lp教练技术二阶段内容
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）教练技术一阶段讲义课程名称：心灵探索工作坊对象：生命寻求突破的人人数：30人～50人授课方式：游戏、分享、对话、讲述课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。
导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。
引发他们对进一步参与突破班的动力。
第一天时间安排:19:00-23:00(180分钟)学习目标:1：调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.2：了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.内容大纲:1：破冰 (5分钟) 方式:讲述2：支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3：创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4：课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5：课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6：人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7：分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1：破冰(5分钟) 方式讲述探索工作坊开过XX期,学员XX人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙) 导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.这是“成年人”的体验式课程什么“成年人”?什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)2：支援队介绍(5分钟) 方式：分享目的：让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴，支援队介绍音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。
支援队队员给与学员鼓励。
1：自我介绍，姓名来历，学习后的感受2：负责的工作范围，将会付出什么代价？3：对学员的期望，鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪，为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工，会有这样的嗜？想不想知道？5天后你就会知道！3：创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式：交流启发目的：让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介：探索、突破、领导才能锻炼探索自己：不断强调注意自己的感觉。
教练技术讲义 (5)
教练技术讲义1. 引言教练技术是一项综合性、复杂性的教学技能，涉及到知识传授、技术指导、个体培养等多个方面。
本讲义旨在系统地介绍教练技术的基本要点，帮助教练员提升自身的教学能力和技术水平。
2. 教练员的基本要求作为一名合格的教练员，需要具备以下基本要求：•丰富的专业知识和技能；•良好的沟通能力和人际关系管理能力；•积极的职业态度和责任心；•灵活的教学方法和个性化指导能力。
3. 教练技术的基本原则教练技术的核心在于有效的传递知识和培养个体的能力，以下是教练技术的基本原则：3.1 个体化指导每个人的学习和发展特点都不同，教练员应该根据个体的特点和需求，采取个体化的指导方法。
通过了解个体的能力水平、学习风格和兴趣爱好，教练员可以制定相应的教学计划和培养方案，帮助个体实现最大的发展潜力。
3.2 目标导向教练员应该明确教学目标，帮助个体确立明确的学习目标，并指导他们制定实现目标的计划和方法。
目标导向的教学可以帮助个体提高学习动力，增强学习的效果。
3.3 激发兴趣培养个体的兴趣是教练员的重要任务之一。
教练员应该通过精心设计的教学内容和活动，激发个体的学习兴趣，增强他们对学习的主动性和参与度。
3.4 循序渐进教练员应该根据个体的能力水平，采取循序渐进的教学方式。
从基础知识和技能的教学开始，逐步引导个体掌握更高级的技术和策略，并在每个阶段给予及时的反馈和指导，以确保学习的持续进步。
3.5 互动合作学习是一个互动的过程，教练员应该积极与个体进行互动，建立良好的师生关系。
通过与个体的互动，教练员可以更好地了解他们的学习需求和困惑，并及时提供帮助和支持。
4. 教练技术的具体操作方法4.1 教材的选择和准备教材是开展教学的重要依据，教练员应该根据个体的需求和学习目标，选择合适的教材。
同时，教练员还需要对教材进行充分的准备，了解教材内容和结构，熟悉教材中的关键知识和技能，以便能够有效地进行教学。
4.2 教学计划的制定教学计划是教练员进行教学的重要工具，它包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等内容。
教练技术课件
九种领导技巧
九点领导力
挖掘愿景 …………………………… 激情
设定目标 …………………………… 承诺
制定策略 …………………………… 负责任
资源整合 …………………………… 欣赏
贯彻执行 …………………………… 付出
有效授权 …………………………… 信任
团队建设 …………………………… 共赢
积极沟通 …………………………… 感召
? 教练是围绕客户的成果、体验、学习三个 方向来支持客户达成目标
教练的最佳时机
? 低意愿、低技能——帮助他做出决定 ? 低意愿、高技能——采用教练方式 ? 高意愿、低技能——引导、顾问 ? 高意愿、高技能——有效授权方式
教练的作用
?P=p-i
? P:代表成果
? p:代表人的能力
? i:代表人的干扰 ? 教练就是针对如何降低干扰而要去做的工
聆听练习
? 3R技巧
聆听技巧
Receive 接收——毫无保留100%去听
Reflect 反映——反应这自己听的状态 对方说的状态给对方
Rephrase复述——求证听到的重要的 信息，确保无误
练习聆听
聆听的锻炼
当我们不断地提升自己听的能力，就能够 减少干扰，听到越来越多的时候，根据我 们听到的关于客户的综合信息，我们就可 以逐渐聆听到客户的心声了，因此只凭说 的内容，我们是无法 洞察客户的真正的心 声，只有我们在听的时候得到更多的信息， 我们才可以聆听到客户的心声
作
对于被教练作用
? 清晰方向/愿景 ? 省却不必要的工作 ? 有效运用时间 ? 阶段性结果/成长 ? 开发资源及创造可能性
教练的步骤
? 厘清目标 ? 反映真相 ? 心态调整 ? 行动计划
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会可以包括以下几个方面：
1. 深化理解：在教练技术二阶段，你可以更深入地理解自我和他人，以及他们之间的互动。
通过更深入地了解自己和他人的需求、动机和目标，你可以更好地理解沟通的本质，从而更有效地进行人际交往。
2. 提升技能：教练技术二阶段会教授更多的技能，例如更高级的沟通技巧、问题解决技巧和领导力技巧。
这些技能可以帮助你在个人和职业生活中更有效地应对挑战和机会。
3. 增强自我意识：教练技术二阶段会帮助你更深入地了解自己的价值观、信念和情感，从而增强自我意识。
这可以帮助你更好地理解自己的行为和反应，以及你对他人的影响。
4. 促进个人成长：教练技术二阶段强调个人成长和自我发展。
通过反思自己的行为和经验，你可以发现自己的潜能，并制定个人成长计划。
5. 增强信任：教练技术二阶段强调建立信任关系。
通过理解和尊重他人，你可以建立更强大的人际关系，并在个人和职业生活中获得更多的机会和支持。
6. 实现目标：教练技术二阶段可以帮助你实现个人和职业目标。
通过制定明确的目标并采取有效的行动，你可以实现自己的梦想，并取得成功。
总之，教练技术二阶段的收获和体会是一个复杂而丰富的过程，它可以帮助你更深入地理解自己和他人，提升技能，增强自我意识，促进个人成长，增强信任，并实现目标。
打造学习巅峰状态
打造学习巅峰状态,Top青少年领袖训练营火热招生中。
想让您的孩子快乐学习吗?想让您的孩子在生活中学会爱、信任、感恩、负责任吗?想让您的孩子健康、轻松地成长吗?Top青少年领袖训练营让您的孩子在起跑线上尽情体验成长的喜悦!Top青少年领袖训练营——改变青少年一生的命运!!Top青少年领袖训练营——父母送给孩子最好的成长礼物!!Top青少年领袖训练营,运用“教练技术和体验式学习”的训练方式,以美国杰出青少年的7个习惯为蓝本,由内及外,通过多方位体验及启迪,帮助树立青少年爱、信任、勇气、负责任的信念,应用有效的方法,唤醒青少年内在的力量,令青少年在体验以及活动中,深刻地了解自我,超越自我,从而打造积极、快乐、高效的巅峰学习状态!培训内容及特色:7大能力有效提高学习成绩A、掌握情绪管理的艺术B、启迪人际交往的智慧C、获取解决问题的技能D、树立积极乐观的态度E、增进理解他人的能力F、发现自我价值的光芒G、学会确定目标的方法突破4个维度的训练和提升在TOP青少年领袖训练营中,导师将为青少年创造一个接纳而非指责,关怀而1非溺爱,帮助而非控制,陪伴而非替代的成长环境,从“自我接纳”、“自我驱动”、“自我负责”、“自我实现“4个维度,唤醒其内在的力量,突破心理限制,帮助其找回巅峰的学习状态!课程设计:初级班——觉醒阶段(2天2夜课程)训练内容:通过对参训的每个孩子详尽的课前调研(家长问卷、小领袖问卷、课前沟通),以独特的体验式训练形式,培养青少年的EQ情商,AQ逆商,TQ时间管理等为人处世的能力,塑造其影响一生的好性格,好品质。
高级班—突破阶段:(5天4夜课程)训练内容:第二阶段比第一阶段的挑战更大,是更深刻的行动体验,让小领袖在特定的环境中,集中的表现他在生活中的处事态度和行为模式,从而更深入地发现自我,同时利用NLP技术修正记忆,建立合理信念,与父母建立新的联结,更好地接纳与完善自我,在结束后要求家长和小领袖共同制定半学期的学习计划SMART系统,支持小领袖的后续成长。
初美LP2第二天助教心得感悟
本文共计1192字
初美LP2第二天助教心得感悟
LP2技术是新出来的一种技术，我们需要学习它的使用方法，作为助教，你对这门课程有什么心感悟？下面小编带来的是初美LP2第二天助教心得感悟。
今天是LP2教练技术第二天，感觉一整天忙碌且充实，因为手机被全部收走，所以能明显感受到所有助教的焦点都放在了所要支持的学员身上。
整个助教团队的状态也更加积极充满力量。
关于我们小组，想法很多，其实在游戏环节中，总是能感受到自己想要控制他们，但是也知道自己身为助教来这里的目的是什么？主要是引导大家发现自我，内观自己，生活中的一面镜子。
中午的时候和小组成员一起吃饭，在吃饭的时候每个小伙伴都谈了一下自己的收获和成长。
在分享的时候特意告诉每个小伙伴，来到这里就要百分百参与，做回真正的自己，大家的能量都很强，为什么不去把能量释放出来呢？
其实每个人表达什么不重要，重要的是小组成员每个人的状态！第一个分享的是圆圆，主动站出来承担组长一职，作为组长对团队贡献很多，很负责。
只是如果能更好的引导团队就更好了。
下午的时候终于看到周敏也算是打开了自己，刚开始很多时候都是在封闭的，但是下午能看出来她的状态终于放下了包袱。
你想要什么？
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LP教练型领袖一阶段课程大纲
L P——教练型领袖一阶段课程大纲LP一阶段工作坊流程第一天：XX月17日12：00助教定向XX月17日下午2：00正式开始自我介绍：助教自我介绍：调查对话课程介绍课程感受学习金字塔效率图学习方式介绍课程的严肃性课程定性教练与学员的关系学习的心态例如冒险舒适地带学习费用调查及心态调适介绍教练技术三个阶段总的大定向2.5小时休息分组如何投入学习信念的过滤镜分享卡环节1.0小时一小时晚餐助教8点到场定向、8点30分开始小白鼠与奶胳九点领导力九牛之人故事信任行练习承诺的成度课堂规则深度二人对话练习思维模式逃避的方法创造价值的方法1.5小时晚10点结束发作业第二天：12：30Coach定向13：00正式开始处理违规：抓迟到、玩手机、或饮水、讲承诺;0.5小时学员分享被迫与选择被迫的体验A-Z练习Z-A1.0小时选择了最好的选择1.0小时痛的级别选择的体验论坛体验互动1.0小时休息习惯与改变习惯学员分享0.5小时受害者的体验负责任负责任的体验受害者的收获受害者的代价负责任的代价2.5小时晚6点20用晚餐1.8小时7：30分助教进场定向8：00点开始“红黑”游戏1.5小时红与黑的冥想1.5小时晚10点结束发作业第三天：8：55到场9：00助教定向9：30分开始学员分享1.5小时教练总结0.5小时休息人生五样1.0小时学员分享休息父母亲练习爱不能等1.5小时作业：给父母、爱人打电话,说“我爱你”用餐时间4：00到场定向、四点半开始分享给XX打电话1.5小时意向的力量意向行AB点游戏人类的认知过程四象限限制性信念1.0小时休息守则的回应自我认同用餐时间1.0小时脱盔甲1.5小时休息理想达成图1.5小时诚实与选择练习似曾相识10：30结束第四天：9：20到场9：30定向、10：00开课信念系统障碍的真相阳光行动学员分享课程回顾毕业礼要求二阶段、三阶段介绍感召马斯洛需求层次理论老LP接放学海星的故事嘉宾、亲人接学员毕业典礼、合影第五天：创新生活面谈举行“创新生活面谈”助教、义工、定向学员分享CP教练课程回顾现场报读午餐助教团总结结束。
《教练技术和企业经营管理》
定方向、抓机制、找办法
03
2、伟大成功的境界
THANKS
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007档案。
过“耳”不忘。
俄罗斯套娃娃。
电视机和遥控。
新产品上市仪式。
侦察兵。
独特的管理语言-2
一“本”万利。 一“心”一意。 一“课”千金。 一“马”当先。
独特的管理语言-3
02
将复杂的管理问题简单化！
02
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以术载道（4） ----创新经营
03
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以道御术 以术载道
道---正确的思维方式 术---实现成功的方法
1、伟大成功的路径
以道御术
我如何做人处世？
我是谁？
愿景
我要到哪里去？
“我” vs “我们”！
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以术载道（1） ----小游戏、大思维
06
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1
有了教练技术，就不需要制度体系建设了。
2
员工改变就行了，老板不需要改变。
3
有了教练技术，我就可以无止境地要求员工寻找可能性，设置非常高的考核指标了。
4
有了教练技术，就要求员工为任何事情负责任，承担非职责内的责任，甚至处以罚款。
5
对所有员工采取千卓越
02
第三节
激励的RSI原理--发奖金的速度就是企业发展的速度。
员工收入的三个超越。
2、激励和挑战
领导是企业文化建设的第一责任人、第一参与者。
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lp教练技术二阶段内容
LP教练技术（LeadershipPotentialCoachingTechniques）是一种与传统教练技术形成鲜明对比的新兴职业培训服务。
它深入分析个人的领导潜能，并针对性地激发个人领导潜力，提高个人的职业能力和竞争能力。
近年来，越来越多的企业开始重视LP教练技术，并开展了对此的培训，以加强企业员工领导能力的提升。
LP教练技术有两个阶段，分别为“前期LP训练”和“后期LP 训练”。
前期LP训练：
前期LP训练主要是针对个人的领导潜能，包括自省能力、沟通能力、团队管理能力、组织能力、组织文化意识、情商、技能实践能力等。
这一阶段，企业需要组织特训师进行理论技能的专业培训和案例分析研究，给受训者提供实战经验，让他们有一定的基础运用LP 技术。
后期LP训练：
后期LP训练主要是针对个人在实践中遇到的难题，例如团队沟通困难，组织冲突，组织管理缺失，等等。
这一阶段，企业需要针对个人遇到的问题，采取针对性的措施，加强针对企业实际情况的实战训练；要求受训者采取有效的行动避免同类问题的发生。
LP教练技术的成功实践，需要以下几点：
1、专业性：LP教练技术的培训过程中，要求受训者具备一定的知识基础和专业运用LP技术的技能；
2、全面性： LP教练技术的培训要求，受训者不仅要具备基本
理论知识，同时也要学会如何将此理论知识融入到实际工作中；
3、针对性：LP教练技术的培训过程中，要着重针对个人遇到的实际问题，结合现实案例给与详细的解决措施；
4、持久性： LP教练技术的培训要求，受训者不仅要具有一定
的临场应变能力，同时也要学会如何持续保持领导力；
5、绩效性：LP教练技术的培训过程中，要求受训者尽快出发效，提高职场表现，实现职业发展，为企业带来更大价值。
LP教练技术通过提升个人领导技能，给企业带来更多的绩效，
让企业员工有更强的竞争力，进而提高企业的核心竞争力和核心能力，成为企业发展的强有力的支撑力。