浙教八年级下册数学三角形的中位线.ppt最新版
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三角形的中位线完整版课件

已知:如图,在四边形ABCD中,E,G,分别是AB,CD,的中点.
A
E
P
D
B
G
C
若AD=BC,连结BD,P是 BD的中点,
连结EP,GP,若∠PEG=15°,则
∠PGE=
度.
分析 由已知可得EP与GP分别是△ABP与△BCD的中位线,
∴EP = ∥ 1 AD, PG= ∥ 1 AD.
2
2
又∵AD=BC
三角形中线,一个端点是边的中点,另一端点是三角形的顶点.
新知探究
4.5三3.角3垂 3形.4径圆的定心中理角位②②线
通过观察,测量等方法,你发现线段DE有哪些性质?
A
观察发现DE∥BC,度量发现 DE 1 BC . 2
三角形的中位线定理:
D
E
三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
B
几何语言:
新知探究
4.5三角形的中位线
• 了解三角形中位线的概念 • 了解三角形中位线的性质 • 探索三角形中位线定理证明的方法 • 能由线段的中点联想到三角形中位线 • 探索三角形中位线性质的一些简单应用
4.5三角形的中位线
• 定义:连结三角形两边中点的线段 叫做三角形的中位线
• 任意画一个△ABC,分别取AB,AC的中点D,E,连结DE. A • 你还能画出几条三角形的中位线?
A
D
G
O
EM F
B
C
课堂小结
4.5三角3形.4圆的心中角位②线
三角形的中位线定理: 三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
中位线定理经常用于: ① 证明平行关系; ② 线段大小的计算.
D
E
三角形中位线定理课件

三角形中位线定理的应用
在几何学、代数和三角学等领域,三角形中位线定理被广泛应用于证明和计算 。
三角形中位线定理的历史
该定理最早可追溯到古希腊数学家欧几里得,后来被其他数学家不断完善和证 明。
02
三角形中位线定理的证明
证明方法一:通过相似三角形证明
总结词
利用相似三角形的性质,通过一系列推导证明中位线定理。
VS
建筑学中的应用
在建筑设计或施工时,可以利用三角形中 位线定理来确保结构的稳定性和安全性。 例如,在桥梁或高层建筑的设计中,可以 利用该定理来分析结构的受力情况。
04
三角形中位线定理的拓展
三角形中位线定理的推广
三角形中位线定理的逆定理
如果一条线段平行于三角形的一边,并且通过三角形的另一边的 中点,那么这条线段就是三角形的中位线。
THANKS
感谢观看
在多边形中的应用
对于任意多边形,如果一条线段平行于一边,并且等于另一边的一半,那么这条线段就是多边形的中 位线。
中位线定理与其他几何定理的关系
与平行线性质定理的关系
三角形中位线定理的应用需要平行线的性质 定理来证明线段平行。
与勾股定理的关系
在直角三角形中,中位线定理可以与勾股定 理结合使用,以证明某些几何关系。
证明方法三:通过向量证明
总结词
利用向量的性质和运算规则,通过向量的表示和推导证明中位线定理。
详细描述
首先,利用向量的表示方法,我们可以将三角形的边表示为向量。然后,通过向量的加法和数乘运算,以及向量 的模长和夹角计算,我们可以推导出中位线定理。这种方法需要熟悉向量的性质和运算规则,但可以提供一种全 新的证明角度。
三角形中位线定理ppt课件
目录
在几何学、代数和三角学等领域,三角形中位线定理被广泛应用于证明和计算 。
三角形中位线定理的历史
该定理最早可追溯到古希腊数学家欧几里得,后来被其他数学家不断完善和证 明。
02
三角形中位线定理的证明
证明方法一:通过相似三角形证明
总结词
利用相似三角形的性质,通过一系列推导证明中位线定理。
VS
建筑学中的应用
在建筑设计或施工时,可以利用三角形中 位线定理来确保结构的稳定性和安全性。 例如,在桥梁或高层建筑的设计中,可以 利用该定理来分析结构的受力情况。
04
三角形中位线定理的拓展
三角形中位线定理的推广
三角形中位线定理的逆定理
如果一条线段平行于三角形的一边,并且通过三角形的另一边的 中点,那么这条线段就是三角形的中位线。
THANKS
感谢观看
在多边形中的应用
对于任意多边形,如果一条线段平行于一边,并且等于另一边的一半,那么这条线段就是多边形的中 位线。
中位线定理与其他几何定理的关系
与平行线性质定理的关系
三角形中位线定理的应用需要平行线的性质 定理来证明线段平行。
与勾股定理的关系
在直角三角形中,中位线定理可以与勾股定 理结合使用,以证明某些几何关系。
证明方法三:通过向量证明
总结词
利用向量的性质和运算规则,通过向量的表示和推导证明中位线定理。
详细描述
首先,利用向量的表示方法,我们可以将三角形的边表示为向量。然后,通过向量的加法和数乘运算,以及向量 的模长和夹角计算,我们可以推导出中位线定理。这种方法需要熟悉向量的性质和运算规则,但可以提供一种全 新的证明角度。
三角形中位线定理ppt课件
目录
八年级数学下册:三角形的中位线 课件(共22张PPT)

A
D
E
猜想:
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边且等于第三边的一半.
问题5:如何证明你的猜想?
证一证
已知:已知,如图,D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点.
求证:DE∥BC,DE 1 BC .
2
证明:延长DE到F,使EF=DE.
A
连接AF、CF、DC .
D
∵AE=EC,DE=EF ,
B
∴四边形ADCF是平行四边形.
5.如图,在四边形ABCD中, AC⊥BD,BD=12,AC=16,E,F分 别为AB,CD的中点,求EF的长.
解:取BC边的中点G,连接EG、FG.
∵E,F分别为AB,CD的中点,
G
∴EG是△ABC的中位线,FG是△BCD的中位线,
∴EG∥AC,
FG∥BD,
又BD=12,AC=16,AC⊥BD,
组共边的平行四边形,它们是
四边形ADFE和BDEF,四边形
BFED和CFDE,四边形ADFE
B
和DFCE.
A
D
E
FC
②顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形; 中点三角形的周长是原三角形的周长的一半.
三角形的中位线的综合运用
例1 如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、 CD、DA中点. 求证:四边形EFGH是平行四边形.
A
A
D
E
B
C
(1)
D
E
B (2)
C
3. 如图:如果AD= 1AC,AE= 1 AB,DE=2cm,
4
4
那么BC= 8 cm.
A A
DE
G
H
C
D
E
猜想:
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边且等于第三边的一半.
问题5:如何证明你的猜想?
证一证
已知:已知,如图,D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点.
求证:DE∥BC,DE 1 BC .
2
证明:延长DE到F,使EF=DE.
A
连接AF、CF、DC .
D
∵AE=EC,DE=EF ,
B
∴四边形ADCF是平行四边形.
5.如图,在四边形ABCD中, AC⊥BD,BD=12,AC=16,E,F分 别为AB,CD的中点,求EF的长.
解:取BC边的中点G,连接EG、FG.
∵E,F分别为AB,CD的中点,
G
∴EG是△ABC的中位线,FG是△BCD的中位线,
∴EG∥AC,
FG∥BD,
又BD=12,AC=16,AC⊥BD,
组共边的平行四边形,它们是
四边形ADFE和BDEF,四边形
BFED和CFDE,四边形ADFE
B
和DFCE.
A
D
E
FC
②顶点是中点的三角形,我们称之为中点三角形; 中点三角形的周长是原三角形的周长的一半.
三角形的中位线的综合运用
例1 如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、 CD、DA中点. 求证:四边形EFGH是平行四边形.
A
A
D
E
B
C
(1)
D
E
B (2)
C
3. 如图:如果AD= 1AC,AE= 1 AB,DE=2cm,
4
4
那么BC= 8 cm.
A A
DE
G
H
C
最新浙教初中数学八年级下册《4.5 三角形的中位线》PPT课件 (10)

例1:已知:如图,在四边形ABCD中,E、F、
G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.
求证:四边形EFGH是平行四边形.
A
H
顺次连接四边形各边中
D
点的线段组成一个平行 E
G
四边形.
B
F
C
一块白铁皮零料形状如图,要从中裁出一块 平行四边形白铁皮,并使四个顶点分别落在 原白铁皮的四条边上。可以怎样裁?
ABD和BCD PM 1 AB, PN 1 CD 2 2
证
明 : M , N , P 分 别 是 A D
2、如图,DE是△ABC的中位线,AF是BC边上的
中线,DE和AF交于点O.求证:DE与AF互相平分.
证明:连接DF,EF
DE是△ABC的中位线, AF是BC边上的中线, DF也是△ABC的中位线,
(3) △ABC的三条中位线围成的△A1 B1C1的
周长是多少?若再取A1 B1, B1C1, A1 C1 的中点9则cm围成的△A2B2C2的周长为多少?那 么一直取下去,到△AnB4n.5Ccnm,则它的周长为
多少呢?
18
A
2n
A1 A2 B1
B2
C2
B
C1 C
巩固提高:
1、如图,在四边形ABCD中,AB=CD,M,N,P分 别是AD,BC,BD的中点。 求证:∠PNM=∠PMN。
②有中点连线而无三角形, 要作辅助线产生三角形
你能和同学们分享一下你 本堂课的收获吗?
1、三角形中位线定义:
连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
2、三角形中位线定理: 三角形的中位线平行且等于第三边的一半。
3、三角形中位线定理应用:
八年级数学下册教学课件《三角形的中位线》

∴ DE∥BC,DE= 1 BC. 2
归纳总结
三角形中位线定理 三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半.
几何语言: 在△ABC中
∵点D,E分别为AB,AC的中点,
∴DE 1BC
D
2
A E
B
C
对应训练
1. 如图, D, E, F分别是△ABC各边的中点, 且AB=11c
m, BC=8cm, AC=6cm, 则DE= 3 cm, DF= 4 cm, EF= 5.5 cm, △DEF的周长是 12.5 cm.
求证:四边形DEFB是平行四边形.
A
证明:∵D,E分别是AC,AB的中点,
∴DE是△ABC的中位线.
D
E
∴DE∥BC,BC=2DE.
∵CF=3BF, ∴BC=2BF. ∴DE=BF. C
BF
又DE∥BF, ∴四边形DEFB是平行四边形.
对应训练
1. 如图, 在△ABC中, D, E, F分别是, AB, BC, CA 的
中点.以这些点为顶点,在图中,你能画出多少个平行
四边形?为什么?【选自教材P49,练习第1题】
解:能在图中画出3个平行四边形. 如图,连接DE,EF,FD,
A
D
F
则▱BEFD,▱DECF,▱DEFA即为所 B 画的3个平行四边形.
E
C
对应训练
【选自教材P49,练习第3题】
2.如图,A, B两点被池塘隔开,在 A, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外选一点C,连接
D
A
C
E
B
方法2:可分别延长AC和BC到D, E, 使 DC=BC ,
EC=AC, 连接DE, 量出DE的距离,即得AB的距离,
归纳总结
三角形中位线定理 三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半.
几何语言: 在△ABC中
∵点D,E分别为AB,AC的中点,
∴DE 1BC
D
2
A E
B
C
对应训练
1. 如图, D, E, F分别是△ABC各边的中点, 且AB=11c
m, BC=8cm, AC=6cm, 则DE= 3 cm, DF= 4 cm, EF= 5.5 cm, △DEF的周长是 12.5 cm.
求证:四边形DEFB是平行四边形.
A
证明:∵D,E分别是AC,AB的中点,
∴DE是△ABC的中位线.
D
E
∴DE∥BC,BC=2DE.
∵CF=3BF, ∴BC=2BF. ∴DE=BF. C
BF
又DE∥BF, ∴四边形DEFB是平行四边形.
对应训练
1. 如图, 在△ABC中, D, E, F分别是, AB, BC, CA 的
中点.以这些点为顶点,在图中,你能画出多少个平行
四边形?为什么?【选自教材P49,练习第1题】
解:能在图中画出3个平行四边形. 如图,连接DE,EF,FD,
A
D
F
则▱BEFD,▱DECF,▱DEFA即为所 B 画的3个平行四边形.
E
C
对应训练
【选自教材P49,练习第3题】
2.如图,A, B两点被池塘隔开,在 A, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外选一点C,连接
D
A
C
E
B
方法2:可分别延长AC和BC到D, E, 使 DC=BC ,
EC=AC, 连接DE, 量出DE的距离,即得AB的距离,
4.5三角形的中位线-2024-2025学年初中数学八年级下册(浙教版)上课课件

符号语言
如图所示, , , 是 的中位线.
三角形的中位线定理
内容
三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
符号语言
如图所示, 为 的中位线, ,且 .
应用
(1)位置关系:证明两直线平行.(2)数量关系:证明线段的相等或倍分关系.
辨析 三角形的中位线与三角形的中线的区别与联系
① ;
② ;
③
教材深挖中点四边形教材第99页例题中的四边形 是通过连结四边形 各边的中点形成的,这样的四边形称为中点四边形,并且一定是平行四边形,与四边形 的形状无关.
任意四边形的中点四边形都是平行四边形
典例1 如图, 对角线 , 相交于点 , 是 的中点,连结 ,若 , , 则 的周长是( )
第4章 平行四边形
4.5 三角形的中位线
学习目标
1.了解三角形的中位线的概念.2.了解三角形的中位线定理.3.会用三角形的中位线定理解决一些简单问题.
知识点 三角形的中位线及三角形的中位线定理 重点
三角形的中位线
内容
连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
点 , 分别是 , 的中点.
B
A. B. C. D.
[解析] , , 分别是 , , 的中点, , ,∴四边形 的周长 .
A
A. B. C. D.
[解析] ∵四边形 是平行四边形, . 是 的中点, 是 的中位线, , 的周长 .
本节知识归纳
考点 利用三角形的中位线定理计算
典例2 [2022·丽水中考] 如图,在 中, , , 分别是 , , 的中点.若 , ,则四边形 的周长是( )
三角形的中位线
三角形的中线
图示
三角形的中位线及性质PPT课件
在三角形中,中位线通常用两个大写 字母表示,其中一个是起点,另一个 是终点。
例如,如果中位线连接顶点A和顶点C 的中点,则表示为AC。
三角形中位线的性质
中位线平行于第三边
中位线与第三边平行,这是中位线的基本性质。
中位线长度是第三边的一半
中位线的长度等于第三边长度的一半。
中位线与第三边平行且等长
中位线与第三边平行且长度相等。
线的长度性质。
三角形中位线与第三边之间的角度相等
03
三角形的中位线与第三边之间的角度相等,这是三角形中位线
的角度性质。
三角形中位线的定理
三角形中位线定理
三角形的中位线长度等于第三边长度的一半,即ME=1/2EB,其中ME是中位 线,EB是第三边。
三角形中位线定理的推论
如果一个线段与三角形的两边平行,则该线段被三角形的另一边平分。
过程。
03
三角形中位线的证明
三角形中位线定理的证明方法
位线与底边平行且等于底 边一半的性质,证明中位 线定理。
平行四边形法
构造一个平行四边形,利 用平行四边形的性质,证 明中位线定理。
相似三角形法
通过构造相似三角形,利 用相似三角形的性质,证 明中位线定理。
三角形中位线定理证明的实例
实例一
利用定义法证明中位线定 理
实例二
利用平行四边形法证明中 位线定理
实例三
利用相似三角形法证明中 位线定理
三角形中位线定理证明的注意事项
注意中位线的定义和性质
注意证明方法的选取
在证明过程中,要明确中位线的定义 和性质,确保正确使用。
根据具体的情况,选取适当的证明方 法,以达到简洁明了的证明效果。
05
例如,如果中位线连接顶点A和顶点C 的中点,则表示为AC。
三角形中位线的性质
中位线平行于第三边
中位线与第三边平行,这是中位线的基本性质。
中位线长度是第三边的一半
中位线的长度等于第三边长度的一半。
中位线与第三边平行且等长
中位线与第三边平行且长度相等。
线的长度性质。
三角形中位线与第三边之间的角度相等
03
三角形的中位线与第三边之间的角度相等,这是三角形中位线
的角度性质。
三角形中位线的定理
三角形中位线定理
三角形的中位线长度等于第三边长度的一半,即ME=1/2EB,其中ME是中位 线,EB是第三边。
三角形中位线定理的推论
如果一个线段与三角形的两边平行,则该线段被三角形的另一边平分。
过程。
03
三角形中位线的证明
三角形中位线定理的证明方法
位线与底边平行且等于底 边一半的性质,证明中位 线定理。
平行四边形法
构造一个平行四边形,利 用平行四边形的性质,证 明中位线定理。
相似三角形法
通过构造相似三角形,利 用相似三角形的性质,证 明中位线定理。
三角形中位线定理证明的实例
实例一
利用定义法证明中位线定 理
实例二
利用平行四边形法证明中 位线定理
实例三
利用相似三角形法证明中 位线定理
三角形中位线定理证明的注意事项
注意中位线的定义和性质
注意证明方法的选取
在证明过程中,要明确中位线的定义 和性质,确保正确使用。
根据具体的情况,选取适当的证明方 法,以达到简洁明了的证明效果。
05
《三角形的中位线定理》PPT课件 (共28张PPT)
6 ⑥ 若△ABC的面积为24,△DEF的面积是_____
探究活动
1、三角形三条中位线围成的三角形 的周长与原三角形的周长有什么关系?
2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角 形的面积有什么关系?
设 计 方 案:
A
(中点)D
E(中点)
B
F (中点)
C
A、B两点被池塘隔开,如何才 能知道它们之间的距离呢?
(4)顺次连结矩形各边中点所得的四 边形是什么?
菱形
例2已知:如图,四边形ABCD中,E、F、 G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证(1)四边形EFGH是平行四边形。
(2)请增加一个条件使得四 边形ADFE为菱形。 (3)请增加一个条件使得四 边形ADFE为矩形。
A
H D E G F C
四边形BCFD是平行四边形吗?说 说你的理由!
F
已知: 如图:在△ABC中,D是AB的中点, E是AC的中点。 1 求证: DE∥BC, DE= BC.
A
E B D C
2
分析:
延长ED到F,使DF=ED , 连接CF
易证△ADE≌△CFE,
F
得CF=AE , ∠A=∠ACF
又可得CF=BE,CF//BE
在AB外选一点C,连结AC和 BC,并分别找出AC和BC的中点M、 N,如果测得MN = 20m,那么A、 B两点的距离是多少?为什么?
M 20 C
A
40
N
B
A
E
F
C
D
H G
B
在△ABC中,E、F、G、H分别为AC、CD、 BD、 AB的中点,若AD=3,BC=8,则四边 形EFGH的周长是 11 。
浙教版数学八年级下册第4章《4.5三角形的中位线》课件
(3)平行四边形的对角相等. A C,B D
(4)平行四边形的对角线互相平分. AO CO,BO DO
课前复习
【2】平行四边形的判定方法
方法
文字语言
定义法
两组对边分别平行的
四边形是平行四边形
平行四边形
判定定理1
一组对边平行且相等
的四边形是平行四边
形
平行四边形
判定定理2
平行四边形
判定定理3
图形语言
几何语言
∵ AD∥CB, AB∥DC
∴四边形ABCD是平行
四边形.
∵AB//CD,AB =CD
∴四边形ABCD是平行
四边形.
两组对边分别相等的
四边形是平行四边形
∵ AD=CB,AB=DC
∴四边形ABCD是平行
四边形.
对角线互相平分的四
边形是平行四边形
∵ AO=CO, BO=DO,
∴ 四边形ABCD是平行
∴∠ECA=∠FCD.
∵AE⊥BD,∴∠AEB=90°,
课前练习
∴∠ABD+∠BAE=∠BAE+∠EAC,
∴∠EAC=∠ABD,
∴∠EAC=∠CDF.
∵AC=CD,
∴△AEC≌△DFC(ASA),
∴AE=DF,EC=FC.
又∵∠FCE=90°,
∴△ECF是等腰直角三角形,
∴EF= 2EC,
∴ED=DF+EF=AE+ 2EC.
点,FC 与 BE 交于点 G.求证:GF=GC.
例题探究
证明:如图,取 BE 的中点 H,连结 FH,CH.
∵F 是 AE 的中点,H 是 BE 的中点,∴FH 是△ABE 的中位线.
1
∴FH∥AB 且 FH= AB.
(4)平行四边形的对角线互相平分. AO CO,BO DO
课前复习
【2】平行四边形的判定方法
方法
文字语言
定义法
两组对边分别平行的
四边形是平行四边形
平行四边形
判定定理1
一组对边平行且相等
的四边形是平行四边
形
平行四边形
判定定理2
平行四边形
判定定理3
图形语言
几何语言
∵ AD∥CB, AB∥DC
∴四边形ABCD是平行
四边形.
∵AB//CD,AB =CD
∴四边形ABCD是平行
四边形.
两组对边分别相等的
四边形是平行四边形
∵ AD=CB,AB=DC
∴四边形ABCD是平行
四边形.
对角线互相平分的四
边形是平行四边形
∵ AO=CO, BO=DO,
∴ 四边形ABCD是平行
∴∠ECA=∠FCD.
∵AE⊥BD,∴∠AEB=90°,
课前练习
∴∠ABD+∠BAE=∠BAE+∠EAC,
∴∠EAC=∠ABD,
∴∠EAC=∠CDF.
∵AC=CD,
∴△AEC≌△DFC(ASA),
∴AE=DF,EC=FC.
又∵∠FCE=90°,
∴△ECF是等腰直角三角形,
∴EF= 2EC,
∴ED=DF+EF=AE+ 2EC.
点,FC 与 BE 交于点 G.求证:GF=GC.
例题探究
证明:如图,取 BE 的中点 H,连结 FH,CH.
∵F 是 AE 的中点,H 是 BE 的中点,∴FH 是△ABE 的中位线.
1
∴FH∥AB 且 FH= AB.
2022年浙教初中数学八下《三角形的中位线》PPT课件8
速 课
看小明的方向是( B )
时 A.东偏北30° B.南偏西30° 学
练 C.东偏北60° D.南偏西60°
5.(5分)剧院里2排5号可以用(2,5)来表示,那么3排7 号可以表示为 (3,7) ,(7,4)表示的含义是 7排4号, (4,7)表示的含义是 4排7号 .
6.(5分)某市中心有3个大型商场,位置如图所示,若甲 商场的位置可表示为(B,2),则乙商场的位置可表示为
• 方法一:如图4-124,延长中位线DE到F,使EF=DE,连结CF,由 ΔADE≌ΔCFE得AD//=FC,再由BD=AD,得BD//=CF,所以四边形
DBCF是平行四边形,DF//=BC,因为DE=1/2DF,所以DE//=1/2BC
。
• 方法二:如图4-125延长DE到F,使EF=DE,连结AF,DC,由对角 线互相平分
所以 DE=FC 因为 FC=1/2BC 所以 DE=1/2BC 2.三角形中位线定理 三角形的中位线平行于
第三边,并且等于它的一半。
因为 DE是ΔABC的中位线。
所以 DE//BC DE=1/2BC,(三角形中位 D 线定理)
•
注意:定理的特点是,在一个题设下,有两个结论,一个结
论是表明位置关系的,另一个结论是表明数量关系的。在应用时,
速
D(5,6),
课
时
E(1,4)
学 练
(2)略
8.(10分)常用的确定物体位置的方法有两种.如图,在 4×4个边长为1的正方形组成的方格中,标有A,B两 点.请你用两种不同的方法表述点B相对于点A的位置.
解:方法 1:用有序实数对(a,b)表示.比
如:以点 A 为原点,水平方向为 x 轴,建立直
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D
E
一张三角形纸片和一张梯形纸片.
B
C
(1)要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,
剪痕的位置有什么要求?(比如像这样)
(2)若要使△ADE与梯形DBCE能拼成平行四边形,
还要有什么要求?
A
(3)要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形,
可将其中的三角形作怎样的图形变换?
D
E
F
A
D
E
B
C
B
C
三角形的中位线与第三边有什么关系?
线段组成一个 平行四边形
A
H
D
E G
B
F
C
练一练:
A
如图,已知△ABC,D、E、F分 E
F
别是BC、AB、AC边上的中点。 B D C
(1)若△ABC的周长为18cm,它的三条中位线围 成的△DEF的周长是__9_c_m____
(2)图中有___3__个平行四边形
(3)若∠B=40O ,则∠EFD=__4_0_0__
4.5 三角形的中位线
生活中的数学
为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选 一点A,再分别找出线段AB,AC的中点D、E,若 测出DE的长,就能求出池塘BC的长,你知道为什 么吗?
C E A
B D
合作学习
剪一刀,将一张三角形纸片剪成
一张三角形纸片和一张梯形纸片.
A
D
E
B
C
(1)要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片, 剪痕的位置有什么要求?
C E A
B D
在三角形ABC中,D、E、F为AB、AC、 BC的中点,则
(1) △DEF的周长与 △ABC的周长有什么关系?
△DEF的周长是 △ABC周长的一半
A
(2) 面积呢?
E D
四分之一
B
F
C
合作学习
例 已知:如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分
别是AB、BC、CD、DA的中点.
求证:四边形EFGH是平行四边形.
定 理 应 用:
⑴定理为证明平行关系提供了新的工具 ⑵定理为证明一条线段是另一条线段的2倍或 一半 提供了一个新的途径
方法点拨:
在处理问题时,要求同时出现三角形及中位线 ①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线
课内练习
1.已知: 如图,DE,EF是⊿ABC的两条中位线.求证: 四边形BFED是平行四边形.
A
D
E
B FC
(第1题)
2、如图,DE是△ABC的中位线,AF是BC边上的 中线,DE和AF交于点O.求证:DE与AF互相平分.
A
D OE
B
F
C
本节课你学到什么?
作业
1.课内练习 2.作业题A、B必做,
C组选做
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
(2)若要使△ADE与梯形DBCE能拼成平行四边形,
剪痕的位置有什么要求?
A
(3)要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形,
可将其中的三角形作怎样的图形变换? D
E
F
B
C
概念学习
合作学习
A
剪一刀,将一张三角形纸片剪成
D
E
一张三角形纸片和一张梯形纸片.
B
C
(1)要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片,
B
C
∴四边形BCFD是平2
BC
已知:如图,DE是△ABC的中位线. A
求证: DE// 1 BC 2
D
E
F
证明:如图,延长DE到F,使EF=DE,
连接CF
B
C
∵DE=EF,AE=EC, ∠AED= ∠CEF
∴⊿ADE≌⊿CFE
∴∠ADE=∠F,AD=CF,
∴AB∥CF 又∵BD=AD=CF,
∴四边形BCFD是平行四边形
DF//BC
DE//
1 2
BC
三角形中位线定理
三角形的中位线平行且等于第三边的一半.
A
几何语言:
D E ∵DE是△ABC的中位线
(或AD=BD,AE=CE)
B
C
DE//
1 2
BC
用 ① 证明平行问题 途 ② 证明一条线段是另一条线段的两倍或一半
学以致用
为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选 一点A,再分别找出线段AB,AC的中点D、E,若 测出DE=15m,就能求出池塘BC的长吗?
A
H
E
证明:如图,连接AC
D
∵EF是△ABC的中位线
EF// 1 AC
G
2 同理得:
GH
//
1
AC
GH//EF 2
B
F
C
∴四边形EFGH是平行四边形
①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线
合作学习
从例题中你能得到什么结论?
顺次连接四边形各边中点的
剪痕的位置有什么要求?(比如像这样)
(2)若要使△ADE与梯形DBCE能拼成平行四边形,
还要有什么要求?
A
(3)要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形,
可将其中的三角形作怎样的图形变换?
D
E
F
A D B
F
B
C
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
E C
三角形有三条中位线
探索学习
合作学习
A
剪一刀,将一张三角形纸片剪成
三角形的中位线平行且等于第三边的一半
已知:如图,DE是△ABC的中位线.
求证: DE// 1 BC 2
A
证明:如图,以点E为旋转中心,把⊿ADE绕点E, 按顺时针方向旋转180゜,得到⊿CFE
得到⊿CFE,⊿ADE≌⊿CFE.
D
E
F
∴∠ADE=∠F,AD=CF,DE=EF
∴AB∥CF 又∵BD=AD=CF,