现代汉语专题形考任务3参考答案

现代汉语专题形考任务3参考答案

举例说明不同类型的词汇,并解释它们之间的异同。单纯词是由一个自由的语素构成的词,可以是单音节、双音节或多音节,例如马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通和姥姥。合成词是由两个或多个语素组成的词,包括复合词和派生词。复合词由两个或多个词根语素组成,例如喜悦、少女和改正;派生词由词根语素和词缀组合构成,例如老师、老鼠、读者和记者。复合词和派生词的区别在于,复合词的所有构成语素都是词根,而派生词的构成语素一部分是词根,一部分是词缀。

词义理据不是词义,因为词义分析是分析词义解释中的构成项目,而理据分析是分析词汇构成的依据。例如,小人书是指装订成册的连环画,其中“装订成册”是词义特征,“连环画”

是词义类别,这是词义分析。适合小孩子阅读的书是理据分析,它主要看词的字面意思,例如“轮船”的理据是有轮子的船。

现代汉语划分词类的标准是词的语法功能、形态和意义,其中语法功能是主要依据。词可以粗略地分为实词和虚词,实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代

词和特殊实词拟声词和叹词;虚词包括介词、连词、助词和语气词。实词的意义比较具体,能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义;虚词只有语法意义,不能充当句法成分。

名词在句子中扮演主语、定语、宾语等角色,可以受数量短语修饰,但不能作补语,也不能被否定副词“不”修饰,也不能重叠。名词可以分为方位词、处所词和时间词三类。

动词主要作为谓语,可以带宾语,可以受否定副词“不”修饰,也可以重叠。动词可以分为动作动词、心理动词和趋向动词三类。

形容词可以作为谓语、定语和补语,不能带宾语,可以受否定副词“不”和程度副词“很”修饰。形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。

数代词包括数词、量词和代词,它们的独立性较差。数词表示数目和次序,包括基数词和序数词。量词不能单独使用,必须与数词或指示代词组合。代词具有代替和指示作用,包括人称代词、指示代词和疑问代词三类。

修饰词包括副词和区别词,它们的功能比较单一,分别修饰动词、形容词和名词。副词只能作状语,分为程度副词、范围副词、时间副词、否定副词和语气副词五类。区别词不能作为谓语,只能作为定语,如“金项链、男同志、副处长、大型”

中的“金、男、副、大”。同时,它们可以与“的”组合成“的”字

结构,如男的、正的、大的、中性的等。

声音词包括叹词和拟声词,它们模拟声音。叹词模拟人发出的表示感叹、应答或招呼的声音,拟声词模拟自然界的声音。

虚词分为关系词和语助词两类。介词主要引入跟谓词有关的对象,跟名词组合成介词短语修饰谓词或谓词性结构。连词主要连接两个词、短语、分句或句子,以确定二者之间的逻辑关系。语助词包括助词和语气词两类,助词表示附加意义,语气词则用于句末,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。

词类是针对全部词的分类结果,而词性是以个别词为对象的分类结果。例如,我们可以将“桌子”这个具体词根据其表现出的语法特征归入某个词类(如名词)中。

因此,我们可以说“词类”而不能说“名词”具有“名词词类”。我们只能说“名词词类”具有“名词特性”,而不能说“名词词性”

具有任何语法特征。

在语法上,词的分类可以采用完全不同的标准,可以从类别意义,也可以从外部形态变化等方面进行分类。

表述性是指句子的一种语法特征,即句子具有表述某种意思的能力。只有句子具有表述性,因为只有句子才能表达完整的思想和意义。其他语言单位如词、短语等都不能独立表述意思,必须依附于句子才能表达意思。

个人认为,表述性是句子的一种本质特征,是句子与其他语言单位的重要区别。只有理解了这一特征,才能正确地理解和运用句子。

电大现代汉语专题形成性考核03任务答案

电大现代汉语专题形成性考核03任务 一、判断题(共20 道试题,共20 分。) 1. “他看书”这个句子有三个语素,正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 2. 在一定语境中,像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 3. 语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别,词类就属于关系类别。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 4. 粘宾动词肯定就是及物动词,而不是不及物动词。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 5. 划分汉语的词类,词的形态是一条比较重要的标准。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 6. “重要”和“主要”都是形容词,但是二者的语法功能并不相同。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 7. 虚义动词是虚词的一类,意义比较空灵。 A. 错误 B. 正确

满分:1 分 8. “发烧、摔跤、生病”等都是非自主动词。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 9. 凡是充当状语的词,不是形容词就是副词。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 10. 非主谓句就是省略了主语或谓语的句子,如“出太阳了”。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 11. 按照谓语不同的语法性质,“白菜两元两棵”是名词性谓语句。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 12. 根据语义关系,“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 13. 多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 14. 把字句中“把”后面的的宾语成分,都可以还原到动词后面去。 A. 错误 B. 正确 满分:1 分 15. “他来帮忙”和“让他来帮忙”都是结构相同。

现代汉语专题作业答案3

作业2参考答案 一、举例解释下列名词(共10分,每小题2分) 1.词缀:根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析,语素又可以分为词根语素和词缀语素两大类,前者简称词根,后者简称词缀。 2.词:词是由语素构成的,是语言中能够独立运用的最小的造句单位。 3.合成词:由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。 4.派生词:由词根语素和词缀语素构成的合成词叫派生词。 5.称谓:称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼。在人类社会中,称谓系统是一个极其庞大的语言文化系统,是人际关系的文化符号,在人类社会生活中始终发挥着极为重要的作用。 二、填空题(20分,每空1分) 1.现代汉语语素在语音上以(单音节形式)为主,书面上用一个(汉字)记录。 2.熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等,例如“敲边鼓”是(惯用语),“飞机上的大炮—-响(想)得高”是(歇后语)。 3.语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类,例如“语”是(成词语素),“老”是(非成词语素)。 4.由一个语素构成的词叫(单纯词),由两个以上语素构成的词是(合成词)。 5.合成词的构造可分两大类,例如“棍子”是(附加式),“学子”是(复合式)。 6.有些合成词的构造综合了多种结构方式,例如“目击者”是(复合式)和(附加式)。 7.节缩构词在推动语言发展中的作用是(简化了语言),是表达方便,(构成了大量的新词),丰富了语汇。 8.用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞,例如(您、君);交际中用来表示自谦的词是谦辞,例如(不才、愚见)。 9.语汇规范的原则是(普遍性)、(需要性)和明确性原则。 10.从构成形式看,谚语有(单句型)和(复句型)两种。 三、判断正误,简要说明理由(共20分,每小题2分) 1.词和语素的本质区别在于,词大多是由两个以上的音节构成的,语素多为单音节形式。 不对。词和语素的本质区别是功能不同,语素的功能是构词,词的功能是造句。 (说明:有些同学回答了很多内容,但是没有答到点子上。) 2.“我写字”这个句子有三个语素,他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。 不对。语素是构词单位,不能自由运用,不能充当句子成分。“我写字”这个句子是由“我”、“写”、“字”三个词分别充当主语、谓语、宾语成分。 3.“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。 不对。其中“最大”是词组或叫短语。 4.词缀都是定位语素,定位语素就是词缀 不对。语素有两类,成词语素和不成词语素。不成词语素又分两类:定位不成词语素和不定位不成词语素。不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根,而定位不成词语素就是词缀了。 5.成语大多由三个音节构成,结构关系大多为动宾关系。 不对。成语大多由四个音节构成,结构关系也不限于动宾关系。 6.“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”,这个句子的词语使用没有什么问题。 不对。其中“诽谤”用得不对,“诽谤”的意思是无中生有,说人坏话,毁人名誉,诬蔑,这些绝对不是大众传媒的责任,“诽谤违法乱纪”,意思是毁坏违法乱纪的名誉,显然不正确。 7.“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根+词缀构成的附加式合成词。

《现代汉语专题》形考任务参考答案

《现代汉语专题》形考任务作业 形考一 1.浏览本课程各个部分学习内容并简要介绍,本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。 答:第一章为《国家通用语言文字法》解读,主要介绍了语言文字法的基本内容与实施;第二章是语音,主要介绍了一些实用性知识,如普通话的达标测试等;第三章为词汇,主要介绍了语素问题,合成词,汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用;第四章为语法,介绍了词类,短语,句子和句子的分类、意义,还有常见的语病;第五章为汉字,主要介绍了汉字的结构,汉字的现代化,和汉字的文化;第六章是网络语言,详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。 我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言,我们比较陌生但又必须了解,才能在网络上进行交流。比如:“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后,总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话,当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉得有点“复杂”。 2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义? 第一,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步;第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设;第三,有利于国家通用语言文字的规范化和标准化,而实现国家通用语言文字的规范化和标准化,对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义,是我国语文生活中的一件大事,也是我国社会主义现代化建设的一件大事,它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道,进入了一个新的发展时期。 3.如何认识共同语与方言的关系? 第一,要认识到的是方言不是单只北方的方言,还要包括南方方言;其次,共同语就是普通话,是一种通用语,它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流,减少民族隔阂的工具,普通话也是;第二,虽然说都是中华民族的语言,但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系(除了北方方言外)。普通话的历史很短连

国开全核心课《现代汉语专题》形考试题及答案

2018年 国开核心课《现代汉语专题》形考答案 说明:1.本课程适用于国开汉语言本科学员形考; 2.本课程为完全形考,形成性考核成绩占课程总成绩的100%; 形考任务一 一、本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。 答:我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言,我们比较陌生但又必须了解,才能在网络上进行交流。比如:“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后,总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话,当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉得有点“复杂”。 或:我对第二章很感兴趣,因为在现代社会中有很多常用语的读音不准确的现象,身为一名小学教师如不起到很好的示范作用,又怎能教好学生的正确读音呢?我们都是土生土长的阳江人,有很多读音我们需要去更正。再有,我还对第三章词汇和第四章的语法非常感兴趣,因为我觉得这不仅是我们学习中要经常用到的,也是我们语言的基础,平时生活中每天都要说很多的话,试想一下,如果我们连最基本的词汇和语法都不清楚,连话都说不明白,又如何写文章,如何与人交流呢?所以我认为这两章是学习中重点的重点!我对第六章网络语言不太感兴趣。因为我个人不太喜欢什么东西都依靠网络,这样会让人对电脑有很强的依赖性,人就会变得越来越懒,人懒了就什么也干不成了。我只是希望对这章有所了解就可以了。 当然学生可以选择其它答案进一步拓展 二、颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义? 答:第一,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步;第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设;第三,有利于国家通用语言文字的规范化和标准化,而实现国家通用语言文字的规范化和标准化,对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》 的颁行具有十分重要的意义,是我国语文生活中的一件大事,也是我国社会主义现代化建设的一件大事,它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道,进入了一个新的发展时期。 三、如何认识共同语与方言的关系? 答:第一,要认识到的是方言不是单只北方的方言,还要包括南方方言;其次,共同语就是普通话,是一种通用语,它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流,减少民族隔阂的工具,普通话也是;第二,虽然说都是中华民族的语言,但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系(除了北方方言外)。普通话的历史很短连500年都不到,形成于清朝,是满族语碰撞汉语的结果,中国的方言少则1000年多则可以追溯到上古时代,所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范,也不能说中国方言演变自普通话。 四、简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么 经验教训? 答:《国家通用语言文字法》颁行之后,各地运用汉语拼音的规范化程度有所提高。但到市镇街头观察,我还是发现存在一些问题。如:(1)地名中的数词一般用拼音书写,“五指山”的拼音应该是“W ǔzhǐ Shān”;而地名中的代码和街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写,“二环路”的拼音应该是“2 Huánlù”。可是二者往往混淆。(2)凡以B、o、e 开头的非第一音节,在B、o、e前用隔音符号" ' " 隔开,并且地名拼写按普通话语音标调,特殊情况可不标调。(3)能够区分专、通名的,专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。 由此可见,规范汉语拼音,我们还有许多工作要做。 首先,要宣传国家的有关规定和《国家通用语言文字法》,熟悉相关标准,强化语言文化意识,增强使用和传播民族语言文化的自信心。第二,在涉及中国人名、地名的翻译和拼写时,严格按照国家标准使用汉语拼音。第三,了解《汉语拼音方案》和国家的语言文字法规,从而促进汉语拼音的正确运用。 严格执行《国家通用语言文字法》,大力推广普通话,是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、学校的深入调查,我们欣喜地发现:现在城市各单位在开会等庄重场所,领导讲话都在使用普通话;不管是城市还是农村学校,上课、集会,教师和学校领导都在使用普通话;学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。总的情况是:城里用普通话交流的情况比农村好;学校用普通话交流的情况比其他单位好;在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好;年青一代用普通话交流的情况比老一代好。 1

现代汉语形考任务三

现代汉语形考任务三 摘要: 一、现代汉语的发展背景 1.汉语的历史演变 2.现代汉语的形成 二、现代汉语的语音特点 1.声母、韵母、声调 2.语音的变化与规范 三、现代汉语的词汇特点 1.词汇的构成与发展 2.词汇的丰富与变化 四、现代汉语的语法特点 1.语法结构与规则 2.语法变化与创新 五、现代汉语的书写规范 1.汉字的演变与简体字 2.标点符号与书写格式 正文: 现代汉语作为我们国家的官方语言,不仅在日常生活中起着重要作用,而且在国际交流中也扮演着重要角色。现代汉语的发展有着深厚的历史背景,从古代汉语到现代汉语,经历了漫长的演变过程。

现代汉语的语音特点是其最为显著的特征。汉语的声母、韵母、声调构成了汉语独特的音节结构,使得汉语具有丰富的音韵变化。同时,随着社会的发展,语音也在不断的变化和规范化,如普通话的推广和普及。 现代汉语的词汇特点也极为丰富。词汇是语言的基础,现代汉语词汇的构成与发展,反映了我国社会、文化、科技等各个领域的发展变化。随着时代的发展,许多新词新语不断涌现,使得现代汉语词汇更加丰富多样。 在语法方面,现代汉语同样具有其独特性。汉语的语法结构严谨,规则丰富,这使得汉语在表达上具有很强的准确性和灵活性。随着社会的发展和人们语言观念的变化,现代汉语的语法也在不断地创新和发展。 最后,现代汉语的书写规范也是我们需要关注的重要方面。汉字作为世界上最古老的文字之一,其演变过程反映了我国历史的发展变迁。简体字的推广和应用,使得汉字更加简洁易学。同时,标点符号和书写格式的规范,使得汉语表达更加清晰、规范。 总之,现代汉语作为我国的母语,其发展演变、语音特点、词汇特点、语法特点以及书写规范等方面,都体现了我国历史、文化、科技等各个领域的发展成果。

现代汉语专题形考任务3参考答案

现代汉语专题形考任务3参考答案问答题 题目1 举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词,并说明复合词和派生词的异同。答:单纯词:由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素,其中以单音节为主,也有双音节的和多音节的。例如:马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通、姥姥。单纯词整个词只能表示一个意思,不能拆开。 合成词:由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。现代汉语词汇中,合成词占了绝大多数。合成词中,多数由两个语素构成,两个以上的语素构成的是少数。组合的基本形式可分为两类: 由词根和词根组合成的称为复合词,如书本、草木、机器等; 由词根和词缀合成的称为派生词,如车子、花儿、阿姨等 复合词:由两个以上的词根语素组合构成合成词的方式叫做复合词。如:喜悦、少女、改正等派生词:是由词根语素和词缀组合起来构成的词。如:老师、老鼠、读者和记者等。复合词与派生词的区别:复合词的所有构成语素都是词根,例如“农

民、机器、结果、书籍”等等;派生词的构成语素,一部分是词根,一部分是词缀,例如汉语的“老师、阿爸、棍子、作者”,英语的“hanging inception"等等。 题目2 词义理据是不是词义?为什么? 答:不是,因为词义分析是分析词义解释中的构成项目,理据分析是分析这个词的构成依据。例如小人书;装订成册的连环画。其中“装订成册”是词义特征,“连环画”是词义类别。这是词义分析。适合小孩子阅读的书.这是理据分析。理据分析主要是看一个词字面的意思,例如“轮船”的理据就是有轮子的船。 题目3 当代汉语划分词类的尺度是甚么?请介绍当代汉语词类划分的根本情况。 答:现代汉语划分词类的标准是:词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。词可先粗略分出实词和虚词。过去曾光以意义为标准,意义实在的叫实词,意义空灵的叫虚词。现在把功能作为主要依据,认为:能够单独充当句法成分,有词汇意义、语法意义的是实词,不能充当句法成分、只有语法

电大一网一《现代汉语专题》形考任务3

问答题(每小题20分) 1.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词,并说明复合词和派生词的异同。 答案:单纯词是由一个语素构成的词。如:杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。如:路线、规律、桌子。复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。如:喜悦、博文、改正、叫好、自立。派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。如:老师、读者。复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。不同的是复合词是全部由词根语素构成,而派生词除词根语素外还必须有词缀语素。 2.词义理据是不是词义?为什么? 答案:词义理据不是词义。它是一个词构成的缘由根据,它的内容包括由多个语素构成合成词,为什么要选择这样的语素而不选择那样的语素,语素义、词义和客观事物对象之间有什么样的关系,语素和语素之间构成什么样的关系等。 3.现代汉语划分词类的标准是什么?请介绍现代汉语词类划分的基本情况。 答案:现代汉语划分词类的标准是:词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。词可先粗略分出实词和虚词。过去曾光以意义为标准,意义实在的叫实词,意义空灵的叫虚词。现在把功能作为主要依据,认为:能够单独充当句法成分,有词汇意义、语法意义的是实词,不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词;虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。 4.什么是句子?为什么只有句子具有表述性?说说你的看法。 答案:表述性的句子有两方面含义:表指表达客观事实,与客观现实有特定的联系;述是陈述主观意图表达说话人的目的。表述性是句子与非句子相区别的重要特征,因为句子是语言的使用单位,是传递信息、交流思想的语言单位,所以只有句子具有表述性 5.你在日常生活、学习、工作中发现有语法方面的病句吗?搜集几个写下来吧。 答案:(1)全校师生积极开展“献爱心”。——成分残缺 (2)春天的龙首山是一个美丽的季节。——搭配不当 (3)“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。——前后矛盾 (4)谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。—否定不当 (5)大家讨论并聆听了校长的报告。——语序不当 (6)漫山遍野到处都是盛开的野花。——重复啰嗦 (7)我忽然感到她是个很智慧的人。——用词不当

国家开放大学(原电大)汉语基础#形考任务3答案

国家开放大学《汉语基础#》形考任务3参考答案 (下载可编辑) 形考作业3 1、下列各选项括号中的词属于形容词使动用法的一项是() A. 且夫我尝闻(少)仲尼之闻,而(轻)伯夷之义者,始吾弗信。 B. 是故明君(贵)五谷而(贱)金玉。 C. 诸侯恐惧,会盟而谋(弱)秦。 D. 渔人甚(异)之 2、下列例句中,不属于疑问代词作宾语,宾语前置的一句是() A. 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? B. 敢问何谓也? C. 臣实不才,又谁敢怨? D. 微斯人吾谁与归? 3、下列判断句中,用“是”作判断词的句子是() A. 此必是豫让也。 B. 公曰:“是吾宝也。” C. 是何故也? D. 是社稷之臣也。 4、下列句子中省略成分不同于其他三句的是() A. 一鼓作气,再而衰,三而竭。 B. 梁王以此怨盎,曾使人刺盎。 C. 廉颇为赵将,伐齐,大破之。 D. 度我至军中,公乃入。 5、下列句子中的“之”,表指示代词意思的有() A. 此则岳阳楼之大观也。 B. 吾欲之南海,何如? C. 学而时习之。

D. 之子于归,远送于野。 6、下列各选项中,“或”作无定代词的一项是() A. 马之千里者,一食或尽粟一石。 B. 或劳心,或劳力。 C. 或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵。 D. 冀缓急或可救助。 7、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是() A. 祖、分、严 B. 员、分、妊 C. 祖、乡、分 D. 乡、分、严 8、“面对未来”、“一对花瓶”、“你说的对”中三个“对”代表() A. 两个词 B. 三个词 C. 只代表音节,不代表词 D. 一个词 9、下列各组词中全部是联绵词的是( ) A. 详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 B. 仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 C. 坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 D. 游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 10、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是() A. 词、字、语素 B. 语素、词、字 C. 词、语素、字 D. 语素、字、词 11、下列结构不相同的一组成语是() A. 中流砥柱、孜孜不倦 B. 守株待兔、异想天开

《现代汉语专题》作业3~答案

《现代汉语专题》作业3 一、举例解释下列名词 1、词类——词类是根据词与词的组合关系划分出来的,词类属于关系类别,划分词类的标准是词的功能。如名词、动词等。 2、短语——短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位,短语有词组成,是构成句子的材料。 3、句类——句类是从语气上对句子的分类,分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。 4、句子的焦点——一个陈述句表达的重点就是句子的焦点。 5、复句——由两个或两个以相当于单句的单位组成,这种组成复句的单位叫分句。 二、填空 1、语言系统中,最大的语法单位是句子,最小的语法单位是语素。 2、现代汉语划分词类的标准是功能,据此可以把词类划分为13 小类。 3、现代汉语中的介词都是从实词虚化而来的,主要用在别的词语前面构成介词短语。 4、有些词类还包括一些附类,例如“大型、微型、主要”等是形容词中的区别词、“以上、之上、以后”是名词中的方位词。 5、有些词是兼类词,例如“文明”从语法功能看兼属名词和形容词。 6、短语可以和结构和功能角度划分类别、例如“海洋宽阔”是主谓短语和形容词性短语。 7、句子“什么书他都喜欢看”从句型看是陈述句,从句类看是主谓句。 8、从所带宾语的性质看,动词可以分为非自主动词(例“听见”)和自主动词(例“打击”)。 9、复句的八种基本类型,根据特点可以划分为联合复句和偏正复句两大类。 10、句子传递信息,一般是旧信息在前面,新信息在后面。 三、判断正误,简要说明理由 1、划分现代汉语词类,词的形态是一条比较重要的标准。 答:错误。划分汉语词类,依据的标准是词的语法功能,汉语没有丰富的形态变化,不能作为划分词类的依据。 2、副词的意义和名词动词比较,不那么实在,所以划归虚词。 答:错误,副词能充当语法成分,即能和别的语言单位构成状中等关系,是实词。 3、句子不一定都能还原为词组。 答:正确。句子和词组是两个不同层面的单位,比如句子结构有语用上的变化,就无法换喻为词组,例如"怒吼吧,黄河",不能说这个词组主语在后面,谓语在前面,这不符合汉语词组的结构特点,这是句子层面才能出现的结构。 4.“花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词,所以是兼类词。 答:错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关,这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词,“花”属于同形词,同形同音词指意义毫无联系,是两个以上的一组词。 5.“把”在现代汉语中只有介词功能,不能独立作谓语动词使用。 答:错误。现代汉语中“把”的主要功能是介词,但还有动词功能,例如“我来把门”。6.特指问和是非问的区别是,前者常常在句尾使用语气词“吗”,后者使用“呢”。 答:错误。特指问使用的语气词是"呢",是非问使用的语气词是“吗”。 7、状中短语充当谓语,这个句子一定是动词性谓语。 答:正确。状中短语属于动词性短语。 8、根据宾语的语义性质,句子“我看见一座座山”的宾语是受事宾语。

现代汉语(2)(20秋)形考作业3

下列各词中,属于偏正型合成词的是( )。 • • • 23分 “你别看我耳朵聋,可我的心并不聋啊!”这段话中使用的修辞格是( )。 • • • 33分 下列句法结构中,由动词充当主语的是( )。 • • • 43分 “他在编辑杂志和“ 一位杂志的编辑”中的两个“编辑”分别是( )。 • • • 53分 “小张被打了”中的“小张”是()。 •

• • 63分 下列语言单位中,属于词的是( )。 • • • 73分 下列句法结构中,由动词充当定语的是( )。 • • • 83分 “光明前途”属于 ( )。 • • • 93分 能带宾语的是()。 • • • “和、跟、同、与”兼() •

• • 24分 下列双音节单纯词中,属于双声连绵词的是( )。 • • 34分 汉语词组的基本结构类型有()。 44分 下列词组,功能相同的是()。 • • 54分 下列词组,功能相同的是()。

• 64分 下列句子中属于形容词谓语句的是( )。 • • • 74分 下列句法结构由动词性词语充当补语的是() • • • 84分 下列语句中的“ 的”不属于结构助词的是()。 • • 94分 “盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了”包含的辞格有( )。 • • •

“他性格开朗”是连动结构的词组。 • 23分 选用词语既要注意内容,也要注意形式。 • 33分 “彩色”是非谓形容词。 • 43分 宾语都是受事。 • 53分 借喻中只有喻体出现,本体和比喻词都不出现。 • 63分 “皑皑”是重叠式合成词。( ) • 73分 “春风不度玉门关”是主谓结构的词组。

2023年现代汉语形成性考核册及答案打印版

现代汉语作业1 一、名词解释(20分,每题4分) 1、一般话:就是现代汉语民族共同语,以北京语音为原则音,以北方话为基础方言,以典范旳现代白话文著作为语法规范。 2、语音:是语言旳声音,是由人类旳发音器官发出来旳,体现一定意义旳声音。语音是语言旳物质外壳。不一样语言旳语音各有其系统性。 3、声母:中文字音中开头旳辅音原因叫声母。一般话共有21个辅音声母。 4、韵母:中文字音中声母背面旳音素。一般话共有39个韵母。 5、声调:是指读每个中文时声音旳高下升降变化。每个中文均有一种固定旳声调。声调在汉语里有区别意义旳作用。 二,填空题(20分,每空1分) 1,书面语是在(口语)基础上建立起来旳。 2,赣方言重要分布在(江西省),以(南昌话)为代表;闽方言重要分布在(福建).(海南).(台湾)三省。 3.中华人民共和国家通用语言是(一般话)。 4.语音具有(物理属性).(生理属性).(社会属性)等多种属性,(社会属性)是语音旳本质属性。 5.语音旳四要素是(音高).(音强).(音长).(音色)。 6.汉语拼音是以(拉丁)字母为基础构成旳。 7.声母z和zh旳区别是(发音部位)不一样。

8.声母m和n旳相似点是(发音措施)完全相似。 9.复韵母可以分三类,韵母iao属于(中响复)韵母。 10.音节“圆”旳中文拼音是yuan,这个音节旳韵母是(üan) 三.单项选择题(20分,每题2分。) 1.下列多种说法只有(C)是对旳旳。 A.口语在书面语基础上产生。B.书面语旳发展水平决定了口语旳发展。 C.口语是书面语产生旳源泉、发展旳动力。D.口与是书面语发展旳影响微乎其微。2.一般话是以(A)为基础构成旳。A.北方话B.天津话C.东北话D.河南话 3.北方话是以(A)为代表点旳。A.北京话B.天津话C.河南话D.山西话 4.下列条件(C)不是北方话成为一般话基础方言旳理由。 A.政治文化影响大B.通行地区广C.语音原则统一D.使用人口多5.汉语声调是由(A)变化形成旳。A.音高B.音强C.音长D.音色 6.语音旳本质属性是(C)。A.生理属性B.物理属性C.社会属性D.自然属性 7.舌面后,高、不圆唇元音是(没答案)。A.i B.üC.u D.o 8.舌根、不送气、清、塞音是(D)。A.b B.d C.h D.g 9.根据拼写规则,下列音节拼写有错误旳是(B)。 A.xiwang B.guenshuei C.yuanwang D.xuanchuan 10.下列成语(A)旳平仄格式是按照平平仄仄方式构成旳。 A.山明水秀B.万水千山C.自相矛盾D.众志成城

国开(宁夏)01595-现代汉语-形考作业(三)-标准答案

现代汉语-形考作业(三)-辅导资料 说明:如果课程题目是随机的,请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案 特殊说明请仔细:课程的题目每学期都可能更换,所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载!!!! 第1题 和下列同义词搭配正确的一组是 充分充实充沛 a. 理由内容精力 b. 理由精力内容 c. 内容理由精力 d. 内容精力理由 【标准答案】:理由内容精力 第2题 下列合成词都是支配式的一组是 a. 白露诗篇冷热汉语 b. 足球关怀答案出色 c. 雪白接待观察纠正 d. 放心知己滑冰得意 【标准答案】:放心知己滑冰得意 第3题 和下列同义词搭配正确的一组是 改进改善改造 a. 方法关系思想 b. 方法思想关系 c. 关怀思想方法 d. 关系方法思想 【标准答案】:方法关系思想 第4题 下列各句中的多义词解释正确的一组是 包袱:

请把这个包袱帮我带上。 放下包袱,开动机器。 相声中的包袱往往能令人捧腹大笑。 a. 布包儿思想或精神负担笑料 b. 布包儿笑料思想或精神负担 c. 笑料思想或精神负担布包儿 d. 笑料布包儿思想或精神负担 【标准答案】:布包儿思想或精神负担笑料第5题 下列各句中的多义词解释正确的一组是 老: 他六十多岁了,可是一点也不显老。 这是一个古老的传说。 青菜不要炒得太老了。 a. 很久以前就存在火候大衰老 b. 火候大衰老很久以前就存在 c. 衰老很久以前就存在火候大 d. 衰老火候大.很久以前就存在 【标准答案】:衰老很久以前就存在火候大第6题 下列各组词都带有感情色彩的是 a. 书本学习教室共同 b. 聪明爱护简朴勇敢 c. 羽毛树木阅读唯一 d. 电脑高尚忠诚花朵 【标准答案】:聪明爱护简朴勇敢 第7题 下列对词语的解释哪个是采用描写形容法。 a. 冠:帽子。 b. 旭日:刚出来的太阳。

2020年国家开放大学《现代汉语专题》形考任务1-6参考答案

2020年国家开放大学《现代汉语专题》形考任务1-6参考答案 形考任务一 一、浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。 参考答案: 《现代汉语专题》在专科现代汉语课程基础上,进一步扩展提升,结合现代汉语自身的发展,介绍国家语言文字新政策,当前语言研究的热点,以及学界新的研究成果,力图开阔学生的视野,培养学生的研究兴趣,同时注意描写语言运用的规律,主要是辨识异同区别政务,以提高学生运用语言的水平,现代汉语专题内容表现形式新颖,将教学内容与导学内容紧密结合,充分体现了广播电视大学远程教育的成人教育的特点。便于学生自学内容编排为第一章《国家通用语言文字法》解读,分别解读了《国家通用语言文字法》,介绍《国家通用语言文字法》的基本内容班型,国家通用语言文字法的重要意义,相关问题,国家通用语言普通话,现代汉语文言《汉语拼音方案》。本课程的六个专题,我对第六章网络语言最感兴趣,因为网络语言具有以下几个特点,个性化个性化的语言是青少年网络环境下交流与表达的标志信息,表达方式的全息化符号画网络语言的独特之处,词汇的时尚话是网络语言生活的写照,时尚简洁鲜明,注重借鉴学习与吸收,不断丰富汉语词汇,网络环境下表达与交流的广泛性,更能体现语文新课改的精神,所以我对网络语言这一新生事物较为感兴趣,对第四章语法不太感兴趣,虽然很重要,但较为枯燥。 二、颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义? 参考答案: 颁行《国家通用语言文字法》的意义: (1)促进语言文字工作的发展,国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律,确立和规定的普通话和规范文字作为国家通用语言文

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