福州大学教学实验室建设项目
离散数学及其应用教育部重点试验室工作总结报告福州大学
离散数学及其应用教育部重点实验室工作总结报告（2011年3月18日）实验室名称：离散数学及其应用教育部重点实验室主管部门：福建省教育厅依托单位：福州大学实验室概况: 在迅速发展的计算机科学技术及信息技术等领域，离散数学是重要的基础学科和支撑学科，它的发展和应用是影响一个国家科学技术发展水平的重要因素。
以福州大学“离散数学与理论计算机科学研究中心”为依托的离散数学及其应用教育部重点实验室于2007年7月获教育部批准立项建设。
目前，实验室共有固定研究人员27人，其中教授16人，副教授4人。
实验室由马志明院士担任学术委员会主任，范更华教授担任实验室主任。
实验室位于福州大学铜盘校区。
2007年11月完成了实验室装修一期工程；2009年3月完成了二期装修工程，达到“环境优美、设备一流”。
按国际研究所标准建设基础设施，为每位研究人员及来访学者提供40平米宽敞办公室及一流科研设备。
为每位研究生提供一个工作位及台式电脑。
已建成无线网覆盖实验室3000平米的科研、办公场所。
重视网络建设，保证网络高速畅通。
订购相关专业的国外数据库及原版图书，已基本建成一流的专业图书资料室。
一、实验室现有三个研究方向：图论与组合数学、大规模集成电路设计中的数学方法、优化理论与算法。
二、在本年度，实验室主任范更华教授获全国优秀科技工作者。
实验室在研科研项目国家973计划课题1项，国家自然科学基金7项，其中重点项目1项，面上项目6项，新增国家973计划课题1项，为1.大规模集成电路物理设计中关键应用数学理论和方法（2011CB808003），范更华新增国家自然科学基金3项，其中面上项目2项，青年项目1项，分别是：1.超大规模集成电路多目标划分的算法研究（），朱文兴，国家基金面上项目。
2.近景摄影测量中的自动图像分割技术（），王美清，国家基金面上项目。
3.几类图染色问题的研究（11001055），侯建锋，国家基金青年项目。
实验室在2010年8月顺利完成了国家重点基础研究发展计划（973计划）课题“大规模集成电路设计中的图论与代数方法（2006CB805904）”。
实验室建设项目验收报告
实验室建设项目验收报告一、项目概况本实验室建设项目是为了满足科研教学需要，以提升科学研究水平和教学质量为目标而进行的。
项目包括实验室基础设施的建设和配置实验设备两个方面。
二、项目建设内容1.基础设施建设：本项目通过选址、土建施工、安装设备等环节进行实验室基础设施的建设，包括实验室楼房、网络和电力设备、实验室家具等。
【此处可根据实际建设内容进行具体描述】2.实验设备配置：本项目配备各类实验设备，以适应不同学科的实验需要。
实验设备主要涉及生物、化学、物理实验设备等。
【此处可根据实际配备设备进行具体描述】三、验收过程及结果1.验收过程：本项目的验收工作由验收委员会组织实施，验收工作主要包括对基础设施和实验设备的功能性进行检查和测试。
针对基础设施建设，验收委员会对实验室楼房、网络和电力设备、实验室家具等进行了全面检查，包括建筑结构的稳定性、电力和网络设备的正常运行等。
针对实验设备配置，验收委员会对各类实验设备的性能进行了测试和评估，包括设备的精度、稳定性等。
2.验收结果：经过全面检查和测试，实验室基础设施和实验设备的功能均符合设计要求，能够满足科研和教学的需要。
同时，各项设备的性能指标也达到了预期要求。
四、问题及解决办法在实验室建设的过程中，也出现了一些问题，但均得到及时解决。
1.问题：（1）基础设施建设中存在施工延期的情况；（2）部分实验设备的订购和交付时间延迟。
2.解决办法：（1）针对基础设施建设中的施工延期问题，项目组加强了对施工进度的监督和管理，并采取了相应的补救措施，最终保证了项目的及时完成。
（2）针对实验设备的订购和交付时间延迟问题，项目组与供应商进行了积极沟通，并加强了合同约束力的管理，最终确保了实验设备按时到货。
五、项目总结通过本次实验室建设项目的验收工作，我们成功完成了实验室基础设施的建设和实验设备的配置，为进一步提高科学研究水平和教学质量奠定了坚实基础。
同时，我们也认识到在项目过程中，加强项目管理和与供应商的沟通具有重要性，以避免出现延期和质量问题。
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表.
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表责任人汤德平4.1.2培养方案(0.5 )4. 4.2.1 教学内容与课程体系改革（0.3）4.2课程教学条件好，教学质量有保证，学生满意[注9]培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）[注10]7）新办专业实验室建设情况一览表（招办）8）学生对新办专业教学质量的评价材料（招办）9）社会对新办专业认可材料（毕业生就业情况、招生录取情况、社会反馈信息）（招办）10 ）土木工程、英语等专业教育质量评估情况（质量办）11 ）福州大学重点学科、重点本科专业简介（招办）12 ）福州大学关于本科专业设置的文件（招办）1）福州大学有关制订本科专业培养计划的文件汇编（教研科）2）关于修订、制定教学计划和培养方案的指导思想及原则意见等文件（教研科）3）福州大学本科专业培养方案汇编（教研科）4）福州大学双学位、主辅修专业培养方案（教研科）5）本科生培养目标和培养模式定位材料（教研科）6）攻读双学位、主辅修情况（注册中心）7）获得证书情况统计表（教研科）8）福州大学综合班、各院综合改革班培养计划（教研科）9）综合班、各院综合改革班情况工作报告（教研科）10）全校性选修课情况一览表（教研科）11）福州大学关于加强本科学生文化素质教育的指导文件及实施情况（教研科）12）本科学生选修文化素质教育类课程基本情况统计表（教研科）13）培养方案中能体现德、智、体全面发展，有利于人文素质、科学素质提高及实践能力、创新精神和创业精神培养的材料（教研科）1）关于教学内容和课程体系改革的总体思路、具体计划、配套措施及执行情况（教研科）2）各教学单位课程建设总体规划及实施方案（质量办）3）福州大学关于加强基础课程、重点课程建设的文件（质量办）4）福州大学关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件（质量办）5）本科基础课程、专业课程、精品课程（重点课程）总览（教研科、质量办）6）国家级、省级、校级精品课程及课程负责人一览表（质量办）7）本科各老专业及专业方向的课程体系改革情况简介（教研科）8）本科各新办专业及专业方向的课程体系设置情况简介（教研科）9）全校基础课、专业课、实验课教学内容改革情况及教学内容更新率统计（教研科）10）课程建设项目一览表（质量办）11）教学改革项目一览表（教研科）12）全校性教学、教改研讨会及学术报告会情况（教研科）13）发表教学、教改研究论文一览表（教研科）14 ）获教学、教改成果的有关批文及获奖证书（教研科）1） 各教学单位关于加强教材建设的规划和措施相关文件（教研科） 2） 福州大学有关教材立项审批及优秀教材评选的文件（教研科） 3） 教材选用和评估的有关规定（教材中心） 4） 教材建设十五、十一五规划、资助编写和出版特色教材的有关规定（教研科） 5） 国家级、省部级规划教材目录及已经出版的教材（教研科） 6） “面向二十一世纪课程教材”目录及已经出版的教材（教研科） 7） 获国家级、省部级、校级教材奖一览表（教研科） 8） 出版教材、教学参考书、教学录像等一览表（教研科） ） 9） 分类统计选用国内外教材一览表（教材中心） 10 ）获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表（教研科） 1） 关于改革教学方法、提高教学质量的有关规定和措施（教研科、质量办） 2） 多媒体教室、语音教室、网络课程教室建设情况（现代教育技术中心） 3） 多媒体、网络教学教师培训情况（师资培训、现代教育技术中心） 4） 教师自行研制开发和购置多媒体课件情况（现代教育技术中心） 5） 开展多媒体教学情况总结（现代教育技术中心） 6） 多媒体教室管理规定及使用情况（现代教育技术中心） 7） 多媒体及网络教室的数量、面积统计表（现代教育技术中心） 8 ）关于教学方法与手段改革的典型材料（教研科） 9 ）多媒体教学课程一览表（现代教育技术中心） 10 ）各学期必修课与选修课使用多媒体授课的比例（现代教育技术中心） 11 ）教学方法与手段改革的研究项目及获奖情况（教研科） 1） 推行双语教学有关规定及实施情况（政策、规定、激励措施等） （教研科）2） 全校开设双语教学课程及任课教师一览表（教研科） 3） 双语教学课程选用外文原版教材一览表（教研科） 4） 双语教学课程教学大纲（教研科） 5） 各学期双语教学情况总结（教研科） 6） 生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程情况、教学效果典例（教研科） 422教材建设与选用（0.3）有科学的教材选用和 评估制度，执行严格， 教材选用整体水平 高，使用效果好；针 对本校的优势学科， 有重点支持特色教材 编写的规划和措施， 成效好，有一定数量 的获省部级（含）以 上奖励的教材 4.2.3 教学方法与手段改革（0.3）积极改革教学方法与 手段，成效显著；必 修课应用多媒体授 课［注11］的课时不 低于15 %，有一定数 量自行研制开发的 多媒体课件，教学效 果好 4.2.4教学(0.1) 有实施双语教学的激 励措施和政策；适宜 的专业特别是生物 技术、信息技术、金 融、法律等双语授课 课程比例［注12］ > 10 %，教学效果较 好：其它专业能积极7）双语教学教师的选拔、培训情况（教研科）实施双语教学时间有保证、措施完善、效果好4.3.1 实习和实训（0.4 ）4. 4.3.2 实践教学内容与体系（0.3）4.3实践教学注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好1）福州大学关于加强和改进实践教学的文件（实践办）2）福州大学关于实验室、实习基地、实训基地建设和管理的文件汇编（设备处、实践办）3）“十五”期间教学实验室建设规划、经费投入、落实情况及成效（实践办）4）本科实验教学总览（实践办）5）本科实习教学（包括认识实习、生产实习、毕业实习）总览（实践办）6）校内、外实习基地、实训基地一览表（实践办）7）本科学生实验报告、实习报告、实训报告选编（实践办）1）福州大学有关实践教学体系设计及实践教学内容改革的文件（实践办）2）部分院、系的实践教学体系设计方案（实践办）3）实验教学改革项目立项、结题情况及成果统计表（教研科）4）实验教学大纲汇编（实践办）5）实习教学大纲汇编（实践办）6）课程设计教学大纲汇编（实践办）7）实验、实习、课程设计、毕业设计指导书目录（实践办）8）福州大学有关创新基地建设和设立“大学生科研训练”的文件（实践办）9）大学生创新基地建设规划（实践办）10 ）大学生大学生科研训练项目一览及已建成的创新基地简介（实践办）5.1 管理4.3.3 综合性、设计性实验［注13］（0.2）4.3.4实验室开放（0.1 ）有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例＞80 %，效果好实验室开放［注14］时间长，开放范围及覆盖面广，效果好5.1.1结构与结构合理，队伍稳定,素质素质高，服务意识强1)2)3)4)5)6)7)福州大学有关开设综合性、设计性实验的文件（实践办）综合性实验科目一览表（实践办）设计性实验科目一览表（实践办）综合性、设计性实验立项申请书及结题报告汇编（实践办）综合性、设计性实验教材建设情况及统计表（实践办）已开设综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例（实践办）综合性、设计性实验的教学情况及效果（实践办）福州大学有关实验室开放的文件（实践办）本科教学实验室开放情况一览（实验室名称、实验科目、开放范围、开放时间等）践办）福州大学教学实践中心基地对其他高校本科学生开放的情况及影响（实践办）1）福州大学教学指导委员会（或教学委员会）章程及委员会成员名单（处办）2）福州大学教学管理文件汇编（处办）（实12004 20052005 20062006--20072、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网.en/pg/index.asp评估知识。
福州大学实验室建设与设备管理处
福州大学实验室建设与设备管理处关于电工电子实验桌采购项目的采购公告福州大学仪器设备政府采购办公室对电工电子实验桌采购项目进行竞争性谈判，现邀请合格投标人对该货物及服务进行密封投标。
1. 项目编号: FDXNZC-2006-0032. 招标内容：招标货物名称、数量、主要技术参数、交货时间、地点及付款方式：详见招标文件第三部分。
3. 供应商资格条件：有能力提供本招标文件所述货物及服务的制造商或供货商。
4. 购买招标文件时间、地点: 凡愿意参加投标的合格投标人请于2006年7 月20 日至7月26 日止（节假日及公休日除外），每天上午9：00～11：00，下午3：00～4：30（北京时间，以下同），到福州市鼓楼区工业路山头角287号，福州大学实验室建设与设备管理处购买谈判文件。
5. 获取招标文件的方式及招标文件售价：纸质招标文件或电子招标文件的售价均为50元人民币/份。
如需邮寄，另加50元人民币。
纸质招标文件与电子招标文件具有同等法律效力，招标文件售后不退。
6．竞争报价文件递交截止时间：2006年7月27日9：30．7. 谈判时间：2006年7月27日上午09：308. 递交相关投标文件、样品及谈判地点：福州大学新校区机电工程实践中心谈判组织机构：福州大学实验室建设与设备管理处地址：福州市鼓楼区工业路山头角287号邮编：350002电话：（0591）87893020 传真：（0591）83716973购买招标文件联系人：林老师招标机构网站：谈判保证金交到：福州大学计财处人民币开户行：工行福州洪山支行凤凰分理处帐号：1402013409004600645-881开户名：福州大学计财处。
实践教学基地建设项目书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要场所，已成为高校教育改革的重要组成部分。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我校拟建设一个具有示范引领作用的实践教学基地。
二、项目名称实践教学基地建设项目三、项目目标1. 建设一个集实践教学、科学研究、社会服务于一体的综合性实践教学基地；2. 提高学生实践能力，培养高素质应用型人才；3. 优化实践教学资源，提升实践教学水平；4. 推动产学研合作，促进科技成果转化；5. 为区域经济社会发展提供人才和技术支持。
四、项目内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：建设一批具有先进水平的实验室，包括基础实验室、专业实验室、综合性实验室等，满足不同专业学生的实践教学需求。
（2）实习实训基地建设：与企业合作，建设一批校内实习实训基地，为学生提供真实的职业环境，提高学生实际操作能力。
（3）虚拟仿真实验室建设：利用虚拟仿真技术，建设一批虚拟仿真实验室，为学生提供虚拟实践环境，提高学生创新能力。
2. 实践教学课程建设（1）开发实践教学课程：根据专业特点，开发一批具有特色的实践教学课程，提高课程质量。
（2）改革实践教学方式：采用项目式教学、案例教学、实践教学与理论教学相结合等多种教学方式，提高实践教学效果。
3. 实践教学师资队伍建设（1）引进高水平实践教学师资：通过招聘、引进等方式，选拔一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）加强实践教学师资培训：组织实践教学师资参加各类培训，提高实践教学能力。
4. 实践教学管理机制建设（1）完善实践教学管理制度：制定实践教学管理制度，规范实践教学过程。
（2）建立实践教学评价体系：建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行科学评价。
五、项目实施步骤1. 项目前期准备（2023年1月-2023年3月）（1）成立项目领导小组，负责项目整体规划、协调和推进；（2）开展需求调研，明确项目建设目标和内容；（3）制定项目建设方案，包括建设进度、资金预算等。
实验室项目建设方案
实验室项目建设方案一、项目背景。
随着科技的不断发展，实验室在科研和教学中的作用越来越重要。
实验室项目建设是为了满足科研和教学的需要，提高实验室的功能和性能，为科研和教学提供更好的条件。
因此，实验室项目建设方案的制定至关重要。
二、项目建设目标。
1. 提高实验室的功能性和实用性，满足科研和教学的需求；2. 提高实验室的安全性和环保性，确保实验室的正常运行；3. 优化实验室的设施和设备，提高实验室的科研和教学水平；4. 提高实验室的管理水平，提高实验室的效率和效益。
三、项目建设内容。
1. 实验室基础设施建设，包括实验室的建筑设计、空调通风系统、供水排水系统、电力系统等基础设施建设，确保实验室的基础设施满足科研和教学的需要。
2. 实验室设备更新，包括实验室的仪器设备、实验台、实验工作台等设备的更新和购置，确保实验室的设备齐全、先进。
3. 实验室安全管理，包括实验室的安全设施建设、实验室安全管理制度的建立和完善，确保实验室的安全管理水平达到国家标准。
4. 实验室环保措施，包括实验室的废水处理、废气处理、固体废物处理等环保措施的建设，确保实验室的环保措施符合国家环保标准。
5. 实验室信息化建设，包括实验室的信息化设备更新、实验室信息管理系统的建设，确保实验室的信息化水平达到国家标准。
四、项目建设流程。
1. 项目立项，确定实验室项目的建设目标、建设内容、建设规模等。
2. 前期调研，对实验室项目建设的前期调研，包括实验室的现状分析、需求分析、技术分析等。
3. 方案设计，根据前期调研的结果，制定实验室项目建设方案，包括实验室的建筑设计、设备更新方案、安全管理方案、环保措施方案、信息化建设方案等。
4. 方案评审，对实验室项目建设方案进行评审，确保方案的科学性和可行性。
5. 施工实施，按照项目建设方案，进行实验室项目的施工实施，确保项目的质量和进度。
6. 质量验收，对实验室项目的建设质量进行验收，确保项目的建设质量符合国家标准。
高校经济管理类实验室建设的思考
高校经济管理类实验室建设的思考高校经济管理类实验室建设的思考福州大学管理学院卓雄文[摘要]高等院校实验室是培养具备一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地。
实验室在高校教学和科研中发挥着至关重要的作用，是高校教学管理工作的重要组成部分。
该文探讨了经济管理类实验室建设中存在的问题、发展趋势，并就进一步完善和加强实验室建设提出若干对策。
[关键词]实验室建设经济管理发展趋势高等院校实验室是“知识创新的源头，人才培养的基地”，实验室是素质教育的基地,是开展实验教学工作的重要场所。
随着我国现代化建设和市场经济的发展，以及对经济管理类实验室建设和改革方面的要求提高，高等学校基础教学实验室条件需要进一步改善，在全面总结与分析过去实验教学经验和教训的基础上，提出了“以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新精神为主线”的实验教学理念。
尤其是跨入21世纪之后，社会对经济、管理综合性人才需求进一步扩大，教育部对经济与管理学科的高等教育提出了“宽口径、厚基础、重实践”的新要求，要求经济管理专业将课堂教学与实验教学相结合，促进各学科通过实验环境实现无阻碍的相互渗透和融合，这既是实现教育创新体系工程的重要途径，也是经济管理类专业发展的需要。
1经济管理类实验室建设现状经济管理类专业要培养新时期所需要的“宽知识、厚基础、应用型与创新性”人才，必须在开展理论教学的同时，注重实践与实验环节，使实验教学成为人才培养中必不可少的重要手段。
目前我国高校经济管理类实验室无论是在数量上还是质量上与前期相比都取得了重大进步。
但是，受长期以来“重理论、轻实践”教学模式的影响，实验室的建设和管理方面仍然存在一些问题，主要表现为：1.1观念和认识的不足长期以来，对于经济管理类专业的教学方式有一个普遍的看法，认为经济管理类专业属于软学科，只需要一支笔、一本教材和一本讲义就可以完成人才培养计划；认为建立了经济管理实验室，购买了计算机，就是开展了经济管理专业的实验教学。
福州大学实验室建设与设备管理处
福州大学实验室建设与设备管理处实验室建设与设备管理处2005年工作计划2005年我处按照学校部署，结合学校事业发展的需要，针对我处工作的特点，在搞好常规工作的基础上，还要搞好以下工作：一、资产管理工作(一) 全校国有资产管理专项检查工作具体工作要求：1.部署与动员⑴综合科应完成我校国有资产管理检查的文件的起草工作。
⑵由学校召集全校各单位负责人、资产管理员（俗称“领料员”）会议，下发我校开展国有资产国力专项检查工作的文件，全面部署开展这一工作。
2．明确今年这项工作与以往的不同之处和重点，提出相应的工作要求。
尽早与有关单位通气，工作做在前面，争取主动。
3．注意解决新问题⑴ 资产登记管理，保证账、物、卡相符，保证统计数据的真实、完整。
①去年7月实行政府采购以来，出现了新问题：供应商直接送货到校内“用户”，货物验收在基层单位，带来了该登记的货物信息不全或失真，要求各单位要认真核对。
②资产信息收集处理点，要及时处理核对后的信息，保证国有资产数据库的信息真实、完整。
③向各单位提供去年7月至今年6月底入库（建帐）的资产明细帐，以便核对。
⑵对上次全校资产清查以后出现的新单位（新校区），以及个别单位因机构整合而撤销单位的资产帐，做好立户、销户工作；对撤销单位的资产帐一定要有新的着落点，并进行归并，不留呆帐。
4．注意与其他部门的工作协调，保证这项工作的高质量的圆满完成。
5．抓住专项检查的契机，建立健全资产管理的规章制度，力求形成闭环的规章制度体系，条文要言简意赅，方便基层可操作。
(二) 资产处置工作1．建章立制。
建立一套符合国家资产处置要求的制度。
2．处置文件归档。
已完成国有资产处置程序的工作文件，要及时整理、及时归档。
3．经常到学院了解资产管理工作情况、进行检查指导。
发现问题及时解决在萌芽阶段，不要在酿成了大错时才进行处理。
(三) 配合学校有关部门搞好老校区功能规划和资源开发利用的论证工作根据老校区各学院的办学规模、专业设置、及其对各类资源的需求，明确功能分区，整合老校区的各类资源，筹划符合老校区办学特点的各类公共平台。
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实验室改造
年 万元
年 万元
姓名
出生年月
学 历
技术职称
现任职务
在项目中的分工
签 名
项目建设时间
项目建设起止年月
年 月至 年 月
项目验收时间
年 月
资金预算、来源及年度资金安排
项目总预算
（万元）
其中：设备购置经费预算
（万元）
实验室改造经费预算
（万元）
资金来源
学校拨款：
年 万元
年 万元
单位自筹：
年 万元
年 万元
年度资金安排
仪器设备
年 万元
福州大学教学实验室建设项目
福州大学教学实验室建设项目
立项书
项目名称
申请单位
实验室类型
项目负责人
联系电话
填表日期
教 务 处
福州大学 制
实验室建设与设备管理处
（一式三份）
项目名称
申请单位
现有实验室基本情况
（包括实验队伍、实验用房、仪器设备、实验教学任务等）
项目负责人简况：
姓 名
性别
出生
年月
党派
专业技
术职务
现任
职务
最后
学历
从事实验室工作时间
主要教学
工作简历（近三年）
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
主要教学研究和教学改革成果
（近三年）
时间
项目名称
项目来源
鉴定与否
获奖情况
队伍结构：
正高职（人）
副高职（人）
中级职称（人）
初级职称（人）
其他（人）
合计（人）
专职
兼职
具有博士学位（人