高考地理一轮 第20讲 城市化精品教学案 新人教版
高考地理一轮复习 城市化学案-人教版高三全册地理学案
城市化班级____姓名________学习目标：1.了解城市化的内涵和本质，能够说出城市化标志与衡量指标；2.理解并记忆城市化的过程和特点，能够比较发达国家和发展中国家进程的差异；3.掌握城市化对地理环境产生的影响，并能够根据问题说出解决措施。
课前预习案一、城市化1．概念2．城市化的动力(1)推力因素——使人群离开乡村；(2)拉力因素——使人群来到城市。
3．城市化的标志4．意义(1)带来了聚落形态的变化。
(2)带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。
(3)是区域社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。
二、世界城市化的进程1．特点：可表示为一条稍被拉平________曲线。
2．世界城市化进程阶段的特点3．不同国家的城市化进程(1)发达国家：起步早，水平高，速度慢，进入__________阶段。
(2)发展中国家：起步晚，水平低，速度快，处于初期阶段和____________阶段。
三、城市化对地理环境的影响1．城市对自然地理环境要素的改变(1)____________减少。
(2)水质、水量和地下水运动发生变化。
(3)废渣对城市__________产生影响。
(4)出现城市“______”现象，密集的建筑群影响了日照、风速和风向。
2．城市环境质量下降：包括__________、水污染、____________污染和噪声污染。
3．建设和发展生态城市一方面在城市建设中，要发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对环境的污染；另一方面使城市景观尽可能地与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调，建立一种良性循环。
【问题思考】1、发达国家为什么会出现逆城市化？2、保护和改善城市环境可采取哪些主要措施？课内探究案重难点突破一：城市化及其标志【例1】下表是我国不同时期的城市用地年均增长率与城市人口年均增长率统计表。
据表回答（1）-（2））题。
（1）1985～2011年我国城市人口人均城市用地总体变化趋势为( )A．先增后减 B．先减后增 C．不断增加 D．逐渐减少（2）据表并结合相关知识可以判断，1985年以来我国( )A．城市新增用地以商业用地为主 B．乡村人口数量持续增长C．城市人口增长以自然增长为主 D．农业用地面积有所减少重难点突破二：城市化进程1.城市化进程特点2.发达国家和发展中国家城市化进程差异3.城市化、郊区城市化和逆城市化的区别与联系注意：郊区城市化和逆城市化是城市化的不同表现阶段。
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人教版高中地理城市化教案优秀范文大全第一章：城市化的概念与过程教学目标：1. 理解城市化的概念，掌握城市化的主要表现和特点。
2. 了解城市化的过程，理解城市化与经济发展的关系。
教学内容：1. 城市化的定义与内涵2. 城市化的主要表现和特点3. 城市化的过程及其阶段4. 城市化与经济发展的关系教学活动：1. 引入话题：城市的起源和发展2. 讲解城市化的概念和内涵3. 分析城市化的主要表现和特点4. 引导学生了解城市化的过程及其阶段5. 探讨城市化与经济发展的关系教学资源：1. 城市化概念和特点的相关阅读材料2. 城市化过程及其阶段的图表和数据3. 经济发展与城市化的相关案例和数据教学评估：1. 课堂提问：学生对城市化的概念和特点的理解程度2. 小组讨论：学生对城市化过程及其阶段的掌握情况3. 课后作业：学生对城市化与经济发展的关系的理解和分析第二章：城市化的驱动因素教学目标：1. 了解城市化的驱动因素，理解人口、经济、社会和技术等因素对城市化的影响。
教学内容：1. 城市化的驱动因素及其作用机制2. 人口因素对城市化的影响3. 经济因素对城市化的影响4. 社会因素对城市化的影响5. 技术因素对城市化的影响教学活动：1. 引导学生了解城市化的驱动因素及其作用机制2. 分析人口因素对城市化的影响3. 探讨经济因素对城市化的影响4. 引导学生了解社会因素对城市化的影响5. 分析技术因素对城市化的影响教学资源：1. 城市化驱动因素的相关阅读材料2. 人口、经济、社会和技术等因素对城市化的影响的图表和数据3. 相关案例和数据教学评估：1. 课堂提问：学生对城市化的驱动因素及其作用机制的理解程度2. 小组讨论：学生对人口、经济、社会和技术等因素对城市化的影响的掌握情况3. 课后作业：学生对城市化的驱动因素的分析和理解第三章：城市化的社会经济影响教学目标：1. 理解城市化的社会经济影响，掌握城市化对经济发展、人口迁移、城乡差距和环境等方面的影响。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版)：城镇化
课时47城镇化1．城镇化的意义(1)城镇化：一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。
(2)城镇化主要标志：城镇人口增加、城镇人口占区域总人口的比例上升、城镇建设用地规模扩大。
衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。
(3)城镇化意义及表现意义表现促进区域经济增长有助于推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构；城镇基础设施、公共服务设施和住宅建设等会拉动内需，为经济发展提供持续的动力提高资源利用效率可提高土地、水等资源的利用效率改善城乡居住环境便于人们对污染物进行集中处理，提升环境质量；改善城乡居住环境增强区域社会和谐为城乡居民提供优质服务；使城乡居民的价值观念和生活方式等逐渐趋同2.世界城镇化进程(1)时间进程发展阶段城镇化水平主要特点问题发展新趋势A：初期阶段低于30% 区域经济中第一产业所占比例较大。
城镇化水平较低，发展较慢处于城镇化低水平时期发展水平缓慢提高B：中期阶段30%～70% 人口和产业向城镇集中，城镇快速发展出现劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题加速发展，出现郊区城镇化现象C：后期阶段超过70% 城镇化水平比较高，城镇人口比例的增长趋中心城区再现衰落迹象增速趋缓，出现逆城镇化现缓甚至停滞象(2)地区差异发达国家发展中国家起步时间早晚早晚原因工业化早国家独立较晚，工业化晚目前速度快慢趋缓(甚至停滞) 快原因城镇化已发展到相对成熟阶段民族经济发展，人口增长迅速城镇人口比重大小大较小原因起步早，城镇化水平高起步晚，城镇化水平一般较低所处阶段后期阶段初期阶段或中期阶段城镇化表现及原因表现逆城镇化现象城市发展不合理原因人们对环境质量的要求提高，乡村地区和小城镇基础设施完善城市经济畸形发展，人口增长快，农村劳动力过剩3.城镇化过程中出现的问题(1)环境问题：大气污染、水污染、垃圾污染和噪声污染等环境问题。
(2)社会问题：交通拥堵、住房紧张等。
4．地理信息技术在城市管理中的应用(1)在城市管理中的应用：借助地理信息系统对各类空间信息的储存、分析和处理功能，结合全球卫星导航系统的定位、导航功能，可为市民衣食住行等日常生活搭建信息平台，提供便利。
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人教版高中地理城市化教案优秀范文大全一、教学目标1. 让学生了解城市化的概念、特点和过程，掌握城市化的基本规律。
2. 使学生理解城市化的驱动因素，包括经济、社会、人口、政策等方面的影响。
3. 培养学生分析城市化过程中产生的问题，如人口拥挤、环境污染、资源紧张等，并探讨解决途径。
4. 提高学生对城市化与可持续发展的认识，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 城市化的概念与特点2. 城市化的过程与规律3. 城市化的驱动因素4. 城市化过程中产生的问题及解决途径5. 城市化与可持续发展的关系三、教学重点与难点1. 重点：城市化的概念、特点、过程、驱动因素及解决城市化问题的途径。
2. 难点：城市化规律的把握，以及对城市化与可持续发展关系的理解。
四、教学方法1. 采用问题探究法，引导学生主动思考、探讨城市化相关问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例了解城市化过程及其产生的问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
4. 运用多媒体教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。
五、教学过程1. 导入：通过展示城市化相关的图片和数据，引发学生对城市化的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解城市化的概念、特点和过程，让学生掌握城市化的基本知识。
3. 分析城市化的驱动因素，引导学生了解城市化发展的内在规律。
4. 探讨城市化过程中产生的问题及解决途径，培养学生的解决问题的能力。
5. 讲解城市化与可持续发展的关系，提高学生的环保意识和责任感。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对城市化的认识。
7. 布置作业：设计有关城市化问题的思考题，让学生课后思考和探究。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行总结，反思教学效果，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价内容：学生对城市化概念、特点、过程、驱动因素和解决途径的理解与掌握程度。
2. 评价方法：课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现、多媒体演示制作等。
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人教版高中地理城市化教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解城市化的概念、特点和过程，掌握城市化的基本原理。
2. 使学生了解城市化对地理环境的影响，包括人文地理环境、自然地理环境等方面。
3. 培养学生分析城市化问题的能力，提高学生提出解决方案的能力。
二、教学内容第一章：城市化的概念与特征1. 城市化的定义2. 城市化的度量指标3. 城市化的特征第二章：城市化的过程与动力1. 城市化的过程2. 城市化的动力机制第三章：城市化与地理环境1. 城市化对人文地理环境的影响2. 城市化对自然地理环境的影响第四章：城市化问题及其调控1. 城市化过程中出现的问题2. 城市化问题的调控措施第五章：城市化的区域差异与未来发展趋势1. 城市化的区域差异2. 城市化的未来发展趋势三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考城市化相关问题。
2. 使用案例分析法，让学生通过分析具体城市化案例，了解城市化的特点和问题。
3. 利用多媒体教学法，展示城市化的相关图像和数据，增强学生的直观感受。
四、教学资源1. 教科书《地理》2. 城市化相关案例资料3. 城市化图像和数据资料五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量，了解学生对城市化知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，考察学生的分析问题和合作能力。
4. 期末考试：设置有关城市化的试题，测试学生对城市化知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本模块共计15课时，每课时45分钟。
2. 课时分配：第一章：3课时第二章：3课时第三章：4课时第四章：3课时第五章：2课时七、教学重点与难点1. 教学重点：城市化的概念、特点和过程城市化对地理环境的影响城市化问题的分析和调控措施城市化的区域差异和未来发展趋势2. 教学难点：城市化的动力机制城市化问题的分析和解决方案城市化的区域差异和未来发展趋势的分析八、教学步骤1. 引入新课：通过展示城市化的图像和数据，引发学生对城市化的兴趣，引出本模块的主题。
人教版高中地理城市化教案范文
人教版高中地理城市化教案优秀范文第一章：城市化的概念与内涵1.1 城市的定义城市是什么？城市与乡村的区别1.2 城市化的概念城市化的定义城市化的表现城市化的衡量指标1.3 城市化的内涵人口城市化土地城市化经济城市化社会城市化第二章：城市化的产生与发展2.1 城市化的产生城市化的历史背景城市化的驱动力2.2 城市化的发展城市化的阶段特征我国城市化的发展历程2.3 城市化的发展趋势城市化与经济发展的关系城市化与人口红利的关系第三章：城市化的影响3.1 城市化对自然环境的影响土地资源利用的变化水资源的变化环境影响评价3.2 城市化对社会经济的影响产业结构的变化就业与失业问题城市贫困问题3.3 城市化对人口与家庭的影响人口迁移与流动人口老龄化问题家庭结构的变化第四章：城市化的规划与管理4.1 城市规划的意义与目标城市规划的概念城市规划的目标与任务4.2 城市规划的编制与实施城市规划的编制流程城市规划的实施与管理4.3 城市化的管理与政策城市化管理的原则与方法城市化政策的选择与实施第五章：城市化的挑战与对策5.1 城市化的挑战城市化过程中的问题城市化与可持续发展的矛盾5.2 城市化的对策城市化对策的原则与目标城市化对策的措施与方法5.3 城市化的未来发展城市化的前景与趋势城市化的创新发展第六章：城市化与经济发展6.1 城市化与经济增长的关系城市化对经济发展的推动作用城市化与产业升级6.2 城市化与区域经济发展的互动城市化对区域经济的影响区域经济发展对城市化的作用6.3 城市化与经济发展的不平衡城乡经济发展的差距城市内部经济发展的差异第七章：城市化与社会进步7.1 城市化与教育城市化对教育资源的影响城市化与教育公平7.2 城市化与医疗卫生城市化对医疗卫生服务的影响城市化与公共卫生7.3 城市化与文化发展城市化对文化的影响城市化与文化交流第八章：城市化与环境保护8.1 城市化与大气污染城市化对空气质量的影响大气污染治理策略8.2 城市化与水资源管理城市化对水环境的影响水资源管理的城市化策略8.3 城市化与生态保护城市化对生态系统的破坏生态保护的城市化策略第九章：城市化与城乡一体化9.1 城乡一体化的概念与内涵城乡一体化的定义城乡一体化的目标与内容9.2 城市化与城乡一体化的关系城市化对城乡一体化的影响城乡一体化对城市化的作用9.3 城乡一体化的推进策略城乡一体化的政策与措施城乡一体化的实践与案例第十章：城市化的国际比较10.1 发达国家城市化经验发达国家城市化的特点发达国家城市化的启示10.2 发展中国家城市化现状发展中国家城市化的挑战发展中国家城市化的对策10.3 全球化背景下的城市化全球化对城市化的影响城市化的全球化趋势第十一章：智慧城市与城市化11.1 智慧城市的概念与特征智慧城市的定义智慧城市的核心特征智慧城市的技术支持11.2 智慧城市与城市化的关系智慧城市对城市化的影响城市化对智慧城市的发展作用11.3 智慧城市的建设与发展智慧城市的建设策略智慧城市的案例分析第十二章：城市化与城市规划12.1 城市规划的历史与发展城市规划的起源城市规划的发展历程城市规划的趋势与挑战12.2 城市规划的目标与原则城市规划的目标城市规划的原则城市规划的实施与监管12.3 城市规划与城市发展的关系城市规划对城市发展的影响城市发展与城市规划的互动第十三章：城市化与城市治理13.1 城市治理的概念与内涵城市治理的定义城市治理的目标与内容城市治理的主体与方式13.2 城市化与城市治理的关系城市化对城市治理的影响城市治理对城市化的作用13.3 城市治理的实践与挑战城市治理的案例分析城市治理的创新发展第十四章：城市化与居住环境14.1 城市居住环境的问题城市居住环境的挑战城市居住环境的改善14.2 城市化与住房问题城市化对住房的影响住房问题的城市化策略14.3 城市化与社区发展城市化对社区的影响社区发展的城市化策略第十五章：未来城市化的展望15.1 城市化的未来趋势城市化的发展方向城市化的挑战与机遇15.2 城市化的创新发展城市化的创新模式城市化的技术驱动15.3 城市化的可持续发展城市化的可持续目标城市化的可持续发展路径重点和难点解析本文主要介绍了城市化的概念、产生与发展、影响、规划与管理、挑战与对策，以及城市化与经济发展、社会进步、环境保护、城乡一体化、国际比较、智慧城市、城市规划、城市治理、居住环境、未来展望等方面的内容。
高中地理高考精品备课教案：城镇化
城镇化（含答案）课标要求命题方向考题取样核心素养运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊城镇化进程分析2022海南，T1—22021湖北，T4—62021天津，T9【区域认知】了解我国长江三角洲、珠江三角洲等城镇化水平较高的城市群中各城市的地理位置、空间格局、区域经济发展差异以及区际联系等区域知识。
【综合思维】从要素综合的角度提出不同区域实现一体化发展的具体措施。
将城镇化的相关内容与城乡空间结构、人口迁移等知识相结合进行综合分析，理解城镇化对地理环境的影响机制城市病的表现及其防治2023湖北，T7—92021山东，T10—112021福建，T6—8命题分析预测高考近年来对城市群体系内部的协调发展，如核心城市的辐射带动作用、中小城市之间的协作与竞争、产业的分工与合作等问题考查频率较高。
不同地区城市群之间的协调发展机制是国家层面近年来研究的热点问题，高考也会有所涉及备考策略备考中应强化对城镇化的概念、标志及其与社会经济关系的理解，注重教材中提供的真实案例，将基本原理与日常生活中的实际问题相结合，提高解决实际问题的能力。
还应重视城镇化发展对地理环境产生的影响，运用整体性原理综合分析对各要素的不同影响，以人地协调观作为主要判定标准评价城市发展问题考点1城镇化进程1.城镇化的概念、内涵、标志、动力及意义如下图所示：2.城镇化进程的差异（1）城镇化进程的时间差异从世界各国的城镇化进程来看，城镇化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S ”形曲线，大致分为三个阶段，如下表所示：（2）城镇化进程的地区差异发达国家发展中国家起步时间早晚早晚原因工业化[3]早国家独立较晚，工业化[4]晚目前速度快慢趋缓（甚至停滞）快原因城镇化已发展到相对成熟阶段经济发展快，人口增长迅速城镇人口比重大小[5]大[6]较小原因起步早，城镇化水平高起步晚，城镇化水平一般较低所处阶段后期[7]成熟阶段初期阶段和中期[8]加速阶段城镇化表现及原因表现逆城镇化现象城镇发展不合理原因人们对环境质量的要求提高，郊区基础设施完善城镇经济畸形发展，人口增长快，农村劳动力过剩情境1倒“U”形曲线城镇化是一个历史过程，城镇化速度变化可用倒“U”形曲线来表示。
城市化高中地理教案
城市化高中地理教案精选一、城市化的概念与进程1. 教学目标（1）了解城市化的定义、特点及其表现形式。
（2）掌握城市化的进程及其影响因素。
（3）认识到城市化对地理环境的影响。
2. 教学内容（1）城市化的定义与特点（2）城市化的进程（3）城市化对地理环境的影响3. 教学活动（1）引入话题：展示城市化相关的图片，引导学生思考城市化的概念。
（2）讲解城市化的定义与特点。
（3）分析城市化的进程及其影响因素。
（4）讨论城市化对地理环境的影响。
二、城市化的动力与机制1. 教学目标（1）了解城市化的动力来源。
（2）掌握城市化的机制及其作用。
2. 教学内容（1）城市化的动力来源（2）城市化的机制（1）讲解城市化的动力来源，如人口增长、经济发展等。
（2）分析城市化的机制，如集聚效应、推拉理论等。
（3）引导学生思考城市化动力与机制在实际案例中的运用。
三、城市化的空间特征与分布1. 教学目标（1）了解城市化的空间特征。
（2）掌握城市化的分布规律。
2. 教学内容（1）城市化的空间特征（2）城市化的分布规律3. 教学活动（1）讲解城市化的空间特征，如集中连片、城乡差异等。
（2）分析城市化的分布规律，如沿海、沿铁路等。
（3）利用地图、案例等材料，让学生直观了解城市化的空间分布。
四、城市化带来的环境问题1. 教学目标（1）了解城市化对环境的影响。
（2）掌握城市化过程中出现的环境问题。
2. 教学内容（1）城市化对环境的影响（2）城市化过程中出现的环境问题（1）讲解城市化对环境的影响，如土地利用、水资源、空气质量等。
（2）分析城市化过程中出现的环境问题，如城市扩张、污染等。
（3）引导学生思考解决城市化环境问题的途径。
五、城市化与可持续发展1. 教学目标（1）了解可持续发展理念。
（2）掌握城市化与可持续发展的关系。
2. 教学内容（1）可持续发展理念（2）城市化与可持续发展的关系3. 教学活动（1）讲解可持续发展理念，如公平性、持续性、共同性等。
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高考地理一轮第20讲城市化精品教学案新人教版【考点整合】【要点热点探究】探究点一人口迁移的推拉力原理不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡，地区的生存环境很大的差别，产生迁移的吸引力(拉力)和排斥力(推力)。
如下表所示：例1造成人口流动的原因除流出地的“推力”(如气候严寒、文化生活落后等)和流入地的“拉力”(如生活条件好等)外，还要受到“中间阻力”(如技能、费用、亲情等)的影响。
此外，人口的流动还会受到流入地“反推力”(如住房紧张、环境污染等)的影响。
据此完成(1)—(2)题。
(1)造成发达国家“逆城市化”的主要推力是( )A．乡村地区环境优美B．地铁和高速公路向郊区延伸C．城市环境质量下降D．城市就业机会多(2)造成我国“民工潮”现象的主要原因是( )A．自然条件的差异 B．人口密度的差异C．人均寿命的差异 D．经济发展水平的差异命题意图：本题考查了人口迁移的推拉力原理，同时通过本题材料进一步理解其内涵，在讲解过程中最好能够通过本题提供的题干材料加以引导。
解析：(1)发达国家的逆城市化的内因主要是城市环境质量下降，外部因素是乡村环境和基础设施得到较大的改善和提高，城市与乡村间的交通已很发达。
则主要推动力是城市环境质量下降。
(2)民工是在城市短期打工的农民的俗称，他们远离家乡到外地打工主要是为了就业和获取较高的收入，所以说我国城乡之间、地区之间经济发展的严重不平衡是民工潮出现的主要原因。
答案：(1)C (2)D探究点二城市化的主要标志城市化的过程包含人口城市化和地域城市化两个方面。
城市人口增加、城市人口在总人口中的比重上升、城市用地规模扩大是城市化的三个主要标志。
其中城市人口在总人口中的比重上升是城市化的主要标志。
例1(2011·泰安质检)在我国黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、湘、赣9省区被称为中部经济地带，以东是东部经济地带，以西为西部经济地带。
读图回答⑴～⑵题。
⑴衡量城市化水平的最重要指标是( )A．城市人口占总人口的比重B．城市用地占土地总面积的比重C．城市经济总量占区域经济总量的比重D．城市数量占区域聚落数量的比重⑵从上图分析可知，下列说法正确的是A．我国中部经济地带各省区中，只有湖北省的城市人口比重在40%以上B．20世纪80年代以后，中部经济地带新增的特大城市数超过东部C．我国西南地区的城市人口比重均在20%以下D．总体来看，经济越发达的省份，城市人口比重越大⑶有关各省区城市化水平的说法，正确的是( )A．广东城市化水平高，是因为大城市扩散，促进乡镇企业发展B．黑龙江城市化水平高，是因为资源丰富，国有大中型企业发展C．江苏城市化水平高，是因为改革开放，外资企业发展D．西藏城市化水平较高，是因为边境贸易发展带动城市建设命题意图：本题考查了城市化的主要标志。
解析：⑴衡量城市化水平的最重要指标是城市人口占总人口的比重。
⑵经济发展水平是我国城市化进程的重要推动力。
一般来说，经济越发达的地区，城市化水平越高。
⑶东北地区城市化的发展是建立在对当地丰富的自然资源开发基础上的，在国有大中型企业的推动下，工业化推动了城市化的进程。
答案：⑴A⑵D⑶B探究点三世界城市化进程的差异1．时间差异从世界各国的城市化过程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。
如下图及表格所示：2．地区差异例2 (2011届河南省郑州市高中毕业年级第一次质量预测)我国黑、吉、内、晋、豫、皖、鄂、湘、赣等9省区是中部经济地带，以东以南(包括广西省)乏东部经济地带，以西为西部经济地带。
图中左图是2002年我国城市化差异分布图，右图是城市化发展阶段示意图。
读图完成⑴～⑵题。
⑴我国的城市化水平A．东部地带处于城市化发展的后期阶段B．中部地带总体上处于城市化发展的加速阶段C．西部地带仍处于城市化发展的初期缓慢发展阶段D．总的说来，我国处于城市化发展的初期阶段【变式训练】(2011·天津模拟)下面图甲为“城市人口占总人口比重变化图”，图乙为“劳动力在各行业中的百分比图”，读图，完成⑴～⑵题。
⑴在图甲中，字母E→F反映的是( )A．城镇化进程进入加速阶段B．城镇化进程进入衰退阶段C．出现逆城市化现象D．城乡差距扩大⑵图乙中a、b表示不同城市化阶段的就业比重状况，其中b最可能处在图甲中的( )A．D时段B．B时段C．E时段D．F时段命题意图：本题考查了城镇化的发展阶段，同时也有利于学生读图析图能力的培养。
解析：⑴E→F阶段，城市人口占总人口比重下降，即逆城市化阶段。
逆城市化是乡村基础设施完善，城乡差距缩小，城市化进一步发展的体现。
⑵图乙中b阶段农业就业比重约为58%，工业、服务业就业比重分别约为15%和24%，应为城市化初期阶段。
答案：⑴C ⑵B探究点三城市中的环境污染及其危害探究点四保护和改善城市环境的主要措施例3 (2011·济南质检)下图为我国某沿海城市50米高度大气中NO2浓度等值线图(单位：毫克/立方米)，回答⑴～⑶题。
⑴下列关于该城市在城市化过程中存在的主要环境污染及其发生的季节说法正确的是( )A．水污染和工业污染——春季B．噪声污染和光化学污染——夏季C．固体废弃物污染和海洋污染——秋季D．化学农药污染和粉尘污染——冬季⑵目前，该城市生态环境日益恶化，其根本原因是( )①城市人口增多，超过城市合理人口容量②放射性物质大量泄漏，使生物物种数量减少③工业膨胀，产生大量废弃物，超过环境的自净能力④城市化过程中车辆剧增，排放的有害气体物质增多A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④⑶针对该城市出现的这一问题，下列措施不可行的是( )A．限制城市汽车数量B．植树造林，扩大城市绿地面积C．改善居民居住条件D．发展卫星城市，开发新区解析：⑴在城市化过程中，城市汽车数量的增多常常造成汽车噪声污染，城市内的NO2是汽车尾气排放产生的，它能造成光化学烟雾污染。
从图中可以看出，该城市NO2浓度的分布规律是由城市中心向城市外围降低，且沿交通干道延伸，由于受夏季东南风的影响，NO2浓度等值线向西北延伸时偏离交通干线。
⑵近年来，我国中、西部人口大量向东部沿海地区迁移，该沿海城市人口剧增，超过城市合理人口容量；工业无限膨胀产生了大量废弃物，超过环境的自净能力，城市车辆剧增，排放的有害气体物质增多，致使我国许多沿海城市生态环境日趋恶化。
⑶针对该城市出现的交通污染问题，应控制城市车辆数量；发展卫星城市和开发新区，分散城市职能；植树造林，扩大城市绿地面积等。
答案：⑴B ⑵C ⑶C【课时作业】一、单项选择题（2011年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷）表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。
完成1—2题。
1．甲、乙、丙、丁依次代表的国家是A．日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B．日本、英国、沙特阿拉伯、泰国C．英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 D．英国、日本、沙特阿拉伯、泰国2．下列关于乙国的叙述，正确的是A．人口出生率低 B．人口集中在东南沿诲城市C．人口集中在中部平原城市 D．人口集中在绿洲城市(2010·浙江模拟)读下表，完成3～4题。
3．上表说明( )A．1950～1980年，世界各国城市化进程均缓慢B．1980～2010年，发达国家城市化进程加快，发展中国家城市化趋慢C．1950～2010年，世界城市人口均超过农村人口D．1950～2010年，发展中国家城市人口数量和人口增长速度均超过发达国家4．上表中发达国家和发展中国家的城市人口增长差异的主要原因是( )A．发达国家工业化进程趋缓B．发达国家人口自然增长率下降C．发展中国家农村劳动力过剩更明显D．发展中国家人口自然增长率更高5．（2011年普通高等学校招生全国统一考试广东卷）1996～2006年，我国城镇人口数量年均增长4.46%，城镇建成区面积年均增长5.23%，2006年人均建设用地面积是发达国家的1.58倍。
由此可推断该阶段我国A．城镇建成区城镇人口密度升高B．城镇化水平已经超过发达国家C．城镇土地集约利用水平高于发达国家D．城镇人口增长速度滞后于城镇空间扩张速度(2011·广东佛山)下图是我国某城市1990年和2008年的功能区分布简图。
读图，回答6～7题。
6．图中直接表现出来的城市化的主要标志是( )A．城市人口规模扩大B．城市用地规模扩大C．城市人口在总人口中的比重上升D．形成城市带7．某城区部分企业外迁到周围的郊区设厂，对该城市的影响正确的是( )A．解决城市严重的环境污染B．城市中心商务区功能更加凸出C．城市空间结构更加混杂D．城市服务功能减弱(2011·太原模拟)下图是我国城市化发展阶段示意图，读图回答8～9题。
8．目前，我国城市化进程正处于( )①大城市化②郊区城市化③逆城市化④再城市化A．①②B．②③C．①③D．①④9．阶段Ⅱ中，城市中心人口密度下降的主要原因是( )①交通通达性差②地价昂贵③污染严重④远离商业中心A．①②B．①③C．①④D．②③11．图中反映了该城市 ( )A．城市化水平比较高，城市人口增长趋缓B．城市规模扩大，出现郊区城市化C．20世纪60年代以前，城市核心区面积增长速度明显高于城乡过渡带D．城市核心区规模减小，出现逆城市化(2011届杭州市高三第一次高考科目教学质量检测)国际上有两类城市化扩容模式比较常见：一类是以美国、加拿大、澳大利亚为代表的“外延式”，该模式建筑密度较低，主要在两维空间内扩大城市空间容量；另一类是以日本、新加坡和中国香港为代表的“内含式”，该模式既保持城区较高的建筑密度，又充分开发利用地下空间。
据此判回答20—21题。
12．美国、加拿大、澳大利亚之所以采用“外延式”的城市扩容模式，其直接原因是( ) A．城市化水平高B．人口数量多C．人口密度小D．经济发展水平快13．若在我国的城市发展中也采用“外延式”的城市扩容模式，则( )A．城市中心区萎缩加剧B．就业困难，失业人数增多C．土地资源利用率降低D．交通拥挤、居住条件差(原创题)下表是国家统计局发布的我国城市人口比重变化表，根据有关数据完成14～15题。
14．下列关于我国城市化进程的叙述，正确的是 ( )A．城市化进程处于加速阶段B.中国的城市化速度落后于发达国家C．我国己经完全实现了城市化D．城市化进程取决于农业现代化的发展15．今后我国城市化的方向是( )A．大城市的人口向西部转移 B.大城市的人口向中小城市转移C．农村人口向大城市转移 D．农村人口向中小城市转移二、综合题16．(2011届北京市西城区高三第一学期期末考试)图19为某大城市1968年、1990年和2000年同比例尺平面示意图。
据图回答下列问题。