演示文稿中职学生日常行为规范主题班会

演示文稿中职学生日常行为规 范主题班会
中职学生日常行为规范主题班 会
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
❖ 16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学 习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先 行。
❖ 17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极 回答老师的提问和参加课堂讨论。
❖ 18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安 排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
三、遵规守纪，勤奋学习
❖ “遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》 对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要 求。
❖ 纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、 执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都 是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。 每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起， 做自觉遵守纪律的好学生。
❖ 13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍 他人要道歉。
❖ 14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意， 借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
❖ 15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益 活动。
❖
你是这 样的吗
❖ 22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管 理。
我们要
能不能 如此
四、勤劳俭朴，孝敬父母
❖ （一）养成勤劳俭朴的作风
❖ 勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋 工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种 必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守， 不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。
❖ 19.积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实 践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。
❖ 20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅 览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹， 大声喧哗。
❖ 21.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻 画。借用公物要按时归还。
❖ 9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物 品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
❖ 10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
❖ 11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎 送。
❖ 12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件 和日记。
行为规范共分五大部分
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
一、自尊自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，注重仪表
❖ “自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求 同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志， 树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表 大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱 惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
❖ 4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人 不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
❖ 5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品，不参加迷信活动。
❖ 6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 ❖ 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
希望 你是
二、诚实守信，礼貌待人
❖ “诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。 “诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、 信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待 人，诚信于人，对他人给予信任。
❖ “诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互 关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础 性的行为规范。
行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重 大意义。
欺负同学
沉迷网络
考试作弊
上课玩手机
上课睡觉
你是 不是 这样
怎样养成良好的行为习惯
作为中职学生， 除了靠个人的自觉养成， 就要靠《中学生日常行为规范》等外部
规章加以约束
中学生日常行为规范
《中学生日常行为规范》1981年发布，1991年 、1994年两次修订，是中学生思想品 德和日 常行为的基本要求。对中学生良好行为习惯 的养成，树立正确的理想信念，促进身心健 康发展起着重要作用，同时促进了学 校良好 的校风、学风和教风的形成。
❖ “自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修 养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重 自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就 是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和 生命。
❖ 自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事 业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱， 自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕 落。”
❖ 1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。
❖ 2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴 首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）， 女生不穿高跟鞋。
❖ 3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱 扔废弃物
❖ 诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵 守的日常行为规范之一，也是《公民道德建 设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的 基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把 “明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、 随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内 在的联系。
❖ 8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。