一年级下册第四单元整体教学设计
部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案
部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案一、教学目标1.能够正确读写单词和词组：天空、太阳、彩虹、雨。
2.能够用简单的句子描述天空、太阳、彩虹、雨的特点。
3.提高学生观察和描述事物的能力。
二、教学重点1.掌握四个词语的读音和写法。
2.能够用简单的语言描述天空、太阳、彩虹和雨的形象。
三、教学内容及安排第一课时1. 学习目标•学生能够认识天空、太阳这两个物体。
•学生通过图片、实物等感知天空、太阳的特点。
2. 教学内容1.天空：展示天空的图片，让学生描述天空的颜色，并练习读写“天空”。
2.太阳：展示太阳的图片，让学生描述太阳的颜色和形状，并练习读写“太阳”。
3. 教学活动1.观察图片，说出天空的颜色。
2.看着太阳的图片，说出太阳的颜色和形状。
第二课时1. 学习目标•学生能够认识彩虹、雨这两个自然现象。
•学生通过观察、欣赏彩虹、感知雨的特点。
2. 教学内容1.彩虹：展示彩虹的图片，让学生描述彩虹的颜色和形状，并练习读写“彩虹”。
2.雨：表演下雨的情景，让学生感知雨的声音和感受，并练习读写“雨”。
3. 教学活动1.观察图片，说出彩虹的颜色和形状。
2.模仿下雨的声音，感知雨的特点。
四、教学反思通过本单元的教学，学生对于天空、太阳、彩虹、雨等自然现象的认知得到了提升，学生的观察力和描述能力也有所增强。
但在教学过程中，需要注意让学生不仅看到图片，更要让他们亲身感知和体验，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、作业1.默写单词：天空、太阳、彩虹、雨各5遍。
2.家庭作业：观察家中的天空、太阳，描述它们的特点并画出来。
六、教学活动评估1.学生课堂表现评价。
2.学生完成作业的情况评价。
以上就是关于部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案的内容，希望能够对老师们的教学工作有所帮助！。
部编版语文一年级下册第四单元复习课教案
部编版语文一年级下册第四单元复习课教案一、教学目标1.温故知新，巩固学生对第四单元内容的理解。
2.引导学生复述课文故事情节。
3.培养学生的语文阅读能力和表达能力。
4.锻炼学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点1.复述课文故事情节。
2.对生字词的理解和运用。
三、教学难点1.运用生字词进行语句编排。
2.能够流畅地复述课文内容。
四、教学准备1.课文《小鸡张嘴》相关教材。
2.黑板、彩色粉笔。
3.小鸡张嘴道具或图片。
五、教学过程(一)、复习导入1.利用图片或道具展示小鸡张嘴的故事情节，让学生回忆课文内容。
2.引导学生谈谈小鸡张嘴的故事发生在什么地方，有哪些动物等。
(二)、学习展开1.给学生提供关于课文中重要生字词的练习，让学生理解这些词的含义并运用在句子中。
2.让学生分组，每组选择一个角色，通过表演的方式复述整个课文。
3.引导学生就故事情节展开讨论，鼓励他们发表自己的见解和想法。
(三)、课文延伸1.小组合作，完成一道有关课文的填词题目，巩固生字词的记忆。
2.练习书写生字词，让学生在实践中巩固认识和使用这些词。
六、课堂总结通过本节课的复习，学生可以更好地理解课文内容，提高自己的理解能力和表达能力。
在以后的学习中，学生应该继续加强对生字词的记忆和运用，不断提高自己的语文水平。
七、布置作业1.背诵本单元生字词。
2.复述本单元课文《小鸡张嘴》。
3.准备下节课的故事剧情表演。
八、板书设计•《小鸡张嘴》复述•生字词：小鸡、张嘴、眼睛、羽毛以上为本节课的教案内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
一年级下册第四单元整体教学设计
一年级下册第四单元整体教学设计1.这个单元我们学习了很多关于动物的知识。
We learned a lot about animals in this unit.2.我们知道了动物有不同的体型和特征。
We learned that animals have different body shapes and features.3.我们学习了鸟类、昆虫、海洋动物和家养宠物。
We learned about birds, insects, marine animals, and domestic pets.4.我们知道了动物有的生活在水中，有的生活在陆地上。
We learned that some animals live in water while others live on land.5.我们学会了用“有的……，有的……”描述动物的特征。
We learned to use "some... some..." to describe the features of animals.6.我们知道了动物也有自己的家园。
We learned that animals also have their own habitats.7.在动物园里，我们可以看到很多不同的动物。
We can see many different animals at the zoo.8.动物园里有长颈鹿、熊猫、狮子等各种各样的动物。
There are all kinds of animals in the zoo, such as giraffes, pandas, and lions.9.哪一种动物是你最喜欢的？Which animal is your favorite?10.我喜欢虎，因为它们很勇敢。
I like tigers because they are very brave.11.老师带我们去了动物园，我们看到了很多不同的动物。
小学数学一年级下册第四单元《有趣的图形》教案
认识图形 1课时
动手做（一） 1课时
动手做（二）1课时
动手做（三） 1课时
整合课
1
1、回顾本单元知识。初步培养空间观念。
2、感受图形的特征。
3、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。
4、感受图形与日常生活的密切联系，激发学习图形的兴趣
单元课教学设计表
学 科
数学
单 元
第四单元
备课者
课 型
单元课
课 题
3、用剪出的图形拼一拼。
4、总结：怎样折出一样的两部分？
应用
作业
作业练习
教材39页练一练。
实践应用
用一张长方形纸折出一个正方形。
文化
阅读
学习
重难点
教学重点：掌握折、剪方法
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
生回答老师出示的作品像什么，用了哪些平面图形？
活动二：
生分成小组，分别进行折剪长方形、正方形、圆和三角形的活动。
生3：正方体每个面都是一样大。
生3：圆柱体四周是圆的，两头是平的。
生4：球是圆圆的。
活动二：
生1:主题是认识图形，页码是从36页到43页。
生2:有4个课题，分别是认识图形、动手做（一）、动手做（二）、动手做（三）。
生独自阅读教材，并思考，找出内容、方法、工具。
活动三：
生独自思考，找出每个课题的内容、工具、方法，并做标记。
2、折、剪长方形，按虚线对折。
3、折、剪圆。
4、折、剪三角形
活动三：练一练
1、剪、拼。拼出书38页第三个小绿点的图。
2、折飞机。
3、师：你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
部编版语文一年级下册第四单元整体教学设计教案
部编版语文一年级下册第四单元整体教学设计教案一、单元分析：本单元由一首古诗、三篇课文和语文园地四组组成。
《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。
全诗语言凝练,感情真挚,意境深远,表现了诗人对故乡无尽的思念。
柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然,热爱生活。
整篇语言生动活泼,通俗易懂,充满童趣。
《端午粽》主要写了端午节外婆包棕子以及端午节的意义。
《彩虹》整篇课文想象丰富而奇特。
二、单元目标：1.掌握本单元的重点字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。
注意读好课文中的长向子;读好问句和感叹向。
3.体会文章的感情及意义初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。
三、单元重难点：1.识字、写字;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。
2.比较问句、感叹句的不同,学会用不同的语气朗读四、课时分配：(1)课件出示情境图，教师激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。
不过，星星妹妹说：“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝，只要把你认识的字宝宝读对读准，那颗星星就送给你了。
”(2)学生积极参与游戏，正确认读生字。
7．做“把字宝宝送回家”的游戏。
教师用课件出示诗句，刚识记过的字用红颜色表示，学生齐读诗句。
三、朗读古诗，了解大意1．读古诗我们还应该注意什么？(停顿)2．出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。
3．师范读，学生练读。
4．这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。
5．指名说说。
6．提出不懂的地方。
7．相机理解“霜”：你在哪儿见过霜？(天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。
)8．再次出示课文插图，引导学生练习说话，体会诗意。
板书设计教学反思第二课时教学批注教学内容感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人的思乡之情。
夜思》。
李白还有很多诗作都写到了月亮，我们来欣赏两首。
2．课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌》。
新人教版一年级语文下册 单元整体阅读教学《读好长句子》
基本信息
学校
语文
联系电话及邮箱
年级
一年级
教科书版本及章节
部编版一下第四单元
学习领域/模块 单元整体阅读教学《读好长句子》
单元教学设计
单元学习主题
家人
1. 单元教学设计说明 本单元围绕“家人”主题，编排了《静夜思》、《夜色》、《彩虹》《端午粽》4 篇课文， 1 个语文园地，从不同角度表达了家人之间的亲情。从人文主题看，内容编排围绕“家人” 主题，从语文要素看，本单元重在指导学生读好长句子，进行语言积累。因此，本单元的
单元整体教学的核心特点就是“整体性”，围绕本单元“人文主题——伙伴”和“语 文要素——借助上下文理解并积累词语”，把第四单元分为 5 个模块，7 个课时将第四单 元做整体教学安排。分别为识字与写字（3 课时）、理解内容（1 课时）、读好长句子（1 课时）、综合实践（1 课时）、整本书阅读（1 课时）。 （2）明确课时教学目标，实现“一课一得”
通过对比读的方式，引导学生在读好长句子的基础上读好长问句。
环节五：观察生字，书写指导（10 分钟）
教的活动 5
学的活动 5
过渡：这节课，我们不仅学习了读好长句子的方 法，还体会到了家人对我们的关爱和我们对家人 的关爱，一举两得真是高兴，如果能把这两个字 写好就更高兴了。 1、出示“高兴”，说三赏。 2、师范写，生练写。 描红一个书写一个。 3、展评修改。 学生修改，再写一个。
一掀锅盖就飘出一股清香。
3、读短语（）的（）
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
教师范读，学生跟读，体会“一”字的变调。
师范读，生跟读 玩游戏问答读：（ ）的箬竹叶
青青的（ ）
活动意图说明：以古诗《静夜思》导入，引导学生走进“家人”这个主题，通过复习 旧知，首先对第四单元的生字词进行回顾。这一环节的设计层次清晰，训练点明确， 从“读准字音”到“读好一的变调”再到“读好短语”，从字到词到短语层层递进， 进行复习巩固。在读准字音时，又按照平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音分类复习， 符合一年级学生认知特点，帮助学生系生字词 分类出示本单元生字词，指生带读。 （平舌音） sè sī sàn zònɡ zǒnɡ zuò sǎ 夜色 思念 散步 端午粽 总会 一座桥洒水
部编版小学语文一年级下册第四单元 (《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》)板块式教学设计
部编版小学语文一年级下册第四单元（《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》）教学设计教材分析单元学习主题：家人第一部分单元解读本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。
《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达；《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。
单元语文要素在课文中的梯度序列第二部分单元学习目标1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。
2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。
3.理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类积累“x来x去”，尝试说这样的词语。
4.朗读《静夜思》并背诵积累。
5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。
6.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。
7.读好带有轻声的词语并积累。
8.学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。
9.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。
10.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。
第三部分单元教材建议1.读好长句子是本单元的学习重点和难点。
在《端午粽》的课后题中提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。
前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午粽》一课要对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好；教学《彩虹》一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。
2.语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。
词语的积累有常见词语的积累，如，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“x来x去”的词语。
部编版小学语文一年级下册第四单元 “习惯”“素养-活动”教学设计
设计时能依据课标进行梳理归纳，并结合语文主题丛书进行拓展阅读教学。
课堂以活动串珠，积极引起学生兴趣活动，涉及听说读写几方面能对学生语文综合素养能力进行训练提升。
《动物王国开大会》活动设计一、活动素养点读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文，体会分角色朗读的乐趣，知道发布通知时把要素说清楚。
(点评：本课的故事内容是由四个相似的故事情节构成的，在教学中要引导学生根据已知的内容对后面的内容作出推断，对学生进行逻辑思维方面的训练。
所以根据课文信息做简单的推断也应作为本课的素养点。
）二、目标任务感受童话的美好，学会通知。
（点评：目标应该紧紧围绕素养点来制定，把目标紧紧设定为学会通知是否太过单一？本课的目标可以设定为：1.分角色朗读课文让，在角色体验中读好疑问句和感叹句。
2.根据一直的故事情节对后面的内容进行简单推测。
3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事件等要素说清楚。
）三、评价办法1、分角色朗读2、联系生活情境进行通知。
四、活动组块设计（一）活动：动物王国，你好啊目标任务：了解动物王国活动工具：动物王国全景图片及部分动物图片活动规则：1.观看动物王国全景图片，初步了解动物王国2.学生全员参与，起立加手势，热情和动物王国的动物们打招呼：“嗨，老虎你好！”“嗨，狗熊你好！”……活动评价：全员积极参与（二）活动：演演动物王国小故事目标任务：熟悉故事内容，提高朗读能力，体会分角色朗读的快乐。
活动工具：动物头像头箍，多媒体配乐，贴图活动规则：（1）子活动一：师讲故事示范1. 文中语言讲故事，配上丰富的表情及肢体动作。
2. 边讲故事，边在黑板贴图，图片内容为课本插图，便于吸引学生兴趣，加深对故事情节的记忆。
（2）子活动二：角色扮演讲故事1.以小组为单位进行分角色朗读，分饰老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿，一人旁白，体会分角色朗读的快乐。
2.师课前准备角色头箍（狗熊、老虎等），邀请勇敢、优秀的小组展示分角色朗读成果。
一年级语文下册第四单元大单元教学策略
一年级语文下册第四单元大单元教学策略
一年级语文下册第四单元大单元教学策略主要包括以下几个方面：
1. 确定大单元教学目标：根据单元主题和课文内容，确定大单元的教学目标，包括知识、技能、情感态度价值观等方面。
2. 整合教学资源：将单元内的课文、练习、语文天地等资源进行整合，形成一个系统的知识体系，便于学生整体把握。
3. 创设教学情境：根据单元主题和课文内容，创设相应的教学情境，引导学生进入学习状态，增强学生的情感体验。
4. 开展多元教学活动：采用多种形式的教学活动，如朗读、表演、游戏、探究等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文实践能力。
5. 注重评价与反馈：在教学过程中，及时进行评价和反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
6. 培养自主学习能力：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力，为学生今后的学习打下基础。
在实施大单元教学时，教师需要充分了解学生的认知特点和心理特征，结合单元主题和课文内容，灵活运用各种教学策略，提高学生的学习兴趣和语文素养。
同时，教师还需要不断反思和总结自己的教学实践经验，不断改进和完善大单元教学策略。
一年级下册道德与法治教学设计-第四单元《大家一起来》部编版
在本次《大家一起来》的教学过程中，我观察到学生们对集体活动和团队协作的概念有了更深入的理解。他们通过案例分析和实践活动，亲身体验到了合作的力量和分享的快乐。然而，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我发现学生们在分组讨论时，有的小组能够迅速进入状态，积极发表观点，而有的小组则显得有些拘谨，参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我打算在下次活动中采取更加灵活的分组方式，鼓励学生们主动参与到讨论中来，培养他们的表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解集体活动中团队协作的重要性：重点讲解一起玩、合作力量大等知识点，强调在集体活动中，大家互相配合、共同完成任务的重要性。
-培养分享意识：通过分享真快乐的教学内容，让学生明白分享不仅能使他人快乐，同时也能给自己带来快乐。
-强化助人为乐的观念：以助人为乐为核心，引导学生学会关心、帮助他人，培养良好的道德品质。
其次，在实践活动环节，虽然大多数学生能够投入到团队游戏中，但也有部分学生因为性格原因或能力限制，未能完全融入。针对这一问题，我计划在未来的教学中，设计更多层次丰富、难度适中的活动，确保每个学生都能在活动中找到适合自己的角色，发挥自己的优势。
此外，我在教学过程中也注意到，学生们在理解团队协作的重要性时，往往容易忽视规则意识。因此，在接下来的教学中，我将加强对规则意识的培养，让学生明白遵守规则是团队协作的基础，从而提高他们在实际生活中的应用能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团队协作和分享快乐这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体活动相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的团队游戏。这个游戏将演示团队协作的基本原理。
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一年级下册第四单元“家人”整体教学设计
一、教材简析
本单元围绕“家人”这个主题，共编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文和一个语文园地。
《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂，却成功地刻画了游子的静夜思乡之情。
《夜色》是一首叙事性的儿童诗。
作者用富有童趣的语言，以第一人称的口吻告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
《端午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。
《彩虹》是一篇富有情趣的散文。
想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达，传递了儿童关爱家人的美好情感。
《语文园地》安排了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板块。
二、丛书分析
本单元配套丛书共选人22篇文章，分为四个板块，以人文主题为主，以素养主题为辅组织文章。
具体分析如下：第一板块《什么是真正的勇敢》由4篇文章组成，告诉我们真正的勇敢是有一颗勇敢的心，不忧不惧，勇往直前；第二板块《听听那些古老的故事》由3首儿歌组成，用富有童趣的语言，介绍了许多节日习俗与动人的传说；第三板块《天空的秘密》由7首诗歌组成，用一个又一个“为什么”，启迪孩子们要多多读书，去解释我们心中藏着的十万个“为什么”；第四板块《经典诵读》由8首古诗组成，带领孩子们走进古诗王国，细细品味。
三、学习目标
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。
2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。
3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字。