lp教练技术二阶段内容
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）教练技术一阶段讲义课程名称：心灵探索工作坊对象：生命寻求突破的人人数：30人～50人授课方式：游戏、分享、对话、讲述课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。
导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。
引发他们对进一步参与突破班的动力。
第一天时间安排:19:00-23:00(180分钟)学习目标:1：调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.2：了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.内容大纲:1：破冰 (5分钟) 方式:讲述2：支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3：创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4：课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5：课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6：人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7：分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1：破冰(5分钟) 方式讲述探索工作坊开过XX期,学员XX人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙) 导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.这是“成年人”的体验式课程什么“成年人”?什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)2：支援队介绍(5分钟) 方式：分享目的：让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴，支援队介绍音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。
支援队队员给与学员鼓励。
1：自我介绍，姓名来历，学习后的感受2：负责的工作范围，将会付出什么代价？3：对学员的期望，鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪，为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工，会有这样的嗜？想不想知道？5天后你就会知道！3：创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式：交流启发目的：让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介：探索、突破、领导才能锻炼探索自己：不断强调注意自己的感觉。
教练型领导力二阶段内容
教练型领导力二阶段内容教练型领导力二阶段内容引言在现代企业管理中，领导力是一个十分重要的概念。
而教练型领导力则是其中一种比较新颖和有效的方法。
教练型领导力可以帮助员工更好地发挥自己的潜能，从而提高整个团队的效率和业绩。
在这篇文章中，我们将深入探讨教练型领导力的第二阶段内容。
第一部分：回顾教练型领导力第一阶段在回顾教练型领导力第二阶段之前，我们需要先了解一下教练型领导力第一阶段的内容。
在教练型领导力第一阶段中，主要关注以下几个方面：1. 建立信任关系：建立良好的人际关系对于一个团队来说非常重要。
在教练型领导力中，建立信任关系是首要任务。
2. 了解员工需求：了解员工的需求和期望可以帮助你更好地指导他们，并且制定更合适的目标。
3. 提供反馈：提供及时、具体、有建设性的反馈可以帮助员工更好地了解自己的优势和不足，并且提高自己的工作表现。
4. 倾听：倾听员工的意见和建议可以帮助你更好地了解他们的想法和需求，从而更好地指导他们。
第二部分：教练型领导力第二阶段内容在教练型领导力第二阶段中，主要关注以下几个方面：1. 帮助员工制定目标：在教练型领导力中，帮助员工制定目标是非常重要的。
这可以帮助员工更好地了解自己的职业发展方向，并且为实现这些目标做出计划。
2. 提供支持和资源：在帮助员工实现目标时，提供支持和资源是必不可少的。
这可以包括提供培训、指导、技术支持等方面。
3. 激发员工潜力：教练型领导力强调激发员工潜力，让他们充分发挥自己的能力。
通过鼓励员工尝试新事物、接受新挑战等方式，可以帮助他们更好地成长。
4. 建立正向文化：在教练型领导力中，建立正向文化是非常重要的。
这可以包括鼓励员工分享成功经验、提供奖励和认可等方面。
第三部分：如何实现教练型领导力第二阶段在实现教练型领导力第二阶段时，需要注意以下几点：1. 了解员工需求：在帮助员工制定目标和提供支持和资源时，需要先了解员工的需求和期望。
这可以通过与员工沟通、观察员工表现等方式实现。
教练技术绝密资料（统筹手册、如何选拔、为什么设置培训游戏说明、总教练选拔等）
教练技术绝密资料（统筹手册、如何选拔、为什么设置培训游戏说明、总教练选拔等）XX教学中心标准操作手册2019 版2019-8-22XX公司[公司地址]目录\第一阶段 CL1 (3)一、工作内容（含流程） (3)（一）课程时间 (3)（二）筹备期（开班前） (3)（三）筹备期（开班前）统筹人工作内容表 (4)（四）开班工作内容表（按照时间进程） (5)（五）课程结束后工作内容 (5)二、指引及表格 (6)（一）CL1 部门统筹人跟场指引 (6)（二）一阶段确认电话指引 (10)（三）课前准备电话指引 (11)（四）最后确认电话指引 (12)第二阶段CL2 .........................................................................................................一、工作内容（含流程） ......................................................................................（一）课程时间 ...................................................................................................（二）筹备期（开班前）LD 工作内容表.......................................................（三）筹备期（开班前）统筹人工作内容表 ............................................... 。
（四）开班工作内容表（按照时间进程） 0（五）课程结束后工作内容 0（六）LP 工作流程及具体内容 (1)二、指引及表格 (5)（一）CL2 部门统筹人跟场指引 (5)（二）CL1/CL2 助教电话选拔指引 (7)（三）CL2 问卷清晰电话指引 (9)（四）CL2 课前准备电话指引 (11)（五）CL2 最后电话电话指引 (13)第三阶段 LP (14)一、工作内容（含流程） (14)（一）课程时间 (14)（二）LP 工作流程及具体内容（首周开班前） (15)（三）LP 工作流程及具体内容（首周末） (17)（四）LP 工作流程及具体内容（中周开班前） (18)（五）LP 工作流程及具体内容（中周末） (19)（六）LP 工作流程及具体内容（中周末后） (20)（七）LP 工作流程及具体内容（尾周末） (21)（八）LP 学员管理 (22)（九）教练们的管理 (24)（十）LP 面谈教练统筹工作流程 (26)二、指引及表格 (29)（一）LP 教练选拔标准操作指引 (29)（二）LP 留班下车学员处理指引 (31)（三）LPO 主持人流程指引 (32)（四）教练面谈定向主持指引 (35)（五）LP 期间各种工作坊内容指引 (38)（六）首周末跟场指引 (43)（七）中周末跟场指引 (44)（八）尾周末送车指引 (45)工具课程 (52)CP 课程 (52)CP 部门标准操作流程 (52)CP 课前准备电话指引 (54)CP 如何建立积极对话及操作方案 (56)LD部门 (3)一、工作内容（含流程） (3)（一）一阶段助教招募 (3)（二）二阶段助教招募 (3)（三）三阶教练招募 (4)二、指引及表格 (6)（一）CL1助教电话选拔指引 (6)（二）CL2 助教电话选拔指引 (8)（三）LP 教练选拔标准操作指引 (10)（四）开班义工电话指引 (11)第一阶段 CL1一、工作内容（含流程）（一）课程时间统筹时间安排参不部门部门第一天第二天第三天第四天CL1 LD&会务部13：00 签刡15:00-21:00 9:30-22:30 9:30-19:00/15：00-22:00备注：CL1：颀导力一阶段/LD：颀导力収展部（二）筹备期（开班前）LD 工作内容表项目内容内容要求时间要求统筹人告知LD部门诼室劣教人数要求宣言人数/8+2 诼程开始前4周诼室劣教安掋迕行劣教电话逅拔详见CL1劣教电话逅拔挃引诼程开始前3周确讣幵通知劣教现场逅拔，収送劣教现场诼程开始前2周逅拔提示信息。
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会可以包括以下几个方面：
1. 深化理解：在教练技术二阶段，你可以更深入地理解自我和他人，以及他们之间的互动。
通过更深入地了解自己和他人的需求、动机和目标，你可以更好地理解沟通的本质，从而更有效地进行人际交往。
2. 提升技能：教练技术二阶段会教授更多的技能，例如更高级的沟通技巧、问题解决技巧和领导力技巧。
这些技能可以帮助你在个人和职业生活中更有效地应对挑战和机会。
3. 增强自我意识：教练技术二阶段会帮助你更深入地了解自己的价值观、信念和情感，从而增强自我意识。
这可以帮助你更好地理解自己的行为和反应，以及你对他人的影响。
4. 促进个人成长：教练技术二阶段强调个人成长和自我发展。
通过反思自己的行为和经验，你可以发现自己的潜能，并制定个人成长计划。
5. 增强信任：教练技术二阶段强调建立信任关系。
通过理解和尊重他人，你可以建立更强大的人际关系，并在个人和职业生活中获得更多的机会和支持。
6. 实现目标：教练技术二阶段可以帮助你实现个人和职业目标。
通过制定明确的目标并采取有效的行动，你可以实现自己的梦想，并取得成功。
总之，教练技术二阶段的收获和体会是一个复杂而丰富的过程，它可以帮助你更深入地理解自己和他人，提升技能，增强自我意识，促进个人成长，增强信任，并实现目标。
初美LP2第二天助教心得感悟
本文共计1192字
初美LP2第二天助教心得感悟
LP2技术是新出来的一种技术，我们需要学习它的使用方法，作为助教，你对这门课程有什么心感悟？下面小编带来的是初美LP2第二天助教心得感悟。
今天是LP2教练技术第二天，感觉一整天忙碌且充实，因为手机被全部收走，所以能明显感受到所有助教的焦点都放在了所要支持的学员身上。
整个助教团队的状态也更加积极充满力量。
关于我们小组，想法很多，其实在游戏环节中，总是能感受到自己想要控制他们，但是也知道自己身为助教来这里的目的是什么？主要是引导大家发现自我，内观自己，生活中的一面镜子。
中午的时候和小组成员一起吃饭，在吃饭的时候每个小伙伴都谈了一下自己的收获和成长。
在分享的时候特意告诉每个小伙伴，来到这里就要百分百参与，做回真正的自己，大家的能量都很强，为什么不去把能量释放出来呢？
其实每个人表达什么不重要，重要的是小组成员每个人的状态！第一个分享的是圆圆，主动站出来承担组长一职，作为组长对团队贡献很多，很负责。
只是如果能更好的引导团队就更好了。
下午的时候终于看到周敏也算是打开了自己，刚开始很多时候都是在封闭的，但是下午能看出来她的状态终于放下了包袱。
你想要什么？
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LP教练型领袖一阶段课程大纲
L P——教练型领袖一阶段课程大纲LP一阶段工作坊流程第一天：XX月17日12：00助教定向XX月17日下午2：00正式开始自我介绍：助教自我介绍：调查对话课程介绍课程感受学习金字塔效率图学习方式介绍课程的严肃性课程定性教练与学员的关系学习的心态例如冒险舒适地带学习费用调查及心态调适介绍教练技术三个阶段总的大定向2.5小时休息分组如何投入学习信念的过滤镜分享卡环节1.0小时一小时晚餐助教8点到场定向、8点30分开始小白鼠与奶胳九点领导力九牛之人故事信任行练习承诺的成度课堂规则深度二人对话练习思维模式逃避的方法创造价值的方法1.5小时晚10点结束发作业第二天：12：30Coach定向13：00正式开始处理违规：抓迟到、玩手机、或饮水、讲承诺;0.5小时学员分享被迫与选择被迫的体验A-Z练习Z-A1.0小时选择了最好的选择1.0小时痛的级别选择的体验论坛体验互动1.0小时休息习惯与改变习惯学员分享0.5小时受害者的体验负责任负责任的体验受害者的收获受害者的代价负责任的代价2.5小时晚6点20用晚餐1.8小时7：30分助教进场定向8：00点开始“红黑”游戏1.5小时红与黑的冥想1.5小时晚10点结束发作业第三天：8：55到场9：00助教定向9：30分开始学员分享1.5小时教练总结0.5小时休息人生五样1.0小时学员分享休息父母亲练习爱不能等1.5小时作业：给父母、爱人打电话,说“我爱你”用餐时间4：00到场定向、四点半开始分享给XX打电话1.5小时意向的力量意向行AB点游戏人类的认知过程四象限限制性信念1.0小时休息守则的回应自我认同用餐时间1.0小时脱盔甲1.5小时休息理想达成图1.5小时诚实与选择练习似曾相识10：30结束第四天：9：20到场9：30定向、10：00开课信念系统障碍的真相阳光行动学员分享课程回顾毕业礼要求二阶段、三阶段介绍感召马斯洛需求层次理论老LP接放学海星的故事嘉宾、亲人接学员毕业典礼、合影第五天：创新生活面谈举行“创新生活面谈”助教、义工、定向学员分享CP教练课程回顾现场报读午餐助教团总结结束。
《教练技术和企业经营管理》
定方向、抓机制、找办法
03
2、伟大成功的境界
THANKS
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007档案。
过“耳”不忘。
俄罗斯套娃娃。
电视机和遥控。
新产品上市仪式。
侦察兵。
独特的管理语言-2
一“本”万利。 一“心”一意。 一“课”千金。 一“马”当先。
独特的管理语言-3
02
将复杂的管理问题简单化！
02
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以术载道（4） ----创新经营
03
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以道御术 以术载道
道---正确的思维方式 术---实现成功的方法
1、伟大成功的路径
以道御术
我如何做人处世？
我是谁？
愿景
我要到哪里去？
“我” vs “我们”！
05
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以术载道（1） ----小游戏、大思维
06
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1
有了教练技术，就不需要制度体系建设了。
2
员工改变就行了，老板不需要改变。
3
有了教练技术，我就可以无止境地要求员工寻找可能性，设置非常高的考核指标了。
4
有了教练技术，就要求员工为任何事情负责任，承担非职责内的责任，甚至处以罚款。
5
对所有员工采取千卓越
02
第三节
激励的RSI原理--发奖金的速度就是企业发展的速度。
员工收入的三个超越。
2、激励和挑战
领导是企业文化建设的第一责任人、第一参与者。
用脑销售教练技术-大纲
用脑销售教练技术-大纲第一篇：用脑销售教练技术-大纲用脑销售实战教练课程课程引言：很多企业针对销售人员的素质提升问题，或组织内训，或选派员工外出学习，但结果都不同程度上出现“听者冲动，想着激动，回去盲动，过几天不动”的现象。
如何选择有效的销售培训课程，如何组织培训过程，后期如何跟踪，真正让培训内容内化为参训者的基本技能和前进的原动力，是每一个培训管理者都应思考的问题。
我在企业从事营销管理工作18年时间，从事营销培训工作7年时间，结合自己在这两个领域的深入思考，在行业中首先推出销售实战教练培训课程——《用脑销售实战教练课程》，希望能够帮助大家解决以上问题。
与目前市场上的销售培训比较起来，《用脑销售实战教练课程》不是将培训看成走过场，不只注重课堂效果，参训人员满意度，更强调参训人员对培训内容的掌握，强调培训结果的落地效果，强调培训对企业的业绩贡献。
对比目前市场上的教练技术培训课程，《用脑销售实战教练课程》不仅仅停留在互动游戏，心智启发层面，而是结合心理学、行为学的理论，将销售培训分为心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划、跟踪纠正、习惯成长六个阶段，将传统销售培训的培训师当天讲完就再没有辅导，变成培训当天解决心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划四个问题，再用3个月的时间跟踪辅导参训人员，完成跟踪纠正、习惯成长两个阶段工作，直至参训人员达到训练目标、养成良好业务习惯，真正将培训与企业的销售工作结合起来，帮助受训企业成长。
课程收获：1.启发参训者寻找人生使命，挖掘出参训者的前进原动力2.帮助参训者掌握专业销售技能3.帮助参训者制定个人前进目标和训练计划4.帮助参训者养成良好业务习惯，提高个人业绩课程特点：1.课程分为：心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划、跟踪纠正、习惯成长六个阶段，培训当天解决心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划四个问题，再用3个月的时间跟踪辅导参训人员2次，完成跟踪纠正、习惯成长两个阶段任务。
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lp教练技术二阶段内容
LP教练技术是指学习如何使用LP的框架（语言反射，角色扮演，分类，评估，改变联结）来构建优秀的人际交往，以及处理复杂的问题。
它是一种跨域的，有助于提高组织效率的综合技术，与传统的沟通技巧相辅相成，有助于解决沟通问题。
LP是由德国心理学家Fritz Perls创造出来的，它结合了心理学、行为学和认知科学，将一系列快速、有效的沟通和改变技术整合到一起。
这有助于建立有助于更有效的人际交往的技术框架。
LP教练技术的二阶段内容包括：
第一阶段：沟通即爱：从沟通技巧到个体发展
在这一阶段，通过学习LP框架，参与者将学习更有效地沟通以及更有效地处理沟通问题，并学习如何把握改变的自身机会，建立有助于更有效的人际交往的技术框架。
参与者学习框架中每个步骤所涉及的技术，并以实例说明这些技术的用法，以支持实践应用。
第二阶段：个体发展：从发展早期到发展成熟
第二阶段的主要内容是学习如何帮助受益者通过LP技术框架进行自我发展，以及如何支持他们开发他们的潜力。
在这里，LP教练将学习如何引导参与者发展，帮助他们发展出强大的社会技能，提供建议并让他们运用所学到的LP框架，帮助他们实现改变的机会。
让参与者学习如何加强他们的分类能力，识别他们的关键原则，以及重新调整他们的行为，使他们更加自信和有效率。
总的来说，LP教练技术的二阶段内容有助于教练及受益者不断
提升他们的沟通技巧和个体发展潜力，并在他们的交往中实现变化，从而提高组织效率。
参与者将通过学习LP框架，理解他们的思维模式和行为，更好地把握变更的机会，从而有助于建立有助于更有效的人际交往的技术框架。