医德医风岗前教育培训材料

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医德医风教育培训内容三篇

医德医风教育培训内容三篇

医德医风教育培训内容三篇篇一:《医德医风教育》培训内容时间:20XX年05月14日地点:XXX参加人员:全体医护人员(除值班人员外)主讲:XX培训内容:医德医风教育一、以德为本,为病人提供诚信服务、全程服务、微笑服务医生在社会中担负维护人民健康、预防和诊治疾病的任务。

工作的特殊性要求医生必须具有高尚的职业道德。

医疗活动中,医疗效果不仅取决于医疗技术、医疗设备而且与医生的职业道德都直接相关。

国务院副总理李克强在纪念白求恩逝世70周年的活动中要求,广大医务工作者要以白求恩同志为榜样,“对工作极端负责,对技术精益求精,对人们极端热忱”。

我们要以此作为职业信条,时刻铭记,努力践行。

作为医生,我们应该时刻想到来到我们面前的是病人,是弱者需要帮助,不管他们是穷、是富、是官、是民、是老、是小、是丑、是俊,首先想到的是怎样去救治病人,而不是个人利益。

任何时候,都必须要把病人的利益放在第一位,并高于你个人及单位利益。

做人也好,做医生也好,都要有原则,有道德底线。

有的医生品性好,处处为病人着想,有的医生德性差,下手狠。

任何事情都要有度,要适可而止,千万不能把利益看得太重。

要为病人提供诚信服务,诚信服务就是我们医生职业道德的底线。

每个医生都要养成文明行医、诚信服务,多为病人着想,多为病人着急的习惯。

病人从进我院大门到离开大门那一刻止,整个过程都要为病人提供最佳的服务,也就是我要说的全程服务,尽可能满足病人的一切合理需求,无论什么环节,什么岗位,出现疏漏都有可能对病人造成伤害,临床也好,医技也好,手术也好,检查也好,治疗也好都一样,你的疏漏都有可能对病人造成伤害,都有可能会引起病人的不满,甚至会造成严重的后果,导致纠纷、事故的发生。

医疗行业因不注意细节造成事故、纠纷的例子是举不胜举。

细节决定成败,医院好、大家好,大家好、医院更好,这就要求医院每个岗位都须努力做到不出差错,达到“零错误”的工作目标,要把事情做细、做实、做好,确保每个环节、每个细节都完美。

医德医风岗前培训完整ppt课件

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医德典范
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医德典范
❖ 吴孟超 ❖ 仁爱之心,责任之心,同情之心。 ❖ 无欲无求的献身精神,治病救人的人道精神,
实事求是的科学精神。 ❖ 要做一个正直的人,一个负责的人,一个对病
人有爱心的人,一个全心全意为群众服务的人 ,一个对老人要尊重对孩子要爱护的人,一个 宽宏大量的人。
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不够清楚、准确和严谨。
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必须以动态的观点部署医德医风建设工作。
必须突出社会主义医德基本原则的教育,强调医德医风建 设的实际效果,不搞无原则的争论。 必须树立打“持久战”的思想。
必须从规范管理过渡到法治, 从无序走上有序。 健全制度建设提高管理效能,规章制度是保证 建立自查自纠制度,及时改进工作。 完善和强化监督机制
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服务好。服务态度热情周到,服务行为文明规范,服务流程科学合理,服务 措施便民利民,服务环境舒适安全,服务信息公开透明。以病人为中心,认 真落实各项惠民措施,切实提高医疗服务质量,为患者提供方便、快捷、高 效、温馨的医疗服务。完善患者纠纷投诉处理机制,构建和谐医患关系。
质量好。严格依法执业,认真履行职责,落实医疗质量、医疗安全 各项核心制度,规范诊疗行为,加强药品、医疗技术和大型设备临 床应用管理,深入开展优质护理服务,做到合理检查、合理用药、 合理治疗,确保医疗质量和医疗安全。
❖像白求恩那样作大夫
白求恩说:“世界上每一位 伤员都是我的伤口,而我现 在最大的伤口就是中国,中 国需要我,中国人民需要我 ”。
毛泽东曾将对人格的最高赞誉 送给了他:“一个崇高的人 ,一个纯粹的人,一个有道 德的人,一个脱离了低级趣 味的人,一个有益于人民的 人。”

医德医风岗前培训课件

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存在的问题
3、乱收费。部分医务人员在经济利益驱使 下,医德医风削弱,在医疗活动中不讲医德, 一切以经济利益为出发点,以赚钱活力为目的, 拒绝执行国家有关规定和医德规范,一切向钱 看。片面追求效益,损害患者利益。把本可看 普通门诊的患者诱导到专家门诊去看;把本不 需要住院的拉去住院;把本不需要手术的病人 诱导去手术;把本不必做的某些检查项目硬是 让患者去做;把本不该用的药也开进了病人的 处方;把没有的服务项目也搭载在应有的服务 项目中。所有这一切已引起了人民群众的极度 不满。
产生的原因
4、分配上的不平等 :在现实生活中, 既要维护自己生存和发展的个人利益,又要 维护社会共同利益。两种利益是客观存在的, 而问题的关键在于怎样调整这两种利益的关 系,用什么样的观点来对待两种利益的矛盾, 这就不可避免地有一个道德问题。在医疗卫 生领域,每一名医疗卫生人员都会遇到双重 利益的矛盾,即医疗卫生人员的个体利益和 人类健康利益之间的矛盾。我国卫生工作现 状往往使医疗卫生人员在行为选择上很难做
医德医风岗前培训
主要内容
1 医德医风的概念 2 学习医德医风的目的及重要性 3 医德医风存在的问题、原因及对策 4 医德医风教育的内容
医德医风的概念 何谓医德 医德,即医务人员的职业道德,是医
务人员应具备的思想品质,是医务人 员与病人、社会以及医务人员之间关 系的总和。 医德规范是指导医务人员进行医疗活 动的思想和行为的准则。 医德的根本宗旨是:贯彻“以人为本、 以病人为中心”的服务理念。 医德的特点:具有全人类性 -医学无 阶级性、医术无国界,是为全人类健 康服务;人道性 -即一视同仁,是医
存在的问题

4、医院领导层将医生(或科室)收入
的多少,作为评价医生工作水平及晋升、提

医德医风岗前培训内容_入职培训_

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医德医风岗前培训内容【医德医风岗前培训内容】各位新职工:首先我代表医院工会和支部对大家的到来表示热烈的欢迎。

大家能够做出一样的选择,从全国各地走到一起,成为前洲医院的新职工,这本身就是一种缘分。

刚才大家的聆听了廉院长讲话,对我们医院今后的发展也有了一定的了解,可以说医院的将来是辉煌的,但这是要靠包括在座的每一位医院职工的共同努力工作。

你们都刚从医学院校毕业,进入了医院实现了从医学生向医生(护士)的转变,即将面临独自面对病人,你们的服务的好坏将直接关系到医院的声誉和今后的发展。

怎样才能不断提高自己的医疗服务水平呢?答案只有一个,努力提高自己的专业素质和形成良好的医德医风。

今天我受医院院部和支部的委托对大家进行一次医德医风教育,对即将走上工作岗位的在座的新职工进行一次“精神免疫”。

何谓医德医风?医护人员的职业道德素质、行为规范和医疗作风。

医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分,也是建设有中国特色社会主义不可缺少的精神支柱。

医护人员是人民健康的卫士,是党和政府联系群众的窗口。

医德医风建设与人民群众密切相关,是关系党和政府威信的大事,也是医院提高医疗服务水平、树立窗口形象的基础。

一个没有良好医德医风的医院,即使有先进的设备、高水平的人员,也不会有长远的发展和良好的效益。

在市场经济条件下,随着医疗制度的改革和发展,出现了一些与社会主义文化价值观念相悖的医德行为。

如目前群众反映比较多的给病人开大处方、检查多、用好药多、费用高、收红包等医德问题,虽然是少数人的事,但其影响不可低估,它使医患之间产生了鸿沟,甚至互不信任,直接影响了医院的形象,同时还给党和政府造成不良影响。

医德医风建设问题,既是社会议论的热点,人们关注的焦点,又是纠正行业不正之风的难点,更是医院工作的重点。

因此我院把医德医风建设摆在重要位置,提高认识,认真对待,不断提高医护人员的思想觉悟、道德水平和作风行为,真正树立行业的新形象。

医护人员职业道德的思想基础,就是“救死扶伤,实行革命人道主义”的神圣职责。

医德医风岗前培内容

医德医风岗前培内容

医德医风岗前培训内容各位新职工:首先我代表医院对大家的到来表示热烈的欢迎。

大家能够做出一样的选择,从全国各地走到一起,成为康和医院的新职工,这本身就是一种缘分。

我们医院今后的发展将来的辉煌,是要靠包括在座的每一位医院职工的共同努力工作。

你们都刚从医学院校毕业,进入了医院实现了从医学生向医生(护士)的转变,即将面临独自面对病人,你们服务的好坏将直接关系到医院的声誉和今后的发展。

怎样才能不断提高自己的医疗服务水平呢?答案只有一个,努力提高自己的专业素质和形成良好的医德医风。

今天我受医院院部的委托对大家进行一次医德医风教育,对即将走上工作岗位的在座的新职工进行一次“精神免疫”。

一、何谓医德医风?是医护人员的职业道德素质、行为规范和医疗作风。

医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分,也是建设有中国特色社会主义不可缺少的精神支柱。

医护人员是人民健康的卫士,是党和政府联系群众的窗口。

医德医风建设与人民群众密切相关,是关系党和政府威信的大事,也是医院提高医疗服务水平、树立窗口形象的基础。

一个没有良好医德医风的医院,即使有先进的设备、高水平的人员,也不会有长远的发展和良好的效益。

在市场经济条件下,随着医疗制度的改革和发展,出现了一些与社会主义文化价值观念相悖的医德行为。

如目前群众反映比较多的给病人开大处方、检查多、用好药多、费用高、收红包等医德问题,虽然是少数人的事,但其影响不可低估,它使医患之间产生了鸿沟,甚至互不信任,直接影响了医院的形象,同时还给党和政府造成不良影响。

医德医风建设问题,既是社会议论的热点,人们关注的焦点,又是纠正行业不正之风的难点,更是医院工作的重点。

因此我院把医德医风建设摆在重要位置,提高认识,认真对待,不断提高医护人员的思想觉悟、道德水平和作风行为,真正树立行业的新形象。

二、医护人员职业道德的思想基础?就是“救死扶伤,实行革命人道主义”的神圣职责。

这一道德的每项内容和要求,都是医护人员神圣职责的体现。

医德医风岗前培训

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加强医德医风教育刻不容缓
4、医德医风教育不得力。 除了有以上种种原因外,医疗行业放松 了医德医风教育是导致存在问题的重要原因 之一。许多医疗单位的领导把主要精力用于 抓经济效益,弱化了社会效益,忽略了医德 医风的教育。这些问题充分说明,加强医德 医风教育已刻不容缓、十分紧迫。
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Hale Waihona Puke 四、加强医德医风教育的必要性及对策
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加强医德医风教育的对策
(二)加强医德医风教育的对策
1、加强领导、统一认识,始终不渝地积极组织广大医务 工作者和职工认真深入学习邓小平理论和胡总书记的重要指示, 以及医德医风规范,以武装全体职工,指导工作。党和国家领 导十分重视医德医风建设。早在1996 年,江总书记在全国卫 生工作会议上就殷切指出,“卫生工作的一举一动,关系着患 者的健康和生命安全,一言一行影响着卫生工作者的形象,要 大力表彰先进典型,教育广大医务工作者学习白求恩精神和做 白求恩式的好医生,树立高尚的医德,廉洁的作风”。医院要 将医德医风建设列入单位目标管理责任制之中,实行经济指标 与医德医风建设的承包责任制,做到统一计划、统一部署、统 一考核,坚持“两个文明”一起抓。在确定医院的思想建设和 医院文化建设发展战略时,要有远见卓识,以其产生出良好的、 15 长远的社会效益和经济效益。
医德医风岗前培训
xxx人民医院
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一、 医 德 医 风 概 念
何为医德?
顾名思义就是医护人员应有的职业道德。它所面对 的受众是患者,医德受经济、政治、文化的制约。医务 人员的职业道德品质与广大病员的切身利益密切相关。
何为医风?
医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。 医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现。自古 有道为学医先学德,因为所有医护人员的一切行为和言 行直接关系到患者的生命健康与苦乐,即关系到治疗的 最后结果与预后。医德医风也直接影响到整个社会对于 卫生从业人员的观感。

医德医风岗前教育培训材料(五篇材料)

医德医风岗前教育培训材料(五篇材料)第一篇:医德医风岗前教育培训材料医德医风岗前教育培训材料一、医德的概述及基本特征有人类以来,疾病就与人类相伴相随。

因此,也就有了行医的人,就形成了医患关系,医德关系也随之出现。

中外医学史上的一些著名的医学家不但留有一系列的医著,还写下了千占流芳的医德名言,像古希腊的《希波克拉底誓言》、中国唐代孙思邈的《大医精诚》等等,都对医生的道德行为规范作过大量的阐述。

医德是与医疗实践活动相联系的,它在医疗实践活动中产生,并在医疗实践中丰富、发展。

可以说,医德是一种职业道德。

它是同医务人员的职业生活紧密联系着的,是在医务工作实践中形成的,并依靠社会舆论和良心指导的,用以调整医务人员与服务对象以及医务人员相互关系的行为规范的总和。

从本质上说,医德是人们在医疗实践活动中产生和发展的一种社会现象。

作为一种意识形态,它的形成和发展归根结底是由社会经济关系决定的。

同时,它也置身于政治、法律、科技等社会文化的大网络之中,也受文化诸因素的影响。

从范围上说,医德不只是医务人员行为的一种特殊的行为规范,同时也是医务人员的一种情感、意识和品质。

从特征上说,医德不仅是他律,而且更重要的是自律,是主观自律与客观自律的统一。

从评价手段上说,它主要靠医务人员个人的良心和社会舆论起作用。

从职能和作用上说,它不仅是做人的规矩,也是维持社会和谐与稳定、维护人类健康共同利益的工具。

医德具有三个基本特征:第一,全人类性和阶级性的统一。

医德,从根本上说,它不是一种阶级医德,而是一种职业道德。

医务人员的使命是维护和增进人类健康,向一切危害人类健康的病害作斗争。

疾病对人类的危害是不分阶级的,医学科学成果的运用也是不分阶级的。

因此,医德具有全人类性。

它要求医务人员应以治疗人的疾病、恢复人的健康为目的,行医治病要一视同仁。

同时,医德又不是脱离一定的社会经济关系而独立存在的一种社会意识。

在阶级社会中,不同社会形态之中的医德,不可避免地要打上阶级的烙印,特别是该社会中占统治地位的阶级道德,更对医德产生着重要影响,而具有阶级性。

医德医风警示教育学习材料(通用6篇)

医德医风警示教育学习材料(通用6篇)【篇一】医德医风警示教育学习材料医德医风是调整医务人员与病人、医务人员之间、医务人员与社会之间关系的思想意识和行为作风的总和。

当今社会在人的价值和尊严日益被看重的背景下,能否给病人以更多的人文关爱已成为一种形象。

这一形象展示得好,信誉度就高,就会增进亲和感和认同感,提升医院的竞争力。

要实现上述目标就要建立健全各类规章制度和各岗位工作职责,形成制度文化体系,做到有章可循。

在对医院的管理过程中,我深深地体会到医院尤其需要建立和加强基础医疗、护理质量的管理制度,主要是加强医疗全过程(即每个医疗环节)的质量管理,如查房、会诊、病历讨论、交接班、查对制度、各种技术操作常规、医技科室的质量控制、医疗欠缺的总结处理等。

在每个医疗活动的环节上必须加强管理,加强考核,确保医疗质量,减少医疗纠纷、杜绝医疗事故的发生。

我们前面讲到加强医德医风教育,通过教育可以潜移默化地影响和改变医务人员的行为,但这种教育不是空洞的理论说教,而是通过正确的导向,使医务人员的道德水平得到提升。

为此,各医院应制定具有人性化、规范化的《员工手册》,其中对医德医风作了详细的规定,每一个员工在进入医院的时候都要反复学习《员工手册》,并同意执行手册中的全部规定。

在该手册中,强调员工必须认真落实“以民为本”的宗旨和“医德高尚、医术精湛、服务认真、造福人民”的医院精神。

同时,认真贯彻执行上级有关部门关于医德医风建设的有关文件、政策和规定,并经常利用职工大会、科务会等,大力宣传医德医风建设的重要性,对医德医风建设的任务、管理、评价进行了明确规定,并提出了相应的要求。

在此基础上,医院领导发挥表率作用,特别是院长以身作则、廉洁自律,为员工们树立了楷模。

【篇二】医德医风警示教育学习材料医德规范是医生进行医疗活动的思想和行为准则,它就像是一面镜子,让我们在工作中能时刻对照自己的一举一动,谨言慎行。

通过这一段时间的学习,我有了深刻的体会。

医德医风培训材料文稿

医德医风培训资料1.什么是社会主义荣辱观(“八荣八耻”)?答:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利已为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

2.什么是职业道德?答:职业道德是社会道德要求的组成部分。

它是从事某一职业的人们,在职业实践中形成的指导自己行为的道德规范。

社会上每一种职业都有其固有的社会性质和地位,每个人的职业和职务都能体现社会关系的三大要素——责、权、利。

其一,每一种职业都意味着承担一定的社会责任,即职责;其二,每一种职业都意味着享有一定的社会权力,即职权;其三,每一种职业都体现和处理着一定的利益关系。

因此,归根到底,职业道德是以“责、权、利”的统一为基础,以协调个人、集体与社会的关系为核心的职业行为准则和规范系统。

3.什么是职业纪律?答:职业纪律是从事某一职业的工作人员对待和处理与自己职业有关的各种问题的行为准则。

4.什么是医德医风?答:医德即医疗卫生人员的职业道德,是医疗卫生人员应具备的思想品质,是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。

医风是指医疗行业的风气,是社会道德风尚的一个重要组成部分,是医务人员的思想观念、文化知识和职业素质的综合反映,是卫生职业道德意识、道德关系、道德行为的具体表现。

5.什么是医德修养?答:医德修养是广大医务工作者道德修养的重要组成部分。

是以医德规范为主要内容,以热爱专业、献身医学为前提,以救死扶伤、防病治病、实行社会主义人道主义、全心全意为人民服务为目标,在全部医疗活动中,经过自我教育和实践锻炼,达到“医德高尚、医术高明、医风高洁”的境界。

6.医德修养的基本要素是什么?答:进行医德修养,形成医德品质的过程由医德认识、医德情感、医德意志和医德行为方面四个要素组成。

医德医风教育培训内容三篇

医德医风教育培训内容三篇1. 医德医风教育培训的重要性医德医风教育培训对于医疗行业的发展和优质医疗服务的提供有着重要的作用。

医德医风教育培训的目的在于引导医务人员树立正确的职业道德观念,培养良好的医风,并提升他们的医疗技术、沟通能力和人际关系技巧。

通过这些培训,可以提高医务人员的整体素质,建立和谐的医患关系,提升患者的满意度,推动医疗行业的可持续发展。

在医德医风教育培训中,首先需要强调职业道德的重要性。

医务人员应该恪守职业道德,秉持医者仁心的原则,并将患者的需求和利益放在首位。

他们需要尊重患者的人权和人格尊严,保护患者的隐私和个人信息,并在治疗过程中严守医疗纪律和伦理规范。

医德医风教育培训需要重点关注医务人员的沟通能力和人际关系技巧的提升。

良好的沟通能力可以帮助医务人员更好地与患者和其家属进行交流,增进彼此理解和信任。

而良好的人际关系技巧可以帮助医务人员建立和谐的团队合作关系,提升工作效率和医疗质量。

医德医风教育培训还应注重提升医务人员的专业知识和技能。

医疗行业日新月异,医务人员需要不断更新知识,学习最新的医疗技术和治疗方法,以提供最佳的医疗服务。

医德医风教育培训可以通过举办学术讲座、医学会议和知识分享等活动,为医务人员提供学习和交流的机会。

总结起来,医德医风教育培训对于医疗行业和医务人员的发展至关重要。

通过这样的培训,可以引导医务人员正确树立职业道德观念,提升沟通能力和人际关系技巧,增加专业知识和技能。

这些努力将有助于建立和谐的医患关系,提高医疗质量,为患者提供更好的医疗服务。

2. 医德医风教育培训的形式和方法医德医风教育培训可以采用多种形式和方法进行,以便最大程度地提高培训效果和吸引医务人员的参与。

可以通过组织学术讲座和医学会议来传授专业知识和最新的医疗技术。

这些讲座和会议可以邀请相关领域的专家和学者,分享他们的研究成果和临床经验。

通过听取专家的讲解,医务人员可以及时了解到最新的医疗发展动态,并且可以与专家进行交流和互动。

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内乡县人民医院
新员工医德医风、法律法规
岗前培训
一、以人为本,践行宗旨。

尊重患者,关爱生命
以人为本,是科学发展观的核心,早在党的十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》简称《决定》提出的一个新要求。

我们作为一个公立医院,就是要坚持“以病人为本、以全县70万父老的健康为本”。

病人利益无小事,“病人的需求,就是我们工作的要求”。

因此,我们就要从服务环境、服务措施、医疗技术、员工形象、服务用语、候诊时间、检查流程等方面着手,急病人所急,想病人所想,全方位满足病人的需求,按照医务人员的基本行为规范和行为守则,真正做到“医疗质量让病人放心,服务态度让病人称心,院容院貌让病人舒心”。

坚持救死扶伤、防病治病的宗旨,发扬大医精诚理念和人道主义精神,以病人为中心,全心全意为人民健康服务。

遵守医学伦理道德,尊重患者的知情同意权和隐私权,为患者保守医疗秘密和健康隐私,维护患者合法权益;尊重患者被救治的权利,不因宗族、宗教、地域、贫富、地位、残疾、疾病等歧视患者。

(原文)
“大医精诚”的理念是出自:唐代孙思邈所著之《备急千金要方》第一卷论“大医精诚”:“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦,若有疾厄来求救者,不得问其贵
贱贫富,长幼妍yan 媸chi ,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想,亦不得瞻前顾后,自虑吉凶,护惜身命,见彼苦恼,若己有之,深心凄怆,勿避,昼夜寒暑,饥渴疲劳,一心赴救,无作功夫形迹之心,如此可为苍生大医,反此则是含灵巨贼。

(原文)”意思就是不管患者是何身份,勿论贵贱都应一样看待,象对待自己的亲人一样替他们着想;也不能顾虑重重、犹豫不决,考虑自身的利弊,爱惜自己的性命。

见着对方因疾病而苦恼,就要象自己有病一样体贴他,从内心对病人有同情感,不要躲避艰险,无论是白天还是黑夜,寒冷或暑热,饥渴或疲劳,要一心一意地去救治他,不要装模做样,心里另有想法,嘴里借故推托。

做到这些,就可以成为的好医生。

二、遵守法纪,依法执业。

廉洁自律,恪ke
守医德。

自觉遵守国家法律法规,遵守医疗卫生行业规章和纪律,严格执行所在医疗机构各项制度规定。

弘扬高尚医德,严格自律,不索取和非法收受患者财务,不利用执业之便牟取不正当利益;不收受医疗器械、药品、试剂等生产、经营企业或人员以各种名义、形式给予的回扣、提成,不参加其安排、组织或支付费用的营业性娱乐活动;不骗取、套取基本医疗保障资金或为他人骗取、套取提供便利;不违规参与医疗广告宣传和药品医疗器械促销,不倒卖号源。

(原文)涉及医务人员的犯罪一般有以下几种:1、在药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品采购活动中,国家工作人员收受贿赂的,构成受贿罪。

2、在药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品采购活动中,非国家工作人员收受贿赂的,构成非国家工作人员受贿罪。

3、利用开处方的职务
便利收受贿赂的,该医务人员不论其身份是否为国家工作人员,一律以非国家工作人员受贿罪定罪。

在物欲横流的当今社会,面对形形色色的诱惑,作为一个穿着白大褂,肩负着群众健康重任的医务人员,要经受的住考验,要不断提高拒腐防变的能力。

事例:江省人民医院康复医学科主任邱纪方,收受药品供应商财物共计25万余元判处被告人邱纪方有期徒刑5年6个月,并没收其违法所得人民币250978元。

徐州市某医院检验科包志明、迟银娥收受试剂供应商30余万元。

被分别判处有期徒刑14年和9年。

最近发生的,“葛兰素史克”事件,药品供应商为了提高药品的销量,为医务人员给予回扣、提成、安排旅游等等。

陕西省富平县妇幼保健院医生卖婴案中的妇产科副主任张淑侠,道德沦丧,为了一己之私,拐卖新生儿,共涉及26起。

(按照案件性质、涉案数量,张淑侠可能会被判死缓,或死刑。

)这些人将会为自己的行为付出沉重的代价。

所以,2012年卫生部出台了:《关于加强卫生行业作风建设的意见》,明确行业纪律,规定了医疗机构和医务人员“八不准”。

1.医疗机构和科室不准实行药品、仪器检查、化验检查及其他医学检查等开单提成;
2.医疗机构的一切财务收支应由财务部门统一管理,内部科室取消与医务人员收入分配直接挂钩的经济承包办法,不准设立小金库;
3.医务人员在医疗服务活动中不准接受患者及其亲友的“红包”、物品和宴请;
4.医务人员不准接受医疗器械、药品、试剂等生产、销售企业或人员以各种名义、形式给予的回扣、提成和其他不正当利益;
5.医务人员不准通过介绍病人到其他单位检查、治疗或购买药品、医疗器械等收取回扣或提成;
6.医疗机构和医务人员不准在国家规定的收费项目和标准之外,自立、分解项目收费或提高标准加收费用;
7.医疗机构不准违反国家有关药品集中招标采购政策规定,对中标药品必须按合同采购,合理使用;
8.医疗机构不准使用假劣药品,或生产、销售、使用无生产批准文号的自制药品与制剂。

其中第四条在《刑法修正案(六)》以及《最高人民法院最高人民检察院关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》中都有体现:医疗机构中的国家工作人员,在药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品采购活动中,利用职务上的便利,索取销售方财物,或者非法收受销售方财物,为销售方谋取利益,构成犯罪的,依照刑法第三百八十五条的规定,以受贿罪定罪处罚。

医疗机构中的非国家工作人员,有前款行为,数额较大的,依照刑法第一百六十三条的规定,以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。

医疗机构中的医务人员,利用开处方的职务便利,以各种名义非法收受药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品销售方财物,为医药产品销售方谋取利益,数额较大的(5000元-20000元处5年以下有期徒刑或者拘役。

),依照刑法第一百六十三条的规定,以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。

三、优质服务,医患和谐。

乐于奉献,热心公益。

在日常工作中,要使用言语文明,例如:您好,对不起,不客气,谢谢,请进,请讲,请稍候,请坐,再见,您需要帮助吗?请问您哪
儿不舒服?请配合一下,谢谢合作,祝您早日康复,您走好,请多提宝贵意见等。

不讲生硬唐突语、不讲讽刺挖苦语、不讲损害患者人格语、不讲伤害患者自尊语、不讲庸俗口头语、不讲欺骗糊弄语,例如:不知道、不清楚、不是我负责、不行、我不管这事儿、我没办法等语言。

想患者所想,急患者所急,要关注患者的感受,通过具体的行为把欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人,才能让病人真正感受到我们的温暖。

作为一名医务人员,一定要有奉献精神,我们的价值也在于奉献。

这要求我们必须时时以社会责任鞭策自己,以职业精神审视自己,以人民群众生命健康事业鼓舞自己。

医院内部也出现了许多勇于奉献、勇于牺牲、医德医风高尚的先进人物,例如多次拒收患者红包的朱书俭、薛铁栓、李兰涛、郑小刚、丁玉召等,捐资助学乐于助人的于娟等,都是我们应当积极学些的榜样。

对医护人员最基本的要求是品德端正、作风正派,个人素质提高的前提首先是恪守医德。

只有这样,一个医护人员才会不辱人民给予的重托。

最后衷心祝愿大家能在工作中迅速成长,进而达到质的飞跃。

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