鲁科版英语(五四学制)三年级上册Unit 4 Lesson 4 Again ,please !课件
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
---Touch your … . ---This is my … .
游戏规则：老师数2个数，后喊 Wooden man ,所有同学 不能乱动，然后，有同学下去Touch and guess，被touch 的同学要给予正确答案：Yes or No .也可再补充：This is
my … . I have a … . I have two … text .
(听读、模仿第四单元录音。)
2.Make a puppet ,and talk about it with your friends .
(制作小木偶，并向自己的好友谈论自己的小木偶。)
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
mouth
eyes
hands
____, ____,I have two ____s .
legs
arms
mouth head arms hand nose legs
____, ____,This is my ____. ____, ____,I have a ____ . ____, ____,I have two ____s .
Unit 4 Lesson 4
Again , please !
head leg
mouth
eye
arm hand
face foot
eye
ear
____, ____,This is my ____ .
nose
foot
face
head
____, ____,I have a ____ .
tail
head face eyes
foot mouth ears
____ , ____, I have a _____ . ____ , ____, I have two _____s .
AC B cd e
BE F
DdEe Ff Ee Ff Gg
AaBb Cc Bb Cc Dd
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
三年级上册英语课件Unit 5 Lesson 4 鲁科版(五四学制)(三起)
What's that? It's a schoolbag.
What's that?
It’s an eraser.
It’s an eraser. It’s an ear. It’s an eye. It’s an arm.
mum
Watch and answer. What does Li Ming say to mum?
热爱教育事业关注孩子的心理健康成长努力成为孩子的好朋友
Unit 5 Classroom Lesson 4
Again, please!
What's that? It's a desk.
What's that? It's a chair.
What's that? It's a pencil-case.
This is my book. That’s your book. Book, book. I have a book. This is my desk. That’s your desk. Desk, desk. I have a desk . This is my nose. That’s your nose. Nose, nose. I have a nose. ... ...
Kk
Ll Mm
Nn
Homework
1.听本单元录音，模仿跟读。 2.运用所学的语言，介绍、询问和表达 拥有的物品。
Unit 5 Classroom Lesson 4 Again, பைடு நூலகம்lease! What’s this? It’s a pen. What’s that? It’s an eraser.
A: This is my desk. This is my chair……
三年级下册英语教材解读-教材解读｜鲁科版(五四学制)(三起)
2. 练习活动中增加思维含量和 趣味性，注重交际能力的培养。
3. 对已有的知识体系尽可 能滚动复现，引出新知。
Unit 1： 由I like…引出I don’t like…和 Do you like…?以及 Would you like…? I’d like…
Unit 2：复现I have…,由This is…引出Is this…? Whose …?
单元教学目标
4．能运用所学句型谈论饮食及自己 和他人对饮食的喜好。 5．对中国和一些西方国家的饮食差 异有一定的了解。
利用好故事链：早、午、晚餐的顺序。 1.巩固复习三年级上册Unit 6 所学的I like+颜 色句型。过渡到食品，学习否定形式I don’t like…。利用已学知识What colour do you like?引出 Do you like…？ 及回答Yes, I do./
单元教学目标
1．能正确认读和书写字母H~ N。 2．能听懂、会说、认读单词sweater, too, small, cool, love, cap, coat, whose, shirt，并能结合句型灵活运用。 3．能听懂、会说、认读句型：“I have a new sweater. ”“Is this your cap?”“Whose coat is this?” 4．能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论衣物 的所属关系。 5．借助本单元创设的情境，养成整理物品、保管物品 的好习惯。
No, I don’t. 2. 有条件学校可补充其他常用食品词汇，以利 于学生拓展操练。 3. Chant 可灵活运用：扩充、替换，在每一个 lesson 中使用。
4. 创设不同的情景让学生体会 Do you like …?和 Would you like…?的区别。（家庭聚餐、餐馆、野 餐）
三年级上册第4单元英语所有课文怎么读鲁科版
三年级上册第4单元英语课文阅读指南：鲁科版In the journey of learning English in the third grade, Unit 4 stands out as a pivotal unit that introduces a range of new vocabulary, grammatical structures, and practical communication skills. For students using the Luke Edition textbooks, mastering the reading skills for this unit is essential to enhancing their language proficiency. This article aims to provide a comprehensive reading guide for all the lessons in Unit 4 of the third-grade English textbook, focusing on the Luke Edition.Firstly, it is crucial to understand the context and themes of each lesson. Unit 4 typically explores topicsthat are relevant and engaging for third-grade students, such as daily activities, family members, hobbies, or school life. By understanding the overall theme, students can better connect with the content and make sense of the vocabulary and dialogues.Secondly, regular practice is key to improving reading skills. For each lesson, students should start by reading aloud the new vocabulary and sentences. This helps themfamiliarize themselves with the pronunciation andintonation of the English language. They can then move to reading the dialogues and passages, paying close attention to sentence structure and word order.Thirdly, the use of visual aids and pictures in the Luke Edition textbooks can greatly enhance the reading experience. Students should make use of these illustrations to visualize the scenes and actions described in the text. This visual representation can help them better understand the context and meaning of the words and sentences.Moreover, teachers and parents can encourage students to engage in interactive reading activities. Role-playing dialogues, discussing the content with peers, or creating stories based on the themes of the unit can all contribute to enhancing students' comprehension and retention of the material.Lastly, regular revision and reinforcement areessential for long-term retention. Students should review the lessons of Unit 4 regularly, either through reading, writing, or speaking activities. This will help consolidatetheir understanding of the vocabulary, grammar, and communication skills introduced in this unit.In conclusion, reading the lessons in Unit 4 of the third-grade English textbook, Luke Edition, requires a combination of understanding the context, regular practice, using visual aids, engaging in interactive activities, and regular revision. By following these guidelines, students can enhance their reading skills and lay a solid foundation for further language learning.**三年级上册第4单元英语课文阅读指南：鲁科版** 在三年级英语学习的旅程中，第四单元作为一个关键单元，介绍了一系列新的词汇、语法结构和实用的沟通技巧。
三年级上册英语教案-Unit4Lesson2《Ihaveaface》｜鲁科版(五四学制)(三起)
三年级上册英语教案－Unit 4 Lesson 2《I have a face》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本节课主要学习鲁科版三年级上册英语课本Unit 4 Lesson 2《I have a face》。
教学内容围绕身体部位单词的学习，包括face、eye、nose、mouth、ear等，以及句型"I have a "，让学生能够运用所学单词和句型进行简单的自我介绍和描述。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写关于身体部位的单词；能够运用句型"I have a "进行自我介绍和描述。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，培养学生观察、模仿、听说等英语学习技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。
教学难点1. 正确发音和书写身体部位单词。
2. 熟练运用句型"I have a "进行自我介绍和描述。
教具学具准备1. 课本、教学课件。
2. 图片、卡片。
3. 彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》来引导学生进入课堂氛围，让学生复习和巩固身体部位单词。
2. 新课展示：展示本节课的教学课件，让学生跟随课件学习身体部位单词和句型"I have a "，并进行模仿跟读。
3. 互动游戏：进行“Touch and Guess”游戏，让学生通过触摸身体部位并猜测的方式进行互动，巩固所学单词。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行“Make a Face”活动，每组用彩笔和画纸绘制一个脸部图案，并运用所学句型进行介绍。
板书设计1. Unit 4 Lesson 2《I have a face》2. 主要内容：身体部位单词、句型"I have a "3. 示例：I have a face. I have two eyes. I have a nose. I have a mouth. I have two ears.作业设计1. 书写作业：抄写本节课所学的身体部位单词和句型，并进行自我介绍和描述。
鲁科版五四学制小学英语三年级上册(英语单词表)
鲁科版五四学制小学英语三年级上册（英语单词表，带发音）Unit 1hello英音 [h ə'l əʊ]美音 [h ɛˈlo, h ə-]n. 表示问候， 惊奇或唤起注意时的用语 int.喂；哈罗I 英音 [a ɪ]美音 [a ɪ]n. 碘元素；英语字母I pron. 我I'm abbr. 我是（缩写）I am 我是；这就是我；唯我是问hi 英音 [ha ɪ]美音 [haɪ]int. 嗨！（表示问候或用以唤起注意）good英音 [ɡʊd]美音 [ɡʊd]n. 好处；善行；慷慨的行为 adj. 好的；优良的；愉快的；虔诚的 adv. 好morning英音 [ˈm ɔ:n ɪŋ]美音 [ˈm ɔ:rnɪŋ]n. 早晨；黎明；初期how英音 [haʊ]美音 [ha ʊ]adv. 如何；多少；多么 n. 方法；方式 conj.如何are英音 [ɑ:(r)]美音 [ɑ:r]v. 是（be的第二人称单复数现在式） n. 公亩you 英音 [j ʊ]美音 [ju]pron. 你；你们fine英音 [fa ɪn]美音 [fa ɪn]n. 罚款 adj. 好的；优良的；细小的，精美的；健康的；晴朗的 vt. 罚款；澄清 adv. 很…thank英音 [θæŋk]美音 [θæŋk]n. 感谢 vt. 感谢 int. 谢谢and英音 [ənd]美音 [ənd, ən,ænd]conj. 和，与；就；而且；但是；然后goodbye英音 [ˌɡʊd'ba ɪ]美音 [ˌɡʊd'ba ɪ]int. 再见 放弃 告别bye 英音 [ba ɪ]美音 [ba ɪ]n. 轮空；次要的东西 int. 再见 adj. 次要的afternoon英音 [ˌɑ:ft əˈnu:n]n. 午后，下午Unit 2美音 [ˌæft ɚˈnun]Miss英音 [m ɪs]美音 [m ɪs]n. 女士，小姐，年轻未婚女子 vt. 错过，想念，缺（勤）nice英音 [na ɪs]美音 [na ɪs]adj. 精密的；美好的；细微的；和蔼的meet英音 [mi:t]美音 [mit]vt. 满足；遇见；对付 vi. 相遇；接触 n. 集会adj. 合适的；适宜的too英音 [tu:]美音 [tu]adv. 太；也；很；还；非常；过度Mr英音 ['m ɪst ə(r)]美音 ['m ɪst ər]abbr. 先生（Mister）this英音 [ðɪs]美音 [ðɪs]adj. 这；本；这个；今 pron. 这；这个；这里adv. 这样地；这么is 英音 [ɪz]美音 [ɪz]v. 是（be的三单形式） n. 存在what英音 [w ɒt]美音 [hwɑt, hw ʌt, w ɒt, w ʌt,hw ət, w ət]pron. 什么；多么；多少 adv. 到什么程度，在哪一方面 adj. 什么；多么；何等…what's…是什么（等于what is）；…有什么（等于what has）what is [计] whatis命令your英音 [j ɔ:]美音 [j ʊr, j ɔr, jor,j ə]pron. 你的，你们的name英音 [ne ɪm]美音 [nem]n. 名称，名字；姓名；名誉 vt. 命名，任命；指定；称呼；提名；叫出 adj. 姓名的；据以…my 英音 [ma ɪ]美音 [ma ɪ]pron. 我的 int. 哎呀（表示惊奇等）；喔唷he 英音 [h ɪ]美音 [h ɪ]n. 男孩，男人；它（雄性动物） pron. 他he's abbr. 他是（he is）；他有（he has）he is他是；他比我大两岁；通常为形容词Unit 3friend英音 [frend]美音 [fr ɛnd]n. 朋友；助手；赞助者she 英音 [ʃɪ]美音 [ʃɪ]n. 女人；雌性动物 pron. 她（主格）；它（用来指雌性动物或国家、船舶、地球、月亮等）she's abbr. 她是（she is）；她有（she has）she is 无let's 让我们（let us的简写）let us 让我们；让我们自己；让我们一起play英音 [ple ɪ]美音 [ple ɪ]n. 游戏；比赛；剧本 vt. 游戏；扮演；演奏；播放；同…比赛 vi. 演奏；玩耍；上演；参加…OK 英音 [əʊˈke ɪ]美音 [o ˈke]adj. 好的；不错的 adv. 行；很好 int. 好；可以 vt. 对…表示同意 n. 同意wow 英音 [wa ʊ]美音 [wa ʊ]n. 极大的成功；一鸣惊人之举；魔兽世界(World of Warcraft)；失真 int. （表示极大…look英音 [l ʊk]美音 [l ʊk]vt. 看；期待；注意；面向；看上去像 vi. 看；看起来；注意；面向 n. 看；样子；面容family英音 ['fæm əl ɪ]美音 [ˈfæm əl ɪ, ˈfæml ɪ]n. 家庭；亲属；家族；子女；[生]科；语族；[化]族 adj. 家庭的；家族的；适合于全家的mother英音 [ˈm ʌðə(r)]美音 [ˈm ʌðɚ]n. 母亲；大娘；女修道院院长 vt. 生下；养育；像母亲般关怀或照管 adj. 母亲的；出生…father英音 ['fɑ:ðə(r)]美音 [ˈfɑðɚ]n. 父亲，爸爸；神父；祖先；前辈 vt. 发明，创立；当…的父亲sister英音 ['s ɪst ə(r)]美音 [ˈs ɪst ɚ]n. 姐妹；（称志同道合者）姐妹；修女；护士adj. 姐妹般的；同类型的brother英音 ['br ʌðə(r)]美音 [ˈbr ʌðɚ]n. 兄弟；同事；战友 int. 我的老兄！grandpa英音 [ˈgrænpɑ:]n. 爷爷；外公Unit 4美音 [ˈɡrænd ˌpɑ, ˈɡræn-, ˈɡræm ˌpɑ, ˈɡræmp ə]grandma英音 ['ɡrænmɑ:]美音 [ˈɡrænd ˌmɑ,]n. 奶奶；外婆a英音 [e ɪ]美音 [e ɪ]n. 字母A；第一流的；学业成绩达最高标准的评价符号 abbr. [物]安（ampere）farmer英音 ['fɑ:m ə(r)]美音 [ˈfɑrm ɚ]n. 农夫，农民teacher英音 ['ti:t ʃə(r)]美音 [ˈtit ʃɚ]n. 教师；导师doctor英音 ['d ɒkt ə(r)]美音 [ˈdɑkt ɚ]vt. 修理；篡改，伪造；为…治病；授以博士学位 n. 医生；博士 vi. 就医；行医head英音 [hed]美音 [h ɛd]n. 头；头痛；上端；最前的部分；理解力 adj.头的；主要的；在顶端的 vt. 前进；用头顶…armn. 手臂；武器；袖子；装备；部门 vt. 武装；备战 vi. 武装起来leg英音 [leɡ]美音 [l ɛɡ]n. 腿；支柱foot英音 [f ʊt]美音 [f ʊt]n. 脚；英尺；步调；末尾 vt. 支付；给……换底 vi. 步行；跳舞；总计yes 英音 [jes]美音 [j ɛs]n. 是（表示肯定） adv. 是, 是的no英音 [n əʊ]美音 [no]adv. 不 adj. 没有；不是 n. 不；否决票 abbr.数字（number）；元素锘（nobelium）的…have英音 [h əv]美音 [hæv]aux. 已经 vt. 有；让；拿；从事；允许nose英音 [n əʊz]美音 [noz]n. 鼻子；嗅觉；突出的部分；探问 vt. 嗅；用鼻子触 vi. 小心探索着前进；探问mouth英音 [ma ʊθ]美音 [ma ʊθ]n. 口，嘴；河口 vt. 做作地说，装腔作势地说；喃喃地说出 vi. 装腔作势说话Unit 7me 英音 [m ɪ]美音 [m ɪ]pron. 我（宾格） n. 自我；极端自私的人；自我的一部分face英音 [fe ɪs]美音 [fes]n. 脸；表面；面子；面容；外观；威信 vi.向；朝 vt. 面对；面向；承认；抹盖tail 英音 [te ɪl]美音 [tel]n. 尾巴；踪迹；辫子；燕尾服 adj. 从后面而来的；尾部的 vt. 尾随；装上尾巴 vi. 跟踪；…oh 英音 [əʊ]美音 [o]int. 哦；哎呀（表示惊讶或恐惧等）ear英音 [ɪə(r)]美音 [ɪr]n. 耳朵；穗；听觉；倾听 vi. （美俚）听见；抽穗eye 英音 [a ɪ]美音 [a ɪ]n. 眼睛；视力；眼光；见解，观点 vt. 注视，看hand英音 [hænd]美音 [hænd]n. 手，手艺；帮助；指针；插手 vt. 传递，交给；支持；搀扶two英音 [tu:]美音 [tu]num. 二 n. 两个 adj. 两个的how many na. 多少one英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]pron. 一个人；任何人 adj. 一的；唯一的 n.一 num. 一；一个two英音 [tu:]美音 [tu]num. 二 n. 两个 adj. 两个的three英音 [θri:]美音 [θri]num. 三 n. 三，三个 adj. 三的，三个的four英音 [f ɔ:(r)]美音 [f ɔr, for]num. 四；四个 adj. 四的；四个的five英音 [fa ɪv]美音 [fa ɪv]num. 五，五个 n. 五，五个；五美元钞票 adj.五的；五个的count英音 [ka ʊnt]美音 [ka ʊnt]n. 计数；计算；伯爵 vt. 计算；认为 vi. 计数；有价值six 英音 [s ɪks]美音 [s ɪks]num. 六，六个 n. 六，六个eight英音 [e ɪt]美音 [et]num. 八；八个；第八 n. 八字形 adj. 八的Unit 5seven 英音 [ˈsevn]美音 [ˈs ɛv ən]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的nine 英音 [na ɪn]美音 [na ɪn]n. 九，九个 num. 九；九个 adj. 九的，九个的ten英音 [ten]美音 [t ɛn]num. 十个，十for英音 [f ə(r)]美音 [f ɒr,f ə]prep. 为，为了；因为；给；对于；至于；适合于 conj. 因为how old conj. 多少岁guess英音 [ɡes]美音 [ɡɛs]n. 猜测；推测 vi. 猜；推测；猜中 vt. 猜测；认为；推测；猜中 n. 盖尔斯（美国服装品…you're 你是/你们是（等于you are）you are 你是；你们是；你就是happy英音 ['hæp ɪ]美音 [ˈhæp ɪ]adj. 幸福的；高兴的；巧妙的birthday英音 [ˈb ɜ:θde ɪ]美音 [ˈb ɚθˌde]n. 生日，诞辰；诞生的日子our英音 ['a ʊə(r)]美音 [a ʊr]pron. 我们的classroom英音 [ˈklɑ:sru:m]美音 [ˈklæsru:m]n. 教室new英音 [nju:]美音 [nu, nju]adj. 新的，新鲜的；更新的；初见的 adv. 新近desk英音 [desk]美音 [d ɛsk]n. 办公桌；服务台；编辑部；（美）讲道台；乐谱架 adj. 书桌的；桌上用的；伏案做的chair英音 [t ʃe ə(r)]美音 [t ʃɛr]n. 椅子；讲座；（会议的）主席位；大学教授的职位 vt. 担任（会议的）主席；使…入座；…conj. 因为；以至于 adj. 那；那个 pron. 那；Unit 6that 英音 [ðæt]美音 [ðæt, ðət]那个 adv. 那么；那样that's 那是（等于That is）that is na. 即；用于纠正之前说过的内容schoolbag英音 ['sku:lbæg]美音 [ˈskul ˌbæɡ]n. 书包book英音 [b ʊk]美音 [b ʊk]n. 书籍；卷；帐簿；名册；工作簿 vt. 预订；登记pencil 英音 [ˈpensl]美音 [ˈp ɛns əl]n. 铅笔；笔状物 vt. 用铅笔写；用眉笔涂 vi.成铅笔状pen 英音 [pen]美音 [p ɛn]n. 钢笔；作家；围栏 vt. 写；关入栏中it英音 [ɪt]美音 [ɪt]abbr. 信息技术information technology abbr. 意大利Italy；意大利的Italianit's abbr. 它的（it has）；它是（it is）it is 它是；是的；这是ruler英音 [ˈru:l ə(r)]美音 [ˈrul ɚ]n. 尺；统治者；[测] 划线板，划线的人pencil-case n. 铅笔盒an英音 [ən]美音 [ən,æn]art. 一（在元音音素前）eraser英音 [ɪ're ɪz ə(r)]美音 [ɪˈres ɚ]n. 橡皮；擦除器；[计] 清除器mum英音 [m ʌm]美音 [m ʌm]adj. 沉默的 n. 妈妈（口语）；沉默；菊花 vi.演哑剧 int. 别说话colour英音 [ˈk ʌl ə(r)]美音 [ˈk ʌl ɚ]n. 颜色；风格；气色，面色；外貌 vt. 把…涂颜色，粉饰；歪曲；使脸红 vi. 变色n. 红色，红颜料；赤字 adj. 红色的；红肿red 英音 [red]美音 [r ɛd]j的，充血的green英音 [ɡri:n]美音 [ɡrin]n. 绿色；青春 adj. 绿色的；青春的 vt. 使…变绿色 vi. 变绿色yellow英音 ['jel əʊ]美音 [ˈj ɛlo]n. 黄色；黄种人；黄色颜料 adj. 黄色的；黄皮肤的 vt. 使变黄或发黄 vi. 变黄或发黄the英音 [ðə]美音 [ðə]art. 这；那 adv. 更加（用于比较级，最高级前）blue英音 [blu:]美音 [blu]adj. 蓝色的；沮丧的，忧郁的；下流的 n. 蓝色；[复数]（美国海、陆、空三军穿的）蓝…white英音 [wa ɪt]美音 [hwa ɪt, wa ɪt]n. 白色；洁白；白种人 adj. 白色的；白种的；纯洁的like英音 [la ɪk]美音 [la ɪk]vt. 喜欢；想；愿意 vi. 喜欢；希望 prep. 像；如同 adj. 同样的；相似的 n. 爱好；同样的…black英音 [blæk]美音 [blæk]n. 黑色；黑人；黑颜料 adj. 黑色的；黑人的；邪恶的 vt. 使变黑；把鞋油等涂在…上；…orange英音 ['ɒr ɪnd ʒ]美音 [ˈɒr ɪnd ʒ,ˈɑr-]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子。
Unit4Home课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册
鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit4英汉对照版Unit 4 Home第四单元家Lesson 1 We have a big living room.第一课我们有一间大客厅。
1. Listen and say. 1.听一听并说一说。
Welcome to my new home.欢迎来我的新家。
It's beautiful.真漂亮。
We have a big living room.我们有一间大客厅。
It's nice.真不错。
You have a nice dining room.你有意见很不错的餐厅。
I love it!我真喜欢它！And we have two bedrooms.还有，我们有两间卧室。
2. Let's talk.对话。
Look! This is my new home.看！这是我们的新家。
We have a big living room.我们有一间大客厅。
This is my home.这是我的新家。
We have a living room and two bedrooms.我们有一间客厅和两间卧室。
We have three bedrooms.我们有三间卧室。
3. Let's copy.抄写。
Uu Uu Vv Vv Ww WwLesson 2 I read in my bedroom.第二课我在我的卧室里读书。
1. Listen and say.听一听并说一说。
Look! This is my bedroom.看！这是我的卧室。
A nice bedroom!一间非常不错的卧室！You have a big desk.你有一张大书桌。
Yes.是的。
So many books on the desk!桌子上有很多本书。
I read in my bedroom.我在卧室里读书。
Let's watch TV!咱们看电视吧！2. Let's talk.对话。
Lesson4Again,please!(教学设计)鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级上册
三、学情分析
一、学生层次分析
本节课的学生为三年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。他们对新事物充满好奇，有一定的学习兴趣，但同时也存在一定的畏难情绪，对复杂的内容容易产生抵触情绪。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读与天气相关的英文文章，如《The Weather Around the World》或《Weather and Climate》。
- 视频资源：推荐学生观看与天气相关的英文视频，如《Weather Forecast》或《How Weather Works》。
Lesson4 Again, please!（教学设计）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册，第五单元 "Weather"，第二课时 "Again, please!"
课程内容：
1. 学习并掌握天气相关的词汇和表达方式，如 "sunny", "rainy", "windy", "cloudy", "hot", "cold" 等。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。通过讲授法，学生能够快速掌握天气相关的词汇和表达方式；通过讨论法，学生能够进行有效的交流和表达；通过任务驱动法，学生能够进行自主学习和合作学习。
Unit4Body课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级上册
鲁科版英语（五四学制）三年级上册课文原文及翻译Unit4英汉对照版Unit 4 Body 第四单元身体Lesson 1 This is my head.第一课这是我的头。
1. Listen and say.听一听，说一说This is my head.这是我的头。
This is my arm.这是我的手臂。
This is my leg.这是我的腿。
This is my foot.这是我的脚。
2. Let s talk.一起说This is your head.这是你的头。
Yes.是的。
This is your arm.这是你的手臂。
No. This is my leg.不是。
这是我的腿。
3. Listen and read.听一听，读一读Aa Bb Cc Dd Lesson 2 I have a face.第二课我有一张脸。
1. Listen and say.听一听，说一说I have a nose.我有一个鼻子。
I have a nose, too.我也有一个鼻子。
I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too! 我也有！I have a face.我有一张脸。
Me, too! 我也是！I have a tail.我有一条尾巴。
Oh! 哦！2. Let s talk.一起说I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too! 我也是！I have a face.我有一张脸。
I have a tail.我有一条尾巴。
3. Let s sing.一起唱Head, shoulders《头、肩膀》Head, shoulders,头，肩膀，knees and toes, knees and toes.膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
Head, shoulders, 头，肩膀，knees and toes, knees and toes,膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，and eyes, and ears, 眼睛，耳朵，and mouth, and nose.嘴，鼻子。
鲁科版(山东版)学英语三年级上册第四单元教案
Unit 4 Body【单元教材分析】功能：说出身体部位的名称。
教学重点：用“This is … I have …”介绍自己身体各部位，如head，arm, leg, hand, foot, nose, mouth和face等。
教学难点：“I have a nose/mouth …”与“I have twoeyes/ears…”中的单数形式“a nose/mouth …”与复数形式“two eyes/ears…”。
【单元教学目标】 1.认读单词：head, arm, leg, hand, foot, nose, mouth和face,能够听懂、会说句型“I have …”2．能在实际情境中运用“This is my …”和“I have …”说出自己身体部位的名称。
【教学过程】 Lesson 1 This is my head.（第一课时）一、热身 1.播放一首学过的歌曲，请学生跟唱。
2.请学生运用句型“Hello! I am …”“Look! This is …She/He’s my friend.”介绍自己、朋友及同学。
二、呈现 1.教师介绍自己的布偶：“Hello! This is …”再扮演布偶向大家打招呼：“Nice to meet you.”“Look! This is my head/leg/foot/…”导入新课。
2.教师手指布偶的头说：“Look！This is my head.”呈现新词head,注意字母组合ea的发音[e].让全班同学一起用手指着自己的头说：Head. My head. This is my head.3.用同样的方式学习leg.4.教师挥动自己的一只胳膊说：“This is my arm.”板书或用单词卡片呈现新词arm。
练习单词arm时，教师可带领学生边挥动各自的胳膊边说：“Arm. My arm. This is my arm.”接着教师抬起自己的一只脚说：“Foot. My foot. This is my foot.”教师也可以挥动胳膊说：“Arm,arm.Wave your arms.”接着老师轻轻地用脚跺着地板说：“Foot,foot.Stamp your foot.”呈现新词foot,注意字母组合oo的发音。
《 Again, please》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)小学英语三年级上册
1. Warm-up
- 设计意图：通过歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，同时复习前面学过的内容。
- 活动内容：播放一首英文歌曲，如 “Hello Song” 或 “Good Morning Song”，让学生跟着音乐一起唱，复习问候语。然后，教师组织学生进行一个 “快速反应” 游戏，教师用英语说出一个问候语或句型，学生快速做出回应。例如，教师说 “Hello!” 学生回应 “Hello!” 或 “Hi!”；教师说 “How are you?” 学生回应 “I'm fine. Thank you.” 或 “Very well, thanks.” 等。
- 合作学习策略：学生以小组为单位进行学习活动，互相帮助，共同提高。
- 自主学习策略：鼓励学生在课后自主复习所学内容，查漏补缺。
五、教学准备
1. 教师准备
- 教材、教学课件、单词卡片、字母卡片、图片、头饰等教学用具。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 英语课本、练习本、铅笔等学习用品。
《Lesson 4 Again, please》（教案及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 Again, please》是鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册的复习课。本课旨在通过各种活动对前面三个单元的重点内容进行巩固和复习，包括问候语、自我介绍、初次见面的表达以及字母 Aa 到 Ii 的学习。教材提供了丰富的练习形式，如听力、对话、游戏等，以帮助学生加深对所学知识的理解和掌握，提高语言运用能力。