文言文虚词若的用法文言文虚词意义和用法
高考18个文言文虚词用法及例句翻译
高考18个文言虚词用法及例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之］一、【而】(一）、连词1．表示并列关系，可翻译为“又"①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）-—螃蟹有八只脚，两只大爪子,（但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》）——剑阁的山势又高又险,一个人把着关口，一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》)--向北解救赵国,向西击退秦国，这是如同春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）—-永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -—国家富裕，军队强盛⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的(过分)简单，嘲笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。
2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
(《陈情表》）——因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑。
（《师说》) -—人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢？④庄宗受而藏之于庙。
——庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立，睨之。
——有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁，不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是"等①如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
--我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功，奉厚而无劳. —-享有高贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是不劳而获！④小学而大遗。
高考18个文言虚词意义和用法
高考18个文言虚词意义和用法高考语文文言文虚词常考的共有18个，分别是之、乎、者、也、因、其、所、与、而、且、乃、于、若、为，则、何、以、焉！它们的意义及用法如下：一、之(一)代词1.第三人称代词：他、她、它(们)。
有时灵活运用为第一人称或第二人称。
例：(1)太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)2.指示代词：这，此。
例：(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
(《季氏将伐颛臾》)(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)(3)之二虫又何知!(《逍遥游》)(二)助词1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
例：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
例：臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
(《烛之武退秦师》)3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(《劝学》)5.用在时间名词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。
例：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)(三)动词，到……去例：胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)二、乎(一)语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
例：(1)儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(2)技盖至此乎?(《庖丁解牛》)2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)3.表揣度或商量语气，可译为“吧”。
例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
例：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
(《离骚》)(二)介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
文言虚词若所的意义和用法
【为……所】“为”和“所”呼 应，组成"为……所……"的格 式，表示被动。 【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法 或依据，相当于“用来……的 方法” “是用来……的”“等。 2.表示原因。相当于“……的原 因（缘故）”。 【所谓】所说的
【所在】 1.到处。 2.所在之处，处所。
1 急趋之，折过墙隅，迷其所在。 （《促织》） 2 石之铿然有声音者，所在皆是也。 （《石钟山记》） 3 此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽 齐王纳谏》） 4 非吾所谓传其道解其惑者也。 （《师说》） 5 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君 之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） 6 吾所以为此者，以先国家之急而 长胫，意似良（《促 织》） 12 其若是，孰有御之。 （《孟子见梁襄王》）
．【所】
（一）名词，处所，地方 （二）助词 1．放在动词前同动词组成 “所”字结构，表示 “所……的人”、“所…… 的事物”、“所……的情况” 等。 2．“所”和动词结合，后面 再有名词性结构，则所字结
7 师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》） 8 嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵 君窃符救赵》） 9 道之所存，师之所存也。（《师 说》） 10 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓， 有所希冀（《陈情表》） 11 又间令吴广之次所旁丛祠中。 （《陈涉世家》） 12 某所，而母立于兹。（《项脊轩 志》）
13 所以遣将守关者，备他盗 之出入与非常也。（《鸿门 宴》）
1 车后若干递送夫。 2 以闲敝邑，若何？（《崤之战》） 3 指挥若定。（《赤壁之战》） 4 若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳 阳楼记》） 5 若夫乘天地之正，而御六气之辩， 以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍 遥游》）
6 以万人若一郡降者，封万户。 （《汉书· 高帝纪》） 7 若据而有之，此帝王之资也。 （《赤壁之战》） 8 以若所为求若所欲，犹缘木而 求鱼也（《齐桓晋文之事》） 9 若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑 舞（《鸿门宴》） 10 不者，若属皆且为所虏（《鸿 门宴》)
常见18个文言虚词用法归类,含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。
常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
】1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？】表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
高中语文 破题致胜微方法（文言文虚词系列一）4. “且”“若”的用法（含解析）
“且”“若”的用法【题文】文言虚词是区分于文言实词的一个相对概念。
同一篇文言文中会消灭很多同字却不同用法和意义的虚词。
明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。
“且”“若”是文言文中经常会用到的虚词，那么“且”“若”的用法有哪些特点？有哪些需要我们留意和提高警惕的地方呢？一、“且”字的用法（一）用作连词1.递进关系，而且，并且。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?（《愚公移山》）2.有时也表转折关系，却。
穷且益坚，不坠青云之志。
（《滕王阁序》）3.让步关系，尚且，还。
①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
（《师说》）4.并列关系：又，又……又……，一面……，一面……①命如南山石，四体康且直。
（《孔雀东南飞》）②又有若老人咳且笑于山谷中者。
（《石钟山记》）（二）用作副词1.将，将要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）②北山愚公者，年且九十。
（《愚公移山》）2.暂且，姑且。
①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）②卿但暂还家，吾今且报府。
（《孔雀东南飞》）（三）复音虚词（1）“且夫”句首助词，表示下文是更进一步的谈论，“况且”，“再说”。
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
（《过秦论》）且夫天地之间，物各有主。
（《赤壁赋》）（2）“且如”，就像。
且如今年冬，未休关西卒。
（《兵车行》）二、“若”字的用法（一）动词。
1. 像，好像。
海内存知己，天际若比邻。
（《杜少府之任蜀州》）2.比得上。
“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”（《廉颇蔺相如列传》）（二）用作代词1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。
①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
(你)（《鸿门宴》）②若毒之乎？（你）（《捕蛇者说》）③更若役，复若赋……（你的）（《捕蛇者说》）2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。
部编初中语文文言虚词(18个)用法与举例
中考语文常考18个文言虚词汇总文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，常见的文言虚词有20个。
文言文中，虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义。
主要的作用是组合语言单位。
下面仅列出部编初中语文的18个文言虚词及课文中的例子。
供大家集中复习和参考。
一、之1、代词。
代人、代事、代物。
问所从来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指刿。
）（《刿论战》）肉食者谋之。
（代这件事。
）（《刿论战》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语.》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修楼这件事）（《楼记》）下视其辙，登轼而望之。
（代齐军）（《刿轮战》）燕、、、闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词（1）相当于“的”。
予尝求古仁人之心。
《楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《刿论战》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之，王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》夫专诸之刺王僚也（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有?《陋室铭》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
高考复习：文言文虚词的意义和用法
高考复习：文言文虚词的意义和用法【常见的文言虚词】而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之【之】（一）助词1．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
例：客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）解析：本句中的“之”是助词，在主谓之间取消句子独立性。
因此本句可译为：我的客人称赞我没，是因为他有求于我。
2．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）解析：本句中的“之”是宾语前置的标志，因此本句可译为：不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习。
3.定语后置标志.为了强调定语,常把定语放在中心语的后面。
例：马之千里者.（韩愈《马说》）解析：“之”在这里即为定语后置的标志，因此本句可译为：日行千里的马,一顿有时吃完一石粮食。
（二）动词，到……去。
例：吾欲之南海，何如？（《为学》）解析：本句中的“之”后面跟地点性的名词，所以为动词，翻译成“到……去”。
因此本句可译为：我想要到南海去，怎么样？【而】（一）连词1．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）解析：本句中的“而”连接“博学”和“日参省”表示强调，是”而且“的意思，表递进关系。
因此本句可译为：君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。
2．表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
例：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）解析：本句中的“而”表示假设，可译为“如果”。
因此本句可译为:诸位如果有意，看我马头的指向就好了。
3．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）解析：本句中的“而”表示修饰关系，在这里可以不用翻译。
因此本句可译为：我曾经踮起脚尖往远处看，不如登上高处看到的范围广。
4．表示因果关系。
例：表恶其能而不用也（《赤壁之战》）解析：本句中的“而”，表示因果关系，可以不译，或者译为“因而”，因此本句可译为：刘表厌恶刘备的贤能，不能够重用他。
常见文言虚词的意义及用法
于
１、引进动作的时间、处所、范围、对象、 原因等，视情况可译为“在”“在……方 面”“在…… 中”“向”“到”“自”“从”“跟”“ 同”“对”“对于”“给”“由于”等。
２、放在形容词之后，表示比较，一般可译 为“比”，有时可译为“胜过”。
３、放在动词之后，引进行为的主动者，可 译为“被”，有时动词前还有“见”“受” 等字和它相应。
例１：引进动作的时间、处所、 范围、对象、原因等
得复见将军于此。在（《鸿门宴》） 荆国有余于地而不足于民。在……方面（《公
输》） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在……中
（《出师表》） 请奉命求救于孙将军。向（《赤壁之战》） 权起更衣，肃追于宇下。到（《赤壁之战》） 青，取之于蓝，而青于蓝。从（《劝学》） 燕王欲结于君。跟、同 （《廉颇蔺相如列传》） 于其身也，则耻师焉……对、对于（《师说》）
战》）
小结： 于字可译到、在、从
也可翻作对、与、同
语文基础知识
常见文言虚词的 意义及用法
我们想到的问题
常见虚词有哪些 虚词的古今变化 容易犯的错误 应对方略
常见的文言虚词：（而、何、乎、乃、 其、且、然、若、所、为、焉、也、矣、 以、因、于、与、则、者、之）
而其焉以于
与之
而 作连词。可连接词、短语和 分句，表示多种关系。
1、表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 2、表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译。 3、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 4、表示修饰关系，即连接动词和状语，可不译 。 5、表示转折关系，可译为“但是”“却”。 6、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
2、表示目的关系，可译为“来、用 来”
3、表示因果关系，可译是以”，相当 “因此”，引出事理发展或推断的结 果。
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文言文虚词若的用法文言文虚词意义和用法
文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
文言文虚词若的用法有哪些呢?下面是WTT整理的关于文言文虚词若的用法，欢迎阅读文言虚词若作为代词的用法
(1)
如此,这样 [such]
出若入若。
《荀子·王霸》。
注:“如此也。
”
织自若。
《战国策·秦策》
以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。
《孟子·梁惠王上》
(2)你 [们] ;你 [们] 的 [you;your]
若,汝也。
《小尔雅》
惟若宁候。
《考工记·梓人》
若则有常。
《仪礼·士昏礼记》
若肯发兵助我乎?《汉书·匈奴传上》
若不恭命。
《墨子·明鬼下》
命曰三日,若宿而至。
《国语·晋语四》
若为佣耕,何富贵也。
《史记·陈涉世家》
若辈得无苦贫乎。
明· 崔铣《记王忠肃公翱三事》
文言虚词若作为助词的用法
(1) 用在形容词或副词后面,表示事物的状态。
相当于“貌”、“样子”
用史巫纷若,吉。
《易·巽卦》
有孚颗若。
《易·观卦》
乘其四骆,六辔沃若。
《诗·小雅·裳裳者华》
桑之未落,其叶沃若。
《诗·卫风·氓》
文言虚词若作为名词的用法
(1) 禾秆皮[stem’s skin]
稣,杷取禾若也。
《说文》。
朱骏声《说文通训定声》:“秆皮散乱,杷而梳取之。
”
(2) 香草名
杜若,香草。
《说文》
华采衣兮若英。
《楚辞·云中君》
顺微风,挥若芳。
傅毅《舞赋》。
注:“杜也。
”
衡兰芷若。
《汉书·司马相如传》
文言虚词若作为连词的用法
(1) 假如;如果 [if]
公子若反晋国,则何以报不谷?《左传·僖公二十三年》
若反国,将为乱。
《史记·赵世家》
寡人若朝于薛,不敢与诸任齿。
《左传·隐公十一年》
若印数十百千本,则极为神速。
宋·沈括《梦溪笔谈·活板》天若有情天亦老。
唐·李贺《金铜仙人辞汉歌》
(2)至于 [so]。
用在句首以引起下文
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。
宋·范仲淹《岳阳楼记》
(3) 或;或者 [or]
以万人若一郡降者,封万户。
《汉书·高帝纪》
若有会同。
《周礼·稍人》
(4) 而 [but]
抑若扬兮。
《诗·齐风·猗嗟》
宠辱若惊。
《老子》。
顾注:“而已”
若降天地之施,垂三光之明者,实在陛下。
《三国志·魏志》。