然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法...阅读附答案
【部编版中考语文】现代文阅读训练经典题目附答案
【部编版中考语文】现代文阅读训练经典题目（附答案）一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题向大海也能要“药〃刘诗瑶①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸〃（GV—971）顺利完成临床印期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。
该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。
②海洋约占地球表面积的71%,是巨大的生物资源库。
以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。
据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。
③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。
于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。
④除了够新，海洋药物还够“奇〃。
据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。
⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。
进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA （食品药品监督管理局）或欧盟EMEA （欧洲药品评估局）批准上市。
到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。
⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。
⑦但向大海要“药〃，并不容易。
模块五讨论题答案--3.职业倦怠有哪三个指标？如何调整自身的职业倦怠问题？
3.职业倦怠有哪三个指标？如何调整自身的职业倦怠问题？职业倦怠的三个指标:情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落如何调整教师职业倦怠一、转变自身的观念在我们看来，导致自身情绪、态度或行为的衰退的原因是来自各个方面的压力、工作头绪的繁多等等，然而美国心理学学家艾利斯的情绪ABC理论告诉我们：引起情绪的并不是事件的本身，而是人们对每件事情的看法。
职业倦怠的产生固然有外界的因素，然而更多的是教师自身对事件的认识态度，所以作为教师的我们，首先应该从观念上转变，从调整心态做起。
1、把教师这个工作当作事业去看待。
如果仅仅把教师这个职业当作一份工作，当作一种谋生的手段来看待，就难免会在工作中去计较个人的得与失，那么心理上的失衡也将成为在所难免的。
而如果我们能够把工作视为事业，然后怀着一颗事业心，就会在我们的工作中多一些热情，少一些抱怨；多一些奉献，少一些索取；多一些进取，少一些颓废。
达到这种境况，我们就会感觉到：工作着就是快乐的！2、始终保持着一种积极的心态，从生活中去发现美。
有人曾经说过：“幸福不在于你拥有什么，而在于你如何让看待自己的拥有。
”我们换个角度来分析这个问题，心情或许就会截然不同。
教师产生职业倦怠的原因往往是为学生所困：每天为如何改变学生的缺点煞费苦心？所以看到的竟是学生的缺点，眼中的学生也是“问题学生”。
试想：每天看到的都是你不愿意面对的，你的心情能好吗？罗丹曾经说过：世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
对于教师而言，相信每一位学生都是千里马，多发现学生的优点，那将会是另一番心情。
二、提高个人的素质对事物发展起决定作用的是内因。
虽然产生职业倦怠有较多外界的原因，但是最根本的原因是我们自身能不能适应复杂多变的教育环境。
既然外界环境我们暂时无法改变，那么，我们就需要从提高自身的素质入手来解决当前的职业困境。
所以，我们应从下面几个方面来提高：1、提高组织教学，驾驭课堂的能力。
新课程的改革是相对于传统教学的一次革新，一个挑战，有不少老师对此就感到了困惑：不知道该如何备课？不知道如何上课？不知道如何组织教学？严重者产生过度焦虑或职业恐惧，所以提高教师的组织教学，驾驭课堂的能力是当务之急。
中职语文《喜看稻菽千重浪》课后“练习与思考”参考答案
八、喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平教学要求一、学习课文运用典型事例描写人物的方法。
二、学习课文对人物的细节描写，体会并理解课文的语言特色。
三、了解袁隆平在水稻研究上的贡献，感受袁隆平的性格特点和高尚的品格，学习他在科学上的执着精神。
课文分析主旨分析课文是一篇人物通讯，通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。
高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
课文也表达了对袁隆平的崇敬之情。
课文正标题引用毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句“喜看稻菽千重浪”，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
副标题，点明所报道的人物。
结构分析导语：指明写作背景，点明人物、时间、事件，及人物的工作成果、意义。
“这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。
”这是贯穿全文的中心线索。
接着作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
第一部分（“实践是他发现真理的途径”）：写袁隆平是如何发现真理的，表现了他的工作态度和方法。
作者采用倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）。
第二部分（“创新是他的灵魂和本质”）：写袁隆平在研究杂交稻的过程中遇到的困难和解决办法，突出了他的学术精神和品格。
袁隆平在研究杂交稻的过程中遇到了的困难主要有三点：一是权威论断的否定：杂交无优势；二是有些人的嘲笑：对遗传学的无知；三是有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
面对困难，袁隆平并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
论证思维框架：是什么→为什么→怎么办
论证思维框架：是什么→为什么→怎么办——《事物的正确答案不止一个》解读与教学作者：徐 江毛泽东在《反对党八股》一文中说：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法……使大家学会……提出问题、分析问题和解决问题。
”把毛泽东的话作为根据，便可以提出议论文写作和议论文解读的一条要诀，即“提出问题→分析问题→解决问题”，进而又可以通俗且具体地将这一要诀演绎为“是什么→为什么→怎么办”这样一个论证思维公式：提出“是什么”的问题，然后分析“为什么”是这样，最后落实“怎么办”即“解决”问题。
无疑，这是议论性文本构建的一种模式，也是议论性文本解读的一种模式。
“是什么”，是论者对事物本质的认识，是思想，是主张。
“为什么”，是论者持论的理由、根据。
用毛泽东《反对党八股》中的话来说，就是分析“事物的矛盾”，“暴露事物的内部联系”，“指明问题的性质”。
“怎么办”，是论者在对事物有了分析、提出了自己的认识之后，就事物的发展提出解决的办法。
在一这意义上说，它又是高一层次的“是什么”，也就是对事物进行构建的主张。
“是什么”、“为什么”是认识世界，“怎么办”是改造世界。
认识世界的目的是为了改造世界。
这里所谈的“论证思维框架”，其实就是第2期所谈《徐江论证系谱图》单纯从论证思维轨迹角度所作的通俗化概括，它们在本质上是相通的。
下面我们就以实际问题的分析为例来理解这个论证思维框架。
比如有这样一则材料作文：请阅读《乌鸦喝水》的故事：口渴的乌鸦找到了一只大铁桶，里面盛着小半桶水，它很高兴。
于是，它又“照老方子抓药”：曾有一次它口渴的时候，找到一个小罐罐，有半罐水。
它衔来许多小石块，一个一个丢到小罐罐里去，不到半个时辰，小罐罐里的水便升高到罐口，乌鸦痛痛快快地喝了一大顿，真解渴呀！这个情景又浮现在它的眼前。
它忙活起来，衔小石块往桶里丢，一个一个，足足过了两个时辰水才升到半桶，站在桶沿上它还是够不着水喝。
九年级语文上册第五单元19 谈创造性思维 课后习题新人教版(含答案)
19 谈创造性思维知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.渊．博(yuān)压．榨(yà)根深蒂．固(dì)B.汲．取(jí)思维．(wéi)锲．而不舍(qì)C.恭．喜(gōng)对称．(chèn)孜．孜不倦(zǐ)D.模．式(mó)创．意(chuàng)不言而喻．(yù)2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A.为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固．．．．的看法,以为变色龙想变成什么颜色,就可以变成什么颜色。
B.实现梦想需要一以贯之的努力和持之以恒．．．．的付出,那些急功近利、只付出一点努力就妄图一步登天的人,结局注定失败。
C.他觉得领导的那句话暗含着不言而喻．．．．的潜台词。
D.我们应该制定一套行之有效．．．．的激励机制和创新协同机制,促进科研成果的转移转化。
3.根据课文内容填空。
在大多数情况下, 是他们, 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
,这种非凡的灵感, 产生于这样的过程:关注极其普通, 一闪念的想法,并对它反复推敲, 充实。
4.下列诗句与“正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是( )A.曲径通幽处,禅房花木深。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
谁也没有错“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
2021高三二模长宁作文题解析及范文(方法与问题)
2021高三二模长宁作文题解析及范文（方法与问题）（4篇佳作62--65分）原题回放：很多人有过这样的经历：满心欢喜地学到或总结出一种作文审题方法，但面对一个新的作文题时，却发现原来的问题仍未解决。
人们总是热衷于寻求能解决某一类问题的方法，最后却往往发现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
题目类型：现象类案例型关键词:解决一类问题的方法解决一个具体的问题总述材料：材料先提供一个案例，再归结为一种现象，然后要我们谈认识和思考。
这案例是我们分析问题的起点，提出的现象是我们深入讨论认识和思考的方向。
我们要抓住“对此，你怎么看”中“此”所指代的“人们总是热衷于寻求能解决某一类间题的方法，最后却往往发现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题”。
这是引导我们思考写作的方向。
我们要思考：为什么人们总热衷于寻找未必能很好解决某一问题的方法？是否我们不要找方法？显然不对。
是否一切都按方法做？也不对。
我们应该怎样做呢？至此，我们还要厘清材料中两个概念：“解决一类问题的方法”“解决一个具体的问题”，也许问题就迎刃而解了。
一、界定概念1.寻求能解决某一类问题的方法：是事物的共性，是规律，是普遍性。
2.解决好某一个问题：是事物个体、是差异，是特殊性。
3.普遍性与特殊性的关系：事物的普遍性即共性，事物的特殊性即个性。
共性寓于个性当中，个性中包含着共性，没有离开共性的个性，也没有离开个性的共性。
两者是辩证统一的关系。
二、为什么会出现拥有很多方法却未必能解决好某一个问题？1.这个复杂多变的时代，寻求某一类问题方法的速度，或许赶不上问题层出不穷的速度。
2.这个功利主义的时代，我们都在寻找普遍的方法来执简驭繁，结果是方法越来越多，却总还会遇到老方法不能应对的新问题。
3.万物互联的时代，我们为了所谓高效，轻而易举地获取各种方法技巧，它们在解决一般问题时还是行之有效的。
《谈创造性思维》教案 (精品)2022年部编版语文附答案
19* 谈创造性思维生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担忧自己的思维偏差。
坚信你自己的眼睛，用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。
1.学习课文的论证方式及其方法。
2.认真赏析本文语言，体会设问的作用。
3.理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别，并领会创造性思维在实际生活中的重大意义。
第一课时一、新课导入《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
〞“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞说明什么？对同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。
由此可见，事物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习《事物的正确答案不止一个》。
二、自学指导(一)——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词，并解释词义。
汲(jí)取：吸取。
推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
根深蒂(dì)固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
孜孜(zī)不倦：勤奋努力，不知疲倦。
锲(qiè)而不舍：比喻有恒心、有毅力。
锲，雕刻。
不言而喻(yù)：不用说就可以明白。
喻，明白。
一事无成：什么事情都做不成。
轻而易举：形容事情容易做，不用费力。
2.了解有关议论文的文体知识。
(1)议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。
议论文的三要素：论点、论据和论证。
论点：作者在文章中所表达的观点和主张。
论据：证明论点的材料、依据。
论证：用论据来证明论点的过程。
(2)常见的论证方法举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。
比照论证：拿正反两方面的论点和论据来比照，在比照中证明观点。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。
2020年河南公务员考试申论真题及参考答案(县级卷)
2020年河南公务员考试申论真题及参考答案（县级卷）材料一四合院作为老北京人世代居住的主要建筑形式，是由东、西、南、北四面房子围合起来形成的内院式住宅，关起门来自成天地。
四合院院落宽绰疏阔、四面房屋各自独立、又有游廊连接彼此，庭院方阔，尺度合宜，大小空间分而不隔、互相渗透。
院内，四面房门都开向院落，交流沟通便利，拉近了人心、增进了情感，生活气息浓厚，起居十分方便，彼此熟悉，相互帮忙，其乐融融。
四合院为创造亲切和睦的生活起了很大作用。
Z 街道，上个世纪 80 年代北京市第一个整体开发建设的大型居住社区，常往居民有 3 万多户、常住人口达8.8万人，下设 16 个社区，有 223 栋居民楼。
2018 年以来，Z 街道党员干部跟居民拉家常、交朋友、问需求，添加居民为微信好友、邀请他们进入每栋楼的微信群。
加入楼宇微信群的居民数量超过 5 万，信群覆盖了四分之三的居民。
大家在群里注明了房间号，七成住户实名入群。
一个楼宇群基本可以保证所有家庭代表入群。
这个群里，不仅有左邻右舍、物业人员、还有居委会的管楼干部，以及书记、主任等，辖区内的党员全部入群，街道干部、社区工作人员全部分片入群。
Z 街道办事处代主任说，居民入驻了微信群，让高楼变成了“掌上四合院”。
街道有事、信息能在第一时间精准推送到群内的每家每户，居民有诉求，也能在第一时间上达街道层面，日常生活里的大事小情都能在群里解决，社区里的大事小情都通过“掌上四合院”找到了良策。
Z 街道党工委方书记说，以前，有的同志接到群众诉求，能拖就拖、能混就混。
现在就大不一样了，群里的数字不会说谎，群里的问题都能追溯，干部的表现群里居民都在看着。
市委组织部挂职干部小王说，街道干部和社区工作者不再是朝九晚五、机关坐班式工作状态，而是走出办公室、走到群众身边，与群众建立了扁平化的直接联系，跟着问题走、带着感情干。
Z 街道的居民群众说:“在 Z 街道住了三十年，之前整天抬头不见低头见的邻居，楼上楼下都不知道是谁，这回进了群终于‘对上号’了”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法...阅读附答案
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到播花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
对此我完全赞同：知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关犍，在于如何运用知识。
创造性的思维。
必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰.古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰.布歇内尔。
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
1．选段论述的主要问题是什么？
2．选段中主要运用的论证方法有哪些？
3．第二段中画线词语“这种情况”指什么？
4．作者认为发挥创造力，运用知识有哪些需注意的问题？
5．请从生活中再搜集一例，证明有了活用知识的态度和意识，并持之以恒地尝试，就会有创造性思维。
参考答案：
1．创造性思维有哪些必需的要素。
2．道理论证、事实论证。
3．渊博的知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
4．先要有渊博的学识，再要有灵活运用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。
5．此题为开放性试题，只要是这方面的例子均可。
答案示例：被称为“现代毕升”的我国激光排版发明者王选，把别人认为不可能做的事做好了，把古老的汉字和现代科技技术结合了起来，使我国的印刷业告别了铅与火，迎来了光与电，汉字印刷技术走在了世界前列。
搜集整理仅供参考。