冀教版一年级下册美术《美丽的鸟》教案
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》说课稿2
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》说课稿2一. 教材分析冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》这一课，主要让学生通过观察和描绘美丽的鸟，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，以美丽的鸟为主题，通过不同的绘画技法，让学生在绘画过程中体验到美术的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察力和动手能力正处于发展阶段，对于美丽的鸟他们充满了好奇和兴趣。
他们在课堂上愿意积极参与，表达自己的想法，同时也需要教师的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生通过观察美丽的鸟，培养他们的观察能力。
2.让学生掌握一定的绘画技法，能够描绘出美丽的鸟。
3.培养学生的创新能力和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到美丽的鸟的特征，并通过绘画表达出来。
2.教学难点：让学生掌握绘画技法，能够细致地描绘出美丽的鸟的细节。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法，让学生观察美丽的鸟的图片，引导他们发现美丽的鸟的特征。
2.采用实践法，让学生动手绘画，通过实践掌握绘画技法。
3.采用小组合作法，让学生分组合作，培养他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的鸟的图片，引导学生观察，激发他们的兴趣。
2.新课教授：让学生观察美丽的鸟的特征，讲解绘画技法，引导学生动手实践。
3.课堂练习：让学生分组合作，进行绘画练习，教师巡回指导。
4.展示评价：让学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生思考和反思。
七. 说板书设计板书设计以美丽的鸟为主题，突出鸟的特征和绘画技法，简洁明了，易于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要关注学生在课堂上的参与度、动手能力和创新能力，终结性评价主要关注学生的作品质量和绘画技法。
通过评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画能力。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材内容、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》说课稿1
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》说课稿1一. 教材分析冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》是一节绘画课程，通过学习，让学生了解和掌握鸟类的外形特征和动态，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材以生动有趣的方式，引导学生关注自然，发现美好，激发学生对美术的热爱和创作欲望。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对身边的动植物充满兴趣。
但由于年龄特点，学生的观察能力和绘画技巧尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式进行引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解鸟类的外形特征和动态，提高学生的观察能力和绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生关注自然，热爱生活，培养学生的环保意识和美学素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握鸟类的外形特征和动态，提高绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现鸟类的动态，以及如何处理画面中的空间关系和色彩搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动学习，提高学生的动手能力。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范教学等手段，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鸟类图片，引导学生关注鸟类的外形特征和动态，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：简要讲解鸟类的外形特征和动态，让学生了解鸟类的基本画法。
3.示范：教师现场示范绘制鸟类的过程，引导学生注意观察和表现鸟类的动态。
4.练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6.拓展：引导学生关注身边的动植物，发现美好，激发学生的创作欲望。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出鸟类的外形特征和动态，主要包括以下内容：1.鸟类外形特征：翅膀、尾巴、腿、嘴等。
一年级下册美术教案-第7课,美丽鸟｜冀美版,
一年级下册美术教案-第7课,美丽鸟｜冀美版,冀教版小学美术一年级下册第7课《美丽的鸟》教学设计课题美丽的鸟课型绘画课授课班级一年级授课时间2017年4月22日主讲教师何步亚学校中山西路小学教学目标观察和表现小鸟，提高造型能力能够大胆的运用线条、色彩进行绘画创作形成热爱大自然，热爱美好的事物的情感教学重点画一只或多只美丽的小鸟教学难点能够理解鸟的结构。
教具准备影视资料、课件、图片教学过程一、兴趣导入1、师：在讲课之前，我请同学们听几段音频，大家来猜一猜是谁发出的声音，大家竖起小耳朵仔细听哦，看谁能最先听出答案。
生：老鹰、猫头鹰、喜鹊。
2、师：看来大家都已经听出来了，那么我们今天要学的就和它们有关——《美丽的鸟》（1）世界上最大的鸟——鸵鸟（2）世界上最小的鸟——蜂鸟（3）世界上飞的最高的鸟——秃鹫（4）世界上飞的最远的鸟——海鸥3、师：接下来我们来一起玩一个看图猜谜的游戏。
（1）看图猜鸟的部位：头、身、翅（2）看图联想概括鸟的身体各部位的形状：鸟离不开球、蛋、扇4、师：鸟的美丽还体现在华丽的“衣着”，观察图中这只翠鸟它身上都有哪些颜色呢？（提示：这只翠鸟头顶的颜色和翅膀、尾巴上的颜色一样吗？它腹部的羽毛有变化吗？如果你来画你打算怎样表现这只蜂鸟呢？师生共同分析图中翠鸟羽毛颜色的变化5、师：仔细观察以下图片，你认为哪只鸟最漂亮，为什么？出示图片,引导学生从鸟的身体结构和羽毛颜色上分析。
6、观察画家笔下的鸟儿又是什么样子的，什么地方最美。
三、学生完成作品师：大自然中鸟儿应有尽有，他们羽毛的的颜色也是非常丰富，小朋友们你们能它们表现出来么？还可以为他们取个好听的名字，作品完成后再让它到鸟林里做客。
要求：（1）画出一只大鸟，尽量画大些表现出鸟身上的一些细节。
（2）画出多只小鸟，并配上背景图案，具有故事性。
四、课堂总结今天我们学习了大自然中各种各样的鸟儿，小鸟是我们的好朋友，我们要做的是保护他们，而不是伤害他们。
一年级下册美术教案-第7课 美丽的鸟｜冀美版(2012秋) (1)
美丽的鸟教学目标1、认识了解鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
3、能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。
4、培养学生爱护花鸟的意识。
教学重点与难点重点：认识了解鸟的各种形态难点：大胆运用线条、色彩进行表现创造。
教学准备教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。
学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔。
教学过程第一课时一、组织教学准备绘画制作工具，规范绘画制作习惯。
二、导入新课1、今天我们班来了新客人。
看看谁来了。
2、欣赏课件：小鸟1）说说你看到了什么？2）他们在干什么？3）小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
（设计意图：激趣）三、欣赏感知1、课件演示小鸟形态。
1）这是什么鸟？有什么颜色的？2) 它有几个部分组成？3）师生同练：通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。
（设计意图：了解小鸟的基本结构）2、小结交流：今天，老师给你们带来了两只不一样的小鸟，你们看看它们和真的小鸟有什么不同？3、故事导入，学习装饰小鸟。
小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为他们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？（设计意图：发挥想象。
）1）根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2）教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？3）你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。
四、学生尝试练习：打扮小鸟1、画上美丽的花纹。
2、涂上美丽、鲜艳的颜色。
3、将小鸟有个性的打扮。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示小鸟作品。
七、教师小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。
花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。
老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。
小学美术教案《美丽的鸟》
小学美术教案《美丽的鸟》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鸟类的基本结构和特征。
培养学生运用线条、色彩等手段表现美丽鸟类的绘画技巧。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的审美能力和创造力。
运用多媒体展示和手工制作，提高学生的动手能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
培养学生勇于表达自我，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 教学重点：掌握鸟类的基本结构和特征。
运用线条、色彩等手段表现美丽鸟类。
2.2 教学难点：鸟类结构的准确把握。
色彩搭配和画面构图的处理。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教材、PPT、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境。
第四章：教学过程4.1 导入新课：通过展示美丽的鸟类图片，引导学生关注鸟类的美。
引导学生思考：你们觉得鸟类有什么特点和美丽之处？4.2 讲解与示范：讲解鸟类的基本结构和特征。
示范如何运用线条、色彩等手段表现美丽鸟类。
4.3 学生创作：学生根据所学内容，进行鸟类绘画创作。
引导学生发挥想象，勇于表达自我。
4.4 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学反思5.1 教学效果：学生能掌握鸟类的基本结构和特征，运用线条、色彩等手段表现美丽鸟类。
学生的审美能力和创造力得到提高。
5.2 改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多美丽的鸟类素材，丰富学生的绘画素材库。
对于鸟类结构的讲解，可以结合更多实际的鸟类图片，帮助学生更好地理解和把握。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后观察身边的鸟类，记录下它们的特点和美丽之处。
下一堂课分享观察心得，并展示绘画作品。
6.2 教学延伸：引导学生关注生态环境，了解鸟类在生态系统中的作用。
组织学生参观鸟类博物馆或观鸟活动，增加对鸟类的了解。
第七章：评价与反馈7.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
小学美术冀美版 一年级下册 第7课《美丽的鸟》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术冀美版一年级下册第7课《美丽的鸟》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.观察和表现小鸟,提高造型能力。
2.能够大胆运用线条,色彩进行绘画创作。
3.形成热爱大自然,热爱美好事物的情感。
2学情分析
本课是根据一年级学生的年龄特点创编的。
让学生尝试运用各种材料各种表现形式设计表现美丽的鸟。
在教学过程中,通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生的想象。
3重点难点
教学重点:了解鸟的结构,设计表现一只美丽的鸟。
教学难点:激发学生的想象,大胆创造各种鸟的形象。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】美丽的鸟
1. 引入:同学们,老师今天给你们带来了一位新朋友,但是她要求你们学完本课的内容才能与你们见面。
而且今天学习的都与我们的新朋友有关,来看一下吧!
2. 播放一段音乐《鸟鸣》,请同学们猜猜是什么声音? 引出主题《美丽的鸟》。
一年级下册美术教案第7课美丽的鸟｜冀美版
一年级下册美术教案第7课美丽的鸟｜冀美版一、教学目标1.让学生了解鸟的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用线条、色彩描绘出美丽的鸟，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生热爱大自然，关爱鸟类，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：学会观察鸟的外形特征，运用线条、色彩描绘出美丽的鸟。
难点：如何运用线条、色彩表现出鸟的动态美。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.教学课件：美丽的鸟图片、绘画步骤演示等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示美丽的鸟图片，引导学生观察鸟的外形特征。
（2）请学生分享自己最喜欢的鸟，并说出喜欢的原因。
2.讲解示范（1）讲解鸟的外形特征，如：鸟的头部、身体、翅膀、尾巴等。
（2）示范如何运用线条、色彩描绘出鸟的形态。
3.学生创作（1）发放画纸、画笔等绘画材料，指导学生按照示范步骤进行绘画。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中最美的鸟。
（3）在绘画过程中，关注学生的绘画进度，及时给予指导。
4.展示评价（1）请学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
（2）组织学生互相评价，学会欣赏他人的作品。
（2）引导学生关注大自然，关爱鸟类，增强环保意识。
（3）布置课后作业：观察身边的鸟，尝试用线条、色彩描绘出它们的形态。
五、课后反思本节课通过观察、示范、创作、展示等环节，让学生掌握了描绘鸟的外形特征的方法，提高了学生的绘画技巧。
同时，通过关注大自然，关爱鸟类，增强了学生的环保意识。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，使他们在美术学习中得到全面发展。
重难点补充：1.讲解示范（1）教师与学生互动：教师：“同学们，你们知道鸟的嘴巴是什么形状的吗？”学生：“尖尖的！”教师：“对了，而且不同的鸟嘴巴形状也不同，有的长长的，像啄木鸟，有的扁扁的，像鸭子。
现在，请大家仔细看我是如何画鸟的嘴巴的。
”（2）教师边示范边讲解：教师：“我要确定鸟头的位置，然后轻轻地画出嘴巴的形状。
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》教学设计2
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》教学设计2一. 教材分析《7.美丽的鸟》这一课主要让学生通过观察美丽的鸟的图片，了解和掌握鸟类的外形特征，培养学生的观察能力和审美能力。
通过描绘鸟的形象，培养学生的绘画技能和艺术表现力。
二. 学情分析学生在上学期已经学习了简单的绘画技能，对颜色、线条有了一定的认识。
但学生的绘画技能和艺术表现力参差不齐，需要因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述鸟类的外形特征，用画笔描绘出美丽的鸟的形象。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，对生命的尊重，提高学生对美的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述鸟类的外形特征，用画笔描绘出美丽的鸟的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘鸟类的外形特征，如何处理色彩和线条，使作品更具艺术表现力。
五. 教学方法采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握鸟类的外形特征，提高绘画技能和艺术表现力。
六. 教学准备1.教师准备：美丽的鸟的图片、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示美丽的鸟的图片，引导学生观察和描述鸟类的外形特征，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师通过图片和实物展示，呈现鸟类的外形特征，如翅膀、尾巴、羽毛等，引导学生观察和描述。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，引导学生掌握鸟类的外形特征，处理色彩和线条，提高艺术表现力。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的鸟类作品，提高学生的艺术创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调鸟类的外形特征和绘画技巧。
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》教学设计1
冀美版美术一年级下册《7.美丽的鸟》教学设计1一. 教材分析《美丽的鸟》是冀美版美术一年级下册第7课的内容。
本课主要让学生通过对不同鸟类的观察和描绘，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种鸟类的图片，供学生参考和临摹。
通过本课的学习，学生可以了解和掌握鸟类的基本结构和特征，提高对自然美的感知和表现能力。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，他们的观察和表达能力可能还不够成熟。
在绘画技巧方面，部分学生可能对色彩的运用和细节的处理还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和描述鸟类特征，以及提供充分的实践机会，帮助学生提高绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握鸟类的基本结构和特征。
2.培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.提高学生对自然美的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，掌握鸟类的基本结构和特征。
2.难点：如何引导学生运用色彩和细节处理，表现鸟类的美丽。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同鸟类的图片，了解其结构和特征。
2.示范法：教师通过示范绘画鸟类的过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.实践法：学生通过实际操作，提高绘画能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生不断提高。
六. 教学准备1.准备多种鸟类图片，用于引导学生观察和临摹。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的白板和板擦。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的鸟类图片，引导学生观察和描述鸟类的特征。
让学生谈谈他们对这些鸟类的印象，以及认为哪些鸟类最美。
2.呈现（10分钟）教师通过展示更多的鸟类图片，让学生进一步了解鸟类的结构和特征。
同时，教师简要讲解鸟类绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等。
3.操练（10分钟）学生根据自己对鸟类特征的观察，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予适当的鼓励和建议。
4.巩固（5分钟）学生完成绘画后，教师学生相互展示和评价作品。
一年级美术下册《美丽的鸟》教案、教学设计
3.作业评价以鼓励为主，关注学生的进步，提高学生的自信心和积极性。
4.教师及时批改作业，给予反馈，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。
（一）导入新课
1.教师以生动的故事《小鸟的成长》导入新课，让学生跟随故事中小鸟的成长历程，了解鸟类的习性和特点，激发学生对鸟类的兴趣和关爱之情。
2.引导学生回顾已学的关于鸟的知识，为新课的学习做好铺垫。
3.提问：“你们最喜欢的鸟是什么？它有什么特别的地方？”让学生分享自己的观察和感受，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
（二）讲授新知
1.教师展示各种鸟类图片，引导学生观察、分析鸟类的外形特征，如头部、身体、翅膀、尾巴和羽毛颜色等。
2.讲解鸟的动态表现，如飞翔、站立、觅食等，并示范如何运用绘画技巧表现鸟的动态美。
3.介绍色彩的搭配和运用，引导学生学会根据鸟的羽毛颜色进行搭配，使画面更加和谐。
4.讲解构图技巧，教授如何将鸟的形象融入画面，使作品具有层次感和空间感。
5.小组合作：学生以小组为单位，共同完成一份关于鸟类的手抄报，内容包括鸟类知识、绘画技巧、环保建议等。通过合作，培养学生的团队协作能力和信息整合能力。
6.课堂延伸：鼓励学生利用课余时间，通过网络、书籍等途径，了解更多关于鸟类的知识，提高自己的美术素养。
注意事项：
1.作业难度适中，确保学生能够独立完成，同时具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。
b.新课内容：引导学生观察鸟类图片，分析鸟的结构、动态和羽毛颜色，教授绘画技巧。
c.实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导，针对学生的难点进行个别辅导。
d.展示评价：组织学生展示作品，引导他们从多个角度评价自己和他人作品，培养审美能力。
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小鸟王国要举办选美比赛，请1.5班的每一位同学来参加，请你在图画本上画出自己喜欢的鸟，涂上鲜艳的颜色，加上自己的想象和创意，看谁画的小鸟最漂亮！谁就能赢得鸟王国选美比赛的胜利。开始画吧。
板书设计
美丽的鸟 A形体美 B色彩美 C姿态美
教学反思
学生完成作后心情是激动高兴的若让学生自己评价自己的作品，不但可以对学生主体作用的发挥提到更高的要求，而且，教师还可以从学生的画听到他们的心声，从而帮助学生开启心灵的窗户，使他们生动而又丰富的感知和各种潜在的能量得以释放出来。用“美”贯穿整洁课堂，欣赏鸟的不同美，介绍绘画鸟的美，最后选美比赛，使学生了解美的概念，让美深入人心，介绍自己的作品，让同同学借鉴学习，有利培养学生宽容的合作精神以及包容的审美鉴赏力。学生通过作品欣赏还可以促进他们的竞争意识的提高。
《美丽的鸟》教学设计
教材分析
根据《美术新课程标准》为依据，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一 导入 ：大自然有许多美妙的声音，你们来听听这是什么动物的声音？播放音乐鸟。 这是鸟的语言，非常美妙动听，鸟儿是我们人类的朋友，我们应该爱护它，今天我们就来学习怎样画鸟。 板书 美丽的鸟
1师：，同学们，你们都知道哪些鸟的名字？
2师：你们知道的真多。老师也给大家带来一些漂亮的小鸟，大家想不想看？一起来看大屏幕。出示PPT课题 美丽的鸟(3分钟)
总结美丽的鸟美在哪里
了解鸟的身体结构
好作品特点让学生去探究 课件出示作画步骤一目了然
选美大赛激发兴趣和创作欲望
介绍自己的作品增加自信。
课堂小结
同学们画的小鸟真可爱，鸟王国里的因为有你的设计变得更美丽了，老师为你们画出这么好的画而骄傲，祝愿我们所有同学都能像小鸟一样自由自在 ，无忧无虑，美丽又活泼。我们今天的课就到这里，下课。
我们怎样来画好小鸟呢？ 看大屏幕，课件演示 鸟的知识。
我们一起来看看别的小朋友是怎么画鸟的？看PPT及学生作品
1请你们仔细
今天呀，小鸟王国要举办选美比赛，请1.5班的每一位同学来参加，请你在图画本上画出自己喜欢的鸟，涂上鲜艳的颜色，加上自己的想象和创意，看谁画的小鸟最漂亮！谁就能赢得鸟王国选美比赛的胜利。开始画吧。
学情分析
对鸟的种类知识了解很少。具备的能力：具备了一定的观察、表达及绘画能力。一年级学生属第一学段，尝试不同造型工具，大胆、自由地表现所感、所想。
教学目标
知识与能力目标
观察和表现小鸟，提高造型能力。
过程与方法目标
能够大胆运用线条，色彩进行绘画创作。
情感态度与价值观目标
形成热爱大自然，热爱美好事物的情感。
一年级学生属第一学段,本学段造型表现课的教学目标是:尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
《美丽的鸟》这是一节造型•表现的课，教材中的范作以鸟的色彩夺目，姿态各异给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知鸟的形态美、色彩美、姿态美，表现鸟的各种美，学生已经初步认识并表现了鸟的基本形态 ，这一课应引导学生进一步观察不同鸟类独特的身体形态，感受它们艳丽的色彩。在绘画创作活动中，使用多种涂色工具，感受不同种类的色彩产生的不同效果。
学生画完选几个有代表性的让生自己介绍作品。
六 八 总结 同学们画的小鸟真可爱，鸟王国里的因为有你的设计变得更美丽了，老师为你们画出这么好的画而骄傲，祝愿我们所有同学都能像小鸟一样自由自在 ，无忧无虑，美丽又活泼。我们今天的课就到这里，下课。
学生听录音
猜出这是鸟的语言
学生回答问题
生：孔雀 ，黄鹂，麻雀 等师总结有大型鸟 小型鸟。
请大家静静的仔细观察，待会老师有问题要问。
3师问： 1看了这么多鸟，他们美吗？美在哪里呢？(3分钟)
A形体美 天鹅优雅高贵
美 B色彩美 鹦鹉艳丽夺目
C姿态美 飞行时的姿态也很美，你能模仿吗？
师问2请大家再仔细观察，鸟的身体有哪些部分组成？
4师讲解： 示范绘画 讲述每一个部分的画法 ，板书演示。(3分钟)
学生欣赏课件
生： 头 身体 尾巴，嘴，翅膀 ，爪子等
2生： 颜色花纹鲜艳丰富 ，线条优美流畅。形体 ，姿态很美，每一只鸟都要有不同的姿态，背景也很美等等。
学生绘画 教师辅导 画完后实物投影仪展示 请学生介绍自己的画。
学生自己介绍自己的作品自己评价。
用耳朵感官教学启发兴趣
了解鸟的种类大概知识
出示课件，直观形象生动。
教学重难点
重点
运用点、线、面的组合进行装饰。
难点
提高学生造型装饰的能力，运用丰富的色彩语言表现鸟的美。
教学策略与
设计说明
一年级天真、活泼、可爱、有了一定的思维模式、个性鲜明，生活经验多了一些，但分析事物的能力还明显不足，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。