枣庄教师招聘小学心理学练习题及知满天参考答案精选文档
教师编制考试心理学试题历年真题
小学教师招考心理学试题及部分答案（一）一、选择题1. 心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A. 1869年B. 1879年C. 1889年D. 1899年2. 同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。
A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性3. ___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。
A. 感知B. 注意C. 记忆D. 思维4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。
A. 感觉记忆B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。
A. 分析与综合B. 比较C. 抽象与概括D. 具体化6. 为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是___________。
A. 变式B. 定势C. 下定义D. 联想参考答案：BDBCDA二、填空题1. 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_____________。
2. 从感知过渡到思维的主要的中介环节是____________。
3. 先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为________________。
4. 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和________________。
参考答案:1. 选择性2. 表象 3. 思维定势4. 自知智力三、简答题1.心理具有主观能动性是什么意思？参考答案：这是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 心理学的科学性主要体现在（）。
A. 可重复性B. 可操作性C. 可验证性D. 所有选项答案：D4. 心理学的分支学科不包括（）。
A. 发展心理学B. 教育心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案：D5. 心理学的发展历程中，行为主义心理学的代表人物是（）。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 马斯洛D. 皮亚杰答案：B6. 认知心理学的研究重点在于（）。
A. 行为反应B. 心理过程C. 情绪体验D. 社会互动答案：B7. 情绪与情感的主要区别在于（）。
A. 情绪更持久B. 情感更持久C. 情绪更复杂D. 情感更复杂答案：B8. 以下哪项不是影响学习动机的因素？（）。
A. 个人兴趣B. 成就动机C. 学习环境D. 学习材料答案：D9. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D10. 以下哪项不是记忆的类型？（）。
A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 行为过程答案：ABCD12. 以下哪些是心理学研究的常用工具？（）。
A. 心理测量表B. 脑电图C. 功能性磁共振成像D. 心理实验软件答案：ABCD13. 心理学的研究方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 元分析答案：ABCD14. 影响个体学习的因素包括（）。
A. 认知能力B. 学习策略C. 学习动机D. 社会文化背景答案：ABCD15. 记忆的过程包括（）。
教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题
教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题单选题（共42题，共42分）1.小学低年级学生基本的交往技能是（）。
A.换位思考B.相互信任C.礼貌友好D.悦纳自己2.儿童怕黑，不敢独处一室，这种恐惧属于（）。
A.特殊物体恐惧B.特殊情境恐惧C.与人交往恐惧D.人格障碍3.如果儿童的父母出现抑郁,……（）。
A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情绪都是正常的C.你的父母不会再爱你了D.你考100分,他们就会好了4.如果儿童常常以各种借口请假不上学,……该生表现的心理行为问题是（）。
A.欺凌B.网瘾C.注意缺陷多动障碍D.厌学5.儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作（）。
A.从众B.服众C.权威效应D.社会处境6.儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于（）A.观察学习B.操作性条件反射C.适应D.经典性条件反射7.造成学生网络依赖的原因不包括（）A.自我控制能力较弱B.获得心理补偿C.学习网络课程D.逃避学习生活挫折8.学生可以用命题形式……这时思维处在（）。
A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段9.关于儿童说谎行为……是（）A.儿童说谎一般不会造成较大的社会危害B.满足虚荣心或逃避惩罚是儿童说谎的常见原因C.随着年龄的增长,儿童说谎会慢慢消失,无需干预D.部分说谎行为与父母的教育不当和不良的榜样示范有关10.关于“习得性无助”表述不正确的是（）。
A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的11.近年来校园欺凌事件增多,下列表述不正确的是（）。
A.可以通过认知改变策略,帮助学生矫正认知缺陷和认知扭曲B.攻击性行为可能由于不能控制自己的过激情绪所致C.攻击性行为是个人行为,对学校教育教学没有影响D.可以通过爱的教育冲淡对同学紧张、敌对的情绪12.预防青少年抑郁,可采取的措施是（）。
小学教师招聘考试教育心理学试卷及答案
小学教师招聘考试教育心理学试卷及答案一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的( )。
A.定向性B.币平衡性C.阶段性D.差异性2、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3、在动机理论中的需要层次论指出，人的最高级的需要是( )。
A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D归属和爱的需要4、布鲁纳的“认知——结构学习论”认为，学习的实质是主动地形成( )。
A.条件反射B.个性差异C.自我意识D.认知结构5、通过综合归纳获得意义的学习是( )A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习6、数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为( )。
A.正迁移B.负迁移C.反馈D.干扰7、对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的( )。
A.独创性越高B.结构性越高C.流畅越高D.可逆性越高8、阅读时常用的一种复述策略是( )。
A.提问B.做笔记C.语义联想D.划线9、皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是( )。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10、态度的核心成分是态度的( )。
A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.理智成分11、以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是( )。
A.知识B.反应C.+模仿D.操作12、多动症儿童行为是主要特征是( )。
A.诵读困难B.注意力不集中C.讨厌学习D交往困难13、教学评价是对教学客观结果的( )。
A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.测验测量14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()A.教学媒体B.学习情境C.课堂纪律D.师生关系15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段二、填空题(共10小题，每小题1分，共10分)1 6、____是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性.17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 儿童的大脑发育速度最快的阶段是在以下哪个阶段？A. 出生后的头1个月B. 3-6个月C. 1-3岁D. 7-10岁答案：C2. 在教育心理学中，以下哪个理论强调了个体对环境的适应能力？A. 社会认知理论B. 发展阶段理论C. 霍兰德职业兴趣理论D. 自我决定理论答案：A3. 父母在教育子女时给予孩子高度支持和关爱，并且经常与孩子进行积极的沟通交流，这种教育方式被称为什么？A. 权威型教养B. 政治型教养C. 整容型教养D. 民主型教养答案：D4. 在学习动机理论中，以下哪个层次是需要被满足以实现个体更高层次需求的基础？A. 自我实现需求B. 才能需求C. 归属需求D. 生理需求答案：D二、简答题1. 请简述认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念，并举例说明。
答：认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念出自于瑙斯维格的平衡理论。
他认为，学习者在面对新的信息时会产生认知不平衡，这种不平衡会促使学习者调整自己的认知结构以达到平衡状态。
例如，当一个学生学习某个主题时，他可能会遇到一些与自己已有知识不一致的信息，这时他会感到困惑和不安，从而努力寻找解决这种不平衡的方法，比如通过探究、讨论和提出问题。
最终，通过调整认知结构，学习者可以建立起一个新的知识框架，实现认知平衡。
2. 请根据自我决定理论解释个体在学校设置目标时的动机来源。
答：根据自我决定理论，个体在学校设置目标时的动机来源可以分为三种，即内在动机、外在动机和调节性动机。
内在动机是指个体对活动本身感到乐趣和满足，他们在学校设置目标时是基于内在的兴趣和需求，追求个人成长和自我实现。
外在动机是指个体为了获得外部的奖励或避免惩罚而设置目标，他们关注的是来自他人的评价和认可。
调节性动机是一种介于内在动机和外在动机之间的动机来源，个体在设置目标时会考虑自己的能力、兴趣和价值观，同时也会考虑周围环境对自己的期望和要求。
三、论述题请你从心理学的角度给出教师在招聘过程中应注意的问题，并提供相应的解决办法。
教师招教心理学试题及答案
教师招教心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 行为和心理过程B. 心理疾病和治疗C. 社会行为和群体心理D. 神经科学和脑功能答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为哪三个层次？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维答案：A3. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪和情感B. 思维和问题解决C. 动机和需求D. 社会关系和互动答案：B4. 下列哪项不是学习理论的主要内容？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D5. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？A. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B. 婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期C. 感知阶段、记忆阶段、思维阶段、判断阶段D. 初级阶段、中级阶段、高级阶段、专业阶段答案：A二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的三大分支包括_______、_______和应用心理学。
答案：基础心理学、发展心理学7. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是_______。
答案：自我实现8. 社会学习理论的提出者是_______。
答案：班杜拉9. 情绪智力理论的提出者是_______。
答案：戈尔曼10. 认知失调理论是由_______提出的。
答案：费斯汀格三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教师在教学过程中如何应用积极心理学来提高学生的学习动机。
答案：教师可以通过以下方式应用积极心理学来提高学生的学习动机：- 强调学生的优势和兴趣，鼓励他们在这些领域发展。
- 创造一个积极的学习环境，让学生感受到被尊重和支持。
- 通过目标设定和反馈，帮助学生建立自信和自我效能感。
- 教授学生积极应对挑战和失败的策略，培养他们的韧性。
12. 描述认知失调理论，并举例说明其在教育中的应用。
答案：认知失调理论认为，当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种不舒服的心理状态。
招教心理学测试题及答案
招教心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理现象和心理过程2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、记忆3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯4. 以下哪个选项是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 艾森克D. 斯皮尔伯格6. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 情绪B. 行为C. 认知过程D. 人格7. 以下哪个选项是心理测量学中的信度？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的广泛性8. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 罗杰斯9. 心理发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛10. 以下哪个选项是心理治疗中的系统脱敏法？A. 逐步暴露于恐惧源B. 认知重构C. 自我暗示D. 行为模仿答案：1. D2. A3. C4. C5. B6. C7. A8. A9. A 10. A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
2. 描述认知行为疗法的基本步骤。
答案：1. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
2. 认知行为疗法的基本步骤包括：识别和挑战不合理的认知，通过行为实验来测试这些认知，以及通过行为改变来影响情绪和认知。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述弗洛伊德的梦的解析理论。
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枣庄教师招聘小学心理学练习题及知满天参考
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2018枣庄教师招聘小学心理学练习题及知满天参考答案
1：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
2：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
3：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
4：学习效率和动机水平之间存在（）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
5：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
6：教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
7：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。
单项选择题
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
8：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。
多项选择题
A、概念
B、规则
C、方法
D、规律
E、理论
9：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
10：衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）单项选择题
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度
11：学生的学习内容有（）。
多项选择题
A、知识、技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的发展
E、道德品质和健康心理的培养
12：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。
多项选择题
A、言语技能
B、操作技能
C、记忆技能
D、心智技能
E、体育技能?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
13：符号学习的主要内容是（）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
14：学生的心理发展不包括（）方面。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、人格
D、社会性
15：元认知包括（）
多项选择题
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知理解
D、元认知途径
E、元认知监控
16：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习
17：自我意识包括哪些成分（）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
18：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
19：教育心理学研究的核心内容是（）
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
20：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
21：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。
根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、动作技能
D、态度
22：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
（）
判断题
对
错
23：我国心理学家一般把学习分为( )。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
24：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
25：在学与教中，要有意传递的主要信息是。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学媒体
D、教学内容
26：个体品德的核心部分是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
27：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年
28：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
29：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。
单项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
30：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
知满天参考答案
1：答案C
强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o
2：答案B,C
数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。
3：答案D
画线是复述策略，是认知策略的一种。
4：答案C
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
5：答案B
苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
6：答案C
学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
7：答案A
无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。
它常由客观事物的某些外形特征所引起。
8：答案A,B,C,D,E
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。
9：答案D
略。
10：答案A
A效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。
11：答案A,B,D,E
学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
12：答案B,D
言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。
13：答案C
符号学习的主要内容是词汇学习。
14：答案D
15：答案A,B,E
16：答案C
17：答案A,B,C
一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。
18：答案C
由问题的定义可知C项正确。
19：答案D
20：答案A
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
21：答案D
言语信息表现为陈述观念的能力。
智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。
动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。
小明的行为属于态度的学习。
22：答案正确
23：答案B,C,E
24：答案A,B,C,D,E
教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。
25：答案D
本题考察第一章教育心理学的研究内容。
在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。
26：答案A
道德认识是个体品德的核心。
27：答案C
个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
28：答案B
29：答案D
布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。
30：答案B。