剪纸教学课程安排
剪纸教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
剪纸课程教案
剪纸课程教案目标年级：小学二年级课程时间：一节课（40分钟）教学目标：1. 学习剪纸的基本技巧和方法；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生对剪纸艺术的欣赏水平。
教学准备：1. 剪刀；2. 彩纸；3. 画板或黑板；4. 实物剪纸作品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣，向学生介绍剪纸是中国传统艺术形式之一。
步骤二：剪纸技巧讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍剪纸的基本工具——剪刀和彩纸。
2. 示范使用剪刀剪纸的正确姿势和方法，如握剪刀的方式、剪纸的顺序等。
同时，教师可以提醒学生注意安全。
步骤三：动手实践（20分钟）1. 教师发给每位学生一张彩纸，要求学生先学习基本的剪纸图案，如剪简单的直线、曲线等。
2. 学生根据教师的示范和指导，动手剪出自己想要的简单图案。
3. 教师巡视指导学生的剪纸过程，鼓励学生充分发挥创造力，创作出个性化的剪纸作品。
步骤四：展示和欣赏（5分钟）1. 学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同欣赏展示的剪纸作品，鼓励学生欣赏他人作品的同时，提出建设性的意见和评价。
步骤五：反馈（5分钟）教师引导学生回顾刚刚的学习过程，询问学生感受和体会，鼓励他们分享自己的经验和问题。
同时，教师也可以提供一些额外的剪纸素材和资源供学生在课后继续练习。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同颜色、大小的彩纸进行剪纸创作，制作出更丰富多样的剪纸作品。
2. 学生可以通过观察和研究其他剪纸大师的作品，进一步提升自己的剪纸技巧和艺术水平。
评估方法：1. 教师观察学生在动手实践环节的表现和创作，给予口头评价和鼓励。
2. 学生互相欣赏剪纸作品，提出建设性的评价和意见。
剪纸课程教案设计七篇
剪纸课程教案设计七篇剪纸课程教案设计（篇1）活动目标:1. 运用对称剪纸的方法表现人物.2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣.活动准备:1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.活动过程:1. 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”教师将范例发给各小组,供幼儿研究.小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.2. 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.3. 学习折、剪、画的方法:将长条纸对折2-3次.在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.4. 幼儿制作,教师给予指导和帮助:帮助个别幼儿掌握剪的方法.剪纸课程教案设计（篇2）设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
剪纸课程实际安排方案模板
一、课程名称剪纸艺术实践课程二、适用对象1. 年龄段：小学四年级至六年级2. 人数：每班30人三、课程目标1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的动手能力、审美能力和创造力。
3. 学习剪纸的基本技巧和表现手法。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、课程内容1. 剪纸艺术简介- 剪纸的历史与发展- 剪纸的种类与特点- 剪纸在生活中的应用2. 剪纸工具与材料- 剪刀、刻刀、铅笔、圆规等工具的使用方法 - 纸张的种类与选择- 常用颜料与辅助材料3. 剪纸基本技巧- 折叠剪纸的方法- 刻剪纸的方法- 镂空剪纸的方法- 填色剪纸的方法4. 剪纸作品欣赏与创作- 欣赏优秀剪纸作品，了解其特点与表现手法- 创作自己的剪纸作品，包括：- 简单剪纸：如窗花、喜字等- 复杂剪纸：如人物、动物、风景等五、课程安排1. 课程总时长：10周，每周2课时2. 课程进度安排：- 第1-2周：剪纸艺术简介、剪纸工具与材料- 第3-4周：剪纸基本技巧（折叠、刻剪、镂空）- 第5-6周：剪纸基本技巧（填色、辅助材料使用）- 第7-8周：剪纸作品欣赏与创作（简单剪纸）- 第9-10周：剪纸作品欣赏与创作（复杂剪纸）六、教学方式1. 讲授法：教师讲解剪纸艺术的基本知识、技巧和创作方法。
2. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
3. 欣赏法：展示优秀剪纸作品，激发学生创作兴趣。
4. 互动法：学生分组讨论，分享创作心得。
七、评价方式1. 学生自评：学生根据课程目标，对自己在剪纸艺术方面的收获进行评价。
2. 同伴互评：学生之间互相评价剪纸作品，提出改进意见。
3. 教师评价：教师对学生的剪纸作品进行评价，指出优点和不足。
八、课程保障1. 提供充足的剪纸工具和材料，保证学生实践需求。
2. 定期组织剪纸作品展览，提高学生创作积极性。
3. 邀请剪纸艺术家或教师进行讲座，拓宽学生视野。
4. 建立剪纸艺术社团，让学生有更多展示和交流的机会。
关于剪纸教案集锦6篇
关于剪纸教案集锦6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于剪纸教案集锦6篇关于剪纸教案集锦6篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
剪纸活动教案(精选17篇)
剪纸活动教案〔精选17篇〕剪纸活动教案〔精选17篇〕剪纸活动教案篇1教学目的：1、知识与技能目的：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目的：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维才能和动手才能。
进一步进步对形式美的认识和感知美、创造美的才能，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品才能。
教学难点：正确把握纹样好连接与完好性。
教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
教学过程：一、创设情境、谈话导入。
l、老师出示多种类的美术作品。
〔课件出示〕师：这些都是什么美术作品？学生答复：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？〔学生答复，老师出示课件〕师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
〔老师板书〕师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
〔板书课题：民间艺术――剪纸贴花〕二、剪纸的根底知识讲解。
1、老师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的款式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
〔出示课件〕4．老师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？〔学生答复，老师板书剪刀、刻刀等〕5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比拟议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，打破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
10、教学制作方法和步骤〔1〕同学们拿出一张彩纸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总课时120，理论30实操90
授课时间
时间
授课内容
授课教师
12月20日
上午8:00-12:00
注册信息，讲解剪纸的起源
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
完善信息。关于劳动起源的探讨。
李宁、田慧君、石荣荣
12月21日
上午8:00-12:00
剪纸的祭祀起源说及其应用
李宁、田慧君、石荣荣
12月28日
上午8:00-12:00
第二节 基本刀法
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：直刀法
李宁、田慧君、石荣荣
12月29日
上午8:00-12:00
实操：插刀法
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：暗刀法
李宁、田慧君、石荣荣
12月30日
上午8:00-12:00
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
第六课 剪纸的特点实操：剪花样综合练习
李宁、田慧君、石荣荣
1月4日
上午8:00-12:00
抓吉娃娃的象征意义实操：学剪抓吉娃娃
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
鱼戏莲的象征意义实操：学剪鱼戏莲
李宁、田慧君、石荣荣
1月5日
上午8:00-12:00
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
剪纸与其他艺术的区别
李宁、田慧君、石荣荣
12月22日
上午8:00-12:00
第一课什么是剪纸民间剪纸简介
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：抖毛毛
李宁、田慧君、石荣荣
12月23日
上午8:00-12:00
第二节 剪纸的历史与发展
李宁、田慧君、石荣荣
狮娃滚绣球的象征意义实操：学剪狮娃滚绣球
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
连年有余的象征意义实操：学剪连年有余
李宁、田慧君、石荣荣
1月6日
上午8:00-12:00
蛇盘兔的象征意义实操：蛇盘兔
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
鲤鱼跳龙门的象征意义实操：学剪蛇盘兔
李宁、田慧君、石荣荣
第四章基本技法基本剪纹
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：综合刀法应用
李宁、田慧君、石荣荣
12月31日
上午8:00-12:00
第一节 折叠剪纸
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：综合刀法应用
李宁、田慧君、石荣荣
1月1日
上午8:00-12:00
团花剪纸
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：综合刀法应用
李宁、田慧君、石荣荣
1月2日
上午8:00-12:00
第五章 剪纸的制作步骤
第一节 起稿实操：铅笔稿练习
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：熏样练习实操：其他起稿练习
李宁、田慧君、石荣荣
1月3日
上午8:00-12:00
第二节 选纸固定实操：固定纸的练习
下午14:00-18:00
实操：抖毛毛（2）
李宁、田慧君、石荣荣
12月24日
上午8:00-12:00
第二课 第一节 剪纸的类别
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：月牙纹
李宁、田慧君、石荣荣
12月25日
上午8:00-12:00
第二节 流派与成就
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
1月7日
上午8:00-12:00
实操：剪双喜字实操：剪双喜字实操：剪菱形双喜字
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：剪圆形双喜字实操：剪笑嘻嘻双喜字
李宁、田慧君、石荣荣
1月8日
上午8:00-12:00
结业理论知识检测实操检测
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:慧君、石荣荣
12月26日
上午8:00-12:00
第三节 产业与前瞻
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：柳叶纹
李宁、田慧君、石荣荣
12月27日
上午8:00-12:00
第三章 工具材料与基本刀法
第一节 剪纸工具与材料
李宁、田慧君、石荣荣
下午14:00-18:00
实操：万字纹
李宁、田慧君、石荣荣