(精品)水粉静物写生
美术高考色彩(水粉)静物写生的方法与要点-精品教育文档
美术高考色彩(水粉)静物写生的方法与要点色彩就是用颜色来塑造形体和空间的一种绘画，它的语言非常丰富，色彩感强、视觉冲击力强，能起到很好的感染和宣传作用，达到一定的教育与警示作用，为社会服务。
水粉课程的教学目的与任务就是通过教学使学生掌握色彩理论知识和自然界色光变化的基本规律，熟悉水粉画工具和材料的性能，了解掌握正确的观察方法和表现方法，培养健康的审美情趣和鉴赏能力。
最关键是掌握正确的观察方法和表现方法，这一点很重要，可以为以后的美术创作打下扎实的色彩造型基础。
一、认识色彩要想画好色彩，就得先认识色彩。
大家知道，没有阳光什么也看不见，一切形体、明暗、颜色都无从谈起。
只要有了光，五彩缤纷的世界就会呈现在你眼前，让你眼花缭乱，目不暇接，所以光源是产生色彩的根本原因。
十七世纪英国科学家牛顿发现了太阳光谱，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，科学实践证明没有光就没有色彩，物体的色彩是由于光的反射和吸收而形成的。
严格地说，物体本身没有固有色，只是由于不同的物质会反射和吸收不同的色光，当物体反射红光而吸收其他色光时，看到的就是红色物体。
依此类推，我们就可以看见不同颜色的固有色了，所以色彩是光的反射而形成的。
光源色、固有色、环境色是影响色彩的主要因素，写生时必须认识和理解物体色彩的相互影响，弄清光源色、固有色、环境色的相互关系，才能画出色彩丰富、和谐的作品。
比如蓝衬布上的白陶罐呈现橙味，这是视觉环境色的影响，高光部位的紫灰色这是光源色的影响，中间灰面则是固有色的影响，反光部位的蓝灰色是周围环境色的影响。
色彩比素描视觉冲击力强，是因为它不仅有自身的情感存在，而且还有最基本的冷暖属性。
习惯上人们把红黄颜色称为暖色，它给人以温暖、阳光、热烈的感觉，把蓝、绿、紫颜色称之为冷色，它给人一种寒冷、凉爽的感觉。
在视觉的作用上，暖色向前冲，冷色向后退，纯色往前跑，灰色向后缩，所以，我们就归纳出色彩空间的规律：是近暖远冷、近纯远灰、这是画好色彩空间的法宝。
水粉静物写生教案
水粉静物写生教案第一节概述色彩，在我们生活的方方面面都能够感觉得到它的存在。
在高等艺术院校，开设色彩课的目的是了解、学习色彩的基本知识，逐步掌握色彩的变化规律，运用色彩造型的基本方法，研究色彩的规律及其特殊性，达到较为完美地表现对象这一要求。
所以色彩与素描是高等艺术院校必须学习、研究和应予掌握的专业艺术语言，也是必修课之一。
色彩训练的基本方法和课题是遵循由浅入深、由易到难的静物、人物和风景，最后是研究人体的色彩变化规律。
根据科学而合理的程序安排，一般先从静物开始，对着实物和场景写生，要求学生能够从容地研究物像的色彩变化规律。
可以对物象所包含的诸如光线、构图、色彩、空间、调子、质感、量感等等色彩的训练与素描造型因素去反复推敲、提炼、表现。
最后再到野外去研究大自然的外光变化。
刚开始学习色彩，可以进行临摹学习。
要找到适合自己这个阶段学习的作品，然后要学会怎么样看画，要研究色彩的大关系，注意用笔是否准确。
在临摹的时候要尽量临准确，边临摹边思考和分析别人为什么要这样去处理画面。
本书强调先对实物写生、临摹优秀作品和色彩的默写与变调训练，然后再过渡到主观想象色彩意识的启发和培养。
通过本教程的学习和实践，具有敏锐地观察物象色调的能力和正确把握画面各大色块相互之间的关系。
从整体出发，相互比较，深入塑造形体并处理画面的关系和效果，熟练掌握作画的方法步骤。
对于水彩画、水粉画、油画、色粉笔和油画棒等色彩画种，各有各的长处，都有其它画种不能代替的特点。
水彩画是以水为媒介调合颜料而绘成的画，水粉画以“水”和“白粉”作为绘画的调合媒介，顾名思义冠以“水粉画”为名，油画是用油质颜料在油画布或纸、木版上作画的一个画种，色粉笔画是用色粉笔画在纸上的一个画种（油画棒与色粉笔在工具上有着共同的特点）。
水彩画是一个既古老而又充满了活力的画种。
我们如果把用水作为调和颜料媒介的绘画都视为水彩画，那么它的历史可上溯至人类的旧石器时代，象西班牙的阿尔塔米拉洞穴壁画，距今至少已有15000年的历史。
水粉静物写生的说课稿
水粉静物写生的说课稿水粉静物写生的说课稿我说课题目是：色彩画——水粉静物写生，这节课主题是“如何在教学过程中发挥教师的引导作用”。
教师的引导作用，实际是研究教师的教法问题，即如何启发诱导学生深入地学好。
其核心就是教师采用什么有效方法进行教学。
这就必须要求教师要认真去备课，精心组织。
达到教与学共同提高的目的。
备课思路如下：一、学情分析色彩是美术高考中重要科目之一，主要考察学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。
近年来，高考的色彩采用了静物默写形式，考生必须把平时的写生能力发挥出来。
学生学习的思维分析应遵循从感性到理性的认识过程，使学生对色彩形成专业化的感知和实践十分重要。
根据这一分析，我确定了本次课的教学目标：①用丰富的色彩画面，激发学生对大自然景物的热爱和对美的追求；②明确学习水粉画的重要性；③了解并掌握水粉静物作画步骤和表现方法。
为达到这个目的，我明确教学的重点是水粉静物画的步骤，难点是如何把握铺大色调关系，这样使学生能更好、更准地把握这节课的内容。
二、教法设想本节授课，我采用了引导发现教学法。
它的理论基础是启发式教学方法范畴，是根据教材的知识结构、学生的认识阶段而设计的教学方法。
在启发式教学中如何发挥教学过程中教师的引导作用？一个好的教师要能通过“讲”，启发诱导学生去“想”，使学生自己去思考掌握所讲解的知识，达到学会、会学的目的。
基于上述认识，在学习方法法指导上，本节课我采用情境激发→设置问题→图示启发（步骤）→教师演示（方法）→学生训练（学会）的.步骤。
最大限度的发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣，使之从引导发现的方法中学到知识和掌握方法。
三、学法指导1．情境激发所谓情境就是为学生创设一种使之身临其境的学习意境，以此强化感性认识，激发学生兴趣。
要学好水粉静物写生，对色彩的认识和静物画的认识是学习的一个重要前提。
根据新的教学理念，注重审美体验，在新课引入时，我采用了多媒体教学，作为在音频、视频、图像、动画效果上的综合运用。
水粉静物写生
三6、、水水粉粉画画的笔材触料与衔技接法
水粉画是通过笔触塑造形体的，作画时应根据不同对象的结构用笔，所谓“笔随 形走”。作画时还应根据不同的环境用笔。处理前景时，笔触要硬、厚、强烈而丰富；表 现物体受光部分和主体物时，笔触要肯定明确，转折强烈有力；背景远景主要是烘托气氛， 笔触需要宽大、薄涂、含蓄概括；表现物体暗部和次要位置时，笔触应该变化、微妙，显 示出暗部细微的色彩变化。
四、水粉静物写生步骤
四、3、水构图粉勾形静物写生步骤
构图、画大体轮廓阶段:这一阶段的工作主 要是在前一阶段的基础上将预想化为现实,构图 直接关系到整幅画的成败,再者,物体大的形体 结构,也要力争在这一步基本画准确,推敲经营 位置,加强构成意识。
均衡式构图：一种视觉上的平衡，内部结构 线多呈不等边三角形。
1、薄画法 利用水把颜料稀释成为半透明状，使其发挥出 如同水彩那样的湿画渗化效果，这就是水粉画中的 薄画法。薄画法往往适合表现柔软的衬布、玻璃、 倒影、瓷瓶、花卉等，这会对表现物体的光泽及微 妙的色彩变化有所帮助。
《色彩静物》水粉 陈琳（重庆工商职业学院）
三、水粉画材料技法
2、湿画法 在调配颜色时，水分比较多，画面色彩相互溶汇起来，在湿润中刻画景物的空间、质感及色彩关系， 最后提炼出最精彩的部分。 3、厚画法 水粉的厚画法，容易产生油画的艺术特色。作画时蘸色饱满，掺水较少，在表现物象时运笔肯定有 力，笔触方向感明确。它适用于表现形体转折明确、结实厚重的物体。 在厚画法的表现形式中除了厚堆塑造的方法以外，也可采用透底画法。这种方法是笔上的颜料虽然 干厚，但蘸色量不多，用笔轻松自如，有意造成透底的效果，上下两层颜色重叠共同构成该色彩区域 的色彩倾向。这种技法可以产生轻松而又丰富的色彩效果。 4、干画法 以少量的水调颜色，甚至在调色盒边准备一块吸水的干布，将笔上的水分吸掉，使调到的颜料不至 于很稀湿，这样画起来，较干的颜色互相覆盖、重叠并渗透，可以产生奇特的肌理效果，并能呈现出 相当丰富的色彩。
(完整版)水粉静物写生教案设计
水粉静物写生教案一、课题：水粉静物写生（之二）二、教学时间：180分钟（讲授60分钟）三、学生分析：大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，而有基础的同学还有部分同学色彩变化欠微妙。
所以要结合具体静物分析色彩变化规律。
四、教学目标：着重表现静物的空间感、立体感，结合具体静物分析色彩变化规律。
五、教学重点：表现静物的空间感六、教学难点：分析色彩变化规律。
对色彩的认识不再停留在感性阶段。
七、教学准备：教师准备：范画、演示教具。
学生准备：范画、水粉绘画工具。
八、教学过程：1、通过作业讲评导入：设疑提问：1、为什么一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富。
2、为什么有部分同学色彩变化欠微妙。
3、同学之间探讨、交流。
4、教师答疑、补充。
（空间感：1、静物前后距离未在明度、纯度、冷暖方面进行比较。
2、画面缺乏在光源、上下、左右空间的变化比较。
3、所有静物处理没有主次，面面俱到。
色彩变化：主要受环境色影响因素，1、光源的远近。
2、物体间的距离。
3、物体的质感差别。
）2、同学们的写生由简单到复杂，水粉组合静物绘画方法与步骤。
1、整体观察：确定表现方式（顺光、半侧光、逆光）和构图（删减、添加、变化与统一、造势等）以及画面的主色调（冷暖、鲜灰等）2、构图（生动、富于变化）3、铺大调子。
（注意色相、明度、纯度、空间的变化）4、细致刻画阶段。
（画关系阶段。
注意上下关系、左右关系、前后关系，静物间相互的色相、明度、纯度、距离等对比关系。
）5、出示学生优秀作品,小结，针对讲课内容领略作品的魅力。
九、课后作业：水粉静物组合写生。
1、注重空间感、色彩变化丰富（初学者）。
2、注重充分发挥色彩表现性，增强画面形式美感（有绘画经验者）。
十、作业展评：采用学生自评、互评、老师评价的方式。
十一、板书设计：水粉组合静物绘画方法与步骤讲授新课内容：1、……2、……学生作品展示区□□□□□□□□六、水粉静物写生一、课题：水粉静物写生二、教学时间：180分钟（讲授60分钟）三、学生分析：大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，仍有部分同学作画步骤有问题。
水粉静物写生教案
水粉静物写生教案教案标题：水粉静物写生教案教案目标：1. 学生能够理解水粉画的基本知识和技巧。
2. 学生能够运用水粉画技巧进行静物写生创作。
3. 学生能够观察和描绘静物的形态、光影和细节。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍水粉画的特点和用途，以及静物写生的重要性。
2. 展示一些优秀的水粉静物写生作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
知识讲解（10分钟）：1. 解释水粉画的基本材料和工具，如水粉颜料、画笔、水彩纸等。
2. 介绍水粉画的基本技巧，如湿画法、干画法、渐变色彩等。
3. 强调观察力和细节描绘的重要性，如光影、纹理和形态。
示范演示（15分钟）：1. 选择一个适合的静物摆放在讲台上。
2. 通过示范展示如何观察静物的形态、光影和细节，并将其转化为水粉画的表现形式。
3. 同时解释和演示水粉画的常见技巧和注意事项。
实践练习（30分钟）：1. 让学生选择一个静物，并摆放在自己的桌面上。
2. 学生使用水粉画技巧进行观察和描绘，尽量还原静物的形态和细节。
3. 教师在学生绘画的过程中给予指导和帮助，鼓励学生尝试不同的技巧和风格。
作品展示和评价（10分钟）：1. 学生将自己的水粉静物写生作品展示给全班。
2. 学生互相欣赏和评价作品，分享自己的创作心得和体会。
3. 教师给予学生积极的评价和建议，鼓励他们继续努力提高。
总结和反思（5分钟）：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 学生反思自己在水粉静物写生中的收获和不足之处。
3. 鼓励学生继续练习和探索水粉画的更多可能性。
扩展活动：1. 鼓励学生在家中进行更多的水粉静物写生实践。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏水粉画作品。
3. 邀请专业水粉画家来校进行讲座或示范，激发学生的创作灵感。
教案评价：本教案通过引入活动、知识讲解、示范演示、实践练习、作品展示和评价、总结和反思等环节，全面培养学生的水粉画技巧和创作能力。
同时，通过扩展活动的设置，拓宽学生的艺术视野和创作空间。
水粉静物写生教案
色彩静物写生教案焦岩学时：40 课时（10/ 周x4 ）班级：14 五专二班一．教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法及色彩表现能力，使学生掌握一定的色彩理论知识和色彩变化的规律。
从而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。
二．教学内容：色彩静物写生三．教学重点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律。
四．教学难点：水粉写生常见问题和解决方法。
五．教学要求：在教学中遵循由简到繁循序渐进的原则、因材施教的原则；启发学生的艺术感的同时注重学生的个性特点。
六．教学准备：在教学中根据需要准备好静物；范画3-4 张；色彩幻灯（课件）资料等。
七．教学方法：本课题主要以课堂写生为主，结合理论知识的讲解采用直观的教学手段（教师改画和做范画）进行教学。
八．教学过程与主要内容：（一）色彩基础知识1．色彩的基础理论知识有哪些内容？（1））色彩三要素：色相、明度、纯度纯度：色彩的鲜明、饱和程度，又称饱和度。
（2））色彩的混合：一般绘画学习讲的是颜料的混合。
要想调配、混合出丰富的色彩，就必须掌握色彩混合的规律与特点。
原色：任何颜料都无法调配和组合出来的色，又称一次色。
例如大红、柠檬黄、湖蓝。
间色：用三原色中任何两种颜色相混合而成的颜色。
例如红与黄、黄与蓝、蓝与红等混合而成的橙、绿、紫就是间色。
复色：任何两个间色或三个原色相混合而成的颜色就是复色。
例如红与黄与蓝的混合所形成的黑浊色就是复色。
（3））色彩的冷暖：有些色彩会形成暖的感觉，例如红色、橙色、黄色等就会联想到火、太阳的炙热和温暖，也就会在心里产生暖的感觉。
因此我们把红色、橙色、黄色称为暖色。
当见到蓝色、绿色、紫色等则会联想到蔚蓝的大海、树荫的凉爽，就会在心里产生冰凉和寒冷的感觉。
所以我们把蓝色、绿色、紫色称为冷色。
2．如何认识物体的固有色、光源色、环境色？当光线照射到物体的表面时，由于物体不同，其吸收与反射的色光也不相同。
根据不同的物体分析不同的色彩关系，就要重视和理解物体三大色彩的变化规律。
水粉静物写生ppt课件
这一步要注意构图合理（包括物体的空间布局）。
色彩的基本因素与变化规律
一、构图（起稿、打形）。
4、画面主次分明，有一定层次的深入。
半明部 1、掌握正确的作画方法
水果色泽明快、纯度高，在画面起着画龙点睛的作用。
• 环境色 型的一些基本问题，所以说：静物写生是学习
亮部
暗部
明暗交界线 反光
投影
静物的摆设与构图
花卉与瓶罐器皿的组合
其他静物的组合
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一、构图（起稿、打形）。
这一步要注意构图合理（包括物体 的空间布局）。同时，准确把握好物体的 造型结构和透视关系。
二. 铺大色调
• 这一步主要解决明暗的空间变化,也就是
我们前面所学的素描关系。
三、铺大体色
要凭着对物体的第一感觉把颜色用大色块 铺出来，注意素描关系和色彩的冷暖关系的变 化。
静物写生是指描绘室内人为布置的物品， 水粉静物写生就是运用水粉画的工具、材料和 技法进行的静物写生。
由于在室内光线较为稳定，物品相对静止， 又可随意安排不同的形体组合，布置不同的色 调，较之其它题材的色彩写生更具备时间和条 件的优越性，特别适合初学者从中解决色彩造 型的一些基本问题，所以说：静物写生是学习 绘画的必修课。
3调、，通较过之学其习它，题使材学的生色初彩步写掌生握更色具彩备的时写间生和方条法和技在能 静物写生中，水果经常与瓶罐器皿组合在一
起，形成主次有序、色彩亮丽的画面。水果色泽明
快、纯度高，在画面起着画龙点睛的作用。瓶罐等
物品体积较大，常被作为主体来处理。
蔬菜与瓶罐器ห้องสมุดไป่ตู้的组合
静物中的蔬菜在画面经常出现，形成质朴的 视觉感受，在色彩上显得亮丽醒目，表现时要特 别注意其色彩的冷暖纯度变化及与周围环境之间 的协调，让画面形成既统一又有变化的整体。
水粉静物写生
水粉静物写生一、完整的构图水粉画静物的构图是通过使用构图法则，采用取舍、删略、增强、减弱和移位等组织手段，组构一个生动有序的画面，在画面中构成物体形象的过程.处理好物象在画面中的大小、位置和空间关系,组构成一个生动有序的画面。
在均衡的基础上求变化;空间和物体要有取舍;充分考虑到画面上下、左右及纵深的空间布局，使用点线面、透视、穿插和疏密等方法使各物体在画面中的位置，前后主次须分明。
把写生对象较好地安排在画面上，使得静物在主体突出、位置适当、主次分明。
所以在下笔之前应认真分析、观察该组静物的特点，如形式感，即从外形上看有构成三角形、方形或者圆形等组合。
忌：三个或多个物体安排在同一直线上;体积较大时物体在画面的中心点上。
在构图画面对象时，应有所突破。
高考水粉色彩静物在组合时，原则上不能随意增减物品数量和改变物体之间的大小比例，当然，在不破坏常识习惯的情况下，对有些物体所在画面的位置，还是能够做适当变动和调整的，在静物构图中，为了更好地突出主体，取得较好的画面效果，在黑白布局上我们可试着采用亮色包围暗色，或者暗色包围亮色，或者把黑与白的对比集中在画面中心位置，用灰色调包围主体的构图形式。
二、色彩关系色彩关系是历年色彩卷子评分的重中之重，它包括明度关系、冷暖关系、纯灰关系、环境色关系、固有色关系,是考生最薄弱的环节。
那么，如何增强这方面的训练呢?考生在考前的训练中应多注意一些色彩的搭配。
静物色彩关系是一个复杂的课题，在色彩写生中，考生应牢牢抓住主体物与背景两大色调的对比关系，但考生常常对色彩的关系缺少准确理解。
考生在考试过程中，要注重发现物体之间色彩的相互影响，物体之间色彩的影响多指是一个物体的亮部对另一个物体暗部的影响。
要懂得颜色扩散和接受的强弱主要取决于物体的质感。
如光滑、坚硬之物接受力强，质地粗糙的物体接受反射影响则弱。
静物写生中对室内的色光变化的特点要有所理解。
门窗外的散射光一般反映为天空的蓝色，或者灰色，基本上倾向于冷色，因而室内写生时，光源的色调一般为冷色，而室内环境的色调，相对来说都比较暖。
水粉静物写生教案
水粉静物写生教案水粉静物写生教案一、课题:水粉静物写生(之二)二、教学时间:180分钟(讲授60分钟)三、学生分析:大多数学生已经掌握水粉写生得色彩基础知识,能基本表现画面得立体感,有一部分同学表现空间感较差,色彩表现欠丰富,而有基础得同学还有部分同学色彩变化欠微妙。
所以要结合具体静物分析色彩变化规律。
四、教学目标:着重表现静物得空间感、立体感,结合具体静物分析色彩变化规律。
五、教学重点:表现静物得空间感六、教学难点:分析色彩变化规律。
对色彩得认识不再停留在感性阶段。
七、教学准备:教师准备:范画、演示教具。
学生准备:范画、水粉绘画工具。
八、教学过程:1、通过作业讲评导入:设疑提问:1、为什么一部分同学表现空间感较差,色彩表现欠丰富。
2、为什么有部分同学色彩变化欠微妙。
3、同学之间探讨、交流。
4、教师答疑、补充。
(空间感:1、静物前后距离未在明度、纯度、冷暖方面进行比较。
2、画面缺乏在光源、上下、左右空间得变化比较。
3、所有静物处理没有主次,面面俱到。
色彩变化:主要受环境色影响因素,1、光源得远近。
2、物体间得距离。
3、物体得质感差别。
)2、同学们得写生由简单到复杂,水粉组合静物绘画方法与步骤。
1、整体观察:确定表现方式(顺光、半侧光、逆光)与构图(删减、添加、变化与统一、造势等)以及画面得主色调(冷暖、鲜灰等)2、构图(生动、富于变化)3、铺大调子。
(注意色相、明度、纯度、空间得变化)4、细致刻画阶段。
(画关系阶段。
注意上下关系、左右关系、前后关系,静物间相互得色相、明度、纯度、距离等对比关系。
)5、出示学生优秀作品,小结,针对讲课内容领略作品得魅力。
九、课后作业:水粉静物组合写生。
1、注重空间感、色彩变化丰富(初学者)。
2、注重充分发挥色彩表现性,增强画面形式美感(有绘画经验者)。
十、作业展评:采用学生自评、互评、老师评价得方式。
十一、板书设计:水粉组合静物绘画方法与步骤讲授新课内容:1、……2、……学生作品展示区□□□□□□□□六、水粉静物写生一、课题:水粉静物写生二、教学时间:180分钟(讲授60分钟)三、学生分析:大多数学生已经掌握水粉写生得色彩基础知识,能基本表现画面得立体感,有一部分同学表现空间感较差,色彩表现欠丰富,仍有部分同学作画步骤有问题。