养成良好的学习方法（通用5篇）
培养良好的学习习惯教案（通用14篇）
培养良好的学习习惯教案培养良好的学习习惯教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的培养良好的学习习惯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培养良好的学习习惯教案篇1一、活动目标：1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。
2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、班级现状分析：进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。
通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1、注意力不集中。
上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2、贪玩不珍惜时间。
下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。
3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。
4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。
习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、准备工作：1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。
2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。
3、准备好歌曲和伴奏带。
4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。
四、活动过程：1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。
一年级最好学习方法(通用5篇)
一年级最好学习方法(通用5篇)一年级最好学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的一年级最好学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【一年级最好学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。
一年级最好学习方法有哪些小学一年级的学习方法应注重培养兴趣、锻炼兴趣和习惯，可参考以下几点：1.记忆习惯：小学生应注重记忆，可让他们背诵课文、古诗、儿歌等，锻炼记忆能力。
2.遵守规则的习惯：教育孩子遵守学校、班级的规则，培养自律习惯。
3.任务意识：帮助孩子理解任务的重要性，学会自行处理任务，完成任务。
4.文明礼貌习惯：学会使用礼貌用语，待人有礼，注意保持室内清洁。
5.勤劳的习惯：学会主动做值日、打扫卫生，保持环境整洁。
6.自我控制的习惯：自觉遵守课堂纪律，做到不随便离开座位，不做小动作，不发出声响，不影响他人。
7.良好的阅读习惯：阅读时保持正确的姿势，注意力集中，逐步提高阅读能力。
8.倾听的习惯：学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点，不随意打断别人的话。
9.自我保护的习惯：知道在校园内不随意奔跑，不进入水池等危险区域，避免意外伤害。
10.协作习惯：在学习和游戏中与他人协作，积极互动，分享资源和成果。
这些方法不是一次可以实现，需要家长和教师的耐心引导和帮助，帮助孩子逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯。
一年级最好学习方法包括哪些一年级是学习生涯的起点，以下是一些有效的学习方法：1.预习和复习：在学习新的知识点之前，先花时间预习，了解大概的内容和难度，这有助于提高听课效率。
同时，每天课后要花时间复习，巩固所学内容。
2.认真听课：一年级的学习重点在于养成良好的学习习惯和掌握基本的学习方法。
要认真听老师讲课，积极参与课堂互动，及时记录重要的知识点和公式。
3.独立完成作业：一年级的学生要独立完成作业，这有助于巩固所学内容，培养独立思考和解决问题的能力。
4.多读多写：在学习拼音和汉字的过程中，要多读、多写、多练习，掌握正确的发音和书写方法。
良好学习习惯的培养
良好学习习惯的培养良好的学习习惯是每个学生必须培养的重要素质，它不仅能够帮助学生提高学习效率，还能够培养学生的自律性和坚持力。
下面我将从规划学习时间、定期复习、积极参与课堂、合理安排作业和保持健康的生活方式等方面来谈谈如何培养良好的学习习惯。
首先，规划学习时间是培养良好学习习惯的基础。
学生应该合理安排每天的学习时间，确保每个科目都有足够的时间来复习和巩固知识。
可以制定一个学习计划表，将每天的学习任务列出来，按照计划进行学习，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，定期复习是巩固知识的有效方法。
学生在学习过程中应该定期进行复习，巩固所学知识，避免遗忘。
可以将重要知识点整理成笔记或制作复习卡片，方便随时复习。
另外，积极参与课堂也是培养良好学习习惯的重要环节。
学生应该认真听讲，积极思考问题，提出自己的见解，与老师和同学们进行互动。
参与课堂讨论和活动可以帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。
此外，合理安排作业也是培养良好学习习惯的关键。
学生在完成作业时应该按照计划进行，避免拖延和临时抱佛脚。
可以将作业分解成小任务，逐步完成，确保作业质量和及时性。
最后，保持健康的生活方式也是培养良好学习习惯的重要条件。
学生应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适量的运动锻炼，保持身心健康。
只有身体健康，才能有更好的学习状态和效果。
总之，良好的学习习惯是学生成功的关键，只有培养良好的学习习惯，才能在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
希望每位学生都能认识到学习习惯的重要性，努力培养良好的学习习惯，取得更好的学习成绩和未来发展。
《培养良好的学习习惯》教学设计（通用10篇）
《培养良好的学习习惯》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
以下是小编整理的《培养良好的学习习惯》教学设计，希望对大家有帮助！《培养良好的学习习惯》教学设计篇1一、教材分析本课共有3页彩色插图,其中第一页的主题是“不懂就问”，第二页和第三页的主题是“勤于搜集资料”。
第一页四幅小图，分上下两块安排。
上面一块图的右下方是页页插图的主题，左边是一位小学生遇到疑难问题向老师请教，右上方是两位小学生参观校史馆，向老师询问有关问题。
可以看出两位小学生参观的兴趣很浓，问得很仔细并很有礼貌。
下面一块有两幅小图，左上角方框内是课间同学之间相互请教，相互交流。
右下方框内是两位同学在校园里向花工请教培育花卉有关知识从本页图上可以看出这些小学生都很爱动脑筋，善于学习。
第二页和第三页是通版图画。
第二页上面一幅图是一位学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料内容抄录到笔记本上。
下面的方框图是几位小学生在学生校图书馆（室）搜集资料，他们有的正在查阅，有的正在摘抄，可以看出他们都很专心。
左上角圆形图内是一位学生将搜集到的资料粘贴到活页纸上。
第三页上面有四幅小图，按从上到下、从左到右的顺序，内容分别是在阅览室读书读报并相互交流；上网搜集资料；参观有关展览；边参观边记录；采访老人时认真听，仔细记，有的还作录音。
下面图画是几位小学生向老师展不他们搜集的有关资料，汇报搜集资料的心得。
老师认真地欣赏着学生们搜集的资料。
二、学情分析指导观察第一页插图，可以先由老师阐述“勤学好问，不懂就问”的道理。
还可以发动学生交流不懂就问的好处，说说自己的体会，老师以平等的身份参与学生的讨论交流。
可举一些实例，说明有“不懂就问”好习惯的人后来对国家对社会作出的贡献，如果孔子不耻下问，程门立雪等小故事，也可举班级或学生校里好学生多问的同学生进步很快的例子，说明“不懂就问”的意义，然后依次观察插图。
养成良好的学习习惯作文500字(通用16篇)
养成良好的学习习惯作文500字（通用16篇）养成良好的学习习惯作文篇1“习惯决定性格，性格决定命运。
”这句话说明习惯是多么的重要！那么，有好的学习习惯岂不是更加重要？所以，校长为我们做了一次关于良好学习习惯的讲座，我觉得受益匪浅。
第一个，是预习。
预习的时间在学新课前，做完作业后。
预习可以帮我们指明要点。
预习，实际上就是看、做、思的三结合。
看一看课文，画一画重点，这就是“做”；画的时候，想一下，这就是“思”。
第二个，是最重要的环节，那就是上课。
在预习的基础上画出重、难点，并仔细听老师讲，完全可以当堂理解。
做一些适当的笔记，但是，思维一定要跟着老师走，如果有不懂得可以下课去问老师。
第三是排序。
课后把课上讲的内容整理一下，也可以加强记忆，提高写作水平。
第四个，就是作业了。
做作业，就是检验自己课上有没有认真听。
首先要理清题意；其次要分清关系；最后，才是解答。
第五是综合这些，那就是复习。
把它们放在一起，压缩精华是重点，对考试很有帮助。
我们只要记住10个字，那我们就能记住好的学习习惯，那这10个字是什么呢？是预习、上课、整理、作业、复习。
这就是“四环一步”学习法，你记住了吗？养成良好的学习习惯作文篇2孩子写作业依赖性强，主要是由于他的自主意识较差。
您可以多从这方面入手，平日要多给她一些独主权——一些选择和自我控制的权力，这会对孩子自我激励精神的培养起很关键的作用。
也有研究表明，孩子在家里的独立意识对他们的学习活动和未来的成就有很大的影响。
包括做作业。
你要给你女儿的作业做一个时间表，但是记住，做的时候一定要让孩子一起参与，而不是你自己决定之后再给孩子，因为做作业是她的事，你只是在帮忙。
这样她就能更深刻地理解这些规则，更容易接受。
你也许可以起草一份类似合同文本的协议，然后非常强调地分别签上你的名字。
如果你对孩子的一些选择不是十分满意，您可以同意提供一段试验期。
例如，如果她想让您陪着，您可以同意在几十分钟内那样做，而且要逐步缩短时间。
心得体会高效学习(通用5篇)
心得体会高效学习(通用5篇)心得体会高效学习篇1心得体会高效学习：提升自我，掌握未来高效学习已经成为现代生活中的一个重要课题。
无论是学生还是职场人士，高效学习都能为我们带来显著的好处。
通过深入了解和实践高效学习策略，我获得了宝贵的经验，也认识到了自我提升的重要性。
首先，我了解到高效学习并非简单地堆积时间和知识，而是要培养一种积极的学习态度。
这意味着我要时刻保持好奇心和求知欲，勇于探索未知领域，积极寻求新的学习方法和技能。
其次，我学会了将学习过程分解为更小的部分，以便更好地理解和掌握知识。
通过这种方法，我能够把学习变得轻松且高效。
此外，我还学会了如何利用记忆的规律，如艾宾浩斯曲线，来优化我的学习过程。
在实践中，我运用高效学习策略取得了显著的成果。
比如，我在考试中取得了更好的成绩，同时也提高了我的工作效率。
这些成功案例使我更加坚信，高效学习不仅能帮助我提升个人能力，还能为我未来的发展铺平道路。
总的来说，高效学习不仅是一种学习策略，更是一种生活态度。
通过深入实践和研究高效学习，我不仅提高了自己的学习能力，也提升了个人的生活品质。
我深信，掌握高效学习技巧对于每个人来说都是至关重要的，它将帮助我们更好地应对未来的挑战。
心得体会高效学习篇2“知识是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言。
对于学生来说，学习是人生的航程，拥有一套高效的学习方法是通向成功的关键。
在这篇*中，我将分享我是如何实现高效学习的，希望对你有所帮助。
首先，我会阐述高效学习的定义及重要性。
在我看来，高效学习是指在有限的时间内，通过科学的策略和方法，提高学习效率，实现知识积累的过程。
高效学习的重要性在于提升学习效果，优化学习体验，实现自我价值的提升。
接下来，我将介绍我在学习过程中所使用的方法和技巧。
其中包括：时间管理，阅读技巧，记忆方法，以及刻意练习。
这些方法和技巧在实践中取得了显著的效果，帮助我更好地掌握知识，提升学习效率。
为了证明我的方法和技巧的有效性，我会举出一些实际案例。
建立有效学习习惯,持续进步成长
建立有效学习习惯，持续进步成长
在我们的生活中，学习是非常重要的一部分，而建立有效的学习习惯能够帮助我们更好地提高学习效率，持续不断地进步成长。
下面就给大家介绍一些建立有效学习习惯的方法。
1. 制定明确的学习计划
在开始学习之前，首先要制定一个明确的学习计划，包括学习的时间安排、学习的内容和目标等。
这样可以帮助我们更好地掌握学习的方向和重点。
2. 养成每日坚持学习的习惯
无论是每天抽出固定的时间来学习，还是每天至少学习一个小时，都是非常有效的学习方法。
只有坚持下去，才能取得进步。
3. 注重学习方法和技巧
学习方法和技巧是学习的关键，比如合理安排时间、使用好的学习工具等，都可以提高学习的效率。
4. 不断总结和反思
在学习的过程中，及时总结所学知识，反思自己的学习方法和习惯，可以帮助我们更好地提高自己的学习能力。
5. 不断挑战自己
在学习过程中，可以适当挑战自己，不断提高学习的难度，这样可以帮助我们更快地成长。
建立有效的学习习惯并持续进步成长并不是一蹴而就的事情，需要我们不断努力和坚持。
希望上面的建议可以帮助大家更好地建立有效学习习惯，持续不断地进步成长。
让我们一起努力，迎接更美好的未来吧！。
培养良好的学习习惯的演讲稿（通用11篇）
培养良好的学习习惯的演讲稿培养良好的学习习惯的演讲稿（通用11篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的培养良好的学习习惯的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培养良好的学习习惯的演讲稿篇1尊敬的领导，同学们：大家好!今天我站在国旗下演讲的主题叫做《培养良好的学习习惯》!正所谓“没有理论的实践是原始的混乱，没有计划的学习是一种低效率的混乱学习”。
虽然有许多同学有了计划，但不切实际：没有很好地安排好每天的自主学习时间和学习内容的关系，无法完成既定的目标;有的人在完成计划过程中，稍有困难就不做努力而放弃或自制力不强，受外部因素的干扰而不持之以恒，最后对成绩不满。
这一切都因为我们没有科学的学习策略和良好的学习习惯。
只有有了良好的学习习惯才能完成科学的学习策略;只有有了科学的学习策略才能在预定时期内得到较好的成绩。
所以，良好的学习习惯和科学的学习策略对于学习都是具有非常重要意义的。
相信一句话“搏一个春夏秋冬，拼一个无怨无悔”。
在我们的脑海中，应要深深地刻入一个概念：最有价值的知识是关于方法的知识。
我们首先要明确目标：如有“神奇教练”之称的米卢蒂诺维奇，带领中国已经创造纪录。
他所带的每支球队都有一个明确的目标——打进世界杯比赛圈;再有就是相信自己：如英特尔总裁葛洛夫认为“只有偏执狂才能生存”，坚持与自信成就了英特尔今天的伟业。
当他们谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
由此，我们来看这样一个例子：13岁进入科技大学的少年大学生周峰。
他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。
周峰认识汉字，记忆单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。
就这样，一年下来便能记住3千多个汉子和单词。
这是他量化的学习习惯;周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。
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养成良好的学习方法养成良好的学习方法（通用5篇）在日常的学习、工作、生活中，很多人都在不断学习，保持进步，同时，学习方法也引起了大家的重视。
有好的学习方法才能更好的学习。
如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，下面是小编为大家整理的养成良好的学习方法，欢迎大家分享。
养成良好的学习方法篇1养成良好的学习思维习惯（1)要站在知识系统的高度把握知识。
任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部份内容都要弄清楚其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
（2）追根溯源，寻求事物之间的内在联系。
学习最忌死记硬背，不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有木之本。
即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
（3）发散思维，养成联想的思维习惯。
知识的学习主要是通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然很重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。
养成良好的学习思维习惯可以让同学们在答题中很好的发挥想象，希望同学们都能给自己定个目标，培养自己良好的学习思维习惯。
作业方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
听课方法听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？⑴做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。
思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。
笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
⑹注意和老师的交流。
目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。
预习的方法在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点），分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。
二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课中，什么叫依法治国？为什么要依法治国？怎样才能依法治国？三是从基本原理、基本观点切入问题。
可以这样问自己：这个观点的依据是什么？在现实生活中有什么表现？它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义？在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理？如果违背了这一原理会导致什么后果？我们应该怎么办？如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。
四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么？我们身边有类似的事例吗？应如何认识和着手解决？认真完成每一阶段的复习工作学生在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。
其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
因此，对学过的知识应做到及时课后复习、认真单元小结、全面网络总结，充分构建知识体系。
第一、课后及时复习。
及时复习，首先强调及时，“趁热打铁”，学过即习，方为及时。
然后，通过多种练习题型，从不同角度提出问题，调动自己积极思维，使所学知识在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解、掌握教材之目的。
切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
第二、认真单元小结。
单元小结在于把握单元主题。
应当能扣住中心，找到关键、突出重点、解决难点。
概述全章、全节的主要内容，创设一个清晰、简明的脉胳，形成定势。
一般希望学生能自我通过每课的复习而构建本单元的知识框架。
第三、全面总结与归类形成知识网络。
全面总结本书的章节单元之间的内在联系有助于形成知识体系的主干，通过比较分析与归类形成一张较牢固的知识网络。
这样集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。
当熟悉的知识一旦被充分运用并与实际联系在一起就真的不容易忘记了。
从而提高了自身的能力。
总之，任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧，政治学科也不例外作为一名初中学生只要端正学习态度，认真对待每一课的学习，养成良好的学习习惯及时做好复习与总结就能轻松学好政治这门对我们形成科学的.人生观与价值观极其重要的课程。
良好的学习习惯的养成有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本。
一个好的习惯是一个人享受不尽的利息；一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。
”由此可见学习习惯的重要性。
第一、课前准备习惯。
课前准备是有效的完成课堂的学习任务的保障。
此准备包括思想准备和学习资料用具的准备。
前者为精神准备后者为物质准备。
第二、良好的听课习惯。
认真听。
听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。
仔细想。
想问题的前因后果、想事物的逻辑联系。
好发言。
有观点要表达、有质疑敢提出。
勤笔记。
记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。
第三、科学的作业习惯。
有些同学平时做作业抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。
但，到了大的考试，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。
究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯。
应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，练习良好的思维品质和良好的心理素质。
通过上面对良好的学习习惯的养成学习方法的内容讲解学习，希望同学们都能认真的学习政治知识，并在考试中取得很好的成绩哦。
养成良好的学习方法篇2（1）灵活安排预习时间预习时间要在服从学习整体计划的前提下灵活安排。
根据每天的空余时间，决定预习的科目及每科的时间，要保障所选择的重点学科。
课前预习一般在20分钟左右，时间多时预习可以充分点，钻研的深点，闲时可以多搞一点阶段预习和学期预习。
（2）预习要持之以恒法国昆虫学家法布尔说：“学习这种事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。
”有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，就想放弃预习。
这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，要搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。
另外，预习的质量也有一个不断提高的过程。
因此，预习不能浅尝辄止，持之以恒方能奏效。
预习应从课前预习入手，逐步发展到单元预习和学期预习。
通过这些预习可以扭转学习被动的局面，可以使初中与高中、高中与大学的学习顺利衔接。
（3）预习中要防止两个极端预习中要防止两个极端：一是预习过粗，流于形式，达不到应有的预习目的。
二是预习过细，以至于上课没什么可听的，甚至打乱了整个计划，影响了其他学科，虽然有收效，但时间利用得不经济、效果不好。
一般情况下，适度的预习应该是：重温相关知识，扫清听课障碍，大致了解新课的内容和思路，找出疑难问题和需要深入研究的问题，总的来说，预习是为了提高听课效率，加强理解，培养独立思考等自学能力，而不是用预习代替听课。
（4）要总结出正确的预习方法复习方法对于刚上中学不会预习的学生来说。
切记不要盲目的去预习或者干脆不预习，而要主动向老师或高年级的学生请教，总结一套属于自己的行之有效的预习方法。
（5）要培养预习的兴趣学生不预习的一个重要原因在于对预习内容不感兴趣，如果能培养自己的学习兴趣，久而久之，就会养成主动预习的好习惯。
（6）及时提醒自己预习，进行自我监督每个人都有惰性，如果能经常提醒自己、监督自己，并且长期坚持，就会养成良好的预习习惯。
培养积极、主动、自觉地预习习惯，就是在培养自己的自学能力。
每个学生都要重视预习习惯的培养，以便于提高自己的听课效率。
（7）克服预习的随意性有些同学也知道要预习，但在预习时只是把书本随便翻翻，这样不但不能收到预习效果，反而会养成马虎的坏习惯。
随意性还表现为有时间就预习，没时间就算了。
预习是一种习惯性的学习过程，许多学生认为初一、初二时预习并不重要，等上了初三再预习也不晚。
其实不然，任何好习惯的养成都要从最初开始抓起，“良好的开始就是成功的一半”。
翻阅一下科学文化界的名人传就会明白，他们所建造的科学文化大厦的根基都无一例外的坐落在上学最初时养成的好习惯上。
养成良好的学习方法篇3(1)细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。
例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。
记忆是理解的基础。
如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?(2)总结相似的类型题目当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。