2015年教学实验室建设项目5.11
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知教高［2005］8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属各高等学校：为贯彻落实国务院批转教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》和教育部第二次普通高等学校本科教学工作会议的精神，推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平和教育质量，我部决定在高等学校实验教学中心建设的基础上，评审建立一批国家级实验教学示范中心，现就有关事项通知如下：一、建设目标实验教学示范中心的建设目标是：树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。
为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的建设和发展。
国家级实验教学示范中心采取学校自行建设、自主申请，省级教育行政部门选优推荐，教育部组织专家评审的方式产生。
从2005年至2007年，分批建立100个左右国家级实验教学示范中心。
各省、自治区、直辖市应建立省级实验教学示范中心，形成国家级、省级两级实验教学示范体系。
二、建设内容实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
国家级实验教学示范中心主要应具有：1．先进的教育理念和实验教学观念学校教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。
重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。
华北电力大学实验教学中心建设实施方案【模板】
**大学
实验教学中心建设
实施方案
实验教学中心名称：
中心负责人 ：
院系名称：
院系负责人：
填表日期：
一、实验教学中心建设实施的基本条件
中心名称
建设地点
教×楼××房间
占地面积
××平米
建设经费
中心负责人
年龄
职 称
建设工作参与人员
Байду номын сангаас姓名
年龄
职 称
所 承 担 的 工 作
二、实验教学中心建设实施的总体规划
1、实验教学中心建设理念、总体思路和目标
（实验教学改革理念、实验教学体系架构、实验教学中心管理体制和运行机制、实验教学中心建设的总体思路和目标）
2、实验教学中心本年度建设目标、主要内容、时间安排和预期效益
3、实验教学中心本年度建设项目设置
序号
项目名称
负责人
经费额度
（万元）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
教育部、财政部关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知
教育部、财政部关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2009.01.20•【文号】教高函[2009]5号•【施行日期】2009.01.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部、财政部关于批准2008年度国家级实验教学示范中心建设单位的通知（教高函[2009]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）的精神，按照2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目中国家级实验教学示范中心申报评审的要求，有关专家对各省级教育行政部门报送的物理类、化学化工类、生物类、电子电气信息类、机械类、土建类、材料类、环境类、地学类、植物类、动物类、临床技能类、医学基础类、经济管理类、法学类、传媒类、艺术类、综合性工程训练中心、文科综合类等19个学科类别的实验教学中心进行了评审。
经过网上初评、终审评议和网上公示等程序，经研究，现批准重庆大学物理实验教学中心等141个实验教学中心为2008年度国家级实验教学示范中心建设单位（名单见附件）。
国家级实验教学示范中心建设单位要进一步加强建设，加大经费投入，完善运行管理机制，深化实验教学改革，探索创新性实验教学模式，凝练优质实验教学资源，开展培训、交流和合作，增强示范辐射能力，不断开拓创新，为全国高等学校实验教学提供示范。
建设过程中应执行《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）。
各省级教育行政部门和有关主管部门要不断推进国家级、省级两级实验教学示范体系建设，加大投入力度，完善配套政策，积极组织和支持本地区、本部门高等学校与国家级、省级实验教学示范中心的交流与合作，充分发挥实验教学示范体系的示范辐射作用。
四川省教育厅关于公布第五批省级高校实验教学示范中心建设项目的通知
四川省教育厅关于公布第五批省级高校实验教学示范
中心建设项目的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2011.01.18
•【字号】川教函[2011]26号
•【施行日期】2011.01.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
四川省教育厅关于公布第五批省级高校实验教学示范中心建
设项目的通知
（川教函〔2011〕26号）
各本科院校：
根据《四川省教育厅关于2010年省级高校实验教学示范中心建设项目申报评审的通知》（川教函〔2010〕657号）文件精神，我厅组织专家对第五批省级高校实验教学示范中心建设项目进行了评审。
现将第五批省级高校实验教学示范中心建设项目名单予以公布（共14个，详见附件）。
第五批省级实验教学示范中心建设项目的建设周期为1-3年，在此期间，各项目学校可根据建设进程，参照《四川省教育厅关于第一批省级高校基础课教学实验示范中心建设项目的检查验收和第二批省级高校实验教学示范中心建设项目申报工作的通知》（川教[2006]310号）文件精神，适时提出验收申请。
省级实验教学示范中心是我省高等学校实验教学研究和改革的基地，所在高校一定要以此为载体，全面整合各方面资源，进一步加大实验教学改革和实验室建设力度，加强实验教学队伍建设和实验室管理，着力提高实验教学质量，提升学生动
手能力和创新能力，促进教学改革持续深入。
附件：四川省第五批省级高校实验教学示范中心建设项目名单
四川省教育厅
二○一一年一月十八日附件：。
山东大学教学实验室建设方案计划任务书
项目编号：____________山东大学教学实验室建设项目计划任务书院(部)名称：____________________实验室名称：____________________实验室类别：____________________项目实施地点：___区___楼___层___号填表时间：年月日实验室与设备管理处制填表说明1、实验室建设经费的使用必须贯彻《山东大学教学实验室建设项目经费管理办法》（山大资字[2001]007号文）提出的“集中投资、重点建设、立项拨款、招标采购、效益评估”的原则。
2、各单位要根据学校批准的立项经费额度，在专家组建议范围内，根据本科教学计划和实验教学大纲规定的必开实验项目要求，制订经费使用计划。
基础课实验教学示范中心经费使用计划应根据《山东省高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》制订。
3、专业课教学实验室建设项目经费使用计划应包含各单位匹配经费，并且必须由各院（部）一把手签署意见，落实匹配经费的数额和经费来源。
为了方便项目验收专家组核实各单位匹配经费的建设情况，请各单位在报送实验室建设项目任务书时，一同填写院（部）匹配经费计划任务书。
4、单台件价值超过10万元（人民币）的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《山东大学贵重仪器设备购置可行性论证报告书》。
5、仪器设备和实验家具购置及环境改造工程要严格按照学校招标管理办法执行。
原则上不得购置空调、笔记本电脑及两用（办公用、民用）物资。
环境改造工程不得超过项目总经费额度的10%。
6、实验室名称必须按照近期实验室建制调整之后的名称填写。
7、项目负责人原则上为项目所在的实验室主任，如为其他人员，实验室主任应在《计划任务书上》签署意见。
8、为便于对仪器设备、实验家具购置计划及环境改造工程项目进行汇总，请各单位上报计划任务书时附带软盘（信箱）。
9、《山东大学教学实验室建设项目计划任务书》经学校批准后生效。
一经批准，不得擅自更改。
浙江省教育厅办公室关于公布第二批“十二五”省级实验教学示范中心重点建设项目的通知
浙江省教育厅办公室关于公布第二批“十二五”省级实验教学示范中心重点建设项目的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2015.12.08
•【字号】浙教办高教〔2015〕101号
•【施行日期】2015.12.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
浙江省教育厅办公室关于公布第二批“十二五”省级实验教
学示范中心重点建设项目的通知
浙教办高教〔2015〕101号
各本科高校：
根据省教育厅《关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》（浙教高教〔2011〕170号）和《浙江省教育厅办公室关于开展高校实验教学示范中心建设工作的通知》（浙教办函〔2015〕173号）要求，经学校申报、专家评审，现确定浙江大学光电信息工程实验教学中心等41个实验教学中心（见附件）为“十二五”省级实验教学示范中心重点建设项目（以下简称示范中心）。
各示范中心要以培养学生实践能力和创新精神为目标，进一步明确建设思路，完善运行管理机制，加强实验教学队伍建设，创新实验教学模式，更新实验教学方法和手段，共享优质实验教学资源，提升实验教学质量，充分发挥示范效应。
附件：“十二五”省级实验教学示范中心重点建设项目名单（第二批）
浙江省教育厅办公室
2015年12月8日。
东北师范大学本科教学实验室建设项目实施方案
东北师范大学本科教学实验室建设项目实施方案（2017年度）申报单位：体育学院实验中心项目名称：本科教学实验室建设项目类型：升级换代、设备数量扩充(指完全新建、升级换代、设备数量扩充) 拨付经费：277.00万元自筹经费：0.00万元项目联系人：何劲鹏联系电话：850980372017年3月20日教务处制1415163.2 实验项目二功能性运动测试及姿势评估（体育保健实验室）3.2.1 实验目的1718的表现，发现健康个体在完成基本动作模式时的局限性因素或均衡性。
使用这种评价方法他们可以测评出受试者的一些基本运动能力，测试结果是制定运动训练计划的出发点。
属于改进教学条件的教学实验，扩充了实验教学内容开课面受限，弥补学生实践能力培养不足的问题。
3.2.3 主要测试参数及指标范围测试项目包括：深蹲、跨栏步、弓步、肩关节灵活性、主动直腿上抬，躯干稳定性俯卧撑以及旋转稳定性。
对运动员的体姿与运动不平衡程度进行视觉评估。
3.2.4 实验主要仪器设备连接框图193.4 实验项目四运动负荷与能量代谢的测定（运动生理实验室）3.4.1 实验目的让学生掌握该实验的具体操作流程，了解不同运动项目的能量消耗、代谢当量等指数，为从事健身、教学、训练指导提供参考。
3.4.2 实验内容及与原有实验的关系(新实验所解决的原有实验中存在的问题和不足)主要获取人体在运动过程中的一些生理参数，包括：活动计数、向量幅度、能量消耗、计步、活动强度水平、代谢当量，弥补了原有实验室对上述生理指标的空缺，可以让学生了解人体在不同运动项目中的能量消耗以及活动强度等相关参数。
3.4.3 主要测试参数及指标范围20实验项目五运动状态下心肺功能的测定与评价（运动生理实验室）2122主要用于肺通气功能、最大摄氧量及无氧域等运动心肺功能测试等。
可检测：摄氧量（VO2），二氧化碳排出量（VCO2）、潮气量（VT ）、通气量（VE ）、呼吸储备（BR ）、呼吸频率(BF)、氧通气当量（VEO2）、二氧化碳通气当量（VECO2）、呼吸末氧分压（PETO2）、呼吸末二氧化碳分压（PETCO2）、血氧饱和度(SpO2)、心率（HR ）、心率储备(HRR)、氧脉搏（O2pulse ）、环境的温度、高度、湿度和压力，采用扩频和跳频集成无线遥测技术，测量距离为视线范围内1000 m ，频率：2401-2495 MHz 。
教育部办公厅关于发布2015年度数理和地学领域教育部重点实验室评估结果的通知
教育部办公厅关于发布2015年度数理和地学领域教育部重点实验室评估结果的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2016.04.01•【文号】教技厅函[2016]40号•【施行日期】2016.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于发布2015年度数理和地学领域教育部重点实验室评估结果的通知教技厅函[2016]40号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门教育司（局），部属有关高等学校：根据《教育部重点实验室建设与管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，2015年我部组织对数理和地学领域的教育部重点实验室开展了五年定期评估。
现将评估结果及有关事项通知如下：1.数理领域的26个参评实验室中，数学及其应用教育部重点实验室（北京大学）等5个实验室评估结果为优秀；应用力学教育部重点实验室（清华大学）等18个实验室评估结果为良好；宇宙线教育部重点实验室（西藏大学）限期整改，评估结果待定；其余实验室未通过定期评估。
2.地学领域的50个参评实验室中，虚拟地理环境教育部重点实验室（南京师范大学）等7个实验室评估结果为优秀；半干旱气候变化教育部重点实验室（兰州大学）等38个实验室评估结果为良好；其余实验室未通过定期评估。
3.优秀类教育部重点室验室可由我部优先推荐参与国家重点实验室建设，并将作为中央高校基本科研业务费核算的重要影响因子。
限期整改的实验室将再次由科技司组织专家于2016年对其进行现场考察并最终确定评估结果。
4.有关学校和参评实验室应认真总结，根据反馈意见提出的问题和建议，研究落实改进措施，切实加强实验室的建设与管理，促进实验室建设水平和创新能力的不断提高。
附件：2015年度数理、地学领域教育部重点实验室评估结果教育部办公厅2016年4月1日附件说明：参加2015年度数理领域评估的其余实验室为未通过。
说明：参加2015年度地学领域评估的其余实验室为未通过。
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重庆科技学院
2015年教学实验室建设项目
实施计划
项目名称：冶金工程流程仿真实验室
依托建制实验室：国家级冶金工程实验教学示范中心
国家级钢铁制造虚拟仿真实验教学中心项目投资：405万元
实施期限：2015年6月至2016年5月
制定日期：2015年5月
项目负责人(签字)：
学院负责人(签字)：
责任单位(印章):
图1虚拟仿真实验室(K100)平面布置
图4 带触摸屏的实训操作台（俯视图）
a b
图5 多功能触摸屏（a、模拟现场操作按钮，b、显示实时、历史仿真趋势）拟建的冶金工程流程仿真实验室以钢铁冶金的生产过程为对象，建立由设备操作系统，工艺仿真系统和虚拟监控系统组成的虚拟工厂；并融入设计教学、
c．考核评价功能
考核评价功能力求体系完善，既考虑高校学生的考试评分，
产技术人员的职业鉴定需求。
考核评价功能分为理论知识考核和操作技能考核，支持多人同时考试。
理论知识考核—精选国内多家大型企业职业鉴定题库，
数学模型囊括整个冶炼过程，通过开放模型借口，让学生在模型上修改工艺参数，并实时操控虚拟冶炼设备和参数，跟踪冶炼进程，对比冶炼工艺参数调整对冶炼效果的影响，加深学生对冶炼过程的理解，开创学生创新意识。
四、设备及材料购置计划清单（合计405.382万元）。