顺序结构程序设计
第5章 顺序结构程序设计
LDS BX, TABLE
; (BX)=0040H
; (DS)=3000H
LES BX, TABLE
; (BX)=0040H
注意:
* 不影响标志位 * REG 不能是段寄存器 * SRC 必须为存储器寻址方式
; (ES)=3000H
标志寄存器传送指令
标志寄存器传送指令用来传送标志寄存器
0000 1001 + 0111 1100 1000 0101
带: ( +9 ) + ( +124 ) = -123 OF = 1 无: 9 + 124 = 133 CF = 0 带符号数溢出
例5.9 编程序实现两个双精度数 20034980H和1008E699H加法运算
;5-1.asm XLAT EXAMPLE 查十六进制数的ASCII码表
DATA SEGMENT TABLE DB 30H,31H,32H,33H,34h,35h,36H,37H DB 38H,39H,41H,42H,43H,44H,45H,46H HEX DB 3 ;要查的十六进制数 ASCII DB ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV BX,OFFSET TABLE MOV AL,HEX XLAT MOV ASCII,AL MOV DL,AL MOV AH,02H INT 21H 显示单个字符！ MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START
带：( +4 ) + ( +11 ) = +15 OF = 0 无：4 + 11 = 15 CF = 0
精编版顺序结构程序设计教案
精编版顺序结构程序设计教案教案主题：顺序结构程序设计教学目标：1.理解顺序结构在程序设计中的概念和重要性。
2.能够编写简单的顺序结构程序。
教学内容：1.顺序结构的定义和特点。
2.顺序结构程序的设计和实现方法。
3.实例演示和练习。
教学步骤：Step 1：引入课题（10分钟）教师通过提问和引导，引导学生回忆并讨论顺序结构在日常生活中的应用场景，如制作一个鸡蛋炒饭的流程、打印一篇文章的步骤等。
介绍顺序结构在程序设计中的作用和意义。
Step 2：讲解顺序结构特点和基本语法（20分钟）教师讲解顺序结构的特点，即按照从上到下的顺序执行，每个语句只执行一次。
介绍顺序结构的基本语法，包括变量的声明和赋值、输入输出语句等。
Step 3：实例演示（30分钟）教师通过一个简单的示例演示如何编写顺序结构程序。
例如，设计一个程序计算圆的面积和周长：1.输入圆的半径2.计算圆的面积（面积=半径*半径*π）3.计算圆的周长（周长=2*半径*π）4.输出结果教师逐步讲解每个步骤，并编写相应的代码进行演示。
在演示的过程中，教师解释变量的声明和赋值、输入输出语句的使用方法以及计算公式的应用。
Step 4：练习（20分钟）学生进行练习，编写一个顺序结构程序解决以下问题：设计一个程序，要求从键盘上输入一个三位数的整数，然后将该数的百位、十位、个位分离出来并显示在屏幕上。
学生可以利用前面示例程序的框架进行编写，只需修改输入输出语句和计算公式即可。
教师可以提供一些提示和指导，帮助学生完成练习。
Step 5：总结和小结（10分钟）教师和学生共同总结本节课学习的内容，强调顺序结构在程序设计中的重要性和应用。
鼓励学生继续进行练习和探索，熟练掌握顺序结构程序的编写。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生编写一个顺序结构程序解决一个实际问题，如计算一个矩形的面积和周长、计算一个三角形的面积等。
并要求学生写出程序的设计思路和代码。
Step 7：课堂延伸（10分钟）展开讨论，让学生思考如何将多个顺序结构程序组合起来，形成更复杂的程序。
《顺序结构程序设计 》课件
简单、直观，易于理解，适用于 较简单的程序。
顺序结构程序设计的重要性
基础性
顺序结构程序设计是学习其他复杂程序设计的基础。
应用广泛
在实际应用中，许多程序都可以通过顺序结构实现。
培养逻辑思维
通过学习顺序结构，可以培养程序员的逻辑思维和严 谨性。
顺序结构程序设计的基本原则
确定输入输出
在编写程序之前，需要明确程 序的输入和输出。
THANKS
感谢观看
测试程序
总结词：功能验证
详细描述：通过测试程序，验证程序是否能够正确实 现所需功能，并对程序的性能、稳定性和安全性进行 评估。
03
顺序结构程序设计的基本语法
数据类型
浮点型
用于表示小数，如 float、double等。
布尔型
用于表示逻辑值， 只有true和false两 种取值。
整型
用于表示整数，如 int、short、long 等。
序结构程序设计，实现文本的输入、编辑和 保存等功能。通过开发文本编辑器，学习者 可以更加深入地理解顺序结构程序设计在实
际应用中的作用。
Байду номын сангаас
05
顺序结构程序设计的进阶技巧
优化算法
算法优化概述
介绍算法优化的概念、意义和常 见方法，如时间复杂度分析、空 间复杂度分析等。
常见算法优化技巧
如分治法、贪心算法、动态规划 等，以及如何根据问题特性选择 合适的算法。
《顺序结构程序设计》ppt课件
contents
目录
• 顺序结构程序设计概述 • 顺序结构程序设计的流程 • 顺序结构程序设计的基本语法 • 顺序结构程序设计的实际应用 • 顺序结构程序设计的进阶技巧
第4课顺序结构程序设计教学设计-浙教版(2020)信息技术八年级上册
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个简单的顺序结构程序设计案例，引出顺序结构程序设计课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解顺序结构程序设计的基本概念、程序的三种基本结构，以及顺序结构程序设计的具体步骤，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、编程实践等活动，让学生在实践中掌握顺序结构程序设计的技巧。
4.变量的命名规范
变量的命名规范是指在程序中给变量命名时需要遵循的一些规则。一个好的变量名应该具有以下特点：简洁明了、具有描述性、易于记忆。变量名应该由字母、数字和下划线组成，并且以字母开头。变量名不能与关键字和保留字相同，也不能包含空格和特殊字符。
5.代码的缩进和注释
代码的缩进是指代码块中每一行代码相对于前一行代码的缩进程度。缩进可以增强代码的可读性，使代码的结构更加清晰。注释是指在代码中添加的说明性文字，它可以帮助其他程序员理解代码的功能和目的。在编写程序时，应该注意代码的缩进和注释，以提高代码的可读性和可维护性。
-反馈学习效果：教师应该及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己在顺序结构程序设计方面的进步和不足。通过反馈，学生可以明确自己的学习目标，调整学习策略，进一步提高自己的编程能力。
内容逻辑关系
①顺序结构程序设计的基本概念：顺序结构程序设计体现了程序执行的顺序性，即按照代码的先后顺序执行。
②程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构。
教学资源
1.软硬件资源：计算机、Python编程环境、电子白板、投影仪
2.课程平台：学校信息技术课程平台
3.信息化资源：Python编程教材、在线编程练习平台、编程教学视频
4.教学手段：讲授、示例、实践、讨论、交流
顺序结构的程序设计
(3)在用%c格式输入字符时，空格和转义字符 都作为有效字符输入；
(4)在输入数据时，遇以下情况时该数据认为 结束：
• 遇空格，或按TAB或回车键； • 按指定的宽度结束； • 遇非法输入。
§3.4 顺序结构程序设计
从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字 母输出。
#include <stdio.h> void main() {
2.若变量已正确定义,要将a和b中的数进行交 换,下面不正确的语句组是:
A.a=a+b,b=a-b,a=a-b; B. t=a,a=b,b=t;
C.a=t;t=b;b=a;
D.t=b;b=a;a=t;
3.写出输出结果: x=5.16894; printf(“%f\n”,(int)(x*1000+0.5)/(float)1000);
注意： 在使用这两个函数时，必须包含头文件 stdio.h。
#include “stdio.h” void main() {
char c; c=getchar(); putchar(c); }
＃include<stdio.h> void main() {
char ch1,ch2,ch3; ch1=getchar();ch2=getchar();ch3=getchar(); putchar(ch1);putchar(′′);putchar(ch2); putchar(′′);putchar(ch3); putchar(′\n′); utchar(′\101′);putchar(66);putchar(‘\″’); putchar(′\n′); }
• %-m.nf：同上，左对齐。 (8)e格式符：以指数形式输出实数。 • %e：输出位数13位（正数）或14位（负
顺序结构程序设计心得
顺序结构程序设计心得
顺序结构程序设计是编程中最基本且最常用的结构之一。
这种结构按照代码从上到下的顺序执行，每行代码都按照顺序执行，不会跳过任何一行。
以下是我在顺序结构程序设计中的一些心得：
1.理解基础：顺序结构程序设计是其他复杂结构的基础，因此，理解并熟练掌
握这种编程方式是非常重要的。
2.简单清晰：顺序结构程序设计通常更简单、更直接。
由于代码按照顺序执行，
因此更容易理解和调试。
3.逐步递进：在学习顺序结构程序设计时，尝试从小程序开始，然后逐渐构建
更复杂的程序。
这将有助于你逐步理解并掌握这种编程方式。
4.注释的重要性：在编写顺序结构程序时，添加注释可以帮助你和其他人更好
地理解代码的目的和逻辑。
5.不断实践：只有通过实践，才能真正掌握顺序结构程序设计。
尝试编写不同
类型的程序，如数学计算、数据输入/输出等。
6.学习错误处理：尽管顺序结构程序设计相对简单，但是在实际应用中，错误
处理是非常重要的。
了解如何处理错误以及如何在程序中加入异常处理代码将有助于提高程序的健壮性。
7.代码优化：在熟练掌握顺序结构程序设计后，可以尝试优化代码以提高程序
的效率和性能。
例如，通过减少重复代码、优化数据结构等手段进行优化。
总之，顺序结构程序设计是编程的基础，需要花费时间和精力去学习和实践。
只有通过不断努力和实践，才能真正掌握这种编程方式。
程序设计的三种基本结构
程序设计的三种基本结构一、概述程序设计的三种基本结构是顺序结构、选择结构和循环结构。
这三种结构是程序设计中最基础且最重要的部分，它们构成了程序的主体框架，决定了程序的执行流程。
二、顺序结构顺序结构是最简单的一种程序结构，按照程序编写的顺序执行，没有条件判断和循环。
通过顺序结构，我们可以实现程序按照预定的操作步骤依次执行。
例如，在一个简单的计算器程序中，用户输入两个数，程序按照先后顺序进行加、减、乘、除的计算。
顺序结构示例代码：1. 输入第一个数2. 输入第二个数3. 计算两个数的和4. 输出计算结果三、选择结构选择结构根据条件判断的结果选择执行不同的代码块。
条件判断通常使用逻辑表达式，判断结果为真或假。
根据判断结果，程序将执行相应的代码块。
例如，在一个学生成绩管理系统中，根据学生的分数判断其等级，可以使用选择结构实现。
如果分数大于等于90，则为优秀；如果大于等于80，则为良好；如果大于等于60，则为及格；否则为不及格。
选择结构示例代码：1. 输入学生分数2. 如果分数大于等于90，输出优秀3. 如果分数大于等于80，输出良好4. 如果分数大于等于60，输出及格5. 否则，输出不及格四、循环结构循环结构根据条件是否满足重复执行某一段代码块，直到条件不满足为止。
循环结构包括while循环、do-while循环和for循环。
循环结构在需要重复执行相同或类似操作的情况下非常有用。
例如，在一个打印九九乘法表的程序中，可以使用循环结构实现。
通过嵌套的循环不断改变乘法表中的行和列，直到打印完整个九九乘法表。
循环结构示例代码：1. 初始化行数和列数2. 当行数小于等于9时执行循环1. 当列数小于等于行数时执行循环1. 计算乘积并输出2. 列数加12. 行数加1五、总结顺序结构、选择结构和循环结构是程序设计的三种基本结构。
通过这三种结构的组合和嵌套，我们可以实现复杂的程序逻辑，完成各种任务。
在实际的程序开发中，我们需要合理运用这些基本结构，以提高程序的可读性和可维护性。
程序设计语言中常见的三种控制结构
程序设计语言中常见的三种控制结构在程序设计语言中，控制结构是指用于控制程序执行流程的语句或语法。
常见的控制结构有三种，分别是顺序结构、选择结构和循环结构。
一、顺序结构顺序结构是指程序按照代码的书写顺序依次执行，没有任何跳转或分支。
这种结构是最简单的结构，也是程序中最基本的结构。
在顺序结构中，每一条语句都会被依次执行，直到程序结束。
例如，下面的代码就是一个简单的顺序结构：```a = 1b = 2c = a + bprint(c)```这段代码中，首先给变量a赋值为1，然后给变量b赋值为2，接着将a和b相加并将结果赋值给变量c，最后输出变量c的值。
这些语句按照书写顺序依次执行，没有任何跳转或分支。
二、选择结构选择结构是指程序根据条件的不同而选择不同的执行路径。
在选择结构中，程序会根据条件的真假来决定执行哪一条语句或语句块。
常见的选择结构有if语句和switch语句。
1. if语句if语句是最常见的选择结构，它的语法如下：```if 条件:语句块1else:语句块2```其中，条件是一个表达式，如果表达式的值为True，则执行语句块1；否则执行语句块2。
if语句可以嵌套使用，例如：```if 条件1:语句块1elif 条件2:语句块2else:语句块3```这段代码中，如果条件1为True，则执行语句块1；如果条件1为False，但条件2为True，则执行语句块2；否则执行语句块3。
2. switch语句switch语句是一种多分支选择结构，它的语法如下：```switch 表达式:case 值1:语句块1breakcase 值2:语句块2break...default:语句块n```其中，表达式是一个值，case后面跟着的是一个常量或表达式，如果表达式的值等于case后面的值，则执行对应的语句块。
如果没有任何一个case的值与表达式的值相等，则执行default后面的语句块。
break语句用于跳出switch语句。
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三、应用实例
1．写出下列程序的运行结果
LET X=1
LET Y=2
LET X=X+Y
LET Y=X+Y
PRINT “X”,“Y”
PRINT X,Y
END
解：可列变量值的变化表来确定结果。
X Y
l 2
3(1+2) 5(3+2)
由上分析，可得运行结果：
(3)求整数A除以B的余数的表达式：
A—INT(A／B)*B．
RND(x)产生一个O到1之间的随机小数
生成(A，B)内的随机整数的表达式：INT(RND(1)*(B—A)+A)
例如：二位随机整数的表达式：
INT(RND(1)*90+10)
3．数学式和BASIC表达式的对应表示
应根据运算顺序，正确使用圆括号，且将所有符号写在同一行上。注意乘、除、乘方运算和绝对值、算术平方根等函数在数学上与BASIC上表示的区别。
二、教学重点
掌握输出、赋值、输入语句的格式和功能。
三、教学难点
掌握简单顺序结构程序的设计方法。
四、教学方法
1．演示法。
2．实践法。
五、教学手段与教学媒体
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
二、学习指导
1．BASIC中的科学记数法类似数学中的科学记数法
例如：-3．14156E+3——-3.14156×103
(4)数学式对应的BASIC表达式是
(5)数学式x7+对应的BASIC表达式是
2．判断题
(1)X3Y、x(1)、sinx、7c都是正确的BASIC变量。( )
(2)语句INPUT A；B；c是正确的。( )
(3)语句LET M=3，N=5是正确的。( )
(4)语句INPUT A=5是正确的。( )
(5)语句LET x=x+l是错误的。( )
例如：求半径为15的圆周长和面积。
程序1 LR
LET R=15
PRINT R，L，S
END
运行结果：15 O 0
程序2 LET R=15
LET L=2*3．14*R
LET S=3．14*R*R
PRINT R，L，S
END
运行结果：15 94．2 706．5
(6)LET语句是BASIC中惟一能进行计算的语句。( )
(7)下面程序运行后，显示结果是A=7，说明此时变量A的值是7。( )
LET A=4
PRINT“A=”；7
功能：把“=”右边表达式的值赋给左边的变量。
(3)键盘输入语句
格式：INPUT变量，变量，…，变量。
功能：程序运行到该句时，屏幕出现一个“?”号，等待用键盘输入数据INPUT后面的变量或变量组。
5．赋值(LET)语句功能强大，用处很多，常用于构造以下
计数器例如：LET I=I+1(一般变量初值为0，即LET I=0)
参数灵活变化
7．程序的顺序结构
程序各语句的执行顺序是从前到后依次执行的，程序执行过程中没有分又，也没有
重复，这种结构的程序就叫顺序结构程序。
图形方式表示如下图5—2一l：
图5—2—1
图中S1、S2、…、Sn分别表示一段具体的操作内容，用一个语句或一段程序完成。
8．顺序结构的程序设计关键是把握好解决问题步骤的先后顺序，不要把依赖于上一步完成后才能进行的后一步操作前移
累加器例如：LET s=s+x(一般变量初值为O，即LET I=0)
累乘器例如：LET T=T*x(一般变量初值为l，即LET T=1)
交换器例如：A、B存储的内容交换
LET C=A
LET A=B
LET B=C
6．两种提供数据的语句对比表
表5—2—1两种提供数据的语句对比表
语句
LET语句
INPUT语句
例如：
一(-b+SQR(b*b一4*a*c))／(2*a)
4．输出语句和输入语句
(1)输出语句。
格式：PRINT(输出内容)
功能：
当输出内容是数时，直接输出该数；
当输出内容是数值表达式时，先计算表达式的值，然后输出该数值；
当输出内容是字符串时，直接输出该字符串。
(2)赋值语句。
格式：LET变量=表达式
程序：INPUT H，F
LET x=(4*H—F)／2
LET Y=(F一2*H)／2
PRINT“X=”；X，“Y=”；Y
END
运行结果如下：
?60，176
X=32 Y=28
四、练习实践
1．填空题
(1)2．745E-3化为日常计数法的数是
(2)SQR(49)+ABS(一5)的值是
(3)INT(RND(50)+20)的值是
第三章顺藤摸瓜----顺序结构程序设计
第一节有备而来---程序设计准备
一、学习目标
1．掌握进入BASIC环境的方法和输入、编辑、运行程序的方法。
2．初步掌握BASIC中的基本概念：常量、变量、函数、表达式。
3．初步掌握输出、赋值、输入语句的格式和功能。
4．初步掌握简单顺序结构程序的设计方法。
5．理解程序的顺序结构的概念。
X Y
3 5
2．鸡兔同笼问题
已知鸡兔总头数为H，总脚数为F，问鸡兔各有多少只?
解：设鸡兔各有x、Y只，则有
X+Y=H (1)
2X+4y=F (2)
由(1)、(2)可得：
X=(4H—F)／2
Y=(F一2H)／2
算法：1．输入H，F
2．X←(4*H—F)／2
3．Y←(4—2H)／2
4．输出x，Y
5．结束
2．56E-2一2．56×10-2
其中E表示幂底数10，E后跟的整数为幂指数。
2．常见标准函数
ABS(x)求x的绝对值，即|x|
SQR(x)求x的算术平方根，即。
SIN(x)求x的正弦值C角x的单位必须是弧度，l°≈3．14159／180)。
COS(x)求x的余弦值(规定同上)。
INT(x)求不大于x的最大整数。
变量数
一个LET语句只能给一个变量赋值
一个INPUT语句可以给一个或一组变量赋值
赋值方式
在程序中赋值
在程序执行过程中，从键盘输入赋值
赋值内容
数据，变量和表达式
只有具体数据
运算功能
有运算功能
无运算功能
占机时间
运行后，立即出结果，占机时间少
运行后，等待从键盘输入数据，占机时间多
适合类型
①需要赋值变量少
②需要运算
注意：x为负数时，其值不是去掉小数，例INT(一5．99)≠一5。
INT(X)用处很多：
(1)对正数x四舍五入保留N位小数的表达式：
INT(X*10^N+0．5)／1O^N
例如：对正数x四舍五入保留两位小数的表达式：
INT(X*100+0．5)／100
(2)判断整数A能被整数B整除的条件关系式：
INT(A／B)=A／B