高中语文情景式默写含答案.
高中语文必背14篇情景式默写含答案

1.《荀子•劝学》中表明学习要持之以恒的两句是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
”2.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。
3.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
4.荀子《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是君子博学而日参省乎己;则智明而行无过矣。
5.课文《劝学》中,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
《师说》1.韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系,这两句话是:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
2.唐代古文运动的倡导者在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。
其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。
3.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师”的错误态度。
4.韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“择师而教之”;对自身“则耻师焉”。
5.《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:位卑则足羞,官盛则近谀。
《逍遥游》1.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
2.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道,没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是:知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国.3.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名.4.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:天之苍苍,其正色耶?5.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
人教版高中语文必修一必修二情景式默写

人教版高中语文必修一必修二情景式默写人教版高中语文必修一必修二情景式默写试题必修一XXX《沁园春长沙》情景默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景,写景的角度多样,远看:“。
”近观:“。
”仰视:“,”俯瞰:“。
”总结:“。
”2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子:。
3、《沁园春长沙》关注国家命运,对国家命运发出感叹的句子。
XXX《记念刘和珍君》情景默写1.然而造化又常常为庸人设计。
来洗涤旧迹。
2.沉默呵,沉默呵。
XXX《荆轲刺秦王》情景默写1、《荆轲刺秦王》XXX诀别中,XXX悲壮的唱词是。
2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是。
必修二XXX《采薇》情景默写1.《采薇》中以XXX写哀情的诗句是。
XXX《短歌行》情景默写1《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达XXX对贤才渴求之情的诗句是。
但为君故,沉吟至今。
食野之苹。
鼓瑟吹笙。
2、《短歌行》中描绘贤才汇集,欢饮畅谈的诗句是。
3、《短歌行》XXX用典故表达XXX渴望贤才不再犹豫未定,投靠本人的诗句是。
XXX《归园田居》情景默写1.《归园田居》中描写农村景象的诗句。
XXX十余亩。
暧暧远人村。
虚室有余闲。
12.《归园田居》(其一)用鸟和鱼来表达自己对XXX和自由的向往。
这两句诗是。
3.所思在远道。
长路漫浩浩。
XXX《诗经•氓》情景默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是。
2.在诗中以桑叶之润泽有光,比方女子的容颜亮丽。
另外一说,用桑叶富强比方男子情绪兴旺之时的句子是。
3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是。
4.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是。
6、写女子不肯同氓终老的句子是。
7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:。
8.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是。
9.《氓》中女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是。
高中语文(必修一至五)情境式默写训练含答案

高中语文(必修一至五)情境式默写训练含答案高中语文(必修)背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景,写景的角度多样,远看:“看万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百舸争流”。
仰视:“鹰击长空”;俯瞰:“鱼翔浅底”。
2.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?3.《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的两句是:书生意气,挥斥方遒。
4.《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时,年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?5.《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是:粪土当年万户侯。
《雨巷》6.《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是:在雨中哀怨,哀怨又彷徨。
7.《雨巷》中,丁香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
《再别康桥》8.《再别康桥》中,饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是:在康河的柔波里,我甘心做一条水草!9.《再别康桥》中,使用了比喻,生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象,这两句是:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
10.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是:悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11.《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是:士皆瞋目,发尽上指冠。
12.《荆轲刺秦王》中,用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围,表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!13.《荆轲刺秦王》中,“于是荆轲遂就车而去,终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14.《记念刘和珍君》中,“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15.《记念刘和珍君》中,描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案

高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的,以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革,必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查,作者预测:名句名篇的考查题目类型必定会实行创新,也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景,要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“_______________,_______________”。
2.《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________,_______________”。
3.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“_______________,_______________。
”4.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实,告诫后人应记住:“_______________,_______________”。
5.古代文人词客十分讲究炼字炼句,往往为了一个字而冥思苦想,卢延让《苦岭》中曾有过“_______________,_______________”的诗句,杜甫也有过“_______________,_______________”的诗句,令人非常敬仰。
6.初冬的早晨,小明走出家门,看到满树的雪枝,不禁感慨地说:“真是_______________, _______________”。
(用《白雪歌送武判官归京》)的名句回答,如还能引用其他诗人描写雪景的诗句,可加分),你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7.王安石《元日》中的诗句:“_______________,_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8.***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗:“_______________,_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
2020新教材高中语文情景式默写泣血整理

1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东卑薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《知歌行》中,。
绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如棱,失去的时日实在太多,好比晨露转5、曹操在《短歌行》中化用《诗经小雅·鹿鸣》中的诗句“,。
,。
”表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下,作者将瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜6.曹操在《短歌行》中,。
,。
几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因7、曹操在《短歌行》中“,。
,。
”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾来探望我被此久别重逢宴饮,争着将往日的情谊诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望8、曹操在《短歌行》中,。
,。
几句写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没效翅,哪里才有它们身之所?在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,仿徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。
9、曹操在《短歌行》中,。
,。
几句,借用《管子→形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺,表达作者胸怀大志,一统天下的原望10描写人才穿过纵横交错的小路,杆驾来访,主客久别重逢,欢快畅谈,念念不忘往日情谊的句子是,。
,。
11.化用《史记)中周公一饭三吐哺的典故,表现作者求若渴心情的名句1.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田国生活的句子是,。
2.《归园田居》中表现作者早出晚归,不辞劳苦的句子是,。
3.《归园田居》中透过“,。
”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。
4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是,。
5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是,。
6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的《归园田居》,。
高中语文情景式默写含答案

高中语文情景式默写含答案1.《劝学》中荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是“,”。
2.《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”,荀子《劝学》中“,”也提到了学与思的关系。
3. 儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下”,荀子则在《劝学》中说“,”。
4. 荀子在《劝学》中说,君子需要通过学习才能提升自己,“,”。
5. 荀子在《劝学》中阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人,“,”。
6. 荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“,”。
1. 《庄子逍遥游》指出,“,”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
2. 《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”一词的两句是“,”。
3. 庄子在《逍遥游》中用一种动物和一种植物来比喻因为生命的短暂,总会错过一些美好的东西,“,”。
4. 庄子认为“逍遥游”的最高境界是“无所待”,即“若夫乘天地之正,,”。
5. 《逍遥游》中庄子认为“道”能够先天地而生,只有掌握了这种“道”,才能“,”,这样才算是逍遥游。
6. 庄子在《逍遥游》中说“,,以游无穷者,彼且恶乎待哉?”这种思想是中国传统哲学的重大命题“天人合一”的源头之一。
7. 庄子在《逍遥游》中通过“,”指出顺应天地万物之性,驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
8. 《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“,”。
9. 在《逍遥游》中,庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是“,”。
10. 苏轼“鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的诗句,共同化用了庄子在《逍遥游》中的“,”。
11. 庄子在《逍遥游》中描写那神奇的“大鹏鸟”凭借大风一步步飞起来的句子是“,”。
12. 庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物互相联系的名句是“,”。
高中语文新教材外必背古诗文情景式默写练习(共10篇,附参考答案)

高考语文新教材外古诗文情景式默写练习班级考号姓名总分一、《报任安书》/司马迁古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!然此可为智者道,难为俗人言也!1.《报任安书》中(),交代了《诗经》成篇的缘由。
2.《报任安书》中(),写古代圣贤因残缺终生不被重用,便退隐著书立说的目的。
3.《报任安书》中()介绍了《史记》的起止时间。
4.司马迁惨遭宫刑,却忍辱负重,写下五十余万字的《史记》,目的十分崇高:()。
5.司马迁认为,富贵并不足以使人名垂青史,从历史上来看:(),富贵却名声不被后世知晓的太多了,只有卓越特出的人,才能被后人称赞。
6.司马迁《报任安书》中()两句用韩非的例子论述“失意时用发愤著书来实现理想”这一观点。
7.《报任安书》中,作者列举周文王、孔子在困境中完成其作品的句子是:()。
8.《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富总体评价的句子是:()。
二、《礼记·礼运》/《礼记》大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
统编版必修上册一、三单元情景默写直接用(含答案)

统编版高中语文必修上册一、三单元情景默写直接用(含答案)《沁园春·长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句:,,。
2、面对大千世界,诗人发出慨叹,表现诗人的雄心壮志的诗句:,?3、旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句:______________,_______________。
4、以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:___________?________________,__________________。
《念奴娇·赤壁怀古》1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中“,”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中“,”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是“,”。
4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中,运用比喻描写赤壁古战场的险要地势的句子是“,”。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中从声、色两个方面生动地勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是“,”。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中,词人“,”的慨叹,将江山之胜与怀古之情融为一体。
7.《念奴娇·赤壁怀古》中“,”两句,再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。
8.《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中“,”两句,刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。
9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中,从神游故国跌入现实后,表达自嘲自伤情绪的两句是“,”。
10.《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去),以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“,”。
《梦游天姥吟留别》(1)《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲,是因为瀛洲“”,而天姥山与之相比,却“”。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句是:,。
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1.《劝学》中荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是“,”。
2.《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”,荀子《劝学》中“,”也提到了学与思的关系。
3.儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下”,荀子则在《劝学》中说“,”。
4.荀子在《劝学》中说,君子需要通过学习才能提升自己,“,”。
5.荀子在《劝学》中阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人,“,”。
6.荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“,”。
1.《庄子逍遥游》指出,“,”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
2.《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”一词的两句是“,”。
3.庄子在《逍遥游》中用一种动物和一种植物来比喻因为生命的短暂,总会错过一些美好的东西,“,”。
4.庄子认为“逍遥游”的最高境界是“无所待”,即“若夫乘天地之正,,”。
5.《逍遥游》中庄子认为“道”能够先天地而生,只有掌握了这种“道”,才能“,”,这样才算是逍遥游。
6.庄子在《逍遥游》中说“,,以游无穷者,彼且恶乎待哉?”这种思想是中国传统哲学的重大命题“天人合一”的源头之一。
7.庄子在《逍遥游》中通过“,”指出顺应天地万物之性,驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
8.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“,”。
9.在《逍遥游》中,庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是“,”。
10.苏轼“鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的诗句,共同化用了庄子在《逍遥游》中的“,”。
11.庄子在《逍遥游》中描写那神奇的“大鹏鸟”凭借大风一步步飞起来的句子是“,”。
12.庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物互相联系的名句是“,”。
1.韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”,而时下一般人“,”。
2.韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位,客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是“,”。
接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后,各有所长,如是而已。
3.韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准,其中明确择师标准的两句是“,”。
4.韩愈在《师说》中批评士大夫之族在拜师求学上的浅见,“句读之不知,惑之不解,,,小学而大遗,吾未见其明也”。
1.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“,”。
2.在《阿房宫赋》中,杜牧用“,”八个字就写出了泰国的穷奢极欲。
3.《阿房宫赋》中,杜牧愤怒指责秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过,用起来却毫不吝惜的语句是“,”。
4. “,”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦统治者奢靡而不知怜惜发出的愤激质问。
5.古人写文章常常使用借古讽今的手法。
杜牧在《阿房宫赋》中就以“,”作结,警醒后人切勿重蹈秦人覆辙。
6.《红楼梦》中的俗谚“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“,”两句。
7.杜牧在《阿房宫赋》中用“谷粒”作为比较对象,从细微之处突出阿房宫耗费之巨的两个句子是“,”。
8.杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝统治者奢侈时写道:“钉头磷磷,;瓦缝参差,”。
9.杜牧在《阿房宫赋》中用了六组“使……多于……”的排比句,尽情地揭露了秦王朝的奢靡,却只用了“,,,”十四个字就精练有力地尽述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。
10.《阿房宫赋》中,杜牧仅用“,”八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来。
11.杜牧在《阿房宫赋》中描写宫女们打开梳妆镜后,宫里像明星闪烁一般的两句是“,”。
12.杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡,其中描写乐声与市井言语对比的句子是“,”。
13.杜牧《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。
14.杜牧在《阿房宫赋》中用十四个字“,,,”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”的气势形成鲜明的对比。
1.在《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
2.苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟,从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“,”。
3.秋江风光向来为文人所钟爱,如苏轼《赤壁赋》中“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
,”。
4.苏轼在《赤壁赋》中用“,”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
5.《赤壁赋》中苏轼用大胆的想象来描绘箫声超强感染力的两句是“,”。
6.苏轼《赤壁赋》中的“,”两句通过写蛟龙和寡妇的反应,从侧面表现箫声的悲凉。
7.苏轼的《前赤壁赋》中可与《后赤壁赋》中的“山高月小,水落石出”一句相映成趣的句子是“,”。
8.苏轼在《赤壁赋》中写出自己飘飘然像脱离了人世,升入仙境的两句是“,”。
9.苏轼《赤壁赋》中通过“,”写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态,极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
1.《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“,”。
2.《氓》中说明女子的容貌已经衰老的两句是“,”。
3.《氓》以桑树起兴,从主人公年轻貌美写到体衰色减,其中用来比喻女子容颜靓丽的句子是“,”。
4.《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡,每日操劳的婚后生活的句子是“,”。
5.《氓》中女主人公通过私定婚期安抚男子怒气的两句是“,”。
6.封建社会中很多女子任劳任怨,却无法避免悲剧的命运。
《孔雀东南飞》中,刘兰芝哭诉“非为织作迟,君家妇难为”,《氓》中女主人公同样用“,”来表达自己品行没有差错而男子却变心的愤懑之情。
7.《氓》中说明女子埋怨男子无好媒人的两句是“,”。
8.《氓》中,当女主人公对氓彻底失去信心之后,表现出来的是“清醒”与“刚强”,文中表现这种性格的两个句子是“,”。
9.《氓》中写男子变化无常、三心二意的句子是“,”。
1.在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示“,”。
2.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“,”。
3.《离骚》一诗中诗人以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是“,”。
4.《离骚》“,”两句写裁剪荷叶做上衣,缀缝荷花花瓣做下装,作者暗喻自己品行高洁。
5.《离骚》多用比兴手法,其中“,”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。
6.伟大爱国诗人屈原在《离骚》中的名句“,”体现了他用崇尚忧国忧民的美德约束自己,即使为此牺牲生命也不足惜的情感。
7.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死多次也决不后悔的句子是“,”。
8. “,”这是我国伟大诗人屈原在他的名篇《离骚》里发出的慨叹,表达了他不懈地追求自我修养,以美政举国的理想。
9.《离骚》中屈原以美女自比,用“,”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
10.《离骚》一文中,写出了群臣嫉贤妒能、肆意对屈原造谣中伤的句子是“,”。
11.屈原在《离骚》中声明“,”,表达了自己宁可遭遇死亡或者流放,也决不愿意同流合污,与丑恶相随的心志。
12.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是“,”。
13.屈原在《离骚》中将自己与众小人志见的不同比喻成“方圜”,从而表明与那些小人没有调和余地的两句是“,”。
14.屈原在《离骚》中通过“,”写“我”的芬芳香草和光泽混杂,可纯洁的品质并没有受到侵袭,以此表现自己的洁身自好。
15.屈原在《离骚》中书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”相似境遇的诗句是“,”。
16.《离骚》中,屈原愤世嫉俗,批判了世人的两种丑陋行为——“固世俗之工巧兮,。
,竞周容以为度”。
此非古人有之,今人亦然。
17.在《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,屈原感到烦闷忧郁,潦倒失意,孤独而走投无路,他发出了痛苦而无奈的浩叹“,”。
1.李白《蜀道难》中“,”两句写山势高险,即使是擅飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
2.李白《蜀道难》中“,”两句写山崩地陷后,在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子,极富浪漫色彩。
3.《蜀道难》中“,”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻山路的艰辛。
4.李白《蜀道难》中“,”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响,再次强调蜀道的山高路险。
5.李白《蜀道难》用“,”写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景,从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果,对蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。
6.李白《蜀道难》中,以侧面描写来表现青泥岭曲折、高险的诗句是“,”。
7.《蜀道难》中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两个句子是“,”。
8.李白《蜀道难》中“,”两句写出了人们面对山势的高危抚胸叹息而无可奈何的情态。
9.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是“,”。
10.李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是“,”。
11.李白《蜀道难》中“,”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子。
1.杜甫《登高》中情景交融、意境旷达、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“,”。
2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨、无限悲凉难以排遣的句子是“,”。
3.杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“,”。
4.杜甫在《登高》中用“,”归纳出白发日多、护病断饮的根源,忧国伤时的情操也就感人至深。
5.杜甫的《登高》中诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁,深刻表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“,”。
6.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“,”。
1.白居易《琵琶行》中“,”两句写的是演奏正式开始之前的准备过程。
2.白居易在《琵琶行》中用“,”两句通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。
3.白居易《琵琶行》在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后,又从侧面利用周围环境和景物烘托的两句是“,”。
4.《明湖居听书》写王小玉说书时“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”,《琵琶行》中有类似描写“,”侧面显示琵琶女的高超技艺。
5.《琵琶行》中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露,烘托琵琶女技艺高超的两句是“,”。
6.白居易在《琵琶行》中写自己谪居浔阳,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的句子是“,”。
7.白居易在《琵琶行》中写独守空船的琵琶女梦到往事泪流不止的句子是“,”。
8.白居易《琵琶行》在琵琶声低沉徘徊近似停顿后猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是“,”。
9.中国古典诗词因多用比兴手法而联想特别丰富,巧妙而多变,使诗歌形象更为突出。