初中英语教师年终个人工作总结范文(精选6篇)

初中英语老师年终个人工作总结范文〔精选6篇〕篇一：初中英语老师年终个人工作总结范文一、教学工作课前准备——备好课。

在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料。

坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。

在教学中，尽量给学生一个简便的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。

二、教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的三、英语是一门外语对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。

否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。

四、考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。

从中段考试可以看出两个班的平均程度相当，八班的差生面相对较大。

所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，异常是八班，以缩短差距。

另外，还发现学生的综合本领不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生简便学，容易掌握。

而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。

五、教学原那么以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。

老师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的气氛，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

篇二：初中英语老师年终个人工作总结范文本学期我担任初一二班的英语教学工作。

本人服从学校领导的安排，在教育教学工作中，主动进取，勇于开拓；对工作恪尽职守，兢兢业业。

坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动施行素质教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力理论和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。

现就详细工作总结如下：一、备课备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课方案。

把握好课程标准和教材要求，认真备课。

既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。

花费大量时间和精力认真编写导学案，并认真催促学生有效学习、利用。

二、教室教学在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。

坚持素质教育进教室，结合学生实际，浸透德育，结合学科和教材特点，开展研究讨论性学习。

教室教学切合学生实际，突出重点，打破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐的教室气氛，进步教室效率。

做到不拖堂，保证学生课间休息。

坚持多用口语进展教学，重视对学生听说才能的培养。

重视对学生口头表达、书写、等根本技能的标准训练。

指导学生改良学习方式，培养他们优良学习习惯。

主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，开展学生个性，培养学生创新精神和理论才能。

在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细修改，认真讲评，催促学生及时纠正错误，重视作业信息反应，对学习有困难的学生做到作业面批。

有标准化要求，并严格要求学生做到。

对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进展辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步进步学习成绩。

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于教室面对教育形势随着时代改革的不断进步，老师必需要不断学习，加强自身素质的培养进步。

充分利用“班班通”设备，时机每一堂英语课都是用，有效进步了教室效率。

为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的计算机知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。

主动参加学校的教育技术培训，参加教育技能大赛，珍惜一切锻炼自己的时机，争取尽可能地进步自己的教学技能。

四、听课与教研本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能主动参加评课讨论。

主动认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。

努力进步教学理论和业务程度，完成教研组交给的任务。

认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析^p 和评讲。

五、修改在修改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。

除了正常的作业修改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要修改，有必要的话，还要进展面批面改。

绝对没有只画对号只写“阅”的应付行为。

修改中发现的错误及时在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人而异的指导方案，有效地弥补了教室教学的缺乏，为实现因材施教提供了保障。

六、存在的问题对学困生的鼓励和帮助未见成效，学生两级分化严重。

及格率低，平均分与平行班分差高达xx分。

虽然这与学生根底有一定的关系，但通过一学期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。

成绩和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教学和各项工作中，制订实在可行的方案，发扬自己的长处，克制自己的缺乏之处，虚心向有经历的老师学习，努力使自己成为一名不仅受学生欢送而且教学成绩优秀的合格老师。

篇三：初中英语老师年终个人工作总结范文我将从以下几个方面来总结自我这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，理解学生的特性。

这届学生用的是人教版的go for it、这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语根底的学生，同时这套教材营造了一个倾向外乡化语言的环境。

和以前的教材相比，go for it的起点比拟高，单词的呈现比拟多，并且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多资料对于大多数学生理解起来是有难度的。

而我们作为农村地区的学生本来根底就差，在这种情景下，我感觉上课难度比拟大。

所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题兴趣化，尽力采取多种方法去进步学生学习英语的兴趣。

如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度。

我们都明白，理解和分析^p 学生情景，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。

在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有很多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。

有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。

所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情景把教材资料进展适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易理解。

同时根据不一样的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不一样的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

老师的教学活动是否能获得好的效果最主要还是体此刻落实好常规教学环节上。

这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

在教学活动中，我针对不一样的教学资料采取不一样的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又兴趣易记的教学资料。

并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地修改每份作业。

坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

四、加强知识点的稳固和落实，分批对待不一样的学生。

我们明白英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断稳固才能很好地掌握。

所以我在每一天上课前总会先给学生报听写，并当天修改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的资料学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情景就比拟好。

我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。

对于一些听写背书不梦想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。

假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些根底较差的学生觉得自我永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。

所以，我对于一些根底较差的学生适当地降低必须的标准，使他们感到经过自我的努力可以到达老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，我还进取参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我获得了必须的进步，但也还有许多缺乏之处。

在今后的工作中，我会更加严格地要求自我，争取百尺竿头，更进一步。

篇四：初中英语老师年终个人工作总结范文本学期我担任初一一班的英语教学工作。

截止目前我已经从事中学英语教学工作，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在身，乐在心！为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、个人常态定位参加至今一直从事本学科的教育教学工作，积累了一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习；工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习。

二、日常工作第一，加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

深化理解教育教学的意义，能根据教育改革和开展需要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效进步课堂教学质量。

第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极参加各级各类各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习时机，让个人素质有更快和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快进步专业化程度，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

第三，实在理论新课标理念，努力让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造才能。

第四，认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力进步自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而进步教学质量。