幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》含课件
幼儿园小班社会优质教案《抱抱》
幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案名称：《抱抱》适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 培养幼儿关心他人、友善待人的品质。
2. 培养幼儿与他人亲密接触的能力。
3. 培养幼儿表达和接受关爱的能力。
教学准备：1. PPT或绘本《抱抱》2. 玩具人偶或布娃娃等3. 多媒体设备4. 班级座位或地垫教学过程：引入活动：1. 准备布娃娃或玩具人偶，展示给幼儿看，并提问：“大家知道它是什么吗？”听完幼儿回答后，提醒他们:“它需要我们关心、照顾、抱抱它。
”2. 播放一段视频或图片展示，展示人们彼此抱抱，关心彼此的场面，并与幼儿进行简短的讨论，引发幼儿对抱抱和关心的兴趣。
呈现故事：1. 展示绘本《抱抱》的封面，并简单介绍故事的主要内容：“这是一个关于抱抱的故事。
小熊想抱抱小朋友、妈妈和爸爸，还有其他的朋友。
”2. 开始阅读《抱抱》，过程中可使用幻灯片或绘本来辅助讲述故事。
在阅读时，教师可模仿故事中的抱抱动作，引导幼儿一起抱抱书中的人物，增加互动与参与感。
探索互动：1. 在故事阅读结束后，教师与幼儿一起讨论：你们都喜欢被抱抱吗？为什么？你们觉得抱抱有什么好处？2. 鼓励幼儿互相模仿抱抱的动作，可以给幼儿提供布娃娃或玩具人偶，引导幼儿互相抱抱玩具，并表达对玩具的关心与爱护。
创设情景：1. 分角色扮演，其中教师可以扮演小熊，幼儿分别扮演小朋友、爸爸、妈妈，进行亲密接触和抱抱的动作。
帮助幼儿感受到被爱和关心的感觉。
2. 给幼儿分配座位或地垫，让幼儿一个个坐在地上，引导幼儿亲密接触并互相抱抱，感受到亲情的温暖。
总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调抱抱和关心他人的重要性，并引导幼儿回答：我们可以通过抱抱和关心彼此来表达爱和友善。
2. 鼓励幼儿互相表达今天的感受，也可以给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 给幼儿提供一些绘画工具，让幼儿自由绘画《抱抱》的场景，再配上简单的文字说明自己的作品。
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人亲密接触，并给家人一个大大的抱抱，然后写一篇小文章或绘制一幅画，描述他们与家人的亲密接触。
小班语言活动《抱抱》
小班语言活动《抱抱》一、设计意图小班幼儿已具备观察简单画面的能力，能够讲述出画面中的主要内容和主要特征。
绘本《抱抱》是一个情节简单、色彩丰富、氛围温馨的图像故事，只出现了“抱抱”“妈妈”“宝宝”三组简单的词语，生动地描绘了动物们用独特的方法享受温馨抱抱的时刻，小班幼儿阅读。
我想通过讲述故事，再结合看一看、听一听、说一说、抱一抱等环节，让幼儿学会对自己喜欢的人表达爱意——给别人一个抱抱。
二、活动目标（一）理解绘本《抱抱》的主要内容，乐于在集体面前主动描述小动物的行为与心理；（二）能够主动抱抱自己的好伙伴，体验抱抱带来的幸福感。
三、活动重难点描述小动物的行为与心理，愿意主动抱抱自己的好伙伴。
四、活动准备多媒体课件五、活动过程（一）导入老师：小朋友们，你们平时会和自己喜欢的人抱抱吗？（会）老师：那大家都喜欢抱抱吗？（喜欢）老师：为什么小朋友们都喜欢抱抱呢？（抱抱很快乐/抱抱很温暖）老师：老师今天就给大家带来了一个和抱抱有关的故事，故事的主人公是一只叫波波的小猩猩，他可调皮了，有一天，他悄悄地离开了妈妈，跑到了大森林里去玩了。
我们一起去看看波波都看到了什么。
（二）观察画面，描述动物的行为与心理1.教师播放图片1老师：小朋友们看，波波见到了谁？它们在干什么？（是两只大象/大象在抱抱）老师：是象妈妈和象宝宝在抱抱呢，它们是怎么抱抱的呀？（用他们的长鼻子/大耳朵抱抱的）老师：小朋友们可以模仿一下大象的抱抱吗？老师：那小朋友们猜一猜，象宝宝会对它妈妈说什么呢？（妈妈，我爱你）老师：象宝宝对它妈妈说“我喜欢妈妈，我要给妈妈一个暖暖的抱抱。
”老师：小朋友们，刚刚象宝宝想给妈妈一个怎样的抱抱啊？（暖暖的）2.教师播放图片2老师：波波又遇到了谁呢？它们在干什么呢？（蛇/它们在抱抱）老师：哪位小朋友来说说蛇宝宝和蛇妈妈是怎么拥抱的？（他们用身体缠起来）老师；小朋友们，我们一起来学学看蛇妈妈和蛇宝宝是怎么抱抱的吧。
老师：那么，蛇宝宝会对蛇妈妈说些什么呢？（妈妈，我喜欢你，我想抱抱你）老师：说的真棒啊，蛇宝宝对蛇妈妈说“我喜欢妈妈，我想给妈妈一个紧紧的抱抱。
幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》教学目标1.学生能够了解爱的表达方式，通过抱抱来传递爱。
2.学生能够认识身体部位并学会用正确的方式表达。
3.学生能够在互动中发展语言表达和听觉理解能力。
4.学生能够感受亲密关系和安全感。
教学准备1.一本故事书：《抱抱我》。
2.一个大型娃娃或一个枕头，可以替代抱抱的实物。
3.能容纳全部学生的教室，宽敞明亮，安静整洁。
4.一些动作卡片，例如抱抱卡，肩膀卡，头卡等。
教学步骤第1步：启发学生思考老师可以用一个小故事或者一段话,比如:“小明是一个很勤奋的小孩，在学校里他总是能够很快地完成作业。
有一天他爸爸妈妈忙着工作，没有很多时间陪他，但是爸爸妈妈告诉他不管什么时候，他们都爱他。
这时候，小明可以怎么办来感受爸爸妈妈的爱呢？”老师可以让孩子们发表自己的想法，然后引导他们思考：他们如何表达自己的爱以及如何感受到别人对他们的爱。
第2步：讲故事老师为小朋友们讲述故事《抱抱我》。
故事讲述了在小熊熊的家庭里，每一个成员都毫不吝啬地给予其他成员的爱，他们通过享受抱抱来表达自己的爱和感受别人的爱。
第3步：探究如何抱抱老师放出几个动作卡片，请同学们模仿这些动作。
接着，老师让同学们分组，互相抱抱，并注意抱抱时的注意事项，例如：小心不要太用力，注意抱抱的时间和位置等。
第4步：游戏：谁能感受到我的抱抱？老师让同学们一起参加一个小游戏，每个人用自己的方式抱住一个大型娃娃或一个枕头，其他同学猜测他们互相抱抱的方式以及感觉。
第5步：反思教学活动后，老师可以引导同学们回顾他们的学习和活动。
教师可以问一些问题，例如：1.今天你学到了什么？2.你最喜欢的活动是什么？3.你有什么感受？同时，老师可以向家长们发送一个小结或者通知，说明今天的教学主题和孩子们的学习情况。
教学反思这个教学主题非常适合小班幼儿园的孩子，可以帮助他们学习如何表达自己的情感，同时也能够发展他们的语言表达能力和亲密感。
所有的活动都非常有趣，让孩子们生动有趣地参与进来。
《抱抱》小班教案
《抱抱》小班教案一、教学目标1、理解故事内容，感受故事中抱抱的温暖情感。
2、观察画面，大胆表达自己的想法和感受。
3、体验拥抱带来的快乐，愿意主动与他人拥抱。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中抱抱的含义和情感。
（2）能够用简单的语言表达自己对抱抱的感受。
2、难点感受并体验拥抱所传递的温暖和爱。
三、教学准备1、绘本《抱抱》PPT 课件。
2、音乐《爱我你就抱抱我》。
四、教学过程1、导入部分（1）播放音乐《爱我你就抱抱我》，引导幼儿跟随音乐自由做动作，感受歌曲中抱抱的快乐氛围。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢抱抱吗？为什么？”引出活动主题。
2、基本部分（1）教师讲述绘本故事《抱抱》，引导幼儿观察画面。
展示第一页，提问：“小猩猩在干什么？它看起来心情怎么样？”逐页展示，引导幼儿观察小猩猩的表情和动作变化，以及它在寻找妈妈过程中遇到的动物们。
重点展示大象、长颈鹿等动物抱抱的画面，提问：“它们是怎么抱抱的？”（2）引导幼儿理解抱抱的含义和情感。
提问：“小猩猩为什么一直在找妈妈抱抱？”让幼儿感受抱抱带来的温暖、安慰和爱。
（3）幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导。
（4）请幼儿分享自己最喜欢的画面，并说一说为什么。
3、拓展部分（1）组织幼儿进行“抱抱”的游戏。
请幼儿两两一组，互相拥抱，并说一说自己的感受。
鼓励幼儿去拥抱更多的小伙伴，感受拥抱的快乐。
（2）引导幼儿回家后给家人一个大大的抱抱，表达自己的爱。
4、结束部分（1）总结活动，再次强调抱抱的重要性和意义。
（2）播放音乐《爱我你就抱抱我》，幼儿在音乐声中有序离开教室。
五、教学延伸1、区域活动在图书区投放绘本《抱抱》，供幼儿自主阅读和讲述。
在美工区提供绘画材料，让幼儿画一画自己和家人抱抱的场景。
2、家园共育鼓励家长在家中多与幼儿进行拥抱，增进亲子感情。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对绘本故事《抱抱》表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和游戏。
通过故事的讲述和体验活动，幼儿初步理解了抱抱所传递的温暖和爱。
幼儿园小班绘本阅读《妈妈抱抱我》含课件
幼儿园小班绘本阅读《妈妈抱抱我》含课件活动目标：１.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
２.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的宁静。
活动准备：《妈妈抱抱我》课件,背景音乐,鸟妈妈的头饰活动投资过程：一、导入活动,激发幼儿兴趣。
（出示PPT,复习儿歌内容）师：小朋友看,这是谁？你们相信小鸡的妈妈是奶奶谁吗？那小鸡的外婆又是谁呀？鸡妈妈是怎样爱小鸡的？宝宝们可能需要妈妈的保护,需要妈妈的爱。
今天老师给小朋友了一个好听的故事,故事的名字叫《妈妈抱抱我》。
二、导入故事,感受哺乳动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.姐姐感受鸡妈妈的爱鸡妈妈和小鸡正在草地上吃着米。
肚子吃饱了,鸡妈妈就用它的水牛翅膀把小鸡抱住,我们一起来学学。
2.感受狗妈妈的爱（PPT6）听,谁来了？原来是狗妈妈和它的宝宝。
狗爸妈会怎样爱它的宝宝呢？狗舌头妈妈用舌头轻轻地嘴巴它的宝宝。
好舒服啊！3.感受鸟妈妈的爱接下来请小朋友猜猜是谁来了：个头小,本领大,常在空中飞,爱在树上睡。
是谁呀？雁妈妈会怎样爱宝宝呢？鸟爷爷用嘴巴表哥轻轻地给宝宝挠痒痒。
（教师戴头饰）我现在是鸟妈妈,你们都是我的小孩,鸟妈妈来挠痒痒了；我来抱抱我的宝贝；你们开心吗？4.幼儿讨论,见识动物妈妈对宝宝满满的小孩子爱。
师：妈妈也很爱自己的宝宝,像猴妈妈呀,兔妈妈呀兔子都很爱自己的宝宝,那你知道其他动物妈妈是怎样爱宝宝的呢？和你身边的朋友一起说说。
（幼儿进行讨论并示范动作）4.感受小女孩和妈妈的爱鸡妈妈爱宝宝,狗妈妈爱宝宝,鸟妈妈也爱宝宝。
宝宝非常爱自己的妈妈,妈妈和妈妈幸福地抱在一起。
师：小朋友,你们的妈妈真爱你们吗？她是怎样爱你的呢？（爱,抱,亲……）对了,这些都是妈妈对你们的爱。
三、配乐完整地讲一遍寓言。
师：下面我们一起把这个故事完整地听一遍吧。
（配乐结合PPT完整讲述故事）师：好温暖的故事呀,故事里有各式各样的爱。
除了妈妈爱你们,还有谁爱你们呢？有这么多的人我爱你你们,真幸福呀!老师也很爱你们,你们愿意和我抱抱吗？教学反思：接到活动题目的当天下午,我便回家搜索了很多有关该绘本的教案和图片,完整的故事比较复杂,不是这么适合小班幼儿的年龄特点,我便先将绘本内容进行一般性地进行删除,不但适当增加了一些与幼儿合理现实生活相关联的环节,让故事内容更容易被幼儿接受,从而能更好地达到教学目的。
小班妈妈抱抱我语言教案
一、教案简介教案名称：小班妈妈抱抱我语言教案适用年级：小班课时安排：每课时25分钟教学目标：1. 让学生通过观察、体验、表达等方式，了解妈妈对自己的关爱。
2. 培养学生热爱妈妈，感恩母爱的情感。
3. 引导学生运用语言表达自己的情感，提高语言表达能力。
教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱3. 亲子游戏：妈妈抱抱我4. 学生绘画：我心中的妈妈5. 总结感恩母爱二、第一课时：认识妈妈的爱教学目标：1. 让学生通过观察、体验，了解妈妈对自己的关爱。
2. 培养学生热爱妈妈，感恩母爱的情感。
教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱教学步骤：1. 导入：引导学生观察图片，说说妈妈的样子。
2. 学习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。
3. 讨论：让学生分享妈妈对自己的关爱，谈谈自己如何回报妈妈。
4. 总结：强调感恩母爱，培养学生的感恩之心。
三、第二课时：表达爱意教学目标：1. 培养学生运用语言表达自己的情感。
2. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏：妈妈抱抱我3. 学生绘画：我心中的妈妈教学步骤：1. 复习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。
2. 亲子游戏：妈妈抱抱我，让学生体验与妈妈亲密接触的快乐。
3. 学生绘画：我心中的妈妈，让学生用画笔表达自己对妈妈的爱意。
4. 分享作品，让学生表达对妈妈的爱。
四、第三课时：感恩母爱教学目标：1. 引导学生总结感恩母爱。
2. 培养学生热爱妈妈，回报母爱的情感。
教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱3. 总结感恩母爱教学步骤：1. 复习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。
2. 讨论：让学生分享妈妈对自己的关爱，谈谈自己如何回报妈妈。
3. 总结：强调感恩母爱，培养学生的感恩之心。
五、第四课时：实践活动教学目标：1. 让学生通过实践活动，体验母爱的伟大。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
幼儿园《抱抱》教案8篇
幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精品】幼儿园绘本故事课件教案_05抱抱
绘本综合活动：抱抱活动目标：1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动准备:绘本故事（ppt）活动过程：一师幼互动，激发兴趣。
PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。
二师幼欣赏故事（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。
1PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）2PPT第三页（变色龙蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿3PPT第四页（波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？4PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。
5PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈妈和宝宝）。
宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。
6PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？7PPT第八页（河马）：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？（老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝）小班分享阅读《妈妈抱抱我》活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件、背景音乐、活动过程一、歌曲导入，感受母爱的特点（一）欣赏音乐《我的好妈妈》师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗?为什么？师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我）二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听故事。
(一)感受妈妈的爱师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？（原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子）（二）感受狗妈妈的爱师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子）（三）了解鸟妈妈的爱师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
幼儿园小班教案《抱抱》含反思
幼儿园小班教学计划《抱抱》带反思小班教学计划《抱抱》包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子们尝试大胆的教学：和妈妈×a×，真的很开心，观察图片，了解故事的内容，体验拥抱的快乐，快来看看幼儿园的小《抱抱》类，对课程计划进行了反思。
活动目标：1.观察图片并了解故事的内容。
2.尝试一个大胆的学说：我对我的母亲×我感到很高兴。
3.体验拥抱的快乐。
4.对文学作品的兴趣发芽。
5.阅读故事，仔细观察图片，并大胆表达对故事的理解。
活动准备：图画书课件PPT知识和经验的准备：儿童了解蛇和大象等常见动物的特征座椅：U形活动程序：首先，介绍这种情况，并感受到拥抱带来的幸福。
过渡问题：您喜欢拥抱吗？你想拥抱谁？你为什么喜欢拥抱？摘要：孩子喜欢拥抱，喜欢和爸爸妈妈，祖父母拥抱，因为拥抱很舒服，拥抱很幸福，拥抱很幸福。
其次，看一下讲座，听研究，感受一下动物之间不同的拥抱方式。
1.观看多媒体，观察，模仿和理解大象和长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天，老师还将带来一个拥抱故事。
故事的主角是一只小猩猩。
这个小猩猩有点顽皮。
它悄悄地离开了母亲，去了大森林玩耍。
问题：（1）嘿，小猩猩看见了谁？他们在做什么？（孩子们可能会回答并抱在一起，问：你看到他们抱什么了吗？鼻子是你们如何在一起？）心情如何小象对妈妈说什么？（2）师生互动，模仿大象的拥抱。
（3）还有谁看过？小长颈鹿如何拥抱母亲？他们在一起感觉如何？什么？小长颈鹿对妈妈说什么？我妈妈会说什么？（4）生命与生命之间的相互作用，模仿长颈鹿的拥抱。
简介：大象和母亲hook鼻涕，真高兴。
长颈鹿和母亲用头互相抚摸，真的很开心。
2.根据屏幕上的猜测，了解蛇的拥抱方式过渡问题：（1）看看谁来了？蛇如何拥抱？他们之间会说些什么？（2）用茎模仿蛇的拥抱。
简介：蛇环绕着身体互相温暖。
3.小猩猩在寻找母亲，并知道他也渴望被拥抱。
过渡性问题：小猩猩看着动物以自己独特的方式享受彼此的温暖。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》含课件
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望
大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会
学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要
组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语
言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设
一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的
环境。
"
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈
和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从
而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让
幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标
（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方
式，并引导幼儿说出"* * 妈妈用 * *抱他的宝宝"。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件
背景音乐
歌曲《我的好妈妈》
活动过程
一、歌曲导入，感受母爱的表达
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》
老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？
幼儿 - 妈妈爱我们。
老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢？
幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱
-（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）
-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？
-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱
-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？
-（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。
狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？
-（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的爱
-接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。
他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4、了解大象妈妈的爱
-（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）
-（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
情景表演，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐）
表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩
和妈妈幸福的抱在一起。
-好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。
-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。
你还
知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）
小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！
宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！
（音乐律动游戏）
故事：
鸡妈妈带着鸡宝宝在地上吃米。
鸡妈妈用它的翅膀轻轻地抱着小
鸡宝宝。
狗妈妈看着它的宝宝们在玩皮球，，狗妈妈会怎样抱宝宝呢，狗
妈妈用它的舌头轻轻添着狗宝宝。
小鸟妈妈正和小鸟们在天空中飞翔，鸟妈妈是怎样抱宝宝呢？小
鸟妈妈用嘴轻轻的给孩子挠痒痒。
小姑娘坐在沙发上看一本故事书，书里有一只大象妈妈和一只小象，大象妈妈会怎样抱宝宝呢？大象妈妈用它的长鼻子轻轻地抚摸着
小象。
小姑娘看到这里，连忙放下书，咚咚咚地跑了过来，对着自己的
妈妈说："妈妈，妈妈，我要抱抱。
"妈妈一把抱起小女孩说："好的，
好的，妈妈来抱抱你。
"
设计意图：
小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望
大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会
学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要
组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语
言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设
一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的
环境。
"
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈
和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从
而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让
幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标
（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方
式，并引导幼儿说出"* * 妈妈用 * *抱他的宝宝"。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件
背景音乐
歌曲《我的好妈妈》
活动过程
一、歌曲导入，感受母爱的表达
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》
老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？
幼儿 - 妈妈爱我们。
老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢？
幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱
-（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）
-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？
-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱宝宝。
2、感受狗妈妈的爱
-那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？
-（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。
狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？
-（出示第五张图片）狗妈妈用舌头舔宝宝。
3、了解鸟妈妈的爱
-接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在
空中玩耍，爱在树上睡觉。
-（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。
他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
-（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴
巴给宝宝挠痒痒。
4、了解大象妈妈的爱
-（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）
-（出示第九张图片）象妈妈用鼻子抚摸宝宝。
情景表演，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐）
表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩
和妈妈幸福的抱在一起。
-好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。
三、互动家长用事例表现妈妈对宝宝的爱。
-原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。
现在
请在场的妈妈说一说是怎么爱我们的宝宝的，让我们一起听一听吧。
（家长讲述）
小结：宝宝刚进入幼儿园这个大家庭，他们经历着无数次人生的
第一次：第一次离开爸爸妈妈、第一次单独午睡、在这些第一次开始
的时候，宝宝们会哭，会闹，看在眼里的妈妈们，有谁不心疼呢，但
是就是因为妈妈的爱，所以让孩子慢慢的在这些第一次中成长。
宝宝们，让我们对着我们的妈妈大声的说出，妈妈我爱你。
宝宝们，今天
来到我们班级都是爱我们的人，宝贝们，让我们去拥抱爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧！。