进出口报关实务课程标准正式版
《报关实务》课程标准
报关实务课程标准一、前言(一)课程性质关键词：课程地位功能课程关系《报关实务》是报关与国际货运专业的必修专业课程，是该专业学生建立报关意识，形成报关职业能力的核心理论课程。
本课程的任务是使学生能够掌握我国报关行业的法律法规和操作规范：在实践中能够办理各项通关资格注册和备案手续；识别海关工作流程；熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作；填制各类报关单证；掌握不同贸易方式下海关业务的办理。
本课程设置的目的是为了培养学生良好的职业素质和职业操守，使学生通过两个学期的学习，能够通过相关资格认证考试。
本课程在该专业的其他专业课程上的基础上开设，对专业性较强，对学生的专业要求较高。
（二）设计思路关键词：设置依据目标定位内容选择标准设计思路程度说明学时和学分报关是一项政策性、实践性都非常强的工作，涉及对外贸易、国家政策法规以及对外经济关系的方方面面，而且处于不断变化发展的动态过程之中。
随着中国经济的日新月异，进出口业务的不断增加，报关人才将成为稀缺资源，为此我们以高职高专学生学习特征为基础，以职业能力形成为导向，将课程模式转变为基于工作过程的课程模式，在相关的实践教学环节及教学硬件的支持下来完善加强本课程的实践性和可操作性。
在课堂上使学生通过完成具体工作任务学会操作技能，养成职业观念和实践工作能力。
课程教学过程重视工作流程学习、注重讲、练、做一体化学习过程和实践技能考核。
本课程的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学经验累计为依据确定的，课程设置是依据报关人员完成报关工作任务必须经历的工作流程而设置。
根据工作流程设计完成工作任务必须够用的相关理论知识并形成模块。
工作任务是企业已经办理完成，经过保密处理的真实单据和空白单据所组成的工作任务。
我们立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了一定的改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
《进出口实务》课程标准
《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务适用专业：国际经济与贸易专业1．课程定位和设计思路1.1课程定位《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。
该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。
该课程是我系商贸类专业的核心专业课。
1.2设计思路基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。
每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。
每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。
2．工作任务和课程目标2.1 工作任务2.2 课程目标知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。
技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.2.1能力目标1.能进行贸易磋商、订立合同与履行合同的业务能力。
2.能撰写简单的销售合同，起草有关商品品质、数量、包装、运输、保险、支付等条款。
3.能分析国际贸易交易的具体情况，正确运用贸易术语。
4.能正确的计算商品的报价、成本核算及运费。
5.能够从事催证、审证与改证的单证工作。
6.能分析国际货物买卖具体交易过程中一些典型的案例并作出判断。
2.2.2知识目标1．掌握国际货物买卖合同中涉及到的所有条款即交易条件的具体含义，以及对买卖双方各自的利弊之处。
2．掌握在进出口交易磋商过程中涉及的各个环节，以及交易磋商常用语（包括中、英文）的使用和各种磋商形式的应用（如邮件、口头形式等）。
3．掌握订立国际货物买卖合同的方法。
4．掌握商品、价格、支付方式、运输、保险的基本知识和原理5．掌握履行出口合同的一般程序及所有环节的先后衔接。
《报关员实务》课程标准
《报关员实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校物流服务与管理专业港口物流方向的一门核心课程，是从事报关员、国际货代操作、单证处理等相关岗位工作的必修课程。
本课程的主要任务是使学生掌握进出口报关的相关工作知识和基本技能，培养学生从事进出口报关工作的基本职业能力。
同时注重对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生熟悉报关相关岗位的操作流程和操作要求，掌握货物的报关流程、进出口商品归类、进出口税费的计算与报关单的填制等相关知识和技能，达到海关总署报关员资格考试的相关要求；树立“现代物流就是服务”的服务意识，具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上达到以下主要职业能力目标：1．会进行报关单位、报关员的注册登记；2．会查进出口商品编码；3．熟悉我国外贸管制制度；4．会根据外贸单证填制进出口货物报关单；5．会计算进出口各种税费；6．能清楚进出口货物的报关流程。
三、参考课时144课时四、课程学分8学分五、教学内容和要求六、教学实施建议（一）教学方法1.立足于加强学生实际操作能力的培养，紧密结合海关总署报关员资格考试的考核，本课程教学可采用模拟情境、案例分析、任务驱动、软件实训等方法，来开展教学。
2.充分利用现代化教育技术，配合实物教学资料（各种单证样本）、多媒体教学课件、数字化资源等手段，从学生实际出发，以报关员的真实工作任务及其工作过程为依据进行教学设计，教、学、做结合，理论与实践一体化，灵活运用理论讲授、理论知识运用、案例分析、角色扮演、实战体验并行的授课方式，使学生在学中做、做中学，以求达到最佳的学习效果。
（二）评价方法1.以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。
2.学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。
进出口报关实务课程设计
进出口报关实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解进出口贸易的基本概念、流程和相关的法律法规；2. 掌握报关单证的填写要求和技巧，能够准确、规范地完成各类报关单据；3. 了解不同货物在报关过程中的特殊要求及相应的处理方法；4. 掌握进出口税费计算的基本原理和方法。
技能目标：1. 能够独立进行进出口货物的报关手续办理，包括准备报关资料、填写报关单据等；2. 培养学生的实际操作能力，使其在模拟情境中熟练完成报关流程；3. 提高学生分析、解决实际报关问题的能力，以便在真实工作场景中应对各种情况。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、遵纪守法的情感态度，使其在进出口贸易活动中自觉维护国家利益；2. 树立正确的职业道德观念，注重诚信、严谨、负责的工作态度；3. 培养学生的团队协作精神，使其在完成报关任务时能够与他人有效沟通、共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，以进出口报关实际操作为核心，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的英语基础和国际贸易知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师应结合实际案例进行教学，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，使学生在掌握专业知识的同时，能够应对未来工作中可能遇到的实际问题。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 进出口贸易概述- 贸易基本概念与术语- 进出口贸易流程及环节- 我国进出口贸易政策及法律法规2. 报关单证填写与办理- 报关单证种类及用途- 报关单证填写规范及要求- 报关单据审核与提交流程3. 报关实务操作- 货物分类及报关流程- 报关手续办理及相关注意事项- 报关环节中常见问题及解决方案4. 进出口税费计算- 税费计算的基本原理- 常见进出口税费计算方法- 税费优惠政策及申请流程5. 实践操作与案例分析- 模拟报关操作练习- 分析实际报关案例，提高问题解决能力- 企业实地考察，了解报关实际工作场景教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，涵盖进出口贸易基本知识、报关实务操作、税费计算及实践操作等方面。
进出口报关实务课程大纲
《进出口报关实务》课程教学大纲课程代码3301216适用专业国际经济与贸易物流管理国际商务课程类型职业技能课学分数 2学时数34第一部分总纲一、课程性质、教学目的1．课程性质报关实务课程是一门实用性、操作性很强的高职高专学校经济贸易专业职业技能课。
2．教学目的通过本课程的学习，使学生明确我国海关监管制度、进出口货物的国家管制制度，掌握进出口货物的基本通关程序、特殊贸易方式下进出口货物的报关、海关关税的征收和无纸化报关等基本知识和我国海关报关的基本程序，培养进出口货物报关单的填制的能力，达到具备从事报关业务的基本要求，基本具备报关员的素质。
3．前导课程与后续课程前导课程：《合同实务》、《制单实务》后续课程：《跟单采购实务》二、推荐教材及主要参考资料1. 严德成，《进出口报关实务》，清华大学出版社，2012年9月第一版2.罗兴武，《报关实务》，机械工业出版社，2010年2月第一版3. 海关总署报关员资格考试教材编写委员会，《报关员资格全国统一考试教材》，中国海关出版社，2012年6月三、大纲执行说明这门课程安排在大二第一学期，实际教学约15周，大纲按要求编写为17周，其中部分内容在上课时会有所调整。
第二部分理论教学一、教学基本要求1．通过理论教学，要求学生明确我国进出口货物的国家管制制度；2．掌握进出口货物的基本通关程序、特殊贸易方式下进出口货物的报关、和无纸化报关等基本知识和我国海关报关的基本流程；3．掌握进出口货物报关单的填制。
二、教学方法与手段教学方法上，理论部分主要以教师讲授为主，辅以课堂联系帮助学生巩固所学知识；实践部分主要以学生动手操作为主，先由教师讲清主要要点，以课堂和课后实训形式巩固知识。
（一）报关与海关管理教学内容：1．报关基本概念；2．报关单位；3．报关员；4．报关单位、报关员的法律责任与义务。
教学要求：1．掌握报关的概念、范围、分类；2．掌握报关单位的概念、分级管理措施、海关注册登记、报关行为规则、法律责任；3．掌握报关员的概念、资格及执业管理、法律责任；重点：1. 报关的基本概念、对象、分类；2. 报关单位的概念、分类、海关注册登记、报关行为规则、法律责任；3．报关员的注册、执业规范、法律责任。
《报关报检实务》课程标准
《报关、报检实务》课程标准一、概述（一）课程性质“报关、报检实务”是以我国进出口贸易业务为背景，围绕着出入境报关业务流程和检验检疫业务这两条主线，介绍相应的法律法规和业务流程，强调理论知识为业务操作服务，并结合了全国报关员、报检员职业资格证书考纲的要求。
（二）课程基本理念面向全体学生，注重素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要本课程为学生通过报关员、报检员考试提供了的基础；同时，也有较大的灵活性，通过拓展知识的学习，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
倡导探究性学习，通过教学方式的改变，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、积极探究，逐步培养学生报关业务操作能力、分析和解决问题的能力，以及快速适应工作岗位的能力等，突出创新精神的培养和实践能力的提高。
本课程根据国家职业标准，培养学生具备良好的职业素质，使学生具备较强的政策性、专业性、技术性和操作性。
（三）课程设计思路按照以“能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的模块化专业课程体系的总体设计要求，使学习内容紧密联系企业实际操作过程，根据对报关与报检所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的项目模块和课程内容。
为了充分体现任务项目引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动设计成若干项目或工作情景，以任务项目为单位组织教学，以典型工作环节为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
在课程的目标定位上，以满足实际工作岗位对报关人员和报检人员的能力和职业技能的基本要求为原则，既要考虑现阶段高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的培养要求。
在课程的内容标准上，既要重视报关、报检专业理论知识的传授，更要强调报关、报检过程中的实际动手能力的训练。
进出口报关实务培训课程
• 报关的范围
•
进出境运输工具
主要包括以载运人员、货物、物品进
出境，并在国际间运营的各种境内或境外
船舶、车辆、航空器、驮畜等等。
进出境货物
①一般进出口货物； ②保税货物； ③暂准进出境货物； ④特定减免税进出口货物； ⑤过境、转运和通运货物； ⑥其他进出境货物
• 在报关时，A公司是以B公司的名义进行报关的， 则此报关行为属于直接代理报关。在实际的业务 中，普遍采用的都是直接代理。
• • 例2：A公司是一家快递公司，有公司委托快递公
司进行报关，那么在报关的时候，以快递公司的 名义进行报关的，这种就属于间接代理报关。
法律后果 由A公司 自己承担
A进出口公 司
•
•
•
小知识
海关关徽
• 关徽由商神手杖与金色钥 匙交叉组成。商神手杖代 表国际贸易,金色钥匙象 征海关为祖国把关。
• 关徽寓意着中国海关依法 实施进出境监督管理，维 护国家的主权和利益，促 进对外经贸发展和科技文 化的交流，保障社会主义 现代化建设。
• A、快递公司
• B、外贸公司
• C、邮政企业
• D、收、发货人
• 上题答案：AC
• 5.目前，以下哪些货物进出境需向海关办理 报关手续（ ）。 A．一般进出口货物 B．通过电缆输送进出境的电 C．通过管道方式输送进出境的石油 D．以货品为载体的软件
• 上题答案：ABCD
• 6.报关的范围包括：（ ）。 A．进出境货物 B．进出境物品 C．进出境运输工具 D．享有外交特权和豁免的外国机构或者人 员的公务用品或自用物品 E、通过国际速递企业进出境的快件等
报关实务课程标准
《报关实务》课程标准
一、课程描述
《报关实务》是报关与国际货运专业的一门必修课程。
使学生具备基本的报关操作能力，掌握分析问题、解决问题的职业化的思维能力；培养学生的信息搜集与信息解读能力，自我管理和组织能力、与人沟通交流能力、团队协作及爱岗敬业精神，逐步养成良好的职业素质，为将来从事报关等相关工作打下坚实的基础，顺利实现从学生到社会的职业迁移。
《报关实务》的先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸单证实务》、《商品检验与检疫》、《国际货运代理服务》等相应课程的基础知识。
二、课程目标
通过本课程的学习使学生了解各类进出境货物的海关监管特征，熟悉进出境货物的报关程序，掌握进出口货物报关单的缮制方法，知会进出口税费的计算与缴纳，构建报关职业典型工作任务的认知，具备从事报关工作的专业知识和操作技能，塑造良好的职业道德和职业素养。
1．专业能力目标
（1）业务操作能力：能根据客户要求，对进出口货物的报关、货代、报检、物流等业务流程进行方案设计，及时、准确、高效的完成客户委托，并对业务成本及其运作费用进行精确核算。
（2）单证处理能力：国际货物运输、报检、报关等涉及单证较多，职业人应熟悉各种单证的流转，从贸易单证中快速获取所需信息，掌握缮制、审核、签发各种贸易单证的方法与技巧。
（3）计算机网络、软件操作能力：熟悉office办公软件操作，能够通过Internet与客户进行商务交流，了解货代、报关、报检等专业化软件的功能，专业化软件操作准确、规范、高效。
2．方法能力目标
（1）应变及风险防范能力：国际货物运输、报检、报关等流程繁杂，涉及的机构、部门较多，而且货物自身性质不同，在完成作业环节中随时可能出现意外情况和各种风险，职。
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《进出口报关实务》课程标准
课程类别：专业核心课程
课程代码：620405C-310412
教学时数：112
学分：7
制订人：王艳娜
完成时间：
2010-4-5
一、课程标准的制订依据
本课程标准依据电子商务专业标准中的人才培养目标和培
养规格以及对《进出口报关实务》课程教学目标要求而制定，
用于指导《进出口报关实务》课程建设和课程教学。
务
务操作技能
2 外贸跟单理论与 单证绘制及填写等业务操作技能
实务
四、课程目标
1.专业能力
（1）具有办理报关注册登记的能力；
（2）具有进行报关核算的能力；
（3）具有准备报关单证的能力；
（4）具有为货物报关的能力。
2.社会能力
（1）具备自主合作、探究开放学习的能力；
（2）具备决策计划评价的能力；
（3）具备制定计划和实施计划的能力。
多媒体课件； 训练评分单； 教学案例； 视频材料。 九、教学建议 1.教学方法 本课程教学过程中建议采用演示法、角色扮演法、公司制 教学、五自主方式实际操作法、案例法、启发讨论式教学等， 有条件的话可聘企业兼职教师演示实际工作流程，学生按小组 人物学习，小组轮换进行角色转换，加强学生按操作规程的工 作意识。 2.教材及参考资料 王艳娜，《进出口报关实务》，辽宁机电职业技术学院， 2008年； 海关总署报关员资格考试教材编写委员会，《报关员资格 全国统一考试教材》，中国海关出版社，2010年
注册登记；
3.报关员注册登记。
海关管理 1.掌握海关的性质 学习内容：
具体报关案 8
流程 和任务；
1.海关的任务和性质； 例
2.掌握海关的权 2.海关的权利；
利；
3.与报关相关的海关法
3.掌握与报关工作 律制度。
2
相关的海关法律。 训练项目：
1.货物知识产权；
2.货物担保。
货物报关 1.掌握对外贸易管 学习内容：
考核方式：过程性评价+终结性评价
评价项目之一：过程性评价（满分100分，占总成绩60 %）
评价项目
评价标准
分值
优 良 中 及格 不及格
态度（纪律、出
5
勤）
任务完成（任务
40
完成、单证填
制，按成果定）
讨论发言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
作业
5
评价项目之二：终结性评价（满分100分，占总成绩 40%）
评价内容
评价方式
分值
相关技术、知识理 闭卷或开卷 40
二、课程性质与作用
《进出口报关实务》是电子商务专业课程体系中的核心课
程之一。
本门课程旨在培养面向报关岗位实际需求的技能型的报关
人员。通过理论教学以及基于工作过程的实践教学，使学生能
够在真实的案例环境下掌握报关专业知识，从培养学生的专业
能力、社会能力和方法能力，并力争取得职业资格证书，以便
学生毕业后能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸
易、报关、报检等工作和走上相关管理岗位奠定基础。
三、本课程与其他课程的关系
序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力
1 国际贸易基础与 国际贸易流程操作、国际贸易单
训练
证操作等技能
2 商品学
商品的归类、商品包装、商品归 类等技能
序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力
1 国际商务单证实 合同编制、单证绘制及填写等业
解等
。。。
总评=过程性评价+终结性评价
八、教学基本条件 1.教师的能力要求 熟悉报关的基本知识，具有单证的阅读与制作能力，能够 充分利用理论知识设计实践教学环节的内容，根据案例资料进 行流程的演示，指导学生进行业务流程的操作，具备较强的业 务操作能力。 2.教学硬件环境基本要求 电子商务实训室； 报关模拟软件，计算机40台； 多媒体教师端； 网络教学环境。 3.教学资源基本要求 《进出口报关实务》教材；
案例法、
1程
分组讨 论、操作
训练
海关管理流程 8 4
4
案例法、
2
分组讨
论、操作
训练
货物报关流程 76 44
32 案例法、
3
分组讨
论、操作
报关核算流程 14 8 4
六、课程教学设计
训练
6
案例法、
分组讨
论、操作
训练
表2 《进出口报关实务》课程教学设计
序号 学习情景 教学目标
学习内容及训练项目 教学载体 学时
报关资质 1.能够办理自理报 学习内容：
具体某报关 14
办理流程 关注册登记； 1.报关单位和报关员的 单位和报关
2.能够办理代理报 介绍；
员案例
关企业报关注册登 2.报关单位的注册登记
记；
事项；
3.能够办理报关员 3.报关员注册登记事
1
注册登记。
项。
训练项目：
1.报关企业报关注册登
记；
2.进出口收发货人报关
具体报关案 76
流程 制知识体系； 1.对外贸易管制； 例
2.掌握报关单填制 2.报关单填制；
方法；
3.海关监管货物报关；
3.能够办理海关监 4.海关监管货物的特殊
3
管货物报关； 申报。
4.能够办理海关监 训练项目：
管货物的特殊申 报。
1.海关监管货物报关； 2.海关监管货物的特殊 申报。
报关核算 1.掌握进出口货物 学习内容：
具体报关计 14
流程 完税价格确定的方 1.进出口货物完税价格 算案例
法；
确定；
2.掌握原产地和税 2.掌握原产地和税率确
率确定的方法； 定；
4
3.能够计算各种税 3.能够计算各种税费。
费。
训练项目：
1.确定进出口货物完税
价格；
2.确定原产地和税率；
3.计算各种税费。
表3 《进出口报关实务》课程评价标准
课程组组长：吕宏晶 专业群部主任：侯秋琚 系主任：潘维琴
日 期：2010年 07月01日
3.方法能力
（1）具有与人合作、交流、沟通的能力；
（2）具有良好的职业道德和社会责任感；
（3）具有良好遵纪守法的意识；
（4）具有责任心、谨慎的意识。
五、课程教学内容与建议学时
表1 《进出口报关实务》课程教学情景
序号
学习情景
学时分配
教学形式 备 注
总计 理论 实践 理实一 体
报关资质办理流 14 6
8