第10课《我们爱和平》课课练(含答案)
部编人教版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》PPT教学课件(含测试题答案)
讲授新课
活动一：战争带来的伤害 （一）战争带来的伤害 1.学生交流课前收集到的关于战争给人类带来的伤害。 2.学生汇报战争所带来的伤害有哪些： （1）生命伤亡，痛失亲人 第一次世界大战：死亡约1000多万人。 第二次世界大战：死亡约7000多万人。 凡尔登绞战役：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时 间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法 两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。 伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。 南京大屠杀：遇难人数超过30万。 师：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！
三、拓展延伸： 1.看一本关于战争的书籍。 2.看一部关于战争的电影。 3.谈谈你对战争的深切体会。
总结：我们热爱和平，但战争从未远 离。世界上的很多国家还在经受着战争的 煎熬，战争给人类造成了巨大创伤。战争 是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍 贵。我们相信：正义终将战胜邪恶，和平 终将取代战争。
当堂检测
一、填空。 1. 我们热爱（ 和平 ），但战争（ 从未 ）远 离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬， 战争给人类造成了（ 巨大创伤 ）。 2.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的 （ 珍贵 ）。我们相信：正义终将战胜（ 邪 恶 ），和平终将取代（ 战争 ）。 3. 战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产 造成了（ 巨大伤害 ），也给我们赖以生存的环 境、（ 文化遗产 ）等造成了（ 无法弥补 ）的 损失。
（3）破坏环境，失去家园 第二次大战：前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万
公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。 大面积的海洋污染：1991年海湾战争期间，以美国为首的多国部队投放了近 100万枚贫铀弹，使得战后伊拉克儿童的癌症患病率高了数倍。同时，伊拉克 大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80千米、宽19千米 的油带，诸多海洋生物遭遇灭顶之灾。
第十课我们爱和平教学设计与练习题 (1)
10、我们爱和平一、教学目标：1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
4．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。
5．主动关心国内外形势。
6．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
二、教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
三、教学过程：第一课时一、导入1．同学们，老师这里有一组照片，想看吗？出示一组幸福生活照片2．教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。
我和你，心连心，永远一家人。
刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。
世界上，还有他们-----出示一组战争中的儿童照片。
3．透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？小结：这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。
二、初步感知，了解战争活动一：“战争”交流会战争，这个话题，由来已久。
据不完全统计：在有记载的5000多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000次。
课前，老师布置大家就“20世纪前50年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。
接下来，我们一起召开交流会。
汇报交流主题：20世纪前50年发生过两次世界大战要求：1.各小组按课前搜集到的资料进行交流讨论；2.交流结束后，各小组派代表进行汇报。
活动二：探索讨论结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤害，那么带来哪些伤害呢？①生命伤亡，痛失亲人——一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。
“凡尔登绞肉机”凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。
战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。
统编版六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》练习题
统编版六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》练习题一、填空题。
（每空2分，共64分）1、我们热爱______，但______从未远离。
2、20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。
3、战争是一面______，能够让人们认识到______的______。
4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。
5、战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。
6、和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。
______来之不易，值得___________。
7、国家_____神圣不可侵犯。
8、国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。
9、国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。
10、中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、战争能比和平为各国带来更大的利益。
（）2、强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。
（）3、和平与发展是当今世界的潮流和趋势。
（）4、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。
（）5、和平只是发展中国家和落后国家的期盼。
（）6、当今世界很不和平，战争是主流。
（）7、中国是世界上维护和平的最重要力量。
（）8、正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（）9、当今世界，世界大战将很快又要发生。
（）10、为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。
（）三、简答题。
（共14分）1、请你说一说以下图片的寓意（4分）2、中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）3、作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】一、填空题。
道德与法治《我们爱和平》教学设计+习题(附答案)教案
小学道德与法治六年级下册教案＋习题（附答案）10我们爱和平教学设计第十课《我们爱和平》同步练习一、填空题。
（每空2分，共64分）1.我们热爱______，但______从未远离。
2.20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。
3.战争是一面______，能够让人们认识到______的______。
4.第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。
5.战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。
6.和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。
______来之不易，值得___________。
7.国家_____神圣不可侵犯。
8.国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。
9.国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。
10.中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1.战争能比和平为各国带来更大的利益。
（）2.强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。
（）3.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。
（）4.中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。
（）5.和平只是发展中国家和落后国家的期盼。
（）6.当今世界很不和平，战争是主流。
（）7.中国是世界上维护和平的最重要力量。
（）8.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（）9.当今世界，世界大战将很快又要发生。
（）10.为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。
（）三、简答题。
（共14分）1.请你说一说以下图片的寓意（4分）2.中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）3.作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】一、填空题。
部编版六年级道德与法制下册第四单元第10课《我们爱和平》第一课时同步训练题及答案
部编版六年级道德与法制下册第四单元第10课《我们爱和平》第一课时同步训练题及答案学校班级姓名一、填空。
1.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了（），也给我们赖以生存的环境、（）等造成了（）的损失。
2.我们热爱（），但战争（）远离。
世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了（）。
3.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的（）。
我们相信：正义终将战胜（），和平终将取代（）。
二、判断。
1.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。
（）2.战争只是造成了人员伤亡，并没有造成经济损失。
（）3.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（）4.战争给人们的生命、健康、精神和财产都造成了巨大伤害。
（）5.战争会在少年儿童的心里埋下恐怖的阴影。
（）三、论述题。
说一说战争给人类带来了哪些伤害？参考答案一、填空。
1.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了（巨大伤害），也给我们赖以生存的环境、（文化遗产）等造成了（无法弥补）的损失。
2.我们热爱（和平），但战争（从未）远离。
世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了（巨大创伤）。
3.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的（珍贵）。
我们相信：正义终将战胜（邪恶），和平终将取代（战争）。
二、判断。
1.战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。
（√）2.战争只是造成了人员伤亡，并没有造成经济损失。
（ X ）3.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（√）4.战争给人们的生命、健康、精神和财产都造成了巨大伤害。
（√）5.战争会在少年儿童的心里埋下恐怖的阴影。
（√）三、论述题。
说一说战争给人类带来了哪些伤害？答：战争带来的伤害有：（1）生命伤亡，痛失亲人（2）财产损失，能源浪费（3）破坏环境，失去家园（4）文化遗产，大量破坏。
统编版《道德与法治》六年级下册第10课《我们爱和平》精品教案+练习题(含答案)
统编版道德与法治六年级上册第10课我们爱和平第1课时教学设计9、畅想未来：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难?对于战争，你有什么要说的?10、二战的胜利：✧1945年9月2日本正式签署投降书标志二战正式结束✧对第二次世界大战日本战犯的审判11、材料：为了获得二战的胜利，同盟国都付出了怎样的代价？12、总结与过渡：20世纪三四十年代，法西斯国家发动第二次世界大战，中国、美国、苏联和英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者，正义终将战胜了邪恶，和平也终将取代了战争。
从此，人类保卫世界和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。
13、小小分享会：和平来之不易，为了表达对和平的渴望与追求，世界人民做了什么？✧纪念第二次世界大战结束70周年✧和平雕塑✧国际和平日✧儿童和平条约14、总结：战争让人们认识到了和平的珍贵。
世界人民热爱和平，和平时当前国际社会的主要趋势。
15、深度思考：请你和小组同学讨论一下，为什么世界会有战争？我们应该如何避免战争，实现永久和平？潮流，但仍然存在局部战争。
知道随着现代武器的不断升级，战争的危害和代价会越来越大，因此要更加珍惜和平生活。
了解人们对维护和平作出的努力。
懂得尊重别国主权是国际和平基石。
课堂小结国家主权神圣不可侵犯。
国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。
这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。
总结提高。
统编版道德与法治六年级下册第10课我们爱和平第2课时教学设计课题10我们爱和平第2课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、情感态度与价值观目标：感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。
4、能力目标：能够从中国维护和平的具体行动中分析出中国的坚定立场。
3、知识目标：了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献，学习边防战士的精神。
重点了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献。
部编版六年级道德与法制下册第四单元第10课《我们爱和平》第二课时同步训练题及答案
部编版六年级道德与法制下册第四单元第10课《我们爱和平》第二课时同步训练题及答案学校班级姓名一、填空。
1.国家主权神圣（）。
国家不分大小、（）、贫富，在国际上都有（）的地位、权利和义务，国家之间应当（），尊重别国的文化、制度和（）。
2.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的（），局部战争的频率和规模均呈（）趋势。
和平（），值得倍加珍惜。
3.中国反对强权政治，永远（），永远（）。
中国主张（）解决国际争端，在国际热点问题上发出中国（），提出中国（）。
4.“国际和平日”在每年的（）月（）日。
5.近年来，中国军队积极参与（）、（）、联合军事演习、（）等国际军事行动。
6.中国和平共处五项原则是互相尊重主权和领土完整，（），互不干涉内政，（），和平共处。
二、判断。
1.中国在维护世界和平上坚持和平共处五项原则。
（）2.国际和平日在每年的9月20日。
（）3.中国现在还比较落后，在国际热点问题上中国没有发言权。
（）4.那些小国家没钱、贫穷又落后，不值得我们尊重。
（）5.中国表示即便再强，也永远不称霸，永远不搞扩张。
（）6.国家之间应该互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。
（）三、简答题。
中国和平共处的五项原则是什么？参考答案一、填空。
1.国家主权神圣( 不可侵犯 )。
国家不分大小、( 强弱 )、贫富，在国际上都有（同等）的地位、权利和义务，国家之间应当（互相尊重），尊重别国的文化、制度和（价值观）。
2.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的（主要趋势），局部战争的频率和规模均呈（下降）趋势。
和平（来之不易），值得倍加珍惜。
3.中国反对强权政治，永远（不称霸），永远（不搞扩张）。
中国主张（和平）解决国际争端，在国际热点问题上发出中国（声音），提出中国（方案）。
4.“国际和平日”在每年的（ 9 ）月（ 21 ）日。
5.近年来，中国军队积极参与（海上救援）、（维和）、联合军事演习、（反海盗）等国际军事行动。
6.中国和平共处五项原则是互相尊重主权和领土完整，（互不侵犯），互不干涉内政，（平等互利），和平共处。
道德与法治六年级下册10课《我们爱和平》同步练习试题(打印版)
部编版六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》第一课时练习题一、填空题。
（每空2分，共26分）1、我们热爱______，但战争从未远离。
2、20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。
3、战争是一面______，能够让人们认识到______的珍贵。
4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的________和_______让人们追求_____的愿望不断面临______。
5、战争不仅给人们的生命、健康、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、________等造成了无法弥补的损失。
二、选择题（每小题3分，共6分）1、下列哪些属于战争带来的伤害（）①战争给人们的生命健康造成了巨大的伤害②政治给文化遗产造成了无法弥补的损失③战争伤害了人们的心灵，造成无法弥补的心理阴影④战争破坏了生态环境A.①③④B.②③④C. ①②④D. ①②③④2、人们在追求和平中还面临哪些挑战( )①地区冲突②局部战争③宗教冲突④恐怖主义A.①③④B. ①②③④C. ①②④D. ②③④三、判断题（每小题3分，共12分）1、当今世界天下太平 ( )2、我国为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献。
（）3、战争不会损毁文化遗产。
（）4、第二次世界大战给人类造成的伤害不大。
（）四、简答题1、请你说一说战争带来的伤害。
（10分）【答案】一、填空题。
1、和平2、两次创伤3、镜子和平4、局部战争地区冲突和平挑战5、精神财产环境文化遗产二、选择题DB三、判断题×√××四、简答题1、战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也給我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。
部编版六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》第二课时练习题一、填空题。
（每空2分，共50分）1、_____是当前国际社会的主要趋势，______的频率和规模均呈______趋势。
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第十课《我们爱和平》练习题
统编版六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》练习题
一、填空题。
（每空2分，共64分）
1、我们热爱______，但______从未远离。
2、20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。
3、战争是一面______，能够让人们认识到______的______。
4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。
5、战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。
6、和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。
______来之不易，值得___________。
7、国家_____神圣不可侵犯。
8、国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。
9、国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。
10、中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1、战争能比和平为各国带来更大的利益。
（）
2、强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。
（）
3、和平与发展是当今世界的潮流和趋势。
（）
4、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。
（）
5、和平只是发展中国家和落后国家的期盼。
（）
6、当今世界很不和平，战争是主流。
（）
7、中国是世界上维护和平的最重要力量。
（）
8、正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
（）
9、当今世界，世界大战将很快又要发生。
（）
10、为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。
（）
三、简答题。
（共14分）
1、请你说一说以下图片的寓意（4分）
2、中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）
3、作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】
一、填空题。
1、和平战争
2、两次创伤
3、镜子和平珍贵
4、局部战争地区冲突挑战
5、生命健康精神财产环境文化遗产
6、主要趋势下降和平倍加珍惜
7、主权
8、大小贫富同等权利义务
9、文化制度价值观
10、和平发展道路独立自主和平外交
二、判断题。
××√√×××√××
三、简答题。
1、（1）这是一把打结的手枪，意味着制止战争，禁止杀戮，表达了人们对战争的厌恶和对和平的追求与向往。
（2）这是雕塑“铸剑为犁”，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
2、（1）中国不干涉别国的内部事务，与周边国家和平共处。
（2）中国反对强权政治，永远不称霸，不搞扩张。
（3）中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。
3、（1）与各国同龄学生友好相处。
（2）努力学习，为将来维护世界和平贡献力量打好基础。
课题：第三单元我们的国家机构
5.《国家机构有哪些》
第二课时
教学目标：
1．知识目标
①了解全国人民代表大会制度及其职权。
②明确国家机构的产生及其各自职权范围。
2.能力目标
能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。
3．情感、态度与价值观目标
提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）出示图片：说说对全国人民代表大会的认识。
（2）活动园：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行驶当家作主的权利？全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？
（3）今天我们就来学习第三单元的第一课《国家机构有哪些》的第二课时，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①国家机关是如何产生的呢？②国家机关与人民的关系。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
1.全国人民大表大会的相关知识。
2.全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的？
3.了解“一府一委两院”的含义，以及具体职责。
4.国家机关工作人员如何履职，以及与人民的关系。
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学：
1.课件出示第48页的活动园和49页的知识窗。
交流：国家权力机关是如何产生的？。
2.过渡：我们了解了国家权力机关的相关知识。
那么作为全国权力机关的执行机关——国家机关又是如何产生的呢？（课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。
）
3.出示第50页知识窗，了解“一府一委两院”。
4.出示第50页活动园，分析人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。
5.探究：国家机关工作人员履职情况——从“穿制服”说起。
总结：通过学习，让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况，还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。
让我们进一步拥护国家权力机关的领导，增强人民当家作主的自豪感。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.说说生活中国家机关工作人员履职时必须穿制服？
3.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思。