速度节的有关科普
什么比猎豹的速度更快教学反思
什么比猎豹的速度更快教学反思《什么比猎豹的速度更快》是第二单元中的一篇科普性说明文，主要介绍了猎豹奔跑起来的速度之快，可以超过世界上跑得最快的运动员。
但还有比猎豹跑得快的事物，有些是你知道的，有些是你不知道的，我们一起来发现他们的速度之快。
一、教学反思要善于捕捉教学的闪光点上完一节课，作为授课教师一定有感觉自己本节课做得好的地方有哪些，此时就应该在教学反思中将自己哪些环节做得好的地方记录下来，在以后的教学当中灵活运用这些好的教学方式以及与学生互动的方式，抓住每一节课的闪光点，持续抓好每一节课的每一个小细节，那么日积月累你的课堂将会是处处闪光！二、教学反思要及时寻觅教学的失误点教学是一种有缺憾的艺术，没有失误的课堂是不完美的课堂。
作为教师来说，失误在所难免，失误并不可怕，但我们需要有一双善于发现失误的慧眼，尽量列出自己在本节课中的失误点，如果自己不能发现，可以请同仁多听自己的课，给自己多提一些建议，然后认真地加以反思，并分析造成这些失误的原因。
前车之鉴，后车之覆，尽量在今后的教学中最大限度地减少失误。
三、教学反思要有效凸显教学的发展点一份好的教学反思，要善于寻找自己在教学中的发展点。
在分析总结原有闪光点及失误点的基础上，反思自己应该朝哪些方面继续努力，才能使自己的课堂教学更高效，自己的教学哪些方面还可以做得更好，找出最近发展点和最大发展区，用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生，罗列出教和学两方面的发展空间。
四、教学反思要勤于记载教学的疑惑点社会在发展，时代在进步。
没有一成不变的课堂，也没有一成不变的学生。
当今社会，学生获取资源和信息的手段多种多样，因而教师已不再是真理的化身和完美的代名词。
在教学中肯定会遇到一些自己在备课中没有预料到的问题，对于这些问题，教师要勤于记载，勤于思考。
如果当堂不能解决的疑问，课后一定要查阅相关资料，下节课要给学生给予解释，以解决学生知识上的盲区。
同时，课后要问学生，对于本节课的教学，你们还有什么疑问吗。
【人教版部编本】五年级上册什么比猎豹的速度更快第二课时优秀PPT
仿照上文用作比较的说明方法描写一个你喜欢的东西。 我们知道了陆地上的速度冠军是—— 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体
两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约 ①第二自然的中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。
会增强说明对象的说服力 并说一说这些说明方法的作用。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机 火箭 流星体 光 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处 会增强说明对象的说服力
课文回顾
根据课文内容，按运.动速度的快慢给下面的事 物排序。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 声音
人 鸵鸟 猎豹 游隼 声音 喷气式飞机 火箭 流星体 光
课文回顾 我们知道了陆地上的速度冠军是——
猎豹
讨论交流
再读课文，找出文中所运用 的说明方法。并说一说这些说明 方法的作用。
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 喷气式飞机比游隼速度快
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（ 作比较 ） 运用作比较，突出被说明对象的特点。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 课后找一找相关的科普书籍读一读。
突运出用主 作用题比。较，做突出被假说明对设象的特的点。 说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 全桥只有一个大拱，长达37. 运用作比较，突出被说明对象的特点。 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
2023年部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案(精推2篇)
部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案（精推２篇）〖部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快教案第【1】篇〗什么比猎豹的速度更快教案设计设计说明《语文课程标准》强调：阅读说明性文章，要抓住要点，了解文章的基本说明方法。
本文是科普类说明文。
作者运用了作比较、列数字等说明方法，列举出比猎豹跑得快的物体，最后说明世界上速度最快的是光，给人留下深刻的印象。
课文条理清晰、层次分明，自然段之间衔接得很紧密，采用了段首提出问题，段尾给出答案的表达形式。
因此，教学时，应充分发挥学生的主体作用，采用读一读、画一画等方式进行自主、合作、探究的学习方式，学习作者介绍事物所采用的说明方法。
同时，提高默读的速度，了解课文的主要内容，是这篇课文的一个训练重点。
教学时，应指导学生学习借助关键词句，用较快的速度默读课文，以提高阅读速度。
课前准备教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：搜集关于猎豹的资料以及课文中出现的自己不太了解的事物的资料和。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、谜语导入，析题读文1．多媒体出示谜语：似虎不是虎，速度快过虎。
身披花点衣，羚羊填饱肚。
(打一动物)2．引导学生猜出谜底：猎豹。
3．指名汇报关于猎豹的资料：猎豹又称印度豹，猫科动物，肉食，主要分布在非洲。
全身有斑点，体型纤细，腿长，头小。
主要食物为羚羊，奔跑速度极快，寿命一般是15年。
4．教师小结，引出课题：猎豹的速度是极快的，是陆地上跑得最快的动物。
这节课我们就来学习一篇和猎豹的速度有关系的课文。
(板书课题)5．学生齐读课题。
6．过渡：猎豹奔跑的速度已经很快了，还有比它更快的事物吗？带着这个问题，我们走进课文。
设计意图：开篇以谜语引入新课，可以激发学生的学习兴趣。
而揭题后的质疑，又能引发学生深入思考，为下面的学习奠定基础。
二、初读感知，检测字词1．自由读课文，多媒体出示自学要求：(1)读准字音，读通句子。
注意多音字“冠”在本课中的读音。
(2)理解字义、词义，不会的可以联系上下文或查字典。
2023年部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快公开课教案(精选3篇)
部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快公开课教案（精选３篇）〖部编版语文五年级上册什么比猎豹的速度更快公开课教案第【1】篇〗【教学目标】1.认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。
2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
3.能针对课文内容提出自己的问题。
【教学重难点】1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.能针对课文内容提出自己的问题。
【教学准备】1.预习提纲：完成课时预习卡。
2.准备资料：多媒体课件。
【教学课时】 2课时第1课时【课时目标】1.认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语。
2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
【教学过程】板块一激趣导入,揭示课题1.阅读文段。
同学们，你们知道班上跑步最快的同学是谁吗？你们知道当今中国谁跑得最快吗？阅读下面这段文字，说说主要写了什么，你是抓住哪些关键词句读懂的。
课件出示：2019年7月21日晚，在钻石联赛伦敦站男子200米比赛中，谢震业以19秒88的惊人成绩获得冠军，并且打破亚洲纪录！他成为首个男子200米赛跑中破20秒大关的黄种人选手！（1）交流预设：谢震业打破亚洲纪录，成为首个男子200米赛跑中破20秒大关的黄种人。
（2）小结：抓关键词句能让我们迅速读懂文段的意思，提高阅读速度。
2.导入课题。
（1）有人说：“也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
”猎豹跑得有多快？什么比猎豹的速度更快？今天我们来学习课文《什么比猎豹的速度更快》，你会从中找到答案。
（板书课题）（2）齐读课题。
【设计意图】新课伊始，以班级里谁跑得最快为话题，引出小文段阅读，渗透抓关键词句提高阅读速度的方法，激发学生的学习兴趣。
板块二初读课文，检测效果1.学生自主阅读，抓住每个自然段的关键词句。
教师出示阅读提示：借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
部编五年级什么比猎豹的速度更快教学反思
教学反思：部编五年级《什么比猎豹的速度更快》一、教学目标分析：本单元主要围绕了一篇科普短文《什么比猎豹的速度更快》展开，通过学习这篇文章，帮助学生了解猎豹的特点以及其他动物的奔跑速度，培养学生的观察能力和科学知识，激发他们对生物多样性的兴趣。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学习掌握短文中的重要内容，了解猎豹的速度以及其他动物的奔跑速度，掌握一些科学术语的基本概念。
2.能力目标：培养学生观察、分析和表达的能力，通过学习科普短文，提高学生的科学素养，激发他们对科学探索的兴趣和热情。
3.情感目标：引导学生保护动物和环境，培养他们的环境意识和责任感。
二、教学过程分析：1.导入环节：通过碎片化知识点快速提问方式，调动学生的积极性，引导学生回忆自己所了解的与速度相关的知识。
2.阅读理解：通过短文介绍猎豹的速度，利用连线、阅读填空等任务，让学生全面了解猎豹的奔跑速度。
3.知识拓展：通过展示其他动物的奔跑速度，设计任务及小组合作讨论的方式，引导学生比较并思考为什么其他动物的速度超过了猎豹。
4.学以致用：通过组织讨论和表达，让学生自主发表自己的观点，增强他们的表达能力，并着重引导他们关注如何保护身边的动物。
5.巩固与拓展：通过设计实践任务和拓展阅读，让学生进一步深入研究猎豹和其他动物的速度，通过实际操作和自主探究，提高他们的科学思维和创新能力。
三、教学反思：1.教学方法选择不当：本节课我在教学设计上存在一些问题，主要表现为教学方法选择不当。
在阅读理解环节，我过于依赖填空题和选择题，让学生只是简单地找答案，而忽略了对短文整体内容的理解和思考。
在今后的教学中，我应该更多地采用启发式和探究性的教学方法，引导学生主动思考和参与，培养他们的观察能力和批判性思维。
2.知识点讲解不够明确：在阅读理解环节和知识拓展环节，我在讲解科学术语和知识点时，并没有给学生一个明确的概念。
导致学生在表达和讨论时理解不够深入。
今后的教学中，我应该更加注重知识点的解释和概念的明确，通过更生动的例子和形象化的比喻，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
什么比猎豹的速度更快课内好词好句理解
什么比猎豹的速度更快课内好词好句理解词语解释游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。
上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。
性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。
是国家二级保护动物。
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠：乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚：形容广大或繁多。
本文形容太空非常广阔。
呼啸而过：形容速度极快。
流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。
难以置信：很难相信。
造句：这个事件如此离奇，简直让人难以置信。
课内词语：猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信句子解析1.也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。
8、课内解疑1、超音速是指什么？超音速是指超过声速的速度，即大于1050千米每小时。
2、为什么进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进？因为进入太空之后，事物所受地心引力远远小于它的离心力。
理解词语中外闻名：在中国和外国都很有名。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。
翻滚：上下滚动，翻腾。
奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
课内词语：黄山南部那些山顶一动不动云海巨石前方每当金光闪闪它们句子解析：1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
抱、蹲、望、一动不动等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了猴子观海的有趣。
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把巨石比喻成一位仙人在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。
站伸指等动词，写出了仙人的动作，使得仙人的形象更加生动、形象。
3.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
部编五年级上语文《7 什么比猎豹的速度更快》优质公开课教案
部编五年级上语文《7 什么比猎豹的速度更快》优质公开课教案一. 教材分析《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普说明文，通过对比的手法，让学生了解各种动物的速度，从而认识到不同的生物都有其独特的生存技能。
文章语言生动，富有童趣，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。
本文旨在让学生了解各种动物的速度，培养学生对科普文章的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于科普文章也有一定的接触和了解。
但学生在阅读过程中，可能对某些专业术语的理解存在困难，需要教师在教学中进行适当的引导和解释。
此外，学生对于速度的概念可能还不够清晰，需要在教学中进行讲解和巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种动物的速度，认识速度的概念，掌握比较速度的方法。
2.过程与方法：通过阅读理解，提高学生的阅读能力，学会通过对比学习的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生对科普文章的阅读兴趣，认识到生物的多样性和独特性。
四. 教学重难点1.重点：了解各种动物的速度，掌握比较速度的方法。
2.难点：对速度的概念的理解，以及对科普文章的阅读理解。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法和对比教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究，提高学生的阅读理解能力和科学素养。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材，了解学生，设计教学方案。
2.学生准备：预习课文，了解基本概念。
3.教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示各种动物的速度，引导学生思考：什么比猎豹的速度更快？2.呈现（10分钟）学生自读课文，了解各种动物的速度，教师引导学生关注文章中的关键词语和句子。
3.操练（10分钟）学生分小组，讨论如何比较动物的速度，教师巡回指导，给予适当的提示和帮助。
4.巩固（10分钟）教师提问，检查学生对课文内容的理解，引导学生运用所学知识进行回答。
5.拓展（10分钟）学生自由发言，分享自己了解的其他动物的速度，教师进行点评和引导。
100条生活中常见科普知识
【导语】你知道为什么兔⼦喜欢⽤腿拍打地⾯吗?雪糕为什么会冒烟?向⽇葵为什么总是想着太阳?下⾯是⽆忧考⼩编收集整理的100条⽣活中常见科普知识，⼀起来看看吧!更多相关内容请关注⽆忧考教育频道！【篇⼀】100条⽣活中常见科普知识 1.运动是否会使体内有害胆固醇减少? 答：是的。
罗兰.巴克利国⽴研究所对8000名男性志愿者进⾏的“全国跑步者健康状况调查”结果，发现长跑的⼈体内有害胆固醇减少⽽良性胆固醇增加。
使⾼⾎压的⼈中有⼀半⼈⾎压有所下降，与⼼脏病发⽣整体有关的危险也减少了3成。
2.⼤量吃核桃好不好? 答：好。
⼤量吃核桃能减少体内引起⼼绞痛和脑硬化原因的有害胆固醇(低密度脂蛋⽩)。
这是美国露马林达⼤学塞倍德博⼠研究⼩组的研究结果。
3.开车时打⼿机为什么不好? 答：因为开车时打⼿机太危险，发⽣的事故率是不打⼿机时的4倍多，这和酒后开车所发⽣的事故率⼀样。
此项调查是多伦多⼤学的莱迪若麦亚博⼠和兹布斯拉博⼠来完成的。
4.⽜奶能祛除⼝中异味吗? 答：可以。
吃过葱、蒜后，只要喝杯⽜奶或⽤⽜奶漱漱⼝，异味就可以消除。
5.喝醉酒的⼈能喝⽜奶吗? 答：可以。
喝醉酒的⼈喝点⽜奶，可保护胃黏膜，缓解对酒精的吸收。
6.炒菜能加⽜奶吗? 答：可以。
如果炒菜时酱油加多了，加点⽜奶可使味道变美。
7.⽜奶可以与糖⼀起加热吗? 答：不⾏。
在80-100°C的⾼温，⽜奶中赖氨酸和糖⽣成果糖基赖氨酸，不仅不会被⼈体吸收，尤其对⼉童的危害更⼤，所以，⽜奶煮开凉温后，再放糖。
8.早餐⽜奶加鸡蛋是组合吗? 答：不是。
⽜奶和鸡蛋的营养价值虽然很⾼，但铁却很难吸收，还需其他⾷品来补铁，有动物的肝、⾎、⾁类、鱼类、蔬菜搭配着吃。
9.⽜奶可以与药同服吗? 答;不⾏。
⽜奶虽说是补充营养的好⾷品，但有很多的药物会使⽜奶产⽣不良物质，反⽽会影响健康。
可在服药前先喝点⽜奶，可以保护胃黏膜。
10.何时喝⽜奶? 答：晚上。
11.⾖浆和鸡蛋⼀起吃好不好? 答：不好。
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速度节（Speed Festival）是一种庆祝速度和运动的节日，通常包括各种竞技比赛、展示活动和相关娱乐项目。
速度节源于对速度和运动的热爱，旨在展示人类在机械和动力领域的成就，同时也强调安全驾驶和道路礼仪的重要性。
以下是一些关于速度节的科普知识：
1. 速度节的起源：速度节起源于19世纪末的欧洲，最早的speed festival可以追溯到1894年的法国巴黎，当时名为“巴黎-鲁昂汽车赛”。
自那时以来，速度节已经成为许多国家和地区的传统节日，如英国的古德伍德速度节（Goodwood Festival of Speed）和美国的长滩速度节（Long Beach Grand Prix）。
2. 速度节的主要活动：速度节通常包括以下几种活动：
- 赛车比赛：赛车比赛是速度节的核心内容，通常包括不同类型和级别的赛车，如一级方程式赛车、摩托车赛、拉力赛等。
- 汽车展示：速度节上，各大汽车制造商和改装厂商往往会展示他们最新款的产品，以及一些经典的复古车型。
- 速度纪录挑战：速度节上，一些勇敢的驾驶员会尝试挑战陆地速度纪录，这是速度节的一大看点。
- 娱乐项目：除了激烈的比赛和展示活动外，速度节还设有各种娱乐项目，如无人机表演、空中特技表演等。
3. 速度节的安全措施：速度节虽然强调速度和激情，但安全始终是第一位的。
赛事组织者会采取一系列安全措施，如设置安全防护设施、对参赛驾驶员进行严格筛选、定期检查赛车状态等。
4. 速度节对环保的影响：随着环保意识的提高，速度节也开始关注可持续发展。
许多速度节开始采用清洁能源、绿色建筑和低碳交通等方式，减少对环境的影响。
5. 速度节在中国：近年来，我国也开始举办一些速度节活动，如上海国际赛车场举办的F1中国大奖赛、成都国际赛车场举办的CTCC中国房车锦标赛等。
这些赛事吸引了众多国内外的赛车爱好者，推动了我国赛车运动的发展。
总之，速度节是一种充满激情、活力和科技的节日，不仅体现了人类在速度和运动领域的追求，也强调了安全驾驶和环保意识的重要性。
了解速度节的科普知识，可以帮助我们更好地欣赏这一精彩纷呈的赛事。