山东省高一上学期语文期末联考试卷
山东省济南市高一上学期语文期末联考试卷
山东省济南市高一上学期语文期末联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共5分)1. （1分）下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①这位孤苦伶仃的老人平时一个人独居，他的两个女儿只能在周末或节假日来看望他。
②这条淤积严重、排水不畅的河流，两岸有几个城市，如果遇到山洪暴发，后果不堪设想。
③中国人民是热爱和平的，愿意与世界上所有的民族化干戈为玉帛，共建人类命运共同体。
④发展、协商、共荣为潮流的今天，动辄兵戎相见的霸权主义思想该退出历史舞台了。
⑤尖刀排快到鹰嘴崖时，杨排长拿出行军地图一看，幡然醒悟——前面就是他们的目的地鹰嘴崖了。
⑥在西柏坡，毛泽东等中央领导人运筹帷幄，组织指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役。
⑦盘踞在千佛山的反动民团经常下山抢劫财物，开枪打死打伤百姓，制造了一次次惨绝人寰的屠杀。
⑧几年来，中国经济持续发展，对世界经济发展的贡献越来越大，成为名副其实的世界经济的“发动机”。
A . ①④⑧B . ②③⑥C . ⑤⑥⑦D . ④⑥⑧2. （1分）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）①宜春一中的老年人活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片，包罗万象。
②他知道自己患的是不可救药的癌症，但他以“生命不息，战斗不止”的精神，鞠躬尽瘁为人民办事。
③互联网红包的盛行捕捉到了大众的心理和趣味，猴年的春节，互相派发微信红包就成为让老百姓大快人心的问候方式。
④社会主义市场经济既是法治经济，也是道德经济。
我国那些百年老店之所以能历久弥新、基业长青，就是因为他们诚实守信，童叟无欺，一言九鼎。
⑤贾平凹的作品为何引人入目？人们一直对此莫衷一是。
即使是同一个欣赏着，在不同的时间去看他的作品，感受似乎都有所不同。
⑥当前，伊朗正面临以色列、美国和欧盟一些国家政治上的孤立、经济上的制裁和军事上的威胁，但伊朗政府并不认为局势已经不绝如缕。
山东省高一上学期期末联考语文试卷及参考答案
山东省高一上学期期末联考语文试卷及参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、现代文阅读(35 分)(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题, 19分)阅读下面的文字，完成1~5 题。
就中国古代诗歌史而言，盛唐既是时段分期概念，也是由审美特质、体制艺术、代表作家等共同构成的诗学型范的概念。
特别是经过宋元明清论者的阐发，盛唐逐渐凸显为诗歌史的黄金时代，盛唐之“盛”也具有了诗史价值判断的涵义。
作为分期概念的盛唐，由宋代严羽较早提出，至明代高棅基本论定。
严羽论诗推崇“盛唐”，又说“不作开元、天宝以下人物”，可知他心中的盛唐主要指开元、天宝诗坛。
此后学者言及盛唐，基本重在开元、天宝，只是对盛唐的上限和下限的看法稍有出入。
到高棅编选《唐诗品汇》时，详细选定开元至大历初八十六人为盛唐，更加标举开元、天宝为“盛唐之盛者”。
高棅对盛唐分期的看法，相对客观，也在后世产生了较大影响。
现当代学者论定盛唐所涵盖的范围，基本不出高棅的结论，而对盛唐分期的歧见也主要针对的是安史之乱后至大历初的归属问题。
一方面如郭预衡、余恕诚仍然主张自开元至大历前划为盛唐。
另一方面，从胡适到林庚、袁行霈，都主要把开元、天宝作为盛唐，并将天宝末至大历视为盛唐诗向中唐诗的过渡。
后一种观点已经成为当前学界的主流。
在唐代历史上，政治社会之“盛”与诗歌创作之“盛”，这二者的时限有所重合而又不完全吻合。
盛唐分期概念的分歧，正体现了后世对文学艺术与社会时代之关系的思考。
盛唐诗学型范到底由哪些作家来体现，这是一个关键的论题。
历代学者对盛唐诗歌典范的总结，实际也是基于他们对盛唐的代表性作家作品的认识。
严羽推崇李白、杜甫，同时又称赏王维、孟浩然、高适、岑参。
我们今天一般说到盛唐诗人，首先就离不开这六家，其代表性和经典性是毋庸置疑的。
元明以降学者则带入辨体的细腻视角，为我们勾画出其时诗体大备、时人各有专擅的盛唐风貌。
山东省济南市2023年高一《语文》上学期期末试卷与答案
山东省济南市2023年高一《语文》上学期期末试卷与参考答案一、选择题1．下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A．芣．苢（fú）搭讪．（shàn）分蘖．（niè）果哺峥嵘岁月B．木讷．（nè）檄．文（xí）蹩．脚（biē）纶巾蓊蓊郁郁C．熨．帖（yù）撅．折（juē）楔．子（xiē）房檩妖童媛女D．隽．永（juàn）济．水（jǐ）踟蹰．（zhú）城隅窸窸窣窣2．下列各句中加点熟语的使用，正确的一项是（）A．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情，。
表达雄视天下的志得意满．．．．B．郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式、表达了“五四”的时代精神。
时期横冲直撞．．．．C．空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；惺惺作态，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无．．．．赖了。
，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，D．在柜台里，他三步并作两步走．．．．．．．有时连上楼还要扶着墙。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是_____________了的雄蕊。
②青藏高原这个地区，植物种类占到了我国植物种类的1/3。
有些地方甚至百年来无人_____________，植物资源被严重低估。
1③扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得_____________，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。
④味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你_____________才能明了。
A ．退化 涉足 清闲 身临其境B ．退化 涉猎 悠闲 身临其境C ．蜕化 涉足 悠闲 设身处地D ．蜕化 涉猎 清闲 设身处地二、选择类4．下列加点词的解释有两处错误的一项是（ ）A ．①漫．江碧透（遍、满） ②挥斥方遒．（强劲有力）③薄言掇．之（拾掇） ④秧根未牢莳．未匝（种植）B ．①沉吟．．至今（沉思吟味） ②枉用相存．（存在）③少无适俗韵．（气质） ④暧暧．．远人村（迷蒙隐约的样子）C ．①迷花倚石忽已暝．（亮） ②熊咆龙吟殷．岩泉（震动）③惟觉．时之枕席（睡） ④越陌．度阡（东西向的田间小路）D ．①轻拢慢捻．抹复挑（扣弦） ②金就．砺则利（靠近）③非能水．也（游泳）④而绝．江河（横渡） 5．下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（ ）①我欲因．之梦吴越（依据） ②栗深林．．．兮惊层巅（使深林战栗） ③用心一．也（专一） ④吾师．道也（老师） ⑤倚．歌而和之（倚靠） ⑥正襟危坐．．而问客曰（端坐） ⑦盈．虚者如彼（满） ⑧采之欲遗．谁（赠送） ⑨明烛．天南（照）⑩洵．美且异（实在）A．①②④⑦B．①⑥⑧⑩C．①④⑥⑩D．③⑤⑥⑨6．下列句中加点词意义和用法有相同的一项是（）A．①羽化而．登仙②吾尝终日而．思矣③非利足也，而．致千里④蟹六跪而．二鳌B．①徘徊于．斗牛之间②寄蜉蝣于．天地③苏子与客泛舟游于．赤壁之下④至于．泰安C．①予以．乾隆三十九年十二月②回视日观以．西峰③不积小流，无以．成江海④余始循以．入D．①自其．不变者而观之②其．曲中规③其．真无马邪④其．皆出于此乎7．下列文言特殊句式分类正确的一项是（）①何以解忧，唯有杜康②蚓无爪牙之利③青，取之于蓝④道之所存，师之所存也⑤句读之不知，惑之不解⑥不拘于时⑦耻学于师⑧是造物者之无尽藏也⑨此非孟德之困于周郎者乎⑩崖限当道者A．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦/⑨⑩B．①⑩/②③/⑤⑥/⑦⑨/④⑧C．①⑤/②⑩/③⑦/④⑧/⑥⑨D．①⑧/②⑥/③⑨/④⑤/⑦⑩8．对下列各句的解释全都不正确的一项是（）①指点江山，激扬文字（评论国家大事，写出激情昂扬的文章）3②青青子衿，悠悠我心（青色交领的那个人，让我思虑连绵不断）③海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求（航海的人谈起瀛洲，大海烟波渺茫，瀛洲音讯难通）④银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣（像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般）⑤位卑则足羞，官盛则近谀（以地位低者为师，就感到十分羞愧；以官威大的人为师，就觉得是近乎谄媚）⑥纵一苇之所如，凌万顷之茫然（任凭小船漂去，越过那茫茫的江面）⑦回视日观以西峰，或得日或否（回头看日观峰以西的山峰，有时被日光照着，有时没有被照着）A．②③⑤⑥B．①③⑤⑦C．①②④⑥D．②③④⑦9．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“银汉迢迢暗度”，传说每年农历七月七日夜，织女、牛郎借鹊桥越过天河相会。
山东省高一上学期语文期末考试试卷(考试)
山东省高一上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二下·浙江期中) 阅读下面的文字，完成各题。
地域文化散文是指作者从地域文化视角创作的散文。
地域文化因素作为外部环境进入散文作品，大体包括自然和人文景观。
（甲）在散文中，它们主要展示为一种独特的、气韵生动的人物画面与场景画面，给人以直观之感，或勾画出一种情调，一种氛围，让读者产生身临其境的感觉，以增强逼真的审美效应。
作家的地域文化心理素质，首先来自童年和少年时代的生长地和故乡。
那里的自然风物、乡俗民情、历史遗迹、文化传统等，给他以熏染，遂形成他最基本的地域文化心理素质。
这种心理素质表现为乡情、乡思、乡恋。
（乙）柳宗元的“海上尖峰若剑芒，秋来处处割入肠。
若为化作身千亿，遍上峰头望故乡”，传达的就是这种意绪。
这种故乡情绪是构成作家地域文化心理素质的核心与基础。
大凡把地域特色展现得淋漓尽致的作家，很少不是写故乡或从写故乡起步的。
如贾平凹，他自觉不自觉地以家乡商州为创作背景，并且广阔、深入地表现时代剧变中家乡的民情风俗、社会心理、个人命运的变迁，刻画着乡里人的性格与灵魂。
（丙）他的《黄土高原》《秦腔》《专三边》等散文，从文化的深度揭示了人们的生存世相，在浓郁的文化氛围中表现了商州人生命力的质朴、坚韧、绵长。
（1）文段中的划线词，运用不正确的一项是（）A . 身临其境B . 熏染C . 意绪D . 淋漓尽致（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高三下·包头模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
当前，以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。
而无论是智能制造还是人工智能都离不开数据分析，大数据时代已经到来。
山东省高一上学期语文期末考试试卷(II)卷(考试)
山东省高一上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 松驰回溯卫戍皇天后土B . 辨认影牒荣膺残羹冷炙C . 豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D . 城阙编纂恻隐亭亭玉立2. （2分）在古汉语中还有这样一种语言现象，两个意义相近或相反的词组合在一起，其中只有一个来表示意义，另一个只是作陪衬，我们称这种现象为“偏义复词”。
下面各项句子中加点的词，不全是“偏义复词”的一项是（）A . 昼夜勤作息忘路之远近B . 陟罚臧否，不宜异同我有亲父兄C . 冀缓急或可救助地也，你不分好歹何为地D . 先国家之急而后私仇也便可白公姥3. （2分） (2017高一下·徐州月考) 下列划线词语的含义与现代汉语相同的一项是（）A . 若舍郑以为东道主B . 意北亦尚可以口舌动也C . 常恐无辜死D . 行李之往来，共其乏困4. （2分）对诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的一项是（）总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头望望前面。
A . 反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。
B . 同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。
C . 显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。
D . 揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。
5. （2分） (2018高二上·大庆开学考) （题文）下列各句内容解说不正确的一项是（）A . 古代兄弟行辈中长幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
古代贵族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行。
B . 前人有所谓“六书”说，即认为汉字的构成有“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种方法。
2022-2023学年山东省日照市高一上学期期末语文试题
2022级高一上学期期末校际联合考试语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：任何一种艺术作品都存在于一定的时间与空间中，作为人类情感结晶的诗歌自然也不例外。
体现诗歌存在状态的时空是现实的物理时空，而在诗歌内部，诗人具体描绘的艺术世界自成一个完整独立的小宇宙，拥有自己独特的艺术时空。
诗歌的艺术时空是现实时空和诗人心理情感交汇融合的产物。
诗人将现实时空诉诸内心感受，最终经过诗歌作品得以具体呈现，其中灌注了诗人丰沛的情感。
情感的抒发是诗歌最为根本的内容，正因有了情感，时空才被赋予极大的可塑性和选择性。
在诗歌里，诗人为了表情达意的需要，所以采用虚构、夸张、变形等艺术手段，将现实时空重新组合而建立起诗歌的时空结构。
有时，诗人借助时空转换，在今昔对比或巨大反差中抒发一种人世沧桑、物是人非之情。
如刘禹锡的《竹枝词》：“清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
”这里呈现的是同一空间里时间转换的时空结构，诗中的事件就发生在“板桥”上。
开篇作者描述了一片清丽春景，诗人心底的忧伤被悄然唤起，思绪由今入昔，怀念故人之情绵绵；最后一句又把时间转回“今朝”，与开头照应，产生“今—昔—今”的时空转换。
有时，因诗人情感的大起大落难以遏抑，现实时间的顺流性和空间的逻辑性在强烈的情感面前失去意义，不仅时间变得具有可逆性，其中的空间也会发生大规模切换，以适应诗人喷涌的激情。
李白的诗篇常常如此：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”（《行路难》其一）作此诗时，李白因受小人迫害而离开了他渴望一展宏图的长安，时空使因内心的悲愤之情发生了巨大改变：空间描写在黄河与太行山间转换，以“冰塞川”的不可穿越和“雪满山”的不可登攀表达了世路的艰难险阻与英雄失意的悲慨；时间则在现实与历史和虚构中穿梭，从当下自己受迫害的现实切入，先是写周朝姜太公，又向前逆推到商朝的伊尹，形成跳跃性的时空结构。
山东省高一上学期语文期末统一检测卷
山东省高一上学期语文期末统一检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、默写 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高三上·吴江月考) 补写出下列句子的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，“________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“________”指出了螃蟹心浮气躁的结果。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用带有谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是：________，________。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼用“________，________”两句，写自己与朋友泛舟赤壁之下时朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇。
二、阅读 (共3题；共34分)2. （11分） (2017高三上·河北期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。
韦放，字元直，车骑将军睿之子。
初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为主簿。
放身长七尺七寸，腰带八围，容貌甚伟。
天监元年，为盱眙太守，寻为轻车晋安王中兵参军，迁镇右始兴王谘议参军，以父忧去职。
服阕，袭封永昌县侯，出为轻车南平王长史、襄阳太守。
转假节、明威将军、竟陵太守。
在郡和理，为吏民所称。
六年，大举北伐，以放为贞威将军，与胡龙牙会曹仲宗进军。
普通八年，高祖遣兼领军曹仲宗等攻涡阳，又以放为明威将军，帅师会之。
魏大将费穆帅众奄至，放军营未立，麾下止有二百余人。
放从弟洵骁果有勇力，一军所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏军，洵马亦被伤不能进。
放胄又三贯流矢。
众皆失色，请放突去。
放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。
”乃免胄下马，据胡床处分。
于是士皆殊死战，莫不一当百。
魏军遂退，放逐北至涡阳。
魏又遣常山王元昭、大将军李奖、乞佛宝、费穆等众五万来援，放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。
涡阳城主王纬以城降。
放乃登城，简出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分报李奖、费穆等。
山东高一高中语文期末考试带答案解析
山东高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、语言表达1.阅读下面一段文字，完成后面题目。
春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的（娇弱/娇嫩）的翅膀。
粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候（浮/飘）在庄园上空的一片云彩。
如此（娇弱/娇嫩）的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。
夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。
睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。
肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。
尤其是黄昏时分，，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f 小调叙事曲开头的几节。
清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。
这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心宕神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的，清丽的和声。
【1】文中加点的词语，有错别字的一项是A．出茧浮想联翩B．排筏亭亭玉立C．映照有条不紊D．叠句心宕神驰【2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．娇嫩飘娇弱B．娇弱飘娇嫩C．娇弱浮娇嫩D．娇嫩浮娇弱【3】在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．散发出阵阵幽香的水面音乐的悠扬的旋律B．水面散发出阵阵幽香悠扬旋律的音乐C．水面散发出阵阵幽香音乐的悠扬的旋律D．散发出阵阵幽香的水面悠扬旋律的音乐2.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之星。
②前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。
③人的眼中、心里，总有一个前方。
④他们不知疲倦地走着。
⑤他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。
⑥这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。
3.用一句话概括下面新闻的主要内容。
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山东省高一上学期语文期末联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面各句中，划线成语使用正确的一组是（）A . 古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。
B . 对于自己的处女作《过客》，吴宇森用心去拍，也满心憧憬着影片会带来可观的票房。
没想到一语成谶：《过客》竟成了电影院的过客！C . 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
D . 王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器” 样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
2. （2分）下列语句中没有语病的一项是（）A . 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B . 计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C . 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D . 中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。
3. （2分）下列各句中，语言表达得体的一项是（）A . 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。
”B . 近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
C . 只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。
权当文字游戏吧！”D . 学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请迅速还我。
”二、现代文阅读 (共3题；共28分)4. （6分） (2018高二上·深圳月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
在当代社会，“美”和美学也许是最让人困惑的词汇和学科之一。
一方面，美和美学的概念随着当代艺术和时尚业的发展而迅速变化；另一方面，与美学概念关系密切的当代文艺批评始终处在某种“理论表述”的困境之中。
中国当代美学因为人民大众审美经验的日趋活跃，用原有的学院派的美学理论似乎已难以描述。
因此，研究和阐释当代美学的基本问题，具有理论上的迫切性。
当代美学的基本目标是对20世纪末至今形成的新的文化生态及其所提出的新的美学问题作出理论的思考。
这个新的历史时期，在美学领域表面的纷繁复杂中，新的、积极的因素正在生长。
由于这个问题涉及社会生活的多个领域，在西方文化和中国文化中，它的表现形式又有差异，因此，理论的多元化格局是正常现象。
中国当代美学应站在历史与现实的角度，在多元性、叠合性的当代语境中探寻当代美学的“物质基础”。
具体而言，把美学和文艺问题放到社会系统中认识和把握，通过对情感结构的分析来阐释文学艺术意义的研究思路，在理论上具有优先性。
在跨文化交流日益频繁的当代社会，地方性审美经验以及不同文化传统与审美习性的密切关系，影响着当代文学艺术及其意义阐释，当代美学不能忽视这种文化关系的制约作用。
对于中国当代美学而言，要高度重视当代中国审美经验的特殊性，注重分析中华美学精神在当代社会的创造性发展和呈现，对当代文学艺术的美学风格及审美认同的社会基础作出理论概括，从而形成中国特色的当代美学理论。
必须承认，当下的中国美学和文学理论界还充斥着理论的混乱和歧义，对此，展开当代美学的基本问题研究，重申美学本体论作为美学的一个重要问题并没有死亡和消失，无疑是有意义的。
20世纪40年代以来，美学界先后讨论过“悲剧之死”“乌托邦之死”和“文学之死”，然而，文学艺术在现实的土壤中，在人民的生活里，在当代文化的建设和发展中，仍然支撑着人们的生存，影响着每一个人的情感结构。
在这个意义上，当代美学正期待着一场复兴。
让我们从当代美学具体问题开始，从当代文学艺术的评论和分析入手，从对当代美学的话语梳理入手，从基本理论问题的辩证剖析入手，开始当代美学理论建设，并且努力把这种建设性的工作自觉结合到中国文化的繁荣和发展进程中去。
（摘编自王杰《文化创意时代的美学转型》（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A . 当代艺术和时尚业发展迅速，这就导致了美和美学的概念也变化迅速，无法掌握。
B . 当代文艺批评在“理论表述”上踟蹰不前，导致美学成为最让人困惑的学科之一。
C . 美学领域纷繁复杂，当代美学应把对新的美学问题在理论上的思考作为基本目标。
D . 在当前，不同文化传统与审美习性间的密切关系对美学发展有着很强的制约作用。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A . 文章开头指出当前美学发展中所出现的问题，并在此基础上提出解决此问题的迫切性。
B . 第二段采用对比论证，把中西文化、新旧美学进行了对比，指出当代美学具有先进性。
C . 在论证中国美学发展问题时，不仅结合了美学发展的纵向历史，也进行了横向的联系。
D . 结尾指出，美学需要转型、重构，但要把这项工作和我国的文化繁荣和发展结合起来。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A . 中西文化的不同，导致当代美学在表现形式上有差异，在理论上出现了多元化格局。
B . 如果绕开“美学本体论作为美学的一个重要问题”这一论断，对研究中国美学无意义。
C . 20世纪40年代以来，美学界每一次在理论上的讨论，都会掀起一场“美学革命”。
D . 进行当代美学理论的建设需要从具体问题的研究开始，从多层面、多角度入手。
5. （12分） (2019高三上·河南月考) 阅读下面的文字，完成小题。
小杜果（土耳其）苏阿德·得尔威希老太太弯下腰对小杜果温柔地说：“来吧，小宝贝，上我家去吧，你可以在花园里玩，那儿有的是李子，你随便吃多少都行。
”小杜果惊讶地看着这个老太太。
这是阿依色奶奶，她就住在隔壁的那所小白房子里，房子前边，有个小小的花园，花园当中有棵大李子树。
小杜果知道阿依色奶奶不喜欢小孩，孩子们一走近李子树，她就冲着他们大声嚷嚷，要不就用她那根老不离手的大棍子吓唬他们，把他们轰走。
可是今天她怎么啦？变得这么温柔，几乎是慈爱了。
这简直不能使人相信。
说真的，今天，从爆炸袭击发生以后，一切事都没法叫人相信，一切全跟平常不一样。
爆炸以后，军火工厂的汽笛长鸣着；人们都从房子里跑了出来，涌到工厂的大门口去了。
在这些平常上工的时候很少看见人影的街道上，那时忽然有了很大的骚动。
家里来了好多陌生人，他们的脸都是很苍白而又很难过的样子，有些女人甚至在啜泣着，这是为什么呢？小杜果想不出。
阿依色奶奶把杜果的小手握在她的手里。
对这个，杜果觉得不大舒服，当他在阿依色奶奶身边走下台阶的时候，他喃喃地自语：“我已经够大了，能自己下去，干吗还领着我？妈妈从来不这样。
……她知道我已经长大了。
”啊，妈妈！……当想到她的时候，小杜果觉得鼻子有点发酸……他妈妈今天晚上从工厂下工回来的时候，他要把阿依色奶奶请他上她那儿去玩，去吃李子的这件了不起的事告诉她……妈妈一定会因为他而骄傲的。
小杜果忽然间变成一个惹人注意的目标了，所有挤在房子里和小路上的人都那么注意他，有的抚摸他的长头发，有的轻轻地拍拍他的小脸蛋，有的还拥抱他，路角上那个卖杂货的还给他一大块巧克力糖。
杜果十分满意于自己的显要地位。
花园里起风了，那棵李树孤零零地站立在角落里，挺老实，挺安静，几乎是一动不动的。
小杜果一个人坐在花园的台阶上，那只小狗又碰到了小杜果，似乎很满意，快活地摇着尾巴，要和杜果一块儿玩。
可是，小杜果不想和它玩，也不想吃李子。
他想：妈妈下工回来的时候，他要向妈妈要钱去买个西瓜，他爱那红红绿绿的颜色，还有那香甜的味道……他的妈妈……他是多么爱她呀！妈妈穿着一件绿色的衣服，今天早晨去上工的时候，她的嘴唇是多么红，她总是那么笑嘻嘻的，总是那么美丽，他的妈妈……想到他的美丽的妈妈，他忽然打了个冷战，有点想哭。
他只有一个愿望——离开这里，回到家里去找妈妈。
花园的门又打开了。
杜果还在原来的地方，但他不再是站着，而是躺在地上，睡着了。
一只抚摸着他的脸蛋的手把他弄醒了，他突然喊出一声：“妈妈……”不，那不是妈妈，那是和妈妈长得很像的玛利哈姨。
听到“妈妈”的叫声，玛利哈姨那只抚摸他的手缩了回去；她用两只手捂着脸呜咽起来了。
阿依色奶奶喃喃地说：“瞧你怎么啦……安静下来吧，别吓着孩子！……这孩子……”这个年轻的女人重新俯下身子把小杜果抱了起来，把他紧紧地搂在怀里，并且亲吻着他那苍白的小脸，把它浸在眼泪里。
“来吧，小宝贝，咱们回家去吧，”她抱着他，向花园的门口走去。
小杜果，每当人家抱着他的时候，他便觉得好像是受了侮辱似的。
可是，今天，他没有反抗，他疲乏地把他的小脑袋靠在玛利哈姨的肩膀上，闭上了眼睛。
玛利哈姨把他带到她家去了。
杜果没有问她：“为什么把我带到您这儿来！妈妈在哪儿呢？……”几个月过去了，杜果从来没有提过他的妈妈，好像他的妈妈根本没有存在过似的，这孩子用安静和漠然来对待他妈妈的不在。
可是，有一天，当军火工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子，工厂汽笛的长鸣声在空中激荡着……这孩子，突然脸色苍白，放下了手里的玩具，站起来迟缓地走近玛利哈姨，用一种沉重的声音说：“我知道，妈妈死了……就是在爆炸声音以后，工厂汽笛响起来的那天，像今天一样……”在很短的时间里，他想抑制住自己，可是，他的嘴唇颤抖了，在玛利哈姨还没有来得及回答他以前，眼泪从他的眼睛里涌出了。
忽然，他好像从自尊心的重担下解脱了出来似的，他开始哭泣了，嘴里呻吟着：“妈妈！……妈妈！……”（俞天民译）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A . 小说开头用阿依色奶奶一向不喜欢小孩子和现在对小杜果出乎意料的温柔慈爱进行对比，引出下文对小杜果不幸遭遇的叙述。
B . 在大人哭的时候，小杜果没有哭，爆炸再次发生时，他终于控制不住自己的悲伤，开始哭泣，体现了小杜果的坚强和懂事。
C . 小说中，小杜果表现得先是惊讶、满意，继而安静、漠然，最后哭泣、呻吟，这一系列的变化合情合理、自然可信。
D . 小说从一个孩子的视角看周围的人和事，故意造成一种与恐怖环境的距离感，巧妙地表现了人们不敢面对残酷的现实、逃避现实的精神状态。
（2）小说塑造小杜果这一形象的手法较为多样，请结合具体内容分析。
（3）有人说，小说最后两段以军火工厂再次发生爆炸为结尾有重复之嫌，删除更好；有人认为不可以删除。
你同意哪一种意见？请结合作品简要分析。
6. （10分） (2017高三上·赣州期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。