教练技术二阶段讲义
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）教练技术一阶段讲义课程名称：心灵探索工作坊对象：生命寻求突破的人人数：30人～50人授课方式：游戏、分享、对话、讲述课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。
导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。
引发他们对进一步参与突破班的动力。
第一天时间安排:19:00-23:00(180分钟)学习目标:1：调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.2：了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.内容大纲:1：破冰 (5分钟) 方式:讲述2：支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3：创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4：课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5：课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6：人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7：分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1：破冰(5分钟) 方式讲述探索工作坊开过XX期,学员XX人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙) 导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.这是“成年人”的体验式课程什么“成年人”?什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)2：支援队介绍(5分钟) 方式：分享目的：让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴，支援队介绍音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。
支援队队员给与学员鼓励。
1：自我介绍，姓名来历，学习后的感受2：负责的工作范围，将会付出什么代价？3：对学员的期望，鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪，为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工，会有这样的嗜？想不想知道？5天后你就会知道！3：创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式：交流启发目的：让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介：探索、突破、领导才能锻炼探索自己：不断强调注意自己的感觉。
教练技术二阶段流程
教练技术二阶段流程（中英文实用版）英文文档：Coaching Techniques Phase II FlowThe coaching techniques phase II flow is a structured approach that builds upon the foundation established in phase I.It is designed to deepen the coaching relationship, enhance self-awareness, and promote personal and professional growth.The key components of phase II include:1.Review and reflection: The coach and client revisit the goals and objectives established in phase I, assessing progress and identifying areas for improvement.This step is crucial for ensuring that the coaching process remains aligned with the client"s needs and objectives.2.Skill development: The focus shifts to developing specific coaching skills, such as active listening, powerful questioning, and feedback delivery.These skills are essential for the client to effectively navigate challenges and optimize their performance in both personal and professional settings.3.Role-playing and practice: The coach facilitates interactive role-playing exercises and practice sessions, allowing the client to apply their newly acquired skills in a safe and supportive environment.This step is essential for building confidence and fostering mastery of the coachingtechniques.4.Integration and application: The client is encouraged to integrate the coaching skills into their daily life and work, applying them in real-world situations.The coach provides ongoing support and guidance, helping the client to overcome any obstacles that may arise and celebrate their achievements.5.Evaluation and feedback: Regular evaluations are conducted to assess the client"s progress and the effectiveness of the coaching techniques.The coach provides constructive feedback and adjusts the coaching approach as needed to ensure maximum results.6.Sustainable growth: The coaching process focuses on empowering the client to become self-sufficient, enabling them to continue their personal and professional development independently.The coach provides resources and tools to support the client in maintaining their growth and success.In conclusion, the coaching techniques phase II flow is a comprehensive and dynamic process that supports clients in achieving their goals and aspirations.By developing coaching skills, applying them in real-life situations, and receiving ongoing support and feedback, clients are empowered to transform their lives and achieve sustainable growth.中文文档：教练技术二阶段流程教练技术二阶段流程是在第一阶段基础上构建的结构化方法。
教练技术课件
九种领导技巧
九点领导力
挖掘愿景 …………………………… 激情
设定目标 …………………………… 承诺
制定策略 …………………………… 负责任
资源整合 …………………………… 欣赏
贯彻执行 …………………………… 付出
有效授权 …………………………… 信任
团队建设 …………………………… 共赢
积极沟通 …………………………… 感召
? 教练是围绕客户的成果、体验、学习三个 方向来支持客户达成目标
教练的最佳时机
? 低意愿、低技能——帮助他做出决定 ? 低意愿、高技能——采用教练方式 ? 高意愿、低技能——引导、顾问 ? 高意愿、高技能——有效授权方式
教练的作用
?P=p-i
? P:代表成果
? p:代表人的能力
? i:代表人的干扰 ? 教练就是针对如何降低干扰而要去做的工
聆听练习
? 3R技巧
聆听技巧
Receive 接收——毫无保留100%去听
Reflect 反映——反应这自己听的状态 对方说的状态给对方
Rephrase复述——求证听到的重要的 信息，确保无误
练习聆听
聆听的锻炼
当我们不断地提升自己听的能力，就能够 减少干扰，听到越来越多的时候，根据我 们听到的关于客户的综合信息，我们就可 以逐渐聆听到客户的心声了，因此只凭说 的内容，我们是无法 洞察客户的真正的心 声，只有我们在听的时候得到更多的信息， 我们才可以聆听到客户的心声
作
对于被教练作用
? 清晰方向/愿景 ? 省却不必要的工作 ? 有效运用时间 ? 阶段性结果/成长 ? 开发资源及创造可能性
教练的步骤
? 厘清目标 ? 反映真相 ? 心态调整 ? 行动计划
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会可以包括以下几个方面：
1. 深化理解：在教练技术二阶段，你可以更深入地理解自我和他人，以及他们之间的互动。
通过更深入地了解自己和他人的需求、动机和目标，你可以更好地理解沟通的本质，从而更有效地进行人际交往。
2. 提升技能：教练技术二阶段会教授更多的技能，例如更高级的沟通技巧、问题解决技巧和领导力技巧。
这些技能可以帮助你在个人和职业生活中更有效地应对挑战和机会。
3. 增强自我意识：教练技术二阶段会帮助你更深入地了解自己的价值观、信念和情感，从而增强自我意识。
这可以帮助你更好地理解自己的行为和反应，以及你对他人的影响。
4. 促进个人成长：教练技术二阶段强调个人成长和自我发展。
通过反思自己的行为和经验，你可以发现自己的潜能，并制定个人成长计划。
5. 增强信任：教练技术二阶段强调建立信任关系。
通过理解和尊重他人，你可以建立更强大的人际关系，并在个人和职业生活中获得更多的机会和支持。
6. 实现目标：教练技术二阶段可以帮助你实现个人和职业目标。
通过制定明确的目标并采取有效的行动，你可以实现自己的梦想，并取得成功。
总之，教练技术二阶段的收获和体会是一个复杂而丰富的过程，它可以帮助你更深入地理解自己和他人，提升技能，增强自我意识，促进个人成长，增强信任，并实现目标。
教练技术二阶段培训分享
教练技术二阶段培训分享教练技术二阶段培训分享8月1-3号，为期3天的教练技术二阶段的培训结束了，在三个不一样的夜晚，我对这里的一切充满了留恋与感动，我的团队，导师，助教，同事们，我的生命与他们深深的连接。
我为我们每个人的成长而感动不已，感恩公司，感恩所有人，一起陪我走过这段的旅程，见证生命的奇迹。
课程的第一天，我们就遇到了巨大的挑战。
首先，进入培训室的前半个小时跟本没有人理我们，而我们呢，也跟没事人似的开始聊天，放松，跟本就没去用心去体会，去了解为什么!第二，这次给我们充当导师的是位香港同胞，在语言上我们有不小的差距，开始有很多的话都听不清楚，听不懂，而且对于这种导师的模式也不是很明白，总是以为这个很简单，跟以前的培训形式一样，混混就过去了。
其三，但是当导师真正的严格起来，让我们进行自由的分享时，我们确又进入了受害者模式----失败者的人生模式，看不到他人的付出，看不到自己的拥有，生活在自己受苦的幻想中。
把一切责任都推到别人身上，自己曾是那个受害者，靠着这份受害获得同情与关注。
抓住或刻意制造每一个受害的事件，吸取他人的能量和爱。
导师又为我们建立了死党，我的生死兄弟，要我们把自己所有一切都跟死党联系到了一起，之后我们学习到一个非常重要的内容，那就是乔哈里窗格，以四个象限把自己和别人进行了区分，之后我们进行了放大盲点象限的体验，这体验在开始的时候真是不好受，好像自己光着身子被人参观一样，但是当我们都努力坚持过后，我们都感觉自己好像有了新的生命，因此，在凌晨2点放学后，我还是非常的兴奋，回到家还在不断的重复着刚才的体验，久久不能睡去。
课程的第二天，比第一天也强不到哪去，因为我们团队有同事没有完成作业，导师被我们一气之下离场出走了，所有的助教开始组织我们进行释放和回应，每个都要放下所有，把内容的东西全都释放，你要做什么样的人？你要做什么样的人？你要做什么样的人？只有真的知道自己想要的，你才能更全心全力体验，只有100%的投入与付出，导师才会回来继续的为我们指引方向。
机动车驾驶教练员二级(技师).一级(高级技师)第2-1单元
教学方法 理论教练员讲解
教学工具 多媒体课件
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
1. 理论教案编写
教学科目：驾驶操纵机构理论知识。 教学学时：1 教学目的：系统学习驾驶操纵装制的基本原理，培养安全规范使用各驾驶操纵 装置的意识。 教学要求: 了解驾驶操纵装置的基本原理；掌握驾驶操纵装置的作用。 教学内容: （1）转向盘的的基本原理和作用； （2）加速踏板的基本原理和作用； （3）制动踏板的基本原理和作用； （4）变速器操纵杆的基本原理和作用； （5）离合器踏板的基本原理和作用； （6）驻车制动操纵装置的基本原理和作用。 重点难点: 转向盘、离合器、行车制动、加速装置、变速器、驻车制动器操纵 机构的作用 教学方法: 理论教练员课堂讲解 教学工具：多媒体课件
单元2 专业知识应用教学
2. 实际操作教案编写
8 驾驶培训教案
教学科目 教学目的 教学要求
教学内容
重点难点 教学方法 教学工具
课题二 变速、加挡、减挡
教学学时 3
培养学员平稳变速、正确加减挡的能力
掌握加速、减速行驶和换挡、倒车的安全操作要领
（1）挡位的选择 （2）加速 （3）加挡 （4）减速 （5）减挡
8 驾驶培训教案 单元2 专业知识应用教学
三、驾驶培训教案编写方法 2. 实际操作教案编写
（1）教学科目：《教学大纲》中设置的模拟或实际操作教学内容； （2）教学目的：《考试大纲》中设置的实车考试目标； （3）教学要求：《教学大纲》中设置的实际操作教学目标； （4）教学内容：《考试大纲》的考试要点和教材中具体训练方法； （5）教学学时：《教学大纲》中规定的实际操作教学学时； （6）重点难点：驾驶教学中的重点内容和难度大操作； （7）教学方法：驾驶训练的具体教学方法； （8）教学工具：训练使用的教学工具、设备。
《教练技术和企业经营管理》
定方向、抓机制、找办法
03
2、伟大成功的境界
THANKS
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007档案。
过“耳”不忘。
俄罗斯套娃娃。
电视机和遥控。
新产品上市仪式。
侦察兵。
独特的管理语言-2
一“本”万利。 一“心”一意。 一“课”千金。 一“马”当先。
独特的管理语言-3
02
将复杂的管理问题简单化！
02
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以术载道（4） ----创新经营
03
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以道御术 以术载道
道---正确的思维方式 术---实现成功的方法
1、伟大成功的路径
以道御术
我如何做人处世？
我是谁？
愿景
我要到哪里去？
“我” vs “我们”！
05
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以术载道（1） ----小游戏、大思维
06
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1
有了教练技术，就不需要制度体系建设了。
2
员工改变就行了，老板不需要改变。
3
有了教练技术，我就可以无止境地要求员工寻找可能性，设置非常高的考核指标了。
4
有了教练技术，就要求员工为任何事情负责任，承担非职责内的责任，甚至处以罚款。
5
对所有员工采取千卓越
02
第三节
激励的RSI原理--发奖金的速度就是企业发展的速度。
员工收入的三个超越。
2、激励和挑战
领导是企业文化建设的第一责任人、第一参与者。
教练技术原稿全集
教练技术原稿（全集）第一阶段研讨会课程原理：生命转换（感觉上的认知）觉醒蜕变整合振荡期混乱期认知感知行动合一知行诚信网络精英行动目的：掌握教练的技术，有能力教练自己，别人邀请你到了一个前所未有的将来。
将来大概会怎样，从过去现在所知人生好象一部连续剧，每一集不一样，有关联。
火车轨道，一路向前进理想：理想归理想，现实归现实，跟我们的现实差的很远。
停下来好好检测你自己，调整清晰自己有效，直接地朝目标。
我是一切的根源生命转换课程流程CT1 第一阶段（名字未定）：横幅：我发现我自己标牌：我为什么来第一天：：30登记6：55开门7：00开始上课一、音乐：行动音乐激昂、振奋的行动音乐学员进场时导师开始引导（幕后）：义工站庄说：坐满前排宁静站庄人生回应：1。
来的目的2．现实与理想中的你的差距3．你认为自己为什么有新的可能导师讲1。
故事：关于自信. z.. z.2．讲三个不同时空：过去、现在、将来。
不要以过去的生活模式影响现在的你，怎样把握、珍惜 现在，憧憬未来，创造未来，有效朝自己的目标及理想奋斗（展开讲）我们不可以回到过去，我们也不可能为未来做什么事情，唯一可以做的是现在。
我们真正拥有的是现在。
清晰的区分不是过去决定现在，而是现在开始创造达到我们想要的将来，不是受制于过去。
虽然我们现在与过去有区别，但会照过去的模式生活下去。
我们不是否定过去，但有能力区分过去的不足。
举例：与太太吵架有效沟通。
人们往往是这样，一般是用过去的经验生活。
现在开始去创造我们的未来。
举例：插手说明习惯是可以被改变的。
我们总是觉得自己是对的，自以为是。
举例：父亲自以为是，教育儿子也是自以为是。
一个下雨天，儿子要出去玩，他不让出去（心里想看下了你怎能么办）儿子回来后，他没关心儿子被子淋，只证明是要下的，你会淋湿，他说的是对的。
儿子病了。
他没有真正关心他儿子想玩的心里，没有针对儿子这个人。
故事：每个人都守着自己的执念大师有三个弟子，看世界：绿色，红色，黄色。
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教练技术二阶段讲义
教练技术是一门探索运动员潜力和创新教练方法的学科。
为了
帮助教练掌握更多有效的训练理念和工具，教练技术被认为是运
动员训练的重要组成部分，对于一个教练来说，拥有一套可依托
于的讲义是必要的。
而针对目前教练技术及教练文化水平的需求，特别推出教练技
术二阶段讲义，其主要内容囊括多方面知识和技巧。
首先，教练技术二阶段讲义针对训练目标的多样性，根据运动
员的不同年龄、训练要求、身体状况等条件，设计出不同的训练
方案。
通过力量训练、心肺耐力训练、灵敏度训练、技术训练等
多方面进行综合性训练，增强运动能力和综合素质。
接下来，教练技术二阶段讲义还拥有完备的教练技战术分析体系，将运动员的训练情况、竞技状态、个人特点，以及比赛的对
手情况等综合起来进行分析，为教练提供科学的技战术指导。
这
个体系的应用不仅局限于训练，同时也适用于比赛时的实际应用。
此外，教练技术二阶段讲义还列举了一些实用的教练经验和方法，教练可以通过这些方式来有效的帮助学员提升技能和综合素质。
其中包括如何构建有效的训练计划，如何给学员定位，如何掌握运动员的训练进展情况等。
此外在教练技术二阶段讲义中还包括了心理学知识，通过了解运动员的运动心理活动，指导运动员合理运用运动心理策略来提升竞技表现和应对比赛中的压力。
同时，也帮助教练了解运动员心理机制，有效的掌握运动员心理状态，实现教练和运动员双向沟通，从而更加有效地引导、管理和激励运动员。
教练技术二阶段讲义的推出将帮助教练更加全面深入地了解运动员的训练需求和表现形式，同时也能提供科学、系统的教练方法，使得教练能够更好的帮助运动员实现自我价值，取得更好的竞技成绩。