公共管理硕士(MPA)学位教育简介
1252公共管理硕士专业学位授予标准
1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。
公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。
从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。
公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。
安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。
2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。
2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
3. 应掌握的基本知识基础知识。
应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
专业知识。
应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。
我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。
公共管理学院硕士专业学位(MPA)研究生培养-清华大学公共管理学院
清华大学公共管理学院
公共管理硕士（MPA-双证）培养方案
（2011年12月29日学位分委员会审议通过）
一、培养目标
培养能植根中国、面向世界、引领国家发展与人类进步的公共事务领导者。
毕业生及学位获得者应秉承清华大学爱国奉献的光荣传统,追求我院明德为公的思想境界，面向中国改革与社会发展的实践前沿，面向全球治理与国际发展的实际需求，系统掌握现代公共管理的理论、知识与技能，卓有成效地推动组织创新与社会变革，从而引领国家发展与人类进步。
二、学分要求
攻读公共管理硕士（MPA双证）学位研究生期间，需获得核心课程17学分，选修课15学分，前沿课2学分，专业实践2学分，总学分不少于36学分。
三、学制与学习方式
学制为2-4年，采用学分制。
学习方式包括：
1、周末及晚上学习；
2、分段集中学习，每学期集中一次6-8周，每年集中2次，课程学习共集中4次。
四、课程设置
4、专业实践（80590732 2学分，考查）
学生应参加专业实践，内容及要求包括拓展训练或实地考察或参加讲座及
我院组织面向MPA同学的公共管理论坛等。
5、学位论文
学生必须在导师的指导下独立撰写学位论文。
鼓励学生选做案例分析报告和政策分析报告，20000字以上。
论文选题必须紧密结合当代公共管理的实践。
论文应该理论联系实际，并充分体现学生运用公共管理的理论和方法解决实际公共管理问题的能力与技巧，具体参见《清华大学MPA研究生论文基本要求》。
MPA是什么
新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主
义市场经济Байду номын сангаас要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完
善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公
共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA教育，并从2008年开始,
务员队伍产生积极的推动作用。
2. MPA教育将成为公共管理体制完善的重要保障
我国的现行公共管理体制和理论相对落后于改革开放的步伐。从权力
运作来看，公共权力过于集中，既缺乏民主监督的制度保证，也缺乏这
义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完
善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公
共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA教育，并从2008年开始,
正式在国内24所重点高校开设MPA学位教育。MPA教育在我国的
逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生
构也不尽合理,即使受过高等教育的也多是单一的专业教育，现代行政
管理知识,特别是市场经济所需的财税、金融、法律知识以及宏观决策
能力普遍薄弱。开展MPA教育,将使在职公务员得以系统地学习现代
行政管理理论,并结合实践提高行政管理水平,将有利于优化公务员队
伍的学历结构、知识结构和专业结构,对建设一支高素质、专业化的公
项目，其目的是为ZF部门及非ZF公共机构培养高层次、应用型专门
人才。在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士
(MBA)以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支
柱。MPA教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据
mpa培养方案
mpa培养方案MPA专业（行政管理硕士）是一门涉及行政科学、公共管理、政治经济学等多个学科的综合性学科。
该专业旨在培养管理公共机构和非营利组织的专业人才，同时也适用于希望在各级政府、企业、NGO和其他公共机构中成为管理者的人士。
MPA培养方案的主要目标是培养学生并赋予他们系统的理论知识和管理技能，以使他们能够有效地在日常管理和政策制定中发挥作用。
以下是MPA培养方案的详细介绍。
1.专业课程MPA培养方案的专业课程包括公共行政学、公共政策分析、政府财政预算、公共人力资源管理等。
这些课程旨在为学生提供一套基本的、广泛涵盖公共管理领域的核心知识。
此外，其它相关的领域也被纳入了MPA的课程体系，比如法律、财务管理、统计学等。
这些课程的目的是为了传授学生更多的技能和知识，以帮助他们更好地管理公共事务，并在整个职业生涯中上传承这些技能。
2.实践课程MPA培养方案非常注重实践教学的培训环节，因为实际操作和经验可以培养学生创新精神和解决问题的能力，在培养学生完备能力和实际操作能力方面有着不可替代的作用。
实践课程的主要是通过实事求是的活动，例如实习、项目研究、研讨会等等，并进行相应的实地考察，以确保学生得到更全面的体验式教育，能够更好地应对公共管理中的挑战和机遇。
3.纵向发展MPA培养方案注重学生的专业纵向发展，这意味着课程的深入与不断提高的学习要求。
因为公共管理是一个复杂而变幻莫测的领域，因此需要学生不断地通过学习和发展提高其专业能力和综合素质。
为达到这一目标，培养方案中有一系列的培训和辅导计划，包括导师指导、考试评估、评估和评优制度等。
这些计划主要是通过实践和一系列的优秀选修课程，扩大学生的视野，培养具有认识问题、解决问题能力的MPA研究者。
4.国际合作除了在本土提供一系列教育、实践和培训班外，MPA培养方案还注重与国外公共管理领域的合作交流，以便将MPA培养方案更好地整合到其他公共管理专业或国际性的程序中去。
公共管理硕士MPA专业学位研究生培养方案
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案(专业代码：125200)本方案适用于政治与公共管理学院公共管理是以政府为核心的公共组织通过管理、经济、法律、政治、政策等途径，有效提供公共物品和公共服务，以保障和增进公共利益的公共事务管理活动的本质和规律。
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。
随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，公共管理硕士专业学位教育将会得到蓬勃发展。
河南师范大学公共管理硕士（MPA）教育中心以“提升决策和管理创新能力”为核心，整合河南师范大学的优势教学资源，密切结合地方政府与社会对公共管理人才的实际需要，突出公共事业(教育、科技)管理、公共部门人力资源管理、公共政策与区域经济发展、公共信息管理等专业方向，培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的应用型高级公共管理人才。
一、培养目标以“培养党政机关、企事业单位急需的高层次、应用型、复合型公共管理人才”为目标，以“提升决策和管理创新能力”为核心，结合社会对公共管理人才的实际需要，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
具体目标包括：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够深入贯彻和执行党和国家的路线、方针、政策，具有较高的政治素质和职业道德。
（二）掌握公共管理的基本理论和专门知识，能够掌握公共管理定性、定量分析方法和计算机工具，了解国内外公共管理的新形势和新特点。
mpa怎么读
mpa怎么读mpa是Master of Public Administration的简称，翻译成中文就是公共管理硕士。
它是在职研究生学位的一种，是以公共管理学科及其相关学科为基础的，兼具理论与应用性质的学位类型。
mpa英文全称为“公共管理硕士”。
公共管理硕士(MPA)属于专业学位，是培养具有良好职业道德，系统掌握现代公共管理理论、方法和技能，熟悉中国政府和公共事务，能够适应公共事务管理现代化、科学化、专业化要求的高层次、应用型、复合型公共管理人才。
mpa 是公共管理硕士的简称，公共管理硕士是专业学位中的一种。
中国人民大学公共管理学院成立于2006年12月26日，前身是中国人民大学劳动人事学院的公共管理教研室， 2004年7月正式组建公共管理系， 2010年11月改为现名。
我校公共管理学院的公共管理专业创办于1993年。
2000年6月，经国务院学位委员会批准，我校首开MPA试点班， 2001年5月，我校又被批准为国务院学位办第二批MPA学位授权单位，并成为全国MPA教育指导委员会的主任单位。
经过十余年的努力，公共管理学院在MPA教育领域形成了自己鲜明的特色，同时也拥有了一支优秀的MPA教师队伍。
这支队伍的总体结构是由海归学者、资深教授、外籍教师、在职优秀教师和青年骨干教师组成，在年龄上形成了梯次配置，并不断更新，充满着生机与活力。
该院目前有在读MPA学生144人，来自全国23个省市。
学生来源广泛，既有国家公务员，也有参加工作不久的企事业管理人员，还有在读的研究生。
学生的年龄结构比较合理，平均年龄为32岁，年龄最大的为36岁。
mpa是培养公共管理类高级人才的专业学位。
mpa指公共管理，其研究方向涉及到政府管理、企业管理、社会管理、公共服务等诸多公共管理领域。
mpa教育模式的开放性和综合性吸引了大批企业界和政府机关的高级管理人员报考，使得mpa教育越来越呈现出职业化、专门化、实践性强的特征。
mpa是专业硕士学位，分为：公共管理硕士（ MPA）、工商管理硕士（ MBA）、公共卫生硕士（ MPH）、农业推广硕士（ MSop）、社会工作硕士（ MSW）、公共政策硕士（ MPp）、中医硕士（ Pharm）等。
公共政策与管理硕士
公共政策与管理硕士（Master of Public Policy and Administration，简称MPP/MPA）是一个专业硕士学位，旨在培养具备公共政策和管理能力的高级专业人才。
这个学位通常要求学生掌握公共政策制定、执行、评估和改进等方面的知识和技能，以便能够在政府机构、非营利组织、咨询公司等各个领域中发挥领导作用。
MPP/MPA课程通常包括公共政策理论、政策分析方法、政策制定过程、政策评估、公共管理等方面的内容。
学生还需要学习如何运用定量和定性研究方法进行政策研究，以及如何与利益相关者进行有效沟通和协作。
除了课程学习，MPP/MPA项目通常还包括实习、研究项目或论文等实践环节，以便学生能够将所学知识应用于实际情境中，并提升其解决实际问题的能力。
总之，公共政策与管理硕士是一个为培养具备公共政策和管理能力的高级专业人才而设立的学位，对于想要在政府机构、非营利组织、咨询公司等领域中发挥领导作用的人来说是一个很好的选择。
125200公共管理硕士专业学位授予标准
125200 公共管理硕士专业学位授予标准公共管理硕士（MPA）专业学位是以公共管理学科及其它相关学科为基础的研究生教育项目。
为保证研究生培养质量，在满足全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会制定的《公共管理硕士专业学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
二、获本专业学位应具备的基本素质在政治素质上，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，具有对建设中国特色社会主义道路的坚定信念以及对改革开放和现代化建设的坚定信心，忠于国家，忠于宪法，服务人民。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
在心理素质上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境与逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在学术道德上，树立法治观念，坚守学术底线，严守学术诚信，恪守学术规范。
自觉抵制剽窃、抄袭、篡改、伪造等违反学术道德与学术规范的行为。
三、获本专业学位应掌握的基本知识和应接受的实践训练总学分要求为36学分。
其中，核心课17学分，专业方向必修课8学分，选修课9学分，社会实践2学分。
详见2015版北京工业大学《专业学位硕士研究生培养方案》公共管理专业学位部分。
1．基础知识学生应完成MPA核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
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合肥工业大学
公共管理硕士（MPA）学位教育简介
公共管理硕士（MPA）是培养公共管理高级复合型应用人才的专业学位教育项目。
合肥工业大学是国务院学位办批准的，拥有MPA硕士学位授予权的院校之一。
学校设有3个国家重点学科(其中一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科2个)、1个国家重点培育学科、27个省级重点学科；有10个博士后科研流动站、6个博士学位授权一级学科、25个博士学位授权点、83个硕士学位授权点，形成了“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科协调发展的学科专业结构。
合肥工业大学MPA教育由管理学院和MPA管理中心共同负责。
管理学院下设工商管理系、公共管理系等5个系及管理科学与工程、工商管理等27个研究所；拥有管理科学与工程博士后科研流动站，管理科学与工程一级学科博士学位授予权，企业管理、信息管理与信息系统等 6个二级学科博士学位授权点，并拥有工商管理一级学科硕士学位授予权和信息管理与信息系统、行政管理与电子商务等9个二级学科硕士学位授权点以及MBA、MPA两个专业硕士学位授权点和物流工程、项目管理2个工程硕士学位授权点。
学院主办《预测》、《运筹与管理》两种国家级学术期刊，其中《预测》是国家自然科学基金委员会管理科学部认定的17种中国管理科学重要期刊之一。
近年来学院编著有《信息管理学》、《企业会计学》等4部国家“十五”规划教材，并被评为国家级精品课程；《物流系统的库存控制模型与方法研究》一文入选2005年全国百篇优秀博士学位论文；科研方面承担了国家自然科学基金、社会科学基金项目20多项，省部级科研项目近百项；在国家核心刊物上发表学术论文五百多篇。
根据学校定位和学院发展目标，合肥工业大学培养公共管理硕士（MPA）的工作思路和培养目标是：以经济和社会发展的重大需求为导向，依托学校的优势学科，建设一流师资队伍，借鉴国内外的成功经验，充分利用国内外的优质资源，努力培养“心系国家、服务人民、视野开阔、务实勤奋”的高层次、应用型公共管理人才。
主要专业方向有：
1、政府运作与管理
2、财政与税收管理
3、区域经济与城市管理
4、行政管理与电子政务
5、公共安全与管理
6、社会保障
7、技术创新与科技管理
8、非政府公共组织管理
管理学院现有专职教师132人，其中教授17人，副教授50人；聘请了28位国内外著名专家担任顾问教授、兼职教授和客座教授，其中，院士7人，国外著名大学教授6人；聘请了法国特鲁瓦工业大学教授（法国国家一级教授）储诚斌博士、英国曼彻斯特大学教授杨剑波博士为教育部长江学者讲座教授及54位资深政府官员、杰出企业家作为研究生的校外指导教师。
已形成了一支专业结构合理、理论与实践经验融会贯通的专兼职教师队伍。
合肥工业大学与美国、德国、日本、加拿大等30多个国家的40多所院校和科研机构建立了长期合作关系；管理学院与日本久留米大学、澳大利亚Swibourn大学等联合办学，长期互派学者进行多个项目的合作研究。
学校正积极采取各项措施，努力将合肥工业大学MPA教育建设成高水平的教育项目。