教练技术二阶段讲义
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二)
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二).doc的目的是提高你的质量管理技术，让你更好地应对工作中的挑战。
我们希望你能够积极参与，认真听讲，并在课程中积累知识和经验。
第二天09:00-12:00part2：课程内容（时间：180分钟）一、质量管理的概念和重要性教练：首先，我们来了解一下质量管理的概念和重要性。
质量管理是指通过各种手段和方法来保证产品或服务的质量，以满足客户的需求和期望。
在现代企业中，质量管理已经成为了一项必不可少的工作，它直接关系到企业的生存和发展。
因此，我们要认真对待质量管理，不断提高自己的能力和水平。
二、质量管理的基本原则教练：质量管理的基本原则是什么呢？首先，我们要以客户为中心，满足客户的需求和期望；其次，我们要持续改进，不断提高产品或服务的质量；最后，我们要注重团队合作，实现共赢。
只有遵循这些基本原则，我们才能够有效地进行质量管理。
三、质量管理的工具和技术教练：在质量管理中，有很多的工具和技术可以帮助我们提高工作效率和质量。
比如，流程图、Pareto图、直方图等等。
这些工具和技术都有各自的特点和应用场景，我们要灵活运用，根据实际情况选择合适的工具和技术。
四、案例分析教练：最后，我们来看一些质量管理的案例，了解一下如何应用质量管理的理论和方法来解决实际问题。
通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握质量管理的知识和技能。
总结教练：今天的课程内容比较丰富，我们研究了质量管理的概念和重要性，基本原则，工具和技术，以及案例分析。
希望大家能够认真思考，积极参与，将所学知识应用到实际工作中去。
本次研讨会是中立的，没有对错。
我们不确定它会对你产生什么影响。
你在研讨会上的表现取决于你自己，取决于你想要达到的效果。
你想要什么？你想要取得什么样的结果？这完全由你和你的团队来创造，取决于你对自己的承诺。
信念、行为和结果之间存在着密切的关系。
如果我们想要更好的结果，就必须改变我们的行为。
而要改变行为，就必须先改变我们的信念。
教练技术实用讲义大全
区分的方向
事实与真相 事实 真实客观发生的事情 真相 事实背后的原因
事实与演绎 演绎 你怎么看事实
渴望与障碍 渴望 心中想见到的结果 障碍 信念中阻碍他的干扰
目标与成果 目标 方向/理想/愿景/未来的现实 成果 实际做到的/达到的目标
教练技术
29 2017/4/26
区分的形式
以发问的形式 这些是你想要的还是你女儿想要的？
教练已经区分到问题的实质、让客户明 白
教练还没有区分到问题的实质，问资料 性的问题，在过程中使客户自己明白
是反馈区分的一种形式 帮助被教练者自已去区分
教练技术
22 2017/4/26
几种问题
封闭式问题 有指定的答案， 是二选一的问题，可以起到
确认、加强和宣言的作用 开放式问题
没有一定的答案，有多过三个可能答案，教 练也是真的不知道答案，不含攻击性的说话 或问题
教练技术
51 2017/4/26
基本教练问题3
要实现B，有哪些可能的方法？ 通过什么样的方式，可以实现B呢？ 到目前为止，你考虑过哪些方法呢？ 这些方法中哪些是快一些的？ 这些方法中哪些是容易一些的？ 这些方法中哪些是大的结果？ 这些方法中哪些是节省的？ 你最先会选择那种方法？
教练技术
52 2017/4/26
3.2从属等级教练模式
环境：外在的条件、资源 行为：要做些什么 能力：要具有什么样的能力 价值观/信念：什么是最重要的 自我认同：如何给自己定位，让别人怎
样看你 精神/信仰：如何实现社会责任
教练技术
53 2017/4/26
四部教练模式
清晰客户想做到什么目标，背后的动机 和价值是什么？
教练技术
47 2017/4/26
教练技术讲义
教练技术讲义引言：作为一名教练，掌握教练技术是至关重要的。
教练技术不仅包括对所教项目的专业知识和技能的掌握，还包括如何与学员进行有效的沟通和互动，如何激发他们的学习兴趣和潜力，以及如何在不同的情况下制定适应性的训练计划。
本文将向您介绍几项重要的教练技术，帮助您成为一位出色的教练。
一、沟通技巧有效的沟通是教练与学员之间建立良好关系的关键。
以下是几项提高沟通技巧的方法：1. 倾听：倾听是沟通的基础。
作为教练，要充分倾听学员的需求和意见，理解他们的困惑和问题，并以积极的姿态回应他们。
2. 清晰表达：教练应用简洁明了的语言，避免使用专业术语和复杂的表达方式，以确保学员能够准确理解所传达的信息。
3. 问问题：通过提问，可以帮助学员深入思考问题，并从中获得更多的启发和理解。
教练应注意提问时的语气和态度，鼓励学员积极参与讨论。
二、激发学习兴趣激发学员的学习兴趣是培养他们积极参与训练的关键。
以下是几项激发学习兴趣的技巧：1. 设定明确的目标：教练应与学员一起制定明确的目标，并为他们制定适应性的训练计划，以帮助他们实现目标。
通过帮助学员了解训练的重要性和意义，可以激发他们的学习兴趣。
2. 赋予学员决策权：教练应该给学员一定的决策权，让他们能够参与训练计划的制定和调整，增强他们的主动性和责任感。
3. 创造积极的学习环境：教练可以通过创造轻松、愉快的训练氛围，鼓励学员相互合作和支持，以及分享他们的经验和成就，从而激发学员的学习兴趣。
三、训练计划制定制定适应性的训练计划是教练的核心工作之一。
以下是几项制定训练计划的技巧：1. 考虑学员的水平和需求：教练应该针对学员的实际水平和需求来制定训练计划，并根据学员的反馈和进展进行调整和优化。
2. 均衡训练内容：训练计划应包括多个方面的内容，如技术训练、体能训练和战术训练等，以帮助学员全面提升。
3. 设置挑战和目标：训练计划中应包含一定的挑战性和目标，以激发学员的成长动力和动力。
教练技术一二三阶段简介
教练技术一二三阶段简介生命之源素质管理第一阶段生命之源素质管理一阶段是素质管理技术的重要开始，是您提升卓越领导力、进入人生探索过程的第一步。
学员通过一系列精心设计互动练习、游戏活动，进入到一个独特的自我觉察环境里，从各个角度去发现自己认知的盲点，认清习惯模式的束缚以及生活中不能超越的阻碍，发现更多固有观念以外的可能性，了解到是什么因素在阻碍我们有效地发挥潜能，亲身体验卓越人生的真谛。
生命之源素质管理一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣，是提升自我素质的理想选择。
它旨在令参与者认识自我、了解自我、突破自我，全面提升人的综合素质，包括EQ（情商）、AQ（逆商）、LQ （影响力商数）、SQ（心灵商数）、CQ（创新力商数），从而改善自身生命和生活的品质，引发企业创建学习型组织，突破性提升企业的综合竞争力。
这是一个与众不同的体验式课程，更是一个令人终生难忘的智慧思想碰撞之旅！本阶段也是成为专业教练的基础。
一旦进入一阶段，参加者就初步具备成为一名专业教练的基本元素。
价值意义：·破除阻碍行动信念、固有行为模式，激发内在无限潜能·透视人性的优点与盲点，挖掘人性的闪光点，拓展人际关系·营造坦诚、开放、互动的沟通氛围·建立协作与信赖的关系，培育积极正向的企业文化·培育领导者信守承诺，承担责任、掌握聆听、自我激励与迎接挑战的正向态度·推广企业“教练文化，完善企业内部造血系统”课程时长： 3天2夜生命之源素质管理第二阶段一阶段是一个认识的过程，而二阶段是一个真正行动，而且是必须行动的过程，通过行动把“知”变成真正拥有的成果。
学员在一个安全的环境里，通过一个个环环相扣、紧密相联的爆破互动体验活动，进一步认清自我、转变心态去突破极限发挥潜能，全方位、有效洞悉自己内心的最真切的呐喊和最真实的表现。
在中级班课程中，每个参加者之间都是一面面互动的镜子，通过一系列模拟练习，锻炼识别心态的能力，打破植根于心底、影响我们行动成果的固有思维模式，创建一套全新的有利于我们达到目标的思维信念系统，并将所学延伸作用于企业的发展中，去获取更大的成就。
教练技术一二三
应用：最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。端正人生成功理念，强化成功创业意识，培养成功人生特质，激发个人潜在能力，塑造个人领导魅力，建立团队合作精神，营造团队合作氛围，达致卓越成功人生。
3、成功与你的智慧，你的教育背景，你的朋友或是你的外观并没有直接的关系。这个谈论成就心理学的卓越人生研讨会，是引导你迈向成功的系统，让你去体验你从来没有过的感觉，心灵的对话、心灵的整合。只要你用心去体验，放下自我，配合教练及义工。我们相信你可以成为、可以拥有、可以做到你想要的任何境地。
课程设置
第一阶段课程：《觉察》
10如何进行团队激励，提升团队战斗力
建立学习型企业必须要运用教练技术这一工具。……学习之道并不是从别人身上得到答案……学习的出现是因人们愿意在繁复的操作过程中，不断寻找方法自我反省或是雇用一个具备“学习工具”和“技术”的教练。这些工具或技术是有异于坐享他人的答案……而是帮助培养个人的独立思考能力去找出自己的解决方法……”
本阶段以成果为重。参加者将会拟订目标与计划，通过不同的训练、评估去清晰目标和现状，检视行为的有效性，不断调整心态，以更有效地达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向，有方向地锻炼参加者的综合素质，提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越，在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。
在第三阶段教练与团队也会挑战和支持你追求卓越、创造佳绩。你会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现。同时，在此过程中参加者将提升自己的感召能力，去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标。并将此精神贯穿于整个实践阶段中，获得真正的共赢。
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级技师)第2-1单元
教学方法 理论教练员讲解
教学工具 多媒体课件
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
1. 理论教案编写
教学科目：驾驶操纵机构理论知识。 教学学时：1 教学目的：系统学习驾驶操纵装制的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵 装置的意识。 教学要求: 了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用。 教学内容: （1）转向盘的的基本原理和作用； （2）加速踏板的基本原理和作用； （3）制动踏板的基本原理和作用； （4）变速器操纵杆的基本原理和作用； （5）离合器踏板的基本原理和作用； （6）驻车制动操纵装置的基本原理和作用。 重点难点: 转向盘、离合器、行车制动、加速装置、变速器、驻车制动器操纵 机构的作用 教学方法: 理论教练员课堂讲解 教学工具：多媒体课件
单元2 专业知识应用教学
2. 实际操作教案编写
8 驾驶培训教案
教学科目 教学目的 教学要求
教学内容
重点难点 教学方法 教学工具
课题二 变速、加挡、减挡
教学学时 3
培养学员平稳变速、正确加减挡的能力
掌握加速、减速行驶和换挡、倒车的安全操作要领
（1）挡位的选择 （2）加速 （3）加挡 （4）减速 （5）减挡
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法 2. 实际操作教案编写
（1）教学科目：《教学大纲》中设置的模拟或实际操作教学内容； （2）教学目的：《考试大纲》中设置的实车考试目标； （3）教学要求：《教学大纲》中设置的实际操作教学目标； （4）教学内容：《考试大纲》的考试要点和教材中具体训练方法； （5）教学学时：《教学大纲》中规定的实际操作教学学时； （6）重点难点：驾驶教学中的重点内容和难度大操作； （7）教学方法：驾驶训练的具体教学方法； （8）教学工具：训练使用的教学工具、设备。
教练技术二阶段培训分享
教练技术二阶段培训分享教练技术二阶段培训分享8月1-3号，为期3天的教练技术二阶段的培训结束了，在三个不一样的夜晚，我对这里的一切充满了留恋与感动，我的团队，导师，助教，同事们，我的生命与他们深深的连接。
我为我们每个人的成长而感动不已，感恩公司，感恩所有人，一起陪我走过这段的旅程，见证生命的奇迹。
课程的第一天，我们就遇到了巨大的挑战。
首先，进入培训室的前半个小时跟本没有人理我们，而我们呢，也跟没事人似的开始聊天，放松，跟本就没去用心去体会，去了解为什么!第二，这次给我们充当导师的是位香港同胞，在语言上我们有不小的差距，开始有很多的话都听不清楚，听不懂，而且对于这种导师的模式也不是很明白，总是以为这个很简单，跟以前的培训形式一样，混混就过去了。
其三，但是当导师真正的严格起来，让我们进行自由的分享时，我们确又进入了受害者模式----失败者的人生模式，看不到他人的付出，看不到自己的拥有，生活在自己受苦的幻想中。
把一切责任都推到别人身上，自己曾是那个受害者，靠着这份受害获得同情与关注。
抓住或刻意制造每一个受害的事件，吸取他人的能量和爱。
导师又为我们建立了死党，我的生死兄弟，要我们把自己所有一切都跟死党联系到了一起，之后我们学习到一个非常重要的内容，那就是乔哈里窗格，以四个象限把自己和别人进行了区分，之后我们进行了放大盲点象限的体验，这体验在开始的时候真是不好受，好像自己光着身子被人参观一样，但是当我们都努力坚持过后，我们都感觉自己好像有了新的生命，因此，在凌晨2点放学后，我还是非常的兴奋，回到家还在不断的重复着刚才的体验，久久不能睡去。
课程的第二天，比第一天也强不到哪去，因为我们团队有同事没有完成作业，导师被我们一气之下离场出走了，所有的助教开始组织我们进行释放和回应，每个都要放下所有，把内容的东西全都释放，你要做什么样的人？你要做什么样的人？你要做什么样的人？只有真的知道自己想要的，你才能更全心全力体验，只有100%的投入与付出，导师才会回来继续的为我们指引方向。
教练技术二阶段讲义
教练技术二阶段讲义教练技术是一门探索运动员潜力和创新教练方法的学科。
为了帮助教练掌握更多有效的训练理念和工具，教练技术被认为是运动员训练的重要组成部分，对于一个教练来说，拥有一套可依托于的讲义是必要的。
而针对目前教练技术及教练文化水平的需求，特别推出教练技术二阶段讲义，其主要内容囊括多方面知识和技巧。
首先，教练技术二阶段讲义针对训练目标的多样性，根据运动员的不同年龄、训练要求、身体状况等条件，设计出不同的训练方案。
通过力量训练、心肺耐力训练、灵敏度训练、技术训练等多方面进行综合性训练，增强运动能力和综合素质。
接下来，教练技术二阶段讲义还拥有完备的教练技战术分析体系，将运动员的训练情况、竞技状态、个人特点，以及比赛的对手情况等综合起来进行分析，为教练提供科学的技战术指导。
这个体系的应用不仅局限于训练，同时也适用于比赛时的实际应用。
此外，教练技术二阶段讲义还列举了一些实用的教练经验和方法，教练可以通过这些方式来有效的帮助学员提升技能和综合素质。
其中包括如何构建有效的训练计划，如何给学员定位，如何掌握运动员的训练进展情况等。
此外在教练技术二阶段讲义中还包括了心理学知识，通过了解运动员的运动心理活动，指导运动员合理运用运动心理策略来提升竞技表现和应对比赛中的压力。
同时，也帮助教练了解运动员心理机制，有效的掌握运动员心理状态，实现教练和运动员双向沟通，从而更加有效地引导、管理和激励运动员。
教练技术二阶段讲义的推出将帮助教练更加全面深入地了解运动员的训练需求和表现形式，同时也能提供科学、系统的教练方法，使得教练能够更好的帮助运动员实现自我价值，取得更好的竞技成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教练技术二阶段讲义
第二阶段课程流程
（五天课程安排）
第一天
横幅：蜕变不容苟且马虎
14：00课程开始
1、教练不出场：1-2小时左右（）——（板书）
2、教练义工给响应——（准备好了没有）
3、宣读守则
4、检查问卷——（没有完成的出去完成后再进场）
5、分死党——（自由选择）（教练分死党）（引导）（交换联系方式）
6、同学轮流上台给响应——（响应的意义）（引导）（板书）
7、分小组（学员选择义工组长）（调整学员小组人数）
19：00下课晚餐
20：30 上课
8、自画像
9、梅花阵——（讲对母亲、女人或男人、金钱、自己的看法）
10、布置作业23：00第一天课程结束
第二天
上午10：00开课
1、学员自由分享（给响应）——（板书）
2、惩罚死党迟到或违背承诺
3、检查作业，教练走人——（请教练）11：00
4、义工引发（打开自己）和（组建团队）
16：00 各小组集合吃饭
18：00上课
5、发泄对自己不满及别人
6、清洗小秘密
7、沉船游戏
8、布置反窜角色
9、布置作业
23：30第二天课程结束
第三天
中午12：00开课
1、扮演反窜角色——（板书）
17：30进餐2小时
下午19：30上课
2、付出索取——（板书）
3、Emou故事——（板书）
4、爸爸、妈妈我取回我的能量——（课堂作业）（板书）
5、学员用鸟语讲故事（1）（2）（3）（4）
6、升气泡
7、我是谁
第三天课程结束
第四天
中午11点开课
1、演绎事实与真像——（板书）
2、混球——（猪拜祖师爷）
3、对比成长过程
4、分配突破角色——
13：30下课
17：50开课
（突破夜）
24：00下课
第五天
中午12点开课
5、生命是一场感召的游戏
6、讲海星故事（照毕业相）
7、团队承诺感召多少人——（TIX）
8、暖炉对话
9、宣传公司及课程
10、报三阶
11、点亮心灯——（向学员发“我是谁”成功誓言）（感谢义工）18：30课程结束
（素质管理第二阶段课程全部结束）
第二阶段课程流程具体内容
（五天课程安排）
第一天
在开课前十分钟，由一名义工站在课室门外给学员一个一个发名牌：“XXX，这是你的名牌！”（声音洪亮，严肃具有威慑力，像发逮捕令一样，右手执名牌出示到他的眼前）
课室内坐位摆成“U”型
横幅：蜕变不容苟且马虎
下午14：00开课
门神打开门，肃立在门口，大声喊：“一分钟！”（无表情，庄重严肃，声音洪亮，严肃具有威慑力，略带有耐烦，声音急促）
1、教练不出场，1-2小时左右（等教练）
所有的义工在义工台端坐，不说话，无表情，庄重严肃，不回答学员提出的任何问题，如果有学员想走出课堂，义工可严厉制止。
（板书）
承责奉
诺任献
2、教练义工给响应——（准备好了没有）
16：00教练出场开骂
（教练出场给响应）
喂，喂喂喂！你们这群混蛋！你们在干什么？！还在这里嬉戏，你们嬉戏了这么多年，难道还没有嬉戏够吗？你们总是这么自以为是，你们是一群自以为是的家伙！你们总认为自己什么都知道，
可为什么你们今天还活成这副模样？既然你们什么都知道了，那还来这里干什么？你，还有你，永远都不清楚自己应该干什么，就像个跳梁小丑！难受了？受不了了？受不了你就别来这里谈蜕变！来上课前，你们有没有听说过二阶段的课程是很难受的？如果你受不了，现在你就可以离开！想在二阶段里找好受，我告诉你们，那你会失望的！
要想在二阶段得到提升，要想蜕变，那你们就必须氢自己完完全全融入进来，去承受你以前所不能承受的，积极主动地去突破去改变，只有这样，你们从今往后才会有一些新的可能性。
（逐个响应）
你，来这里是想干什么？想蜕变？蜕变什么？怎么蜕变？
你，来这里的目的是什么？想提升？提升什么？
如果你们连自己来这里的目的都不清晰，你们认为自己这样能在二阶段拿到什么成果呢？
你，是一个不自信的人，你总是把自己藏在别人背后，不敢让自己走到人群的前面，你就像一个影子，在人群中你就是一付摆设，总是活不出自己的价值，也给不到别人什么影响。
你，麻木，你已经快没有感觉了，这样下去，你会找不到你自己的！你，总想去掌控别人，你以为你有多大的能耐？你以为别人真把你当一回事？你连你自己都把握不好，你自己都是一团糟，你还是先去管好你自己吧！
你，看看你自己，一副死气沉沉的样子，一点朝气都没有，站在
人群当中没有一点影响力，你这副样子很难做成什么事情！你让人不敢靠近！你必需好好的去改变改变一下。
你，只知道去盲从，你是一个没有主见的人，你就像一个跟屁虫！如果你还这样下去，你有一天会把自己都弄丢的！你会没有自我的！
你刚才在干什么？你跑到这里来嬉戏吗？！你总是不知道让自己正正经经地去做事去做人，你给人一种不安全不稳定的感觉！
你们就准备这样来蜕变吗？！如果你们不去把自己的那些陋习和劣根放下，你们是很难有什么好的可能的！
只有把你的心胸打开、智能打开，你才能听懂这堂课，只有把你自己放下，你才有可能从这个课程中得到收获。
（讲述“明星的鞭子”的故事）有一个寓言故事，在森林里，有一只老虎，他每天必须去捕食小动物来填饱自己的肚子，有一年，一场暴风雪把整个森森都给厚厚地盖住了，森林里所有的小动物都躲到洞穴里去了，这只老虎一连几天下来都没有捕食到猎物，它饿得实在是受不了了，于是，它决定走出这片森林去寻找食物。
它走出了这片森林，它发现，在离森林不远的地方有一个小镇，那里非常的热闹和繁华，它来到了这个小镇上。
这天，正好有一个马戏团在这里表演，在马戏团里，也有几只和它一样的老虎，它们在表演节目，每当它们表演完节目，观众都会给它们热烈的掌声，这几只老虎就像大明星一样，好威风！这只老虎想，这种生活不正是我要的吗，我要留下来，我也要去当明星，它找到了训兽员，把自己的愿望。