有趣的指纹画小班美术教案
小班有趣的指纹教案5篇
小班有趣的指纹教案5篇小班有趣的指纹教案【篇1】优秀教学设计活动目标：1、初步掌握指纹作画的方法。
2、发挥想象力，用指纹配合简单的线条塑造各种造型。
3、喜欢指纹画，体验其乐趣。
活动准备：印泥、彩色笔；画纸人手一份；半湿的抹布。
教学重难点：用指纹配合简单的线条有创意地塑造各种造型。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、老师和小朋友玩变变变的游戏2、我们的小手除了会变魔术，还可以用来做什么呀?二、欣赏指纹画今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看吧，（图片）他告诉老师，新年快到了，动物王国要举行一场盛大的联欢会，请我们帮忙想一想，要请谁来参加。
老师已经想好了，小朋友想不想知道？出示指纹画1.这些画和我们平时的绘画一样吗？你发现它是用什么画的？2. 我们小朋友观察的真仔细，这些画就是用指纹印出来的，这叫指纹印画。
3.这么好玩的画，是怎么印出来的呢?小朋友想不想知道？三、教师示范操作指纹画1.介绍绘画材料---印泥2. 教师示范作画四、幼儿创作指纹画，教师巡回指导1、请个别幼儿说自己的创作想法。
小朋友可以先想一想，今天你准备用手指印什么？2、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹画，使画面丰富有情趣。
五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏，评价作品，结束活动。
1、请个别幼儿谈谈自己的作品2、整体欣赏幼儿作品（将幼儿作品一起贴到黑板上）老师把小朋友的作品全部贴出来，你们喜欢哪幅呢？为什么？六、结束活动。
我们一起来参加联欢会吧。
小班有趣的指纹教案【篇2】活动目标：1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌握指纹画的技巧。
2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。
3、发挥幼儿的想像空间，激发幼儿的创造力，体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动重难点：学习指纹画的技巧和步骤。
在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。
活动准备：1、故事《开心派对》的课件。
有趣的指纹幼儿园教案7篇
有趣的指纹幼儿园教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的指纹-幼儿园美术教案
有趣的指纹-幼儿园美术教案一、教学目标1.认知指纹的特征和形态，培养幼儿的观察能力；2.掌握指纹绘画技巧，提高幼儿的绘画技能；3.增强幼儿对美的感受和表达能力，培养其创造力和想象力。
二、教学内容1.指纹介绍：通过图示展示指纹的特征和形态；2.指纹绘画：引导幼儿通过指纹印染的方式创作作品；3.作品鉴赏：欣赏和分享幼儿创作的作品。
三、教学重点掌握指纹绘画技巧，提高幼儿的绘画技能。
四、教学难点培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程1. 导入环节介绍指纹的特征：指纹是人体上最特殊的部位之一，没有完全相同的指纹，可以用来辨别人的身份。
通过向幼儿展示指纹特征的图示，启发幼儿的观察力和想象力。
2. 指导活动1.材料准备：色彩鲜艳的彩色卡纸、颜料（不要选择有毒的颜料）、画笔（可以用蘸水的方式代替）。
2.活动过程：（1）在卡纸的空白处轻轻印上指纹；（2）依据指纹形态和特点，在卡纸上的指纹印上绘画，创作出各种形态的动物、植物或其他图案。
（3）可以用刻画、连线、填充等绘画技巧，增强作品的立体效果和色彩对比。
3.辅助指导：（1）根据幼儿颜色感受，提供不同的颜料和材料选择。
（2）启发和引导幼儿运用想象力和创造力来创作作品。
3. 作品展示收集幼儿作品，逐一进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，从而提高他们的自信心。
六、教学评价通过观察幼儿的作品，了解幼儿的创意和艺术表现能力。
可以采用评价表或针对性提问的方式，帮助幼儿感性认识和评论他人作品。
七、延伸活动1.创设指纹美术角：可像图书馆一样，为幼儿创设一个指纹美术体验场所，在下午或周末为幼儿提供自由创作空间或workshop展示。
2.小小探险家：带领幼儿到周围环境中探索指纹的还原情况。
3.教师与家长互动：建议推出指纹美术亲子活动，让家长了解幼儿的创作特点和兴趣点。
以上为幼儿园美术课教案，可根据教学实际情况进行适当修改优化。
小班美术活动《手指印画》教案
小班美术活动《手指印画》教案小班美术活动《手指印画》教案（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术活动《手指印画》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术活动《手指印画》教案篇1活动目标1．欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2．尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1．出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。
它们是谁？是什么样子的？”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！（幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣）2．师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）（幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。
B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。
）3．启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看？除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来？鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
4．请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
5．请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
（幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。
幼儿园美术教案：指尖创意大放送——有趣的指纹画。2
幼儿园美术教案：指尖创意大放送——有趣的指纹画。
2有趣的指纹画在幼儿园的美术课上，教师通常会引导孩子们进行各种艺术创作。
今天我们要介绍的是一种很有趣的画画方式——指纹画。
指纹画即用手指进行涂画，很简单易学，而且能够让孩子们在创作中发挥出无限的创意和想象力。
一、教学目标1.学会使用手指进行创作，了解指纹画的基本技巧和要素。
2.开发孩子们的创造力和想象力，提高他们的艺术修养。
3.培养孩子们对色彩的感知和理解，了解不同色彩之间的相互作用和搭配。
4.完成一副美术作品，通过创作来展现个人风采和想法。
二、教学内容1.指纹画的基本技巧和要素。
2.色彩的感知和理解。
3.设计和创作一幅指纹画作品。
三、教学步骤1.导入环节：教师可以用图片或实物展示一些指纹画作品，引导孩子们感受和理解这种绘画方式，并激发他们的兴趣和想象力。
2.正式教学：a.简单介绍指纹画的基本要素和技巧，如选择合适的画纸和颜料，掌握指纹的力度和方向，注意线条的流畅和连贯等。
b.讲解色彩的感知和理解，如红色所代表的情感和意义，蓝色所代表的情感和意义等。
教师可以让孩子们用自己的方式表达不同的感受和情感。
c.教师给出创作主题或想法，比如动物、家庭、自然等，让孩子们用指纹画的方式来表达自己的想法和感受。
d.教师现场指导，帮助孩子们掌握技巧，提供创意和灵感的启发，鼓励孩子们勇敢尝试和创新。
e.在绘画完成后，教师可以帮助孩子们评价作品，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，同时给出一些改进意见和建议。
3. 结束环节：教师可以展示一些孩子们的指纹画作品，并让他们分享自己的艺术创作经历和感受。
四、教学评价1.教师可以通过观察、听取和询问的方式收集孩子们的反馈和意见，了解他们对指纹画的掌握程度和创作效果。
2.教师评价孩子们的作品时，可以从技巧、创意、表现力、色彩搭配和原创性等方面来进行评估。
五、教学建议1.新手入门：最好从简单的图案和颜色开始，让孩子们先熟练掌握指纹画的基本技巧和要素，再向更高难度的作品挑战。
幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）
幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）幼儿园小班手指印画教案篇1教材分析：每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。
本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。
教学目标：1、观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性重点难点：重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简单的组合，或在指纹上进行简单的添加线条或色彩，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生准备。
师：水彩颜料印泥画纸范画课件生：湿抹布一、创设情境，激发兴趣1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
猜猜它是谁？手指（板书：手指）2、观察手指师：原来是手指兄弟啊！果然和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗？生：粗细，大小师：小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可漂亮啦！你知道它是什么吗？生：指纹3、引出指印（添加板书：印）师：为了更好的观察，老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能对照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观察边找4、初步体验师：你想不想来试试看呢？生：想师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！学生放开了玩，用自己喜欢的颜料，自己喜欢的颜色二、初步尝试探究师：小朋友们都好厉害啊！印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌1、师：小朋友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看仔细喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速）2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生）生：苹果，蔬菜3、投影仪上，两个手指印师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？生：变花、变――师：那你自己印的指印你觉得像什么？三、更进一步联想1、出示一开始的例子师：刚才老师变得小鸡好孤单！你有什么好办法让它开心起来吗？生：给它加点好朋友！师：主意真不错！瞧它的好朋友来啦！师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画）2、作品欣赏3、学生尝试联想，为作品添画师：接下来，就来手指印画吧（1）要求：可以用事先的纸来继续变，也可以重新来印一幅漂亮的手印画（2）老师巡视指导，发现问题集体指导（3）注意清洁卫生：手指沾颜料后要及时擦掉四、作品展示学生自评互评从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示五、拓展师：除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？幼儿园小班手指印画教案篇2一、活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
《有趣的指纹画》美术教案
《有趣的指纹画》美术教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章“有趣的指纹”，详细内容为利用指纹进行创意绘画。
通过观察和分析指纹的特点，学生将学会运用指纹进行艺术创作，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解指纹的特点，掌握运用指纹进行绘画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：指纹的特点及其在绘画中的应用。
难点：如何引导学生发挥想象，运用指纹进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：指纹画范画、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、擦手纸等。
五、教学过程1. 导入：展示指纹画范画，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解指纹的特点，引导学生了解指纹在绘画中的应用。
3. 实践环节：a. 学生自己观察指纹，思考如何运用到绘画中。
b. 学生分组讨论，分享观察和想法。
c. 教师示范，讲解指纹绘画的方法和技巧。
d. 学生动手实践，创作指纹画。
4. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 有趣的指纹画2. 内容：a. 指纹的特点b. 指纹绘画的方法和技巧c. 创意指纹画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以指纹为基础，创作一幅创意画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象，完成一幅有趣的指纹画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃。
在今后的教学中，应注重引导学生观察生活，激发创作灵感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同指纹的图片，了解指纹在生活中的应用，如指纹识别技术等。
将所学知识与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：指纹的特点及其在绘画中的应用。
《手指印画》小班美术教案
《手指印画》小班美术教案•相关推荐《手指印画》小班美术教案（通用8篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《手指印画》小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《手指印画》小班美术教案篇1教学目标：1、观察指纹，认识指纹的独特性。
感受、了解手指印画的美感特征。
2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。
3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。
教学重点：通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。
教学难点：印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。
教学课时：一课时教学用具：学生：水粉颜料、纸、小毛巾。
教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。
教学过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
出示课题《手指印画》二、初步尝试1、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。
（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示）3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。
4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。
三、自主探究。
1、单个指印联想添画。
变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。
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有趣的指纹画小班美术教案
教学年级:学前班
一教学目的
教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西
二教学难点
吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣
三教学准备
首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣
四教学过程
（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）
运动类
1跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
2踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，
草地上面打转转。
你一脚，我一脚，
踢来踢去真好玩。
3跑步的娃娃重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
绕着院子转圈圈，
脸上淌着汗珠珠，
4举重
5多人跳绳
动物类
1毛毛虫要画出长度，可爱的样子
2螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐
3小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸
4小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。
不与鸟儿做伴，只跟小虾
嬉戏。
6小羊看图学画
7大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？8蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。
其他花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。