剪纸与折纸活动记录表精修订
乡村少年宫剪纸折纸组活动记录
5、交流展示。
小结
学生学习兴趣浓厚，大多数学生掌握得既好又快。
活动图片
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习宝塔的折法。2、学生练习折宝塔。
3、复习千纸鹤的折法。4、学生练习折千前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月11日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
教学折小尖帽
1、教师讲解小尖帽的折法。2、学生边看边学习折小尖帽。
剪纸折纸剪纸折纸剪纸折纸小组活动记录小组活动记录小组活动记录时间时间时间33111111日日活动地点活动地点活动地点趣味味味数数数学学教师教师教师马家英马家英马家英段兴芳段兴芳段兴芳活动活动活动内容内容内容教学折小尖帽教学折小尖帽教学折小尖帽111教师讲解小尖帽的折法
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
2月25日
活动地点
趣味数学活动室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习钱包的折法。2、学生练习折钱包。
3、复习母鸡的折法。4、学生练习折母鸡。
5、交流展示。
小结
由于是复习以前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月4日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
剪纸兴趣小组活动记录2
剪纸兴趣小组活动记录2剪纸兴趣小组活动记录2日期:XXX年X月X日地点:学校美术教室参与人员:A、B、C、D、E活动内容:1.热身活动:在活动开始前，全体成员进行了剪纸热身活动，通过剪纸展示自己的技巧，增加了活动的氛围。
2.剪纸技巧交流与学习:本次活动的重点是大家分享各自学到的剪纸技巧和心得体会，以及互相学习和提升。
每个成员都准备了自己的作品，并向其他成员展示并解释了自己的剪纸过程和技巧。
通过这样的分享，我们不仅了解了各种剪纸技巧的传统和现代应用，还能够从别人的经验中获得启发和灵感。
3.主题剪纸挑战:接下来进行了一项主题剪纸挑战活动。
活动开始前，我们共同商定了一个主题：动物世界。
每个成员根据主题选择一种动物进行剪纸创作，并在规定时间内完成作品。
在活动过程中，大家展示了对剪纸技巧的运用，通过比较各自的作品，我们发现了不同成员在剪纸理念、形式和细节处理方面的优势和特点。
4.剪纸作品展示与评选:活动的最后环节是剪纸作品的展示与评选，每个成员将自己的作品放在桌上，其他成员可以自行欣赏和评价。
评选标准包括技巧运用、创意表现、题材呈现等方面。
通过评选，我们认识到了每个成员的优点和创作特点，并对不同作品的优点给予了积极的评价和肯定。
总结与收获:通过这次剪纸兴趣小组活动，我们不仅加深了对剪纸技巧的了解和运用，还通过分享和交流提高了自己的剪纸能力。
同时，在活动中我们也学会了观察和欣赏他人的作品，并学会了从中寻找灵感和启发。
此外，我们还在活动中培养了团队合作精神，通过交流和合作解决了许多技术问题和创作难题。
在未来的剪纸创作中，我们会更加积极创新，运用所学的技巧和灵感去创作更好的作品。
活动建议:1.增加活动时间:由于每个成员在展示和交流时都有很多要说的内容，活动时间显得有些紧张。
建议在以后的活动中增加活动时间，以确保每个成员都有充分的时间来展示和解释自己的作品。
2.增加专题讲座环节:在活动中增加剪纸专家的专题讲座，让成员们能够更系统地学习和了解剪纸的相关知识。
剪纸教育小组活动记录
剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。
2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。
3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。
活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。
2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。
3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。
4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。
活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。
2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。
3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。
结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。
通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。
剪纸活动记录
剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前，向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。
2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。
3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。
4. 指导参与者在纸张上绘制图案，并演示正确的剪纸技巧。
5. 参与者根据自己选择的剪纸图案，边剪边保留设计的纹样。
6. 活动期间，提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。
7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意，尝试不同的剪纸技巧和风格。
8. 活动结束后，展示参与者的剪纸作品，并组织评选或投票选出最佳作品。
活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。
- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。
- 活动中，参与者积极参与，互相交流和分享剪纸的经验和技巧。
- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板，而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。
- 参与者们展示出了极高的创意和技巧，剪纸作品多样且精美。
- 评选出三位最佳剪纸作品，颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。
- 活动结束后，参与者反馈活动有趣且有益，希望能有更多类似的剪纸活动。
总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果，参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。
活动中，参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意，他们的作品充满了个性和魅力。
活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。
在未来的活动中，可以进一步提供更多的剪纸素材和模板，以满足不同参与者的需求。
同时，可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享，提供更全面的剪纸学习体验。
剪纸活动记录
剪纸活动记录一、活动准备剪纸活动是一项传统的手工艺活动，为了让参与者充分体验剪纸的乐趣，我们提前准备了以下材料：1. 彩色纸张：选择了多种颜色的纸张，以增加剪纸作品的艺术性和视觉效果。
2. 剪刀：为每位参与者准备了一把剪刀，确保每个人都能参与到活动中。
3. 模板：我们提前准备了一些简单的模板，以供参与者参考和剪裁。
二、活动过程1. 活动开始前，我们首先向参与者介绍了剪纸的历史和文化背景，让大家对剪纸有了更深入的了解。
2. 接下来，我们向参与者展示了一些剪纸的基本技巧和注意事项，例如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。
3. 在开始实际剪纸之前，我们鼓励参与者先练习一些简单的剪纸形状，例如剪心形、剪花等，以提高剪纸的技巧和熟练度。
4. 参与者熟悉了基本的剪纸技巧后，我们开始向他们介绍一些更复杂的剪纸形状，例如剪鸟、剪鱼等。
我们提供了模板供参与者参考，同时也鼓励他们发挥自己的创意，尝试设计和剪裁自己独特的剪纸作品。
5. 在剪纸的过程中，我们鼓励参与者互相交流和分享经验，以增加活动的互动性和趣味性。
6. 活动结束前，我们邀请每位参与者展示自己的剪纸作品，并让他们分享创作的灵感和心得。
三、活动收获1. 剪纸活动不仅锻炼了参与者的手眼协调能力和创造力，还让他们对传统手工艺有了更深入的了解和体验。
2. 参与者通过剪纸活动，不仅获得了一些剪纸技巧和经验，还培养了耐心和细心的品质。
3. 剪纸作品的展示和分享环节，不仅增加了参与者之间的交流和互动，还增强了他们的自信心和创造力。
四、活动总结剪纸活动是一项富有趣味和教育意义的手工艺活动，通过参与剪纸活动，参与者不仅能够锻炼手眼协调能力和创造力，还能增加对传统手工艺的了解和体验。
通过剪纸活动，我们希望能够传承和弘扬传统文化，同时也让参与者在忙碌的生活中找到放松和创作的乐趣。
希望今后能够有更多的机会举办这样的手工艺活动，让更多的人能够参与其中，感受到手工艺的魅力和乐趣。
剪纸社团活动记录
剪纸社团活动记录一、活动概述剪纸社团于2022年5月15日下午2点在学校图书馆举行了一次主题为“传统文化艺术剪纸”的活动。
本次活动旨在传承和弘扬中国传统剪纸艺术，提高学生们对传统文化的认识和兴趣。
活动内容包括剪纸技巧讲解、实践操作和展示交流。
二、活动流程1. 开场仪式（14:00-14:10）活动主持人向参与活动的学生们介绍了本次活动的目的和流程，并对剪纸艺术的历史背景进行简要介绍。
2. 剪纸技巧讲解（14:10-14:30）社团指导老师王老师向学生们详细讲解了剪纸的基本技巧，包括选材、工具使用、剪纸步骤等。
通过生动的示范和讲解，学生们对剪纸技巧有了更深入的了解。
3. 实践操作（14:30-15:30）在讲解结束后，学生们开始进行实践操作。
社团成员和指导老师分组指导学生们进行剪纸操作，帮助他们掌握剪纸的基本技巧和方法。
活动现场提供了各种颜色的纸张和剪刀供学生们使用。
4. 展示交流（15:30-16:00）学生们在活动结束前将自己制作的剪纸作品展示给大家，并进行交流和分享。
社团成员和指导老师对学生们的作品进行点评和鼓励，激发他们对剪纸艺术的兴趣和创作热情。
5. 活动总结（16:00-16:10）活动主持人对本次活动进行总结，感谢学生们的参与和付出，并鼓励他们继续深入学习和传承传统文化艺术。
社团指导老师也对学生们的表现给予肯定和赞扬，并表示将继续组织类似的活动。
三、活动成果1. 学生们在本次活动中掌握了剪纸的基本技巧，提高了他们的手工艺术水平和创作能力。
2. 学生们制作的剪纸作品展示出了丰富的创意和个性，展现了他们对传统文化的理解和表达。
3. 学生们通过交流和分享，增进了彼此之间的友谊和合作意识，培养了团队合作精神。
4. 本次活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台，激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。
四、活动反馈1. 学生们普遍对本次活动表示满意，并表示希望社团能够继续组织类似的活动。
2. 学生们对指导老师和社团成员的指导和帮助给予了高度评价，认为他们的专业知识和耐心指导对自己的学习起到了很大的帮助。
剪纸兴趣小组活动记录
剪纸兴趣小组活动记录活动日期：2021年10月15日活动地点：XX社区活动中心活动主题：剪纸艺术欣赏与创作活动概述：剪纸兴趣小组于2021年10月15日在XX社区活动中心举办了一次剪纸艺术欣赏与创作活动。
本次活动旨在让小组成员了解剪纸的历史文化背景，欣赏剪纸艺术作品，并亲自体验剪纸创作的乐趣。
活动内容包括剪纸艺术讲座、作品欣赏、创作指导以及互动交流环节。
活动流程：1. 活动开始- 时间：14:00- 参与人员：剪纸兴趣小组成员、社区居民共计20人- 主持人简要介绍本次活动的目的和流程，并进行自我介绍。
2. 剪纸艺术讲座- 时间：14:10-14:30- 讲座内容：介绍剪纸的历史渊源、文化内涵以及不同地区的剪纸风格。
讲座由社区文化艺术专家主讲，以图文并茂的方式生动展示了剪纸的发展历程和艺术特点。
3. 剪纸作品欣赏- 时间：14:30-15:00- 展示区域：设置了剪纸作品展示区，展示了各种风格和主题的剪纸作品。
参与人员可以自由欣赏，并与其他成员进行交流和讨论。
4. 剪纸创作指导- 时间：15:00-16:00- 指导老师：请来了一位剪纸艺术家作为指导老师，具有丰富的剪纸创作经验。
- 指导内容：指导老师向参与人员介绍了剪纸的基本工具和技巧，讲解了剪纸创作的步骤和注意事项，并示范了几种简单的剪纸作品的制作方法。
- 实践环节：参与人员根据指导老师的示范，动手制作剪纸作品。
指导老师逐一指导并纠正参与人员的操作，确保每个人都能掌握基本的剪纸技巧。
5. 作品展示与分享- 时间：16:00-16:30- 参与人员将完成的剪纸作品展示在指定区域，并分享制作过程中的心得体会。
大家互相欣赏作品，并进行交流和互动。
6. 活动总结与反馈- 时间：16:30-16:45- 主持人对本次活动进行总结，并向参与人员征求反馈意见。
参与人员纷纷表示对本次活动的组织和内容表示满意，并提出了一些建设性的意见和建议，如增加更多剪纸创作的实践环节、举办更多类似的文化艺术活动等。
剪纸活动记录
2、胶水：用来粘贴剪纸作品
3、彩纸：红纸为主的各种彩色纸
三、欣赏各种剪纸作品
四、练习刀法
1、剪直线和圆弧是剪纸中最基本的方法。
2、剪直线
（1）剪直线时注意用剪刀的根部剪
（2）以纸的边缘作为参照物平行剪
3、剪方形
（1）注意进刀口
（2）四边都要宽度一样
4、剪圆形
（1）注意进刀口
（2）剪圆时，右手拿剪刀。左手配合转动纸张
活动记录
活动内容
对称剪纸——有趣的娃娃
活
动
目
标
1、复习巩固对称剪纸的方法
2、学会用对称剪纸剪一个娃娃
活
动
过
程
一、欣赏与介绍
1、介绍抓髻娃娃：抓髻娃娃是传统剪纸艺术中常见的人物形象，是吉祥和幸福的象征。
2、出示作品：交流抓髻娃娃的特征
二、学剪抓髻娃娃
1、抓髻娃娃的形象一般是：正面站立，园头，两肩下垂或上举，两腿分开，手、足皆外撇。女性抓髻娃娃：头梳双髻或两辨；男性则为园头或一长辫
4、粘贴
5、讨论其他外形的青蛙
1）外轮廓的变化
2）局部花纹的变化
三、学生剪纸、教师指导
四、小结
1、布置一个池塘，把学生作品贴进去
2、比一比，谁剪的青蛙神态更生动
活动记录
活动内容
对称剪纸——飞舞的蝴蝶
活
动
目
标
1、复习巩固对称剪纸的方法
2、用对称的方法剪蝴蝶
活
动
过
程
一、介绍民间剪纸的区别：
1、南方剪纸：图案精致，线条柔和
2、学习套色剪纸的制作方法
3、用套色剪纸剪一个灯笼
活
动
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剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员Βιβλιοθήκη 四年级部分学生活动时间第2周
活动主题
对折剪——叶子
活动目的：
1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。
2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。
3．对剪纸感兴趣。
活动过程（简要过程）：
一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品
孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设计，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。孩子有了想与老师或眼前的叶子不同的设计想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员
四年级部分学生
活动时间
第四周
活动主题
对折剪纸——苹果、剪刀、花朵
活动目的：
通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，为以后的剪纸做好铺垫。
活动过程（简要过程）：
一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自己的想法。
二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且进行剪纸方法的指导。
三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。
四、学生作品展示，学生积极评价并进行总结。
二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪
1．观察：叶有哪几部分组成
2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪
三、学生尝试剪叶子
1．学生尝试设计前剪叶子一份
2．交流各自剪的叶子
3．学生尝试剪各种形状的叶
四、整理作品
1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中
2．共同欣赏作品
活动小结：
看看到底谁的剪纸水平高。谁剪得东西最漂亮。好不好
要求：老师提供一幅作品，要求孩子照样子剪，谁剪得又快又好谁就获胜。
二、剪纸活动开始：各参赛队员独自完成参赛任务。
三、评选出最佳作品。
四、老师总结这次活动情况，并宣布获奖名单。
活动小结：
这次活动增强了学生的动手能力，陶冶了情操，开阔了视野，使学生具有形象的判断力和空间的想象力。体验了成功的乐趣，更加激发了学生进行剪纸活动的兴趣。
活动小结：
通过这次活动，鼓励学生积极参与剪纸设计，并在评比中获得了美好的体验。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点
四年级
指导教师
宋艳萍
参加人员
四年级部分学生
活动时间
第6周
活动主题
对折剪比赛
活动目的：进一步加强对折剪纸的技巧训练
活动过程（简要过程）：
一、老师发言，提出此次剪纸活动的要求：
我们班的小朋友学习剪纸已经有2节了，老师发现大家都有了很大的进步，今天我们班将举行剪纸活动比赛，大家来比一比，