告别依赖走向自立
告别依赖 走向独立
小品表演 放学了，赵虎第一个窜出教室。他的肚子早就打起 鼓，所以赶紧回家，想到家后饱餐一顿。没想到家门上了锁， 爸妈不在，结果饱餐一顿的念头减了一半。只好掏出钥匙开 门吧，看看有没有现成的吃，可推门进了屋，却看见了一张 纸条，上面写道：小虎，爸妈公司有急事出差了，大约七天， 给你留下100元钱，你自己要照顾好自己，再见！
郝丁，上小学三年级时连衣服都穿不 好，穿鞋不分左右，父母舍不得尝一口的东 西，他却常常吃一半就扔了…为此，他父亲 非常苦恼，不知道该怎样教育他。经过很长 久的考虑，在郝丁中专即将面临毕业，面临 就业和继续高等教育之际。他要求和郝丁签 订双向自立协议：即日起要郝丁自己承担他 自立人生开拓的责任如学费、生活费……
洛克菲勒家族中的孩子，从小就不准乱花钱， 每一个孩子可支配的少量零花钱也要记帐。在 学校读书时，一律在学校住宿，大学毕业后， 都是自己去找工作。直到他们在社会中锻炼到 能经得起风浪以后，上一辈人才把家产逐步交 给他们。
正是因为洛克菲勒家族教育子女特别认真， 注重培养孩子的独立生活能力，使孩子养成自 立、自强的习惯。所以洛克菲勒家族里没有出 败家子，使其家族历经几个世纪而依然繁盛如 初，没有象美国其他的跨国财团、亿万富翁仅 仅经历几十年或一、二百年就衰落了的历史。
分析——
• 这样的一些年轻人让人摇头叹息。 • 他们的依赖性强，缺乏远大志向，缺 乏自立能力，变成了一个个对社会无 所作为、没有价值的人。 • 生活是甜的，生活也是苦的。特别是 现在生存压力增大，社会竞争日趋激 烈，在工作生活中会遭受巨大压力， 没有坚强意志，没有自立能力，是不 可能承受这种能力的。
• 镜头一：
有个27岁的青年，不愿意出去工作， 他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌 博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起 居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起 床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配 厂做工，赚取微薄的工资。该青年每天要 从家里拿30块零用钱。
国旗下的讲话：告别依赖,走向自立[工作范文]
![国旗下的讲话：告别依赖,走向自立[工作范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/56b6a7a39e31433238689318.png)
国旗下的讲话：告别依赖，走向自立老师们，同学们：早上好！今，我国旗下讲话的题目是“告别依赖，走向自立”。
你可曾看见空中飘飞的蒲公英，那一朵朵雪绒般的花儿，无不透露着顽强不屈的自立精神和摆脱依赖的勇敢。
拿破仑曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
”依赖，就如同一杯酸性溶液，它会腐蚀挑战者那勇敢的心灵，使他变得畏缩，不再具有那激昂的斗志；依赖，像一瓶强力胶，时间一长，那“胶水”也就干了，你也就和那依赖对象密不可分，一但撕开，那就可能皮肉模糊。
21世纪的我们，总是依赖于父母，如同温室中的花朵，从未经历过风吹雨打。
犯了错误，总是有父母那宽大的肩膀为我们挡风遮雨，甚至有人把父母比作一堵结实高大的墙。
可墙也有破残倒塌的一，孩子也不可能永远长不大，总有一要踏进人生的港湾。
俗话说得好:“温室里的花朵永远没有山上的野花开得灿烂。
”鸟儿长大了，就应该学会在碧蓝的空展翅翱翔；人长大了，就应该学会在坎坷的道路中面对挫折前行。
只有摆脱依赖，独立拼搏，只有经历过独立自主的磨炼，我们才能真正自立成长。
纵观这个社会，如果你想成为当今社会中的佼佼者，那你不但要学会自立生活，还要学会自主学习。
有些同学觉得作业多，学习压力大，遇到难题却不稍加思考，立马放弃，说是“浪费时间”，这样的做法就是所谓的“节约时间”吗？有的却总想着“老师会讲，不必自己做”。
这样对老师的百般依赖,要是在考试中还怎能自己答题呢？自立地学习，它会使你找到知识殿堂的金钥匙，当你打开它，那便是一片金碧辉煌。
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。
”这无疑说明了人要学会自理，更要懂得自立。
是的，因为自立的个人才会有所作为。
因为总有一，许多事情都要自己解决，自己面对。
我们不能事事都依赖他人。
张闻是党的高级干部，但对儿子的教育十分严格，不愿儿子因为父亲的地位产生虚荣心和依赖思想。
连他去世后，也把遗嘱上的4万元作为党费交给党组织，没给儿子留下一分钱。
因为他明白让孩子学会自立就是最好的遗产。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立生活中，我们总会遇到自己无法解决的问题和困难，于是我们会寻求别人的帮助，去依靠别人的力量，来解决自己的困难。
但是，如果我们长期的依赖别人，过分依靠别人，就会让自己失去了独立思考和解决问题的能力，失去了自我发展的机会。
因此，我们应该告别依赖，走向自立。
首先，要拥有自信心。
自信心是走向自立的基础。
缺乏自信心的人，总是对自己缺乏信心，总是觉得自己做不好事情，需要依靠别人。
而拥有自信心的人，总是相信自己的能力，有能力面对任何困难和挑战。
因此，我们要建立自信心，相信自己能够独立解决问题，这样才能走向自立。
其次，要学会独立思考。
独立思考是走向自立的关键。
我们要学会自己分析问题，思考问题，并根据自己的判断来做出决定。
不要总是把决定的权利交给别人，这样只会让自己失去独立思考的机会，失去自己成长的机会。
因此，我们要学会独立思考，才能走向自立。
第三，要勇于承担责任。
承担责任是走向自立的必要条件。
我们要敢于承担自己的责任，不要总是把责任推给别人。
只有能够承担自己的责任，才能够真正意义上成为一个独立的人，才能够真正的走向自立。
因此，我们要勇于承担责任，才能够走向自立。
第四，要学会自我提升。
自我提升是走向自立的重要手段。
我们要不断学习，不断进步，不断提高自己的能力和素质，才能够真正的成为一个自立的人。
因此，我们要学会自我提升，才能够真正的走向自立。
最后，要学会寻求帮助。
虽然我们要走向自立，但是有时候，我们还是需要别人的帮助。
我们不要独自面对自己的困难和问题，应该学会寻求别人的帮助，让别人为我们提供一些意见和建议。
因此，我们要学会寻求帮助，才能够更好的走向自立。
总之，告别依赖，走向自立是我们成长的必经之路。
我们要拥有自信心，学会独立思考，勇于承担责任，学会自我提升，同时也要学会寻求帮助。
只有这样，我们才能够真正的成为一个自立的人，走向成功。
告别依赖走向自立教案
告别依赖走向自立一、教学目标：1. 让学生理解依赖的含义及其对个人成长的不利影响。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 理解依赖的含义及其危害。
2. 培养独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生克服依赖心理。
2. 如何培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对依赖的理解和经验，共同探讨如何克服依赖，走向自立。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解依赖的危害，学会独立思考和解决问题。
3. 实践锻炼法：布置课后实践任务，让学生在实际生活中锻炼自立能力。
五、教学内容：1. 导入：引导学生思考依赖的含义及其对个人成长的影响。
2. 什么是依赖：介绍依赖的定义和表现，让学生认识到依赖的普遍性。
3. 依赖的危害：分析依赖对个人成长、学业和人际关系的不利影响。
4. 克服依赖心理：引导学生认识自己的依赖心理，并提供方法和建议帮助他们逐步克服依赖。
5. 培养独立思考和解决问题的能力：教授学生一些独立思考和解决问题的策略，如分析问题、制定解决方案、实践和反馈。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析和实践锻炼等多种教学方法，让学生深入理解依赖的含义及其危害，并学会了如何克服依赖心理，培养独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重课后实践的指导，引导学生将所学知识运用到实际生活中，真正实现告别依赖，走向自立。
六、教学内容：6. 自主学习的策略：介绍一些自主学习的策略，如设定学习目标、制定学习计划、监控学习进度等，让学生学会如何自主学习。
8. 学会承担责任：引导学生认识自己的责任，并学会承担责任，如完成学习任务、照顾自己的生活等。
七、教学方法：1. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习策略和生活习惯，共同探讨如何培养自立能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解依赖的危害，学会独立思考和解决问题。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立依赖是一个人在某个领域或方面无法独自完成某项任务，需要依靠他人或外界力量来帮助完成。
人类是社会性动物，我们总是需要与他人相互合作和依赖。
在生活中，不可避免会出现需要依靠他人帮助的时候，这是正常的。
长期的依赖会让我们丧失自己的能力和独立性，无法真正地掌控自己的生活。
我们需要告别依赖，走向自立。
第一步是认清自己的依赖问题。
我们需要明确自己在哪些方面存在依赖，是出于怯懦还是懒惰，是缺乏自信还是害怕承担责任。
只有真正认清自己的问题，才能够有针对性地解决依赖的障碍。
第二步是培养自己的能力和独立思考的能力。
要告别依赖，就需要提升自己的技能和能力，不再依赖他人。
我们可以通过学习和实践来提升自己的技能，如学习一门外语、学会自己做饭等。
要培养自己的独立思考能力，学会独立做决策，不再盲目地依赖他人的意见和决定。
第三步是培养自己的自信心和勇气。
依赖的背后往往是对自己的不自信和畏首畏尾。
我们需要找到自信的源泉，相信自己的能力和潜力。
要有勇气去承担失败和错误，只有不断地摔倒和爬起来，才能真正成为一个独立的人。
第四步是树立正确的价值观。
一个人在追求独立和自立的过程中，需要有正确的价值观来指引自己的行动。
要明确什么是真正的独立和自立，不要被物质和虚荣所迷惑，而是根据自己的内心需求和价值观来确定自己的目标和追求。
最后一步是不断实践和坚持。
告别依赖，走向自立是一个长期的过程，需要我们不断地实践和坚持。
我们要勇敢地接受挑战，主动去解决问题，不再等待和依赖他人的帮助。
只有经过不断地实践和坚持，我们才能真正地告别依赖，走向自立。
告别依赖，走向自立，不仅是一种个人能力的提升，更是一种生活态度和人生追求。
只有真正实现自立，我们才能拥有真正属于自己的幸福和成功。
让我们告别依赖，走向自立，成为一个真正独立、自信和有责任感的人。
《告别依赖走向自立》走向自立人生PPT课件4【优秀课件推荐】
缺乏独立思考，惟命 是从，无所作为
使学生放任，胸无大志，为所 欲为，甚至走上犯罪道路
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
畅所欲言：
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等
方面考虑
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
2、你认为自立自理的关键是什么？
明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！
自己的事情自己负责
前提
进 京 赶 考
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？
自主是自立的前提！
2、如果你是书生，你会怎么办？
掌握观点
二、自立与自主
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地 生活。
怎样 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 树立 己负责。只有明确自己的责任，勇于 自立 承担自己的责任才能成为真正自立的 意识? 人。
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社 会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位 需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。
对于老师和父母的管束，同学们有不 同的看法：（阅读课本40页）
你赞成哪种看法？
管束得太多、太严 不加管束
5、自己的事情自己负责前提是要（ 自主 )，自立 的前提是（自主）
美国前总统卡特的独生女儿艾米， 年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当 服务员，主要任务是跑腿、送公文、干 杂活，周薪17.5美元。
美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作， 一边靠领救济金度日，表现了一种自强 自立的精神。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立在生活中，我们往往习惯依赖他人。
无论是在学业上还是在工作中，我们总是希望有人为我们做决策、提供帮助或者承担责任。
依赖他人过多会导致我们自身的能力和信心下降。
与其沉溺在依赖他人中，不如努力走向自立，提高自己的能力和独立思考的能力。
自立意味着独立思考。
当我们依赖他人时，我们常常会被他人的意见和决策所左右。
我们会失去自己思考和判断的机会，而变得没有主见。
当我们走向自立，我们需要学会独立思考。
我们需要站在自己的角度，分析问题，并做出自己的决策。
独立思考不仅使我们更加自信，也能培养我们的创造力和解决问题的能力。
自立意味着独立行动。
当我们依赖他人时，我们往往会交给他们我们应该承担的责任。
我们可能会错过很多学习和成长的机会。
当我们走向自立，我们需要承担起自己的责任并采取行动。
无论是在学习还是工作中，我们需要主动参与并负责任。
这样不仅能提高自己的能力，也能获取更多的机会和成就感。
自立意味着发展自己的能力。
当我们依赖他人时，我们往往会放弃发展自己的能力的机会。
当我们突破依赖心态，努力走向自立时，我们能够充分发挥自己的潜力。
我们可以参加培训、课程或者自学，提高自己的专业知识和技能。
通过不断地学习和实践，我们能够不断完善自己，并在职场和生活中取得更大的成功。
走向自立并不容易，需要我们付出努力和时间。
一旦我们突破依赖心态，走向自立，我们将能够获得更多的自由和自信。
我们不再需要依赖他人的意见和帮助，而是能够独立思考、独立行动，并发展自己的能力。
所以，让我们告别依赖，勇敢地走向自立！。
告别依赖走向自立作文3篇
告别依赖走向自立作文3篇告别依赖走向自立作文3篇1赶走依赖，学会自立“妈妈，你回来啊！不要离开我！不要，不要啊！”“啊！”我滚向床下，“原来是个梦！”“怎么啦？怎么啦？”妈妈像箭一样飞进来。
我望着妈妈紧张的样子，真想笑，又笑不出来。
我向妈妈那里扑过去。
如果妈妈真的……那我该怎么办？不行，我要告别妈妈的依赖，必须多陪陪妈妈。
对，就这么做！我走到厕所，望着桶里的衣服，蹲了下去。
我随手拿起一件衣服，搓起来。
感觉硬梆梆的，怎么办啊！倒点“洁厕精”，这次感觉好多了。
我将所以衣服用“洁厕精”洗一遍，腰酸背痛般的感觉。
不过，我知道告别依赖了！这种感觉真好……早饭后，妈妈突然大叫：“谁用‘洁厕精’洗衣服啊！”“我，妈妈！”我自豪地说。
“谁告诉你洗衣服用‘洁厕精’的啊！是‘肥皂’啊！傻瓜——”妈妈不紧不慢地说。
望着厕所里的“洁厕精”，又望了一下“肥皂”。
我顿时大笑起来，但是，至少我知道了洗衣服要用“洁厕精”，噢不，“肥皂”。
嘻嘻！我真是个小傻瓜。
看来，有时还需要自己的手来试试看，靠父母火别人，永远是不行的！不然，又要学我也用“洁厕精”洗衣服。
2告别依赖，自立坚强许多人一生都像船一样，害怕失去“岸”，总是喜欢靠近“岸边”行船，总以为这样最安全，却未意识到人生“靠岸航行”是最危险的。
看似选择了最可靠的依赖，结果适得其反。
可见，“岸边”有时表面上给人一种安全感，实际上让人产生依赖性，一旦失去了“岸壁”的依靠，那又将会怎样呢？现实生活中，每个人都会对周围环境存在着依赖：听着父母的叮咛是一种依赖，享受过去的成绩不思进取是一种依赖，遇到挫折时自己能解决的问题，还要寻求帮助也是一种依赖……依赖，有时让人丧失前进的动力。
因此，想要成功，我们必须告别依赖，走向自立。
告别对家庭的依赖。
家是避风的港湾，总是充满了爱与温暖。
遇到困难，我们首先便会寻找家庭的支持与帮助。
可越是这样，我们越成为温室中的花草，经不起风吹雨打。
总有一天，我们会因大学后而离开父母的怀抱，或许会手忙脚乱；当我们在亲人面前从不遭到拒绝，有求必应，而当走向社会，向陌生人请求帮助时，或许会频频遭拒；我们就会理解和感受到，告别对家庭和亲人的依赖，是每个人都要经过的一段路，勇敢的告别，那是收到成长的礼物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级(下) 人民教育 思想品德
一、知识回顾 1.自立的含义是什么? 自立就是自己的事情自己干。 2.自立作为成长的过程,是我们 生活能力的锻炼 过程,也是我们 养成良好道德品质 的过程。
七年级(下) 人民教育 思想品德
二、教材预习 自学教材第 39~40 页“不能再有依赖”,完成第 1~4 题。 1.自立和帮助的关系是怎样的? 自立不是拒绝帮助。 2.自立和依赖的关系是怎样的? 依靠不是依赖,自立需要必要的依靠但不是依赖。 3.依赖思想的表现有哪些? 思想上缺乏独立意识,作判断、作决定总要依赖他人;行动上依赖别 人的指导和帮助,甚至让别人代替自己来行动。 4.依赖思想的危害性有哪些? 依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;使人缺乏生活的责任 感,造成人格的缺陷;不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上 违法犯罪的道路。
七年级(下) 人民教育 思想品德
●典题探究 例1 思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会 使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷( D ) A.自立 B.自主 C.独立 D.依赖 自主解答:这道题主要考查对依赖害处的认识。依赖不仅会使人丧 失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的 缺陷,甚至走上违法犯罪的道路。所以这道题应选择 D。 规律总结:自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。 有些同学习惯于“衣来 伸手、饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖 思想对于自己的发展是非常有害的。
七年级(下) 人民教育 思想品德
5.下列关于自立、自主的表述,正确的是( A ) ①自立就是自己的事情自己干 ②面对生活中的各种事情,只有明 确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人 ③自 己的事情自己负责的前提是要自主 ④一个没有主见的人,不可能 在生活中自立 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6.告别依赖,一个重要的表现是( A ) A.独立地生活 B.依靠别人的帮助 C.希望永远在父母的呵护下 D.离开父母
七年级(下) 人民教育 思想品德
【活动二】阅读教材第 39~40 页的活动探究题,相互交流后回答:你 赞成哪种看法?还有其他看法吗? 可以各抒己见。 归纳总结: 1.自立和帮助的关系。 2.自立和依赖的关系。 【活动三】 阅读教材第 40 页的情景材料,相互交流后回答:如果你是 招聘者,你会聘用这个 26 岁的年轻人吗?为什么? 略。 归纳总结:依赖思想的表现。 同学们一定不要像材料上的年轻人,我们要学会自立,摆脱依赖,从 现在做起,努力吧!
七年级(下) 人民教育 思想品德
【活动九】 阅读教材第 44 页的情景材料,小组交流后回答:该公司为 什么会看中他? 因为他是一个自立的人。 对了,同学们要向小江学习,做一个自立的人。加油吧!
七年级(下) 人民教育 思想品德
●典题探究 例 3 芬兰总理的女儿在瑞典上学,由于瑞典的物价比芬兰高,父亲 给她的费用只够她日常所需的三分之二,于是她便在业余时间到饭 馆打工,以补不足。这启示我们( B ) ①要告别依赖,走向自立 ②不要接受父母的帮助 ③要做自立自 强的人 ④要在社会生活中锻炼自立能力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 自主解答:芬兰总理的女儿在业余时间打工弥补费用的不足,说明她 是一个具有自立能力的人,自觉在社会生活中锻炼自己的自立能 力。 规律总结:自立就是要告别依赖,但并不意味着不接受任何帮助。要 培养自立能力,就要大胆地投身于社会实践。
七年级(下) 人民教育 思想品德
七年级(下) 人民教育 思想品德
1.正确认识自立与帮助、依赖的关系,了解依赖心理的表现有哪些。 2.树立自立的积极生活态度,提高独立的生活意识。 3.明白自主与自立的关系,树立自己的事情自己负责的意识,明确自 己的责任,并勇于承担责任。(重点) 4.掌握培养自立能力的基本方法,体验自立的过程,践行自立行为,构 建自己健康的人格。(难点)
七年级(下) 人民教育 思想品德
(1)父亲给了儿子怎样的教诲? 父亲告诉儿子,一个人应该自立,不能依赖别人,否则将会一事无成。 (2)请你设想,儿子今后会怎么做呢? 提示:可以大胆想象,如儿子发奋读书,成就了自己的事业;或儿子仍 然依赖父亲,终究一事无成。
七年级(下) 人民教育 思想品德
●拓展练习 9.阅读材料,回答问题。 古代有一位知识渊博的哲学家,许多人慕名前去向他学习,他的弟子 个个勤奋好学,其中成名的也大有人在。他的儿子是其中的弟子之 一,但与其他弟子相比,却显得非常懒散,因为他认为自己的父亲是 伟大的学者,不用说,自己将来也会很有成就。哲学家知道儿子的心 思。一天,他把儿子叫到身边,问道:“我刚吃完饭,你说我吃饱了吗?” 儿子奇怪地问道:“你自己吃饭,跟我有什么关系?”哲学家马上反问 道:“我自己刻苦读书成名,跟你有什么关系?你为何要洋洋自得不思 进取?”听了父亲的教诲,儿子低头不语。
七年级(下) 人民教育 思想品德
任务一 不能再有依赖 【活动一】 阅读教材第 39 页的情景材料,相互交流后回答:谈谈依赖 别人有什么坏处。 依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;使人缺乏生活的责任 感,造成人格的缺陷;不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上 违法犯罪的道路。 归纳总结:依赖思想的危害性。
七年级(下) 人民教育 思想品德
任务三 多实践,多锻炼 【活动七】阅读教材第 43 页的情景材料,自己思考回答:如果是你, 你会怎么做? 自己洗,从小事做起。 【活动八】阅读教材第 43~44 页的情景材料,小组交流后回答: 1.在以上情景中,你能看出这名中学生缺少什么能力? 缺少自立能力。 2.培养自立能力最好的办法是什么? 大胆地投身于社会实践。 归纳总结:如何培养自立能力?
七年级(下) 人民教育 思想品德
自主解答:本题以吴小玉同学的事情作为背景材料,主要考查学生对 自立知识的理解和把握,即要独立生活,就要做到自己的事情自己负 责,勇于承担自己的责任,遇事有主见,对自己的行为负责。 规律总结:要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。勇于承担自 己的责任,才能成为真正自立的人。
七年级(下) 人民教育 思想品德
7.下列对独立思考、自主作出决定的理解,正确的是( A ) ①是自立的基本要求 ②能否做到这一点,是一个人是否做到了自 立的一个重要标志 ③就要改掉让父母、 老师包办代替的习惯 ④ 意味着不听取别人的意见,一意孤行 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 8.根据湖南卫视《爸爸去哪儿》节目规则,林志颖等五位明星爸爸将 带自己的孩子在乡村艰苦的生活环境里进行 48 小时生活体验,要承 担独立照顾孩子的责任。这说明( D ) A.明星爸爸不会管孩子 B.说明城里孩子自理能力太差 C.说明农村家庭最能培养孩子的自立能力 D.有利于锻炼城里孩子的自立能力、社交能力
七年级(下) 人民教育 思想品德
【活动六】 阅读教材第 42 页的情景材料,相互交流后回答:这个书生 即使满腹学问,但自立吗?为什么? 不自立。因为他遇事没主见,不自主。 归纳总结:没有主见、人云亦云的人,是不可能自立的。
七年级(下) 人民教育 思想品德
●典题探究 例 2 吴小玉是一名初中生,她很想自己打工挣钱多买些书。 征得父 母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责向市民免费发送公司 产品的宣传画一次,她不慎丢了四百多张宣传画。按照公司规定,她 要照价赔偿。要不要向公司汇报呢?她陷入矛盾之中,经过激烈的思 想斗争,她向公司汇报了这件事。对此认识正确的是( B ) ①吴小玉遇事有主见,能对自己的行为负责 ②吴小玉是一个能够 承担责任,能够在生活中自立的人 ③吴小玉是一个自立能力强,不 依赖父母的人 ④吴小玉是一个遇事没有主见,独立意识差的人 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
七年级(下) 人民教育 思想品德
【活动五】阅读教材第 41~42 页的活动探究题,相互交流后回答: 1.假设学校取消了班主任制度,没有班主任的管理,你该如何安排自 己的学习? 只要答出独立生活、自主管理即可。 2.假设父母因故外出一周,只有你一个人在家,你会怎样安排自己的 生活? 只要答出独立生活、自主管理即可。 归纳总结: 1.自己的事情自己负责的前提是要自主。 2.自主的含义。
七年级(下) 人民教育 思想品德
自学教材第 41~42 页“自立与自主”,完成第 5~8 题。 5.告别依赖,一个重要的表现是什么? 独立地生活。 6.怎样做到独立生活? 要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。 7.自主的含义是什么? 自主,就是自己做主,表现为遇事有主见,自己作决定,对自己的行为 负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。 8.自立与自主的关系是怎样的? 自己的事情自己负责的前品德
任务二 自立与自主 【活动四】阅读教材第 41 页的情景材料,相互交流后回答: 1.这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?为什么她后来 改正了? 她没认识到按时上学是自己的责任。 父亲帮她认识到了上学是自己的事情。 2.你认为自立自理的关键是什么? 关键是要做到自己的事情自己负责。 归纳总结: 1.自立自理(告别依赖)的重要表现。 2.怎样做到独立生活?
七年级(下) 人民教育 思想品德
3.我们培养自己的自立能力,最基本的就是( C ) A.从大事做起 B.要有独立的意识 C.立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起 D.努力学好法律,学会保护自己 4.下列对依赖思想的认识,正确的是( C ) ①有利于培养自立能力,更好地适应社会生活 ②会使人丧失独立 生活的能力和精神 ③对于自己的发展是非常有害的 ④会使人 缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
七年级(下) 人民教育 思想品德
七年级(下) 人民教育 思想品德
1.日本教育孩子有句名言:“除了空气和阳光是大自然的赋予,其余 的一切都要通过劳动才能获得。”这句名言表明日本非常注意培养 孩子的( A ) A.自立能力 B.顽强意志 C.环保意识 D.自尊和自信 2.有同学说:“培养自立意识是大人的事,与青少年无关。”你认为这 一观点( D ) A.正确,青少年不需要自立 B.错误,青少年需要自立,而大人不需要 C.无法判断,必须具体情况具体分析 D.错误,大人和青少年都需要,而青少年时期是培养自立意识的关键 时期