《报关实训》课程标准(国际贸易专业)
《国际贸易单证实训》课程教学大纲
国贸、经济学专业国际贸易单证实验课程大纲课程名称：国际贸易单证实训（英文名称：Internationa1tradedocumenttraining.）课程编号：04154019学分数： 2 （其中讲授学分：实践学分：2）学时：32 （其中讲授学时：实践学时：32 ）先修课程：国际贸易理论、国际贸易实务适用专业：国贸、经济学、电子商务开课学院：商学院课程网站：（选填）一、课程概述（一）课程的性质国际贸易实务是涉外经济与贸易各专业必修的一门专业基础课程。
国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。
（二）设计理念与开发思路1、本课程以国际贸易理论为先修课程，在了解并掌握了国际贸易的基本理论的基础上,重点介绍了国际贸易交易的整个流程及这个过程中需要操作及注意的事项，实践性更强。
但本课程对国际贸易中货款的结算介绍得不够详细，同学们仍需学习其后续课程一一国际结算。
2、本课程为实践性教学，为国际贸易实务课程的配合课程，为了增强课程的实用性以及培养学生的实践操作能力，本课程的实践学时为28个学时，旨在通过大量的实践操作和跟单训练，让学生具备缮制国际贸易单证的能力及外贸跟单的能力，增强学生的实践能力，为日后的就业奠定更为坚实的基础。
二、课程目标本课程实验内容主要为进出口实务各个操作过程的单据练习，包括各类函电，同业务伙伴建立合作关系，询盘、发盘、还盘和接受，外销合同的签订，进出口货物的运输、保险和索赔，进出口报检、报关，缮制单据，议付结汇，办理出口核销退税等内容。
通过本模拟实验，理解和掌握外贸业务中的各个单据的缮制。
（一）知识目标掌握国际贸易的交易过程中的各类单据的缮制，包括询盘、发盘、还盘和接受，外销合同的签订，进出口货物的运输、保险和索赔，进出口报检、报关，缮制单据，议付结汇，办理出口核销退税等内容。
报关实训课程设计
报关实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握报关的基本概念、流程和相关规定，了解我国海关法律法规。
2. 使学生了解各类进出口商品的特点及报关所需资料，能够准确填写报关单据。
3. 让学生掌握国际贸易术语，如FOB、CIF等，并理解其在报关过程中的应用。
技能目标：1. 培养学生独立完成报关单据填写、审核的能力，提高报关实务操作水平。
2. 培养学生分析和解决报关过程中遇到问题的能力，如商品归类、关税计算等。
3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在报关业务中与相关人员有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念。
2. 增强学生的国家意识、法治意识，认识到报关工作在维护国家利益、促进国际贸易发展中的重要性。
3. 激发学生对报关工作的兴趣，培养其从事相关职业的信心和决心。
课程性质：本课程为实训课程，强调理论与实践相结合，以实际操作为主，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的国际贸易基础知识，但对报关实务操作相对陌生，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力和综合素质。
教学要求：教师应采用案例教学、情景模拟、分组讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂实践，确保课程目标的实现。
同时，注重课后辅导和评估，及时了解学生学习进度，调整教学策略。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 报关基础知识：讲解报关的基本概念、流程、海关法律法规，以及报关员职业道德等。
2. 报关单据填写与审核：详细讲解各类报关单据的填写规范、要求，以及审核要点，包括进出口货物报关单、发票、装箱单、合同等。
3. 商品归类与关税计算：分析各类进出口商品的特点，教授商品归类的方法和技巧，以及关税计算的基本原则。
4. 国际贸易术语应用：介绍FOB、CIF等国际贸易术语的含义、应用场景，以及在实际报关业务中的运用。
5. 报关实务操作：通过案例教学、情景模拟等方式，让学生熟悉报关各个环节的操作流程，提高实际操作能力。
《国际贸易单证操作实训》课程标准
南华工商学院《国际贸易单证操作实训》课程标准一、课程基本信息课程名称：国际贸易单证操作实训课程学时：68 （其中理论学时：30 实践学时：38 ）课程学分：3开课专业：中韩贸易开课学期：第4学期先修课程：《国际贸易原理》、《国际贸易实务》制定人：陈春慧制定时间：2012年7月二、课程定位《国际贸易单证操作实训》是中韩贸易方向学生的必修课，也是立志从事外贸工作所必备的一门专业知识课程。
本课程在专业人才培养中处于基础的、重要的地位，是专业人才培养的核心课程。
本课程通过各类外贸单证和国际贸易惯例和规则的学习和实训，培养学生审核信用证、缮制和审核单证的实际操作能力和职业素质。
以学生为教学主体，以学习情境为教学载体，以行动导向、项目化进行教学，适应跟单员、单证员和外贸业务员等岗位的要求为培养目标，是一门实践性强、系统性强、技能要求高的课程。
通过课程实训，培养学生团队合作和敬业精神，养成良好的职业素养，学生毕业后具备胜任外经贸一线工作岗位的能力，又具有可持续发展能力。
本课程是《国际贸易原理》、《国际贸易实务》的后续课程，是《国际贸易实务综合实训》前修课程，在整个专业培养目标中起着承前启后的核心作用。
三、课程目标1、职业技能目标(1)能进行简单的国际贸易交易磋商，会根据交易磋商的内容拟制外贸合同，运用所学知识合理选择贸易的结算方式；(2)能根据进口合同和UCP的要求申请开立信用证；能按要求分析信用证的基本内容，会根据外贸合同审核信用证；能根据不符点和修改意见撰写改证函并处理信用证修改；(3)能根据合同、信用证和货物的实际情况，正确缮制发票、包装单据、出口托运单、产地证明书、出口报检单、出口报关单、运输单据、保险单据、汇票等出口单证；(4)能按流程规范缮制全套进口单证；(5)能根据单证审核的基本要求和方法快速审核相关单据并找出其不符点；(6)能按信用证指示或合同条款交单并按业务和其他部门要求将各类单证归档。
2、知识目标本课程以能力培养和技术应用为根本出发点，结合外贸单证员和跟单员考试要求进行教学。
国际贸易实务课程标准报关
《国际贸易实务》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职外贸类专业的专业主干课程。
本课程整合国际贸易理论、政策及国际贸易实务内容，通过本课程学习，使学生具备外贸行业相关职业岗位高等应用性人才所必需的国际市场调研、贸易磋商、合同订立、合同履行等职业技能。
本课程是报关、报检、外贸跟单、运输、国际商务单证制作等岗位操作课程的前续基础课程。
（二）课程基本理念面向全体学生，注重素质教育，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。
本《课程标准》提出了全体学生通过努力都应达到的岗位职业基本要求；同时，也有较大的灵活性，通过拓展知识的学习，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
倡导探究性学习，通过教学方式的改变，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生外贸业务操作能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
（S）课程设计思路•按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该课程以形成国际贸易交易准备、合同订立、合同履行等能力为基本目标，围绕岗位工作任务需要选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的内在联系，使学生在实践中、在工作任务中有针对性地掌握知识，增强学生的实践能力与就业能力。
•课程项目及模块选取的基本依据是外贸岗位业务流程，强调职业岗位所特有的内在工作任务逻辑关系，而非知识关系。
•依据各学校项目的内容总量及在课程中的地位分配各学习项目的课时数。
课程总学时为108节，学分6分。
二、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生具备高素质劳动者和高技能应用性人才所必需的国际贸易基本知识和基本技能。
同时培养学生爱岗敬业、团结合作的职业精神。
•知识教学目标：通过学习使学生理会国际贸易活动的基本业务流程、理会与国际贸易活动相关的法律法规及惯例、掌握国际贸易活动各环节各基本工作要求、内容及方法等基础知识。
报关实训课程设计
报关实训课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统性的学习和实践，使学生掌握报关的基本理论、流程及实务操作技能。
知识目标要求学生能够熟练掌握报关的基本概念、分类、法律法规以及报关单证的填写要求。
技能目标则侧重于培养学生运用所学知识解决实际报关业务问题的能力，包括报关单的制作、报关流程的实操及问题处理。
情感态度价值观目标在于培养学生的职业操守，使其认识到报关工作在国计民生中的重要性，增强责任感和使命感。
二、教学内容教学内容围绕报关业务的核心知识点展开，包括报关基本概念、报关流程、报关单证、海关法规、报关自动化等。
具体到教材，我们将依据《报关实务》教材，按照由浅入深的顺序，逐章节进行教学。
包括但不限于以下内容：1.报关概述：报关的概念、分类、作用及原则。
2.报关流程：进出口报关流程、报关程序及时间节点。
3.报关单证：报关单的种类、格式、填制要求和审核。
4.海关法规：与报关相关的海关法律、法规及政策。
5.报关自动化：电子报关、EDI在报关中的应用。
三、教学方法根据课程特点和学生需求，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统讲解报关理论和相关法规。
2.案例分析法：通过实际案例分析，使学生理解并掌握报关流程及技巧。
3.模拟实操：设置模拟报关环境，让学生亲手操作报关流程，提升实际操作能力。
4.小组讨论：分组讨论报关中的实际问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为支持教学，将综合运用以下教学资源：1.教材：《报关实务》及相关辅助教材。
2.参考资料：最新海关法规、报关行业标准、实操案例库。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程，以图文并茂地辅助教学。
4.实验设备：报关模拟操作系统，供学生进行实操练习。
教学资源的选择和准备均服务于教学目标和内容的实现，旨在通过丰富的教学手段提高学生的学习兴趣，加深对报关业务的理解和掌握。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行，全面评估学生的知识掌握和技能应用能力。
报关实训报告
报关实训报告一、实训目的报关实训是为了让学生深入了解国际贸易中的报关程序和相关法律法规，掌握报关单的填写方法及报关操作流程，提高实际操作能力和实践应用能力。
通过本次实训，学生能够了解报关工作的基本标准和流程，提高工作效率和准确性，为今后的职业发展打好基础。
二、实训内容1.认识报关单报关单是指根据海关规定填写的一种报关文件，它是货物申报的基础和依据，也是进出口货物必须提交的重要文件。
学生通过实操练习，了解报关单的填写要求，学习如何根据海关规定填写报关单。
2. 掌握报关操作流程学生通过实践操作，掌握进出口货物报关的标准流程，学习如何在海关系统中申报和查询，了解报关时间和报关工具的选择。
3. 学习相关法律法规知识国际贸易涉及法律法规非常多，在海关申报过程中，学生需要严格遵循相关法律法规的要求，否则就容易出现违规现象。
学生通过实训，了解相关法律法规的基本知识并学习如何正确运用。
三、实训流程1. 领取操作权限学生到海关申领操作权限，根据所申报的货物，选择相应的申报权限及区域。
学生通过此环节了解申领海关权限的流程和方法。
2. 货物归类学生需根据所申报的货物，选择相应的海关编码和品名。
经过此环节后，学生对货物检疫及分类、海关编码、品名等方面的知识有了更深刻的了解。
3. 确定申报价值学生需按照海关规定及其他法律要求填写申报价值，包括成交价、运费、保险费等，确保价值的准确性。
在此过程中，学生需要了解相关法律法规并严格按照规定操作，提高学生的法律素养和实际操作能力。
4. 报关单填写学生根据海关规定和相关法律法规，详细填写报关单，包括商品名称、申报单价、数量、件数、毛重、净重、成交国家、海关编码等。
学生在实践操作过程中，加强了对相关知识点的学习和理解，提高了实际操作能力。
5. 申报学生根据报关单的填写，在海关系统中进行申报，同时需要对所填写的信息进行二次核对，确保申报正确无误。
在此过程中，学生体会到了报关操作的重要性，了解报关申报及核对的流程，提高了操作的准确性和规范性。
《海关报关实务》实践教学大纲
《海关报关实务》实践教学大纲（国际贸易实务专业适用）学院：厦门都市职业学院系别：经济治理学部二○○八年十二月前言一、《报关实务》实践教学教育目标、意义、目的及对象实践教学是高职高专教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径,是职业教育过程中不可缺少的重要环节。
报关实务是操作性极强的一门课程，在学习了有关基础理论之后，学生必须通过相应的实训安排来达到对课程的深入懂得，并通过操作训练对报关的有关业务环节反复演练，以达到在实际工作中自主操作的目的。
本实践教学大纲是与《海关报关实务》（孙跃兰：机械工业出版社，2008年1月第1版）相配套的，是按该教材的相应章节设计训练时期与训练单元的。
同时，本实训课程也可作独立的报关实务实训单独进行使用。
二、《报关实务》实践教学任务与要求任务:本实验课是国际贸易专业的核心实验课程，通过大量实例的讲解、分析以及操作训练，关心学生把握学习理论课程中的重点、难点，加深对教材内容的懂得、消化和吸取。
要求：通过例题讲解和分析以及实例操作，了解中国进出口物资的报关制度、进出口物资国家管制措施，把握报关程序、税费计征的方法、商品归类的方法以及报关单的填制方法等。
三、《报关实务》实践教学内容安排《进出口报关实务》是专门研究中国海关进出口物资报关制度、进出口物资国家管制措施、进出口物资报关程序、进出口税费计征等的应用课程。
本实验课中例题讲解、分析和操作训练的要紧理论依据是：《进出口贸易实务》、《海关法》、《中华人民共和国进出口关税条例》、《中华人民共和国对外贸易法》等。
为此，《海关报关实务》实践教学大纲分为报关基础知识、报关程序、进出口税费的运算、报关单填制。
四、《报关实务》实践教学方法及教学中应注意的咨询题（一）、教学方法1.案例分析：由实训指导教师或企业提供真实案例，交由学生分析，教师不给出标准答案，只做有关引导，由学生进行多层次多角度地分析，重点考察学生发觉咨询题、分析咨询题、解决咨询题的能力。
《报关实训》课程标准(国际贸易专业)
《报关实训》课程标准课程名称：报关实训课程代码：mj2261 建议课时数：48课时学分：2个学分适用专业：国际经济与贸易1. 前言1.1课程的性质本课程是高职院校国际贸易专业的一门核心素能模块〔报关货代模块〕课程，目标是使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的知识，并掌握在各类贸易方式中进出口货物报关各种操作技能。
本课程以《国际贸易》、《国际贸易实务》、《外贸单证实务》、《外贸单证实训》、、《外贸英语函电》《报关实务》、《外贸跟单实务》、《报检实务》等课程为学习为根底，同时也是学生专业实习、顶岗实习前的重要演练。
1.2设计思路《报关实训》课程的总体设计思路是：以国际贸易专业学生将可能进入的相关工作岗位——外贸公司报关员岗、报关行报关员岗、国际货代报关员岗位为基点，以这些类岗位的工作任务和职业能力分析为依据，设计本课程。
学生以模拟角色的形式，采用项目载体、任务驱动，“教、学、做〞三者结合以“做〞为主的教学方式，使学生掌握报关的操作技能和技巧。
在对相关岗位的工作任务和职业能力分析后认为，正确处理各种国际货运、报关、报检单证，熟练的进展商品归类和税费计算，熟悉国际货运、报关、报检操作的流程，是国际贸易专业的学生进入各企业报关员岗位就业是必需的专用技能，因此《报关实训》课程目标定位是培养学生针对外贸业务实际，能综合应用本专业的相关知识与技能进展报关业务操作的合格报关人才。
在教学容上以企业相关岗位工作容为依据来组织和确定，教学过程采用模块化教学、以项目载体、任务驱动的形式，项目设计由易到难的顺序分模块组织教学，把报关业务操作的根本流程和具体要求贯穿在企业常见的典型工作项目中。
学生以模拟岗位角色的形式进展学习，变书本知识的传授为实际操作技术与能力的训练，通过进出口商品归类、税费计算、报关单填制、报关职业综合实操为主题容的训练，使学生能了解海关、报关、海关管理制度和报关体制等方面的容，懂得与报关有关的知识体系，掌握各种贸易方式下的进出口货物的报关容，并能进一步对我国的海关管理制度和体制与其改革方向有所了解，切实培养学生的报关操作能力。
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《报关实训》课程标准
课程名称：报关实训
课程代码：mj2261 建议课时数：48课时学分：2个学分
适用专业：国际经济与贸易
1. 前言
1.1课程的性质
本课程是高职院校国际贸易专业的一门核心素能模块（报关货代模块）课程，目标是使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的知识，并掌握在各类贸易方式中进出口货物报关各种操作技能。
本课程以《国际贸易》、《国际贸易实务》、《外贸单证实务》、《外贸单证实训》、、《外贸英语函电》《报关实务》、《外贸跟单实务》、《报检实务》等课程为学习为基础，同时也是学生专业实习、顶岗实习前的重要演练。
1.2设计思路
《报关实训》课程的总体设计思路是：以国际贸易专业学生将可能进入的相关工作岗位——外贸公司报关员岗、报关行报关员岗、国际货代报关员岗位为基点，以这些类岗位的工作任务和职业能力分析为依据，设计本课程。
学生以模拟角色的形式，采用项目载体、任务驱动，“教、学、做”三者结合以“做”为主的教学方式，使学生掌握报关的操作技能和技巧。
在对相关岗位的工作任务和职业能力分析后认为，正确处理各种国际货运、报关、报检单证，熟练的进行商品归类和税费计算，熟悉国际货运、报关、报检操作的流程，是国际贸易专业的学生进入各企业报关员岗位就业是必需的专用技能，因此《报关实训》课程目标定位是培养学生针对外贸业务实际，能综合应用本专业的相关知识与技能进行报关业务操作的合格报关人才。
在教学容上以企业相关岗位工作容为依据来组织和确定，教学过程采用模块化教学、以项目载体、任务驱动的形式，项目设计由易到难的顺序分模块组织教学，把报关业务操作的基本流程和具体要求贯穿在企业常见的典型工作项目中。
学生以模拟岗位角色的形式进行学习，变书本知识的传授为实际操作技术与能力的训练，通过进出口商品归类、税费计算、报关单填制、报关职业综合实操为主题容的训练，使学生能了解海关、报关、海关管理制度和
报关体制等方面的容，懂得与报关有关的知识体系，掌握各种贸易方式下的进出口货物的报关容，并能进一步对我国的海关管理制度和体制及其改革方向有所了解，切实培养学生的报关操作能力。
因此本课程在国际贸易专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。
为了更为清楚地表述课程目标，提高课程目标对教学过程的指导价值，本课程采用表现性课程目标表达方法，知识要求采用“了解……”、“熟悉……”“理解……”等课程目标表述方式，技能要求的基本格式为“能（具备）+程度用于+动词+对象”。
本课程所涉及的程度用于主要有“熟练”、“准确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的较短时间无错误的完成任务，“准确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。
本课程在教学中建议安排课时为48学时。
学分为2学分。
2.课程目标
本课程通过以项目为单元的“教、学、做”活动，以进出口商品归类、税费计算、报关单填制、报关职业综合实操为主题进行实训，使学生了解海关、报关、海关管理制度和报关体制等知识体系，掌握进出口报关基本流程，熟悉各种贸易方式下的各类海关监管货物的报关操作，培养学生从事货代报关工作应该具备的良好的职业素质、专业的思维方式以及团队协作意识。
职业能力培养目标
●能较准确掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度；
●能较准确进行商品归类和编码查找
●能熟悉各种海关监管货物的报关流程
●能熟练进行进出口有关税费的计算
●能熟练填制进出口报关单
●能熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作
3.课程容和要求
4.实施建议
4.1教材编写
1．教材是达到教学目标的手段，必须依据本课程标准以及项目设计编写教材，教材应充分体现企业报关岗位工作的任务引领、职业能力导向的设计思想。
本课程教材更多涉及到岗位工作容所需能力的培养和提高。
2．教材将按照报关岗位工作容，设计不同的工作项目，以高职教育“手脑并用、学做
合一”的办学思想和培养有一定理论水平、有较强职业技能的应用型人才的培养目标进行编排容。
3．教材容应体现先进性、通用性、实用性，教材容应包括报关工作中最常用的政策、法规、规则、程序等，教材容更贴近企业报关工作的实际需要。
4．教材中的案例设计要新颖而且与学生就业的目标岗位相贴切，要尽可能与学生上岗后会面临的主要报关业务操作相同，真正做到让学生有针对性的学。
5．教材中的任务活动设计容要具体，要尽可能与企业报关业务活动相同，并能够在教师指导下完成各项工作任务。
4.2教学建议
1.加强对学生实际职业能力的培养，强化案例引导教学和项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在典型案例分析和完成工作任务的过程中学会报关操作。
2.以学生为本，注重“教、学、做”的互动关系，加大学生“做”的力度。
通过选用典型工作项目，在教师指导下，由学生完成具体项目的报关相关操作，让学生在实际操作中增强职业意识，培养职业能力。
3.注重职业情景的创设，以多媒体、录像、案例分析、角色扮演、实验实训等多种方法来提高学生分析问题和解决问题的职业能力。
4.教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，任务设计以校企合作企业报关活动教学为容，为学生提供真实工作项目，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的动手能力与创新能力。
5.在强化学生报关相关技能操作的同时，通过报关职业综合实操对学生进行全面强化训练，以培养和提升学生全面的业务执行能力，使学生的知识与能力不再是“片段”的简单组合，而是对整个报关业务操作的整体把握和深入理解基础上的良好的职业素养。
7.教学安排以周为单位，进行集中教学和训练，可提高教学和训练的效果。
4.3教学条件
专业教师要求：具备讲师以上职称，有扎实的理论基础和企业工作经历和经验，在报关方面有经验的人员。
实训装备要求：实训场地要有多媒体教学设备，可供学生固定使用电脑。
4.4课程资源
（1）编写适用的教材，将理论与实验实训有机结合，达到既让学生知道“是什么”，又让学生知道“做什么、怎么做”，并且让学生得到做后的结果和如何评价结果。
（2）建设用于本课程教学的报关综合实训室，配备与报关相关的设备设施，使之满足报
关实训的要求，实现教学与实训合一，满足教、学、做一体化的要求。
（3）充分利用学院课程教学资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网上信息资源，不断增加教学资源的品种，不断提高教学资源的针对性。
（4）充分利用校合作企业资源，特别是校外实训基地（外贸企业），任务设置尽可能结合企业实际，使任务容更真实，增强任务的实战性和挑战性，提高任务完成效果。
4.5教学评价
本课程的评价不再以课程知识掌握的多少为依据，而是以实际能力提升为依据。
改革传统的学生成绩以结业考试为主、平时成绩为辅的评价方法，采用阶段评价与终结性评价相结合，以小组为单位，理论与实践一体化以实际操作达标为主的评价模式。
5.其它说明
本课程标准主要适用于国际贸易专业。
执笔人：审核人：
制定（修订）日期：2011.7.5。