2015辽宁省教师资格证试题及答案
辽宁省2015年上半年教师资格证认定笔试考试试卷
辽宁省2015年上半年教师资格证认定笔试考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标2、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想3、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练4、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳5、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说6、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏7、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳8、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会9、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位10、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境11、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性12、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移13、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫15、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
2015辽宁省教师资格证理论考试试题及答案
1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现2、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）5、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力7、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者9、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查10、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维11、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法13、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
2015辽宁省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
1、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激2、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影3、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康5、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点6、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式8、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力9、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品10、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
2015年辽宁省教师资格证考试题
2015年辽宁省教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价3．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动4．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生7．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理8．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广9．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德10．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节11．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力13．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程14．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐15．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015上半年辽宁教师资格证专业知识真题
2015上半年辽宁教师资格证专业知识真题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习2、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步 B．生产发展水平 C．政治需要 D．产业革命3、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____A．关键期 B．学习准备 C．最近发展区 D．印刻现象4、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《宪法》7、在校外活动中，教师处于____A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位8、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____ A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论9、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室 B．教务处 C．总务处 D．教育工会10、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维11、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学12、短时记忆的容量是____A．5±2组块 B．7±2组块 C．5±2 D．7±213、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类14、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%15、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期 B．中期 C．后期 D．各个阶段16、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略 B．组织策略C．精细加工策略 D．资源管理策略17、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
2015年下半年辽宁省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷
2015年下半年辽宁省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫2、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识3、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力4、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔5、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课6、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能7、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合9、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习10、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移11、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说12、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维14、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程15、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识16、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略17、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试18、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期19、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利20、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体21、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能22、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90C．100 D．12523、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
辽宁省2015年上半年教师资格证认定真题
辽宁省2015年上半年教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生2．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利3．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业5．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子6．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程7．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材8．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展9．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法10．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段11．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律13．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实14．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度15．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．。
2．学科课程又称为。
3．根据课程的表现形式，可分为和。
辽宁省教师资格考试小学教育学试题一2015年
辽宁省教师资格考试小学教育学试题一2015年一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。
每小题2分，共30分。
)(总题数：15，分数：30.00)1.系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（）。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想√D.永恒主义教育思想解析：美国学者杜威系统阐述教育与生活等八大关系，并在实用主义哲学、机能主义、心理学和民主主义信念的理论基础上构建起实用主义教育体系。
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.教育劳动起源论√B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论解析：教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。
人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官——人脑和交往工具——语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。
3.在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。
A.导向和动力√B.关键C.基础D.物质基础解析：德育的基本功能在于有目的、有计划地对学生施加思想影响，引导他们道德实践，培养他们的品德，在人的全面发展中起着导向和动力的作用。
4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性√C.阶段性D.个别差异性解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。
首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。
例如，人的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。
5.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。
A.遗传决定论B.环境决定论√C.辐合论D.平行论解析：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。
环境决定论的盛行，直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知识、学校纪律等特点，“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等就是典型例证。
辽宁省教师资格考试中学教育学试题三2015年
辽宁省教师资格考试中学教育学试题三2015年(总分：90.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分。
共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的．请把正确的选项写在右面的括号内。
(总题数：10，分数：10.00)1.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《孟子?尽心上》√D.《学记》解析：2.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）A.人自身的内在需要√B.环境的刺激C.学校教育D.个体的理想和目标解析：3.主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔√C.涂尔干D.裴斯泰洛齐解析：4.教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）A.示范性B.个体性C.主体性√D.创造性解析：5.是现代师生关系的基础。
（）A.教与学B.相互尊重√C.爱与被爱D.服务与被服务解析：6.强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）A.科学与人文整合的课程文化观B.缔造取向的课程实践观C.民主化的课程政策观D.回归生活的课程生态观√解析：7.在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。
（）A.知情B.情意C.知意D.知行√解析：8.德育过程中的基本方法是（）A.说服教育法√B.榜样教育法C.交往实践法D.道德叙事法解析：9.《教育法》的立法宗旨是（）A.发展教育事业√B.提高全民族素质C.促进社会主义物质文明建没D.促进社会主义精神文明建设解析：10.__________是教师职业的内在要求oA.关爱学生B.为人师表√C.教书育人D.爱岗守法解析：二、多项选择题：本大题共10个小题．每小题2分．共20分．在每小题给出的五个选项中．有两项或两项以上正确答案。
请把正确的选项写在右边的括号内。
(总题数：10，分数：10.00)11.义务教育的基本特性是（）A.强制性√B.普遍性√C.义务性D.全民性E.特殊性解析：12.美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A.认知目标√B.态度目标C.情感目标√D.动作技能目标√E.价值观目标解析：13.素质教育的任务是培养学生的（）A.身体素质√B.心理素质√C.审美素质D.全面素质E.社会素质√解析：14.教师的能力包括（）A.语言表达能力√B.组织教学能力√C.组织管理能力√D.教育科研能力√E.自我调控能力√解析：15.主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔√C.卢梭√D.孔德E.裴斯泰洛齐√解析：16.当代学生的主体性主要指（）A.协作性B.自主性√C.多样性D.创造性√E.能动性√解析：17.在教育过程中学生是（）A.教育的主体B.教育的客体√C.学习的主体√D.学习的客体E.学习的共同体解析：18.我国中小学教学的辅助形式有（）A.个别指导√B.开放教学C.现场教学√D.小队教学E.复式教学解析：19.德育过程的基本要素包括（）A.教育者√B.受教育者√C.德育活动√D.德育内容√E.德育方法√解析：20.《教师法》规定教师享有 __________ 基本权利。
辽宁省2015年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷
辽宁省2015年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略2、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性3、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意4、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格5、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现6、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划7、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要8、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感9、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育10、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作11、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略12、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
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1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
2、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
3、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
4、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
8、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
10、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
11、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
12、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
13、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生
B.阿?托尔斯泰
C.列夫?托尔斯泰
D.马雅可夫斯基
14、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
15、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
16、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议
B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
17、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
18、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权
B.学术研究权
C.进修培训权
D.教育教学权
19、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
20、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
21、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
22、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
23、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
24、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
25、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
26、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
27、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
28、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
29、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生
B.阿?托尔斯泰
C.列夫?托尔斯泰
D.马雅可夫斯基
30、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
31、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
32、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力
33、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
34、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
35、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
36、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影。