小班艺术教案设计方案(精选8篇)
幼儿园小班艺术活动教案范文（精选15篇）
幼儿园小班艺术活动教案范文（精选15篇）幼儿园小班艺术活动教案篇1活动目标1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏3、感受迷彩服色彩的协调美活动准备1、黄、绿颜料若干2、服装纸样若干，纸团若干活动过程一、观看图片，引出迷彩服。
1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）二、教师讲解示范1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。
3、提出要求小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。
三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿1、要一起作画迷彩服2、一个纸团不能蘸两重颜色3、保持画面，桌面，手脸干净。
四、，展示作品。
结束活动幼儿园小班艺术活动教案篇2活动目标：1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。
（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
二、印一印小手的魔术。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。
鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
小班艺术教案
小班艺术教案小班艺术教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是作者为大家收集的小班艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术教案1教学目的及要求：1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习使用彩笔。
2、教育幼儿不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。
教学重点：认识彩笔。
教学难点：培养幼儿良好的`绘画习惯。
教学准备：彩笔、纸张。
教学方法：尝试教学法、观察法教学过程：一、开始部分1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。
2、教师谈话，引出课题。
认识油画棒不错的二、基本部分1、介绍彩笔小朋友们，看这就是彩笔，它可以画出美丽的图画，教师使用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观察。
2、认识常见的颜色教师出示红、黄、蓝、绿色让幼儿观察认识。
3、使用彩笔（1）让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，教师指导。
（2）教育幼儿爱护彩笔，爱护桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。
三、结束部分1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小朋友表现的非常好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。
2、下课休息小班艺术教案2活动目标：1、在感受色彩美的基础上，选用本身喜欢的颜色作画。
2、能大胆地使用线条、色彩，进行初步的创造。
3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。
活动准备：1、棉绳若干(粗细差别)。
2、各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。
3、各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)别离混合装在大的塑料框里。
4、舒缓、轻柔的音乐。
5、投影仪一台。
活动过程：1、我和彩条娃娃跳个舞。
(1)欢迎彩条娃娃参加舞会师：小伴侣，我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧!师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。
)师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。
幼儿园小班艺术教案10篇
幼儿园小班艺术教案 10 篇1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。
2、增强对速度变化的敏感性。
1、人手一件动物玩具。
2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。
1、活动身体：(1) 教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的兴趣。
——“玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么办法能帮助它们上幼儿园呢？”(2) 幼儿自由讨论，想出各种办法。
2、自由探索：(1) 幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。
——“大家怎样走才不会碰到一起呢？”引导幼儿散开寻找人少的地方走。
(2) 走圆圈。
——“前面有一条小路，路上有许多小石块，我们走路的时候一定要踩准在石块上奏，才不会迷路。
”(3) 教师示范按节奏走石块路。
(4) 幼儿在教师的带领下走石块路。
(5) 帮玩具找座位：——“幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。
”幼儿拿着玩具在椅子的`周围走，当听到音乐停止时，马上将手中的玩具放到最近的一个空座位上。
音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。
3、结束游戏：游戏结束后，教师对活动过程进行简单的评价。
1、了解菱壳的用途。
2、尝试制作菱哨，体验动手操作的乐趣。
煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，胶水1、了解菱壳的用途。
让幼儿观察菱哨。
提问：这是什么?你知道他是用什么做的吗?尝试吹响菱哨。
说说它的声音像什么?2、教师示范如何制作菱哨。
先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞，再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。
在羊角菱的'背上中间长毛的地方戳了个小洞，鼓足气吹了几下，把残余的菱肉吹出来。
剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上，这样一个漂亮的凌哨就做好了。
3、教师分步讲解，幼儿根据教师的指导进行操作。
鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空，能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。
其他步骤，鼓励幼儿自己动手完成，教师从旁帮助指导。
小班艺术教案设计方案范文（三篇）
小班艺术教案设计方案范文活动目标：1、理解歌曲的含义，尝试通过动作来表现歌曲的情境。
2、感受与朋友和睦相处、共同游戏的乐趣。
活动准备：1、配备两只不同颜色的小鸟指偶、一棵大树的围裙、一棵树的道具、两处栅栏以及背景音乐。
2、制作的PPT，包含朋友互动的代表性照片。
3、预先教授幼儿模仿小鸟飞翔的动作。
活动过程：一、引入活动，提出主题1、你们还记得我吗？我是林老师。
没错，昨天我们已经成为朋友了！2、通过故事情境，理解歌曲内容今天，我带来了两位动物朋友，你们猜猜它们是谁？（鼓励幼儿自由猜测和表达）揭晓谜底，它们是两只可爱的小鸟，名叫丁丁和咚咚。
丁丁和咚咚是好朋友，它们喜欢在小树上玩耍。
让我们找一棵大树吧！（展示道具大树）两只小鸟说：“让我们玩捉迷藏吧！”于是，它们飞走了（演示小鸟飞的动作），然后又飞回来，依偎在一起，快乐无比。
这个游戏里还藏着一首美妙的儿歌呢！让我们一起聆听吧！二、充分欣赏歌曲1、教师：这首歌很动听吧？我们一起来唱一唱，好吗？（教师操作指偶，边唱边演示）2、教师：我们已经把丁丁和咚咚的故事变成了一首歌，接下来我们要把它变成一段精彩的表演。
我来扮演大树，找两位小朋友分别扮演丁丁和咚咚，一起来表演。
（教师清唱歌曲，引导幼儿模仿小鸟飞的动作）三、尝试游戏表演1、请其他小朋友自愿结成伙伴，一人扮演丁丁，一人扮演咚咚，进行表演。
（配合背景音乐）2、尝试用大拇指来表演并演唱歌曲。
3、尝试用小指来表演并演唱歌曲。
4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲。
5、请个别小朋友在大树道具前表演，全体小朋友伴唱。
四、结束环节1、表扬所有参与表演的小朋友。
请你们说出好朋友的名字，并为他们捶背、拥抱。
你们和朋友在一起会做什么呢？（引导幼儿分享与朋友的互动，如一起玩、不吵架等）2、展示背景音乐PPT，阐述好朋友的含义：好朋友会一起分享快乐，如玩玩具、唱歌、跳舞、做游戏，会互相帮助，如跌倒时扶起对方，会一起度过生活中的起起落落，即使有时会有争执，但真正的友情是无尽的包容和理解。
艺术小班教案20篇
艺术小班教案20篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的艺术小班教案20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
艺术小班教案20篇1活动目标：1、练习图案装饰画。
2、发展社会性及美术活动兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文、章出自快思教、案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3、为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1、开设小商店出售艺术服装服饰。
2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
艺术小班教案20篇2［活动目标］1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
小班艺术教案设计方案案(五篇)
小班艺术教案设计方案案活动目标：1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。
2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。
活动准备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。
活动过程：(一)游戏导入，调动幼儿积极性1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)教师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如"看谁先蹲下"，鼓励幼儿与老师一起说一说)2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)2、幼儿学唱歌曲(1)教师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)(三)进行游戏，边唱边做1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友)2、进行第二轮游戏，教师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应)3、进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)4、改变歌词和相应的动作进行游戏。
(四)教师以游戏形式结束教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"。
2022《数鸭子》小班教案(精选8篇)
2022《数鸭子》小班教案（精选8篇）《数鸭子》小班教案篇1教学理念：《音乐新课程标准》指出：“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的爱好”，“教学内容应重视与学生生活阅历的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动好玩的创建性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增加学生的创建力”。
教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小挚友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富有了的农夫的华蜜生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、仿照小鸭、爷爷等）。
3、能主动主动、自信有表情地参加表演，从中感受参加歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，相识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小挚友的神态与表情教学课时：一课时教学打算：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：一、引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生留意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小挚友，刚才你们进来的时候始终在问“春天在哪里？”春天就在小挚友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、找寻春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小挚友看看这幅图画，他呈现的是一幅漂亮的春天景色，哪位小挚友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外找寻春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成倾听，跟钢琴用自然声音歌颂的习惯。
（1）听一听师：有位小挚友叫明明离这里很远，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师仿照火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
小班艺术教案设计方案范本(4篇)
小班艺术教案设计方案范本教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片___个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各___份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿教师演示___个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折___次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完___件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
小班艺术教案设计方案(五篇)
小班艺术教案设计方案教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
|喵喵|喵喵|;呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。
(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》(1)出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
(2)师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
(3)出示挂图(2)(安静柔美的星星)师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型)(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。
幼儿园小班艺术活动教案设计（通用15篇）
幼儿园小班艺术活动教案设计幼儿园小班艺术活动教案设计（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班艺术活动教案设计，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班艺术活动教案设计篇1活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。
2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。
3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。
活动准备：课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带。
活动过程一、开始部分1、师声问好。
师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的动起来吧！让幼儿随音乐进教室。
2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。
二、新授部分1、情景导入师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？假若你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事。
提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？2、发声训练3、学习新歌（1）教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。
（2）让幼儿听录音范唱。
小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。
（3）幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。
（4）幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。
（5）幼儿随琴有表情的演唱。
风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）风儿捎给妈妈什么话？（重点：最后一句渐慢结束）（6）用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。
4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）5、延伸：编写第三段歌词（1）风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。
（2）请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。
问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。
）三、结束部分今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。
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小班艺术教案设计方案小班艺术教案设计方案（精选8篇）小班艺术教案设计方案篇1设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和_，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的经验)。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
(幼儿分散去挑糖。
)3、你挑的是什么糖?老师挑的糖是什么颜色的?(小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
)6、幼儿尝糖果。
(1、尝出来了吗?说说你吃的糖是什么味道的?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。
)7、糖很好吃，能不能多吃?为什么?(教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
)三、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，老师示范。
2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。
小班艺术教案设计方案篇2活动目标：1、体验歌表演活动的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活动准备：歌曲录音《洗澡》。
活动过程：1、导入活动：教师以问题的形式导入：——“天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。
2、欣赏歌曲：欣赏歌曲录音1~2遍：——“你听到歌里唱了什么?”幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。
幼儿完整唱歌曲两遍。
幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。
幼儿完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：看教师表演。
幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。
小班艺术教案设计方案篇3【活动目标】1、乐于参与小汽车印画的操作活动。
2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。
(重点)3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。
(难点)【活动准备】范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。
【活动过程】一、出示PPT，激发幼儿兴趣。
引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。
师：小朋友请看大屏幕上是什么?师：喜欢吗?邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢?师：鱼竿、渔网。
二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。
师：小朋友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢?师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小朋友想不想试一试。
三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。
教师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。
师：首先选择自己喜欢的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁，小心颜色弄在衣服上)，可来回滑动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。
拓印结束后，小朋友把汽车放回原来位置。
师：请小朋友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小朋友们可以完全按照自己想象或者心里的想法在老师提供的托盘中寻找与自己想法一致的小鱼进行粘贴。
粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手慢慢撕下来;然后轻轻粘在拓印好的网子上面。
不要粘在网子的外面。
师：如果有其他问题可以问老师。
四、注意事项。
1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。
2、撕下来的双面胶放入托盘中。
五、幼儿制作，教师指导。
请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。
引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互交流、欣赏，引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说说理由。
【活动延伸】在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。
小班艺术教案设计方案篇4树叶贴画活动目标：1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.自制两棵树。
3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
小班艺术教案设计方案篇5颜色小精灵活动来源：小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。
既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
由此，设计了小班美术活动《颜色小精灵》。
旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。
同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
活动目标：1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3.体验美术活动的乐趣。
1·教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。
2.知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
活动过程：一、活动导入1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么?幼儿1：吃饭。
幼儿2：画画。
幼儿3：擦地教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿：想。
教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么?幼儿：颜色小精灵。
教师：你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。
(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)二、巩固对色彩的认识教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。
(教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。
)教师、：你变出了‘哪个小精灵?幼儿：蓝色的裙子。
教师：谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿：蓝色的小汽车。
(教师反复邀请幼儿来试一试)幼儿：变出了_的鸭梨。
(幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。
张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术?(想)教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信?，幼儿：信教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。
小班艺术教案设计方案篇6一、活动目标1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。
2.感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。
愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
二、重点和难点这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。
三、环境创设及材料1.录音磁带“小星星”。
(三种乐器演奏的“小星星”)2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。
3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。
四、设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。
然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。
就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。
因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。
另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。
它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。
而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
五、活动流程角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。
教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。
最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。