文科类政史地“一站到底”校园知识竞赛活动方案
知识竞答活动方案（二篇）
知识竞答活动方案一、竞赛背景校园是整个社会极为重要的组成部分，维护好校园的安全、稳定，不仅事关每个学生的人身安全，还与社会家庭及全体人民的幸福安宁息息相关;不仅事关社会治安稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。
校园安全工作涉及到校园师生员工的切身利益，特别是每一位同学应当加强安全意识，提高安全防范能力。
只有掌握危急时避难求生的各种技能，在突发事件发生时，才能冷静应对，而且能在保护自己的同时尽己所能救助处于危险境地的人。
目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园安全知识的活动就显得尤为必要和重要。
基于此考虑，___应用技术学院城市建设与安全工程学院安全工程系拟在全校范围内主办大学生安全知识竞赛，其目的旨在进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。
二、竞赛主题校园安全共担当，和谐生活同分享三、竞赛时间____-___-___四、竞赛地点(具体时间视参赛人数而定)五、参赛对象___应用技术学院全日制在校学生六、参赛方式各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。
七、报名截止日期____-9-26到____-10-14八、主办单位___应用技术学院城市建设与安全工程学院九、协办单位___应用技术学院学生会安全协会十、竞赛内容本竞赛活动内容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、实验室安全、信息网络安全、旅游安全、公共场所安全、治安安全、自然灾害逃生自救等安全常识。
十一、竞赛方式抢答赛十二、奖项设置一等奖：1队二等奖：2队三等奖：3队本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。
十三、基本要求1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到积极行动，精心组织;2、到场各队参赛选手均要统一服装;3、请各二级学院负责组织一支由___名本院大一新生组成的观众团亲临比赛现场进行观看、学习;4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前___分钟进场，并在指定位置就座;各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关标语或宣传牌。
政史地知识竞赛活动方案
政史地知识竞赛活动方案一、活动背景政史地是学生学习的重点科目之一，通过开展政史地知识竞赛活动，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，还可以加深他们对政史地知识的理解和记忆，培养他们的综合分析和运用能力。
因此，我们决定在学校举办一场政史地知识竞赛。
二、活动目的1. 激发学生学习政史地知识的兴趣和热情。
2. 检验学生对政史地知识的掌握情况，发现和培养政史地方面的优秀学生。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的思辨精神和创新能力。
三、活动时间和地点时间：预计在每学期末进行，整个活动周期为一周。
地点：学校图书馆或大型教室。
四、参赛学生对象全校各年级的学生均可参加，每班推荐代表队参加竞赛。
五、活动组织形式1. 分组比赛：根据报名情况，将参赛学生分为若干个小组，每个小组5-6人。
2. 学科测试：每天安排不同的学科测试，包括政治、历史和地理。
3. 竞赛题型：组织选择题、判断题、填空题、解答题等不同类型的题目，以覆盖政史地知识的各个方面。
六、竞赛规则1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用团体赛制，决赛采用个人和团体对抗的形式。
2. 初赛：每个小组代表队在指定时间内答题，完成题目。
每题规定答题时间和得分情况。
3. 决赛：将按照初赛成绩晋级的小组代表队进入决赛，决赛采用抢答形式，每组成员根据题目抢答，答对者得分。
七、奖励设置1.优胜奖：为在竞赛中成绩优秀的个人和团体颁发证书和奖品。
2.优秀指导教师奖：为指导学生在竞赛中取得佳绩的教师颁发荣誉证书。
3.参与奖：所有参与竞赛的学生均发放参与奖证书。
八、宣传推广1. 利用学校官方网站、微信公众号等宣传媒介，发布政史地知识竞赛活动的通知，介绍活动背景、目的、时间等信息。
2. 在校内张贴活动海报，邀请学生积极参与。
3. 利用每天早晨的广播通知，在学生聚集的场所播报竞赛相关信息。
九、活动评估1. 通过收集学生和老师的反馈意见，了解竞赛活动的效果和问题，进行总结和改进。
学校文史类知识竞赛活动方案
学校文史类知识竞赛活动方案一、活动背景文史类知识竞赛活动是为了提高学生对文史知识的了解和掌握程度，激发学生学习和兴趣，培养学生的团队合作能力和组织能力，以及培养学生的综合运用知识和分析问题的能力而举办的。
通过这次活动，旨在培养学生的文化素养，丰富学生的课余生活，锻炼学生的自学能力和解决问题的能力。
二、活动目标1.培养学生对文史知识的兴趣和热爱，增加学习动力；2.培养学生综合运用知识和分析问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和组织协调能力；4.培养学生的自学能力和解决问题的能力；5.丰富学生的课余生活。
三、活动时间和地点时间：本次活动将于每周五下午举行，持续六周。
地点：活动将在学校多媒体教室进行。
四、活动内容和形式1.活动内容本次文史类知识竞赛活动将包括古代文学、历史知识、民族文化、文化名人等方面的题目。
分为初赛和决赛两个阶段。
初赛以班级为单位进行，选出优秀的班级进入决赛。
2.活动形式(1)初赛：以小组为单位进行，每组5人，每周进行一次知识竞答比赛，每场答题时间为30分钟，题目形式主要为选择题。
(2)决赛：进入决赛的班级将由学校组织全校参赛选手进行比拼，形式为抢答和对抗答题，提高竞争激烈度和趣味性。
(3)颁奖典礼：为表彰优秀选手和班级，将举行颁奖典礼，颁发奖状和奖品。
五、活动筹备与实施1.筹备阶段(1)组织策划小组：由学校教务处、学生会和相关教师担任筹备组，负责制定活动方案和安排活动细节。
(2)确定参赛班级：根据学生人数和年级情况，确定参赛班级和每个班级的代表人数。
(3)制定竞赛规则：明确比赛形式和题目类型，设计比赛流程，制定竞赛规则和积分规则，保证比赛的公平性和透明度。
(4)准备比赛题目：根据活动目标和题目类型，准备一系列符合有关知识点的题目，并根据难易程度进行分类。
2.实施阶段(1)宣传推广：通过张贴海报、班会宣传、校内广播等方式，将活动安排和比赛规则进行宣传。
(2)开展比赛：根据筹备阶段的计划，开展初赛和决赛。
“一站到底”文学知识竞赛策划书
“一站到底”文学知识竞赛策划书“一站到底”文学知识竞赛策划书一、活动背景：信息时代的今天，知识就是力量的口号至今让我们震耳发聩。
伴着凉爽的秋风，我们迎来了第二届读者文化节。
而读者文化节，是由读者协会主办的面向全省高校的一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性学习活动。
在这个大的背景下，读者协会与红帆船文学社共同举办了文学知识竞赛活动。
二、活动目的：（一）为了提高同学们对本次读书文化节的关心度，将和谐文化带进校园，以丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。
（二）加强会员间的交流，以及促进与其它社团之间的交流与合作。
（三）建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。
（四）开辟读者与图书馆信息沟通的渠道，建立读者与图书馆间的良性互动。
三、活动介绍本次竞赛为读者协会策划主办，红帆船文学社协办、合肥旅游网助的文学知识竞赛活动。
四、活动安排本次文学知识竞赛面向全体在校学生，以双方会员为主。
分为初赛、决赛二个阶段。
（一）时间安排：1．初赛：（1）11月24下午6点（2）地点：图书馆八楼会议室2.决赛：（1）11月30日下午6点地点：图书馆八楼会议室3.颁奖（1）12月1日晚上7点图书馆八楼会议室（二）参赛选手资格要求1.在校大学生，热爱读书，拥有一定的知识素养。
2.参赛选手必须在规定的时间内报名，并领取报名表。
（三）竞赛流程1. 主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，会长致辞并宣布竞赛开始。
2. 主持人宣布比赛规则。
选手如有问题可在主持人宣布后提出。
3. 根据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分若干组。
4.初赛流程：此次文学知识竞赛初赛所有选手都有基础分30分，并按以下四个环节进行（1）小试牛刀题目共分：文学知识、风俗文化、诗词解析、历史常识四类（每类题中有20道选择题，每道题编有序号）规则：以组为单位，从该组一号选手开始，选手可从四类中任选一类。
由主持人从该类中抽出一题。
主持人读出题目后，选手作答，如果答对加10分，错误扣5分。
知识竞赛活动方案范例（四篇）
知识竞赛活动方案范例一、活动背景和目的知识竞赛活动是一种重要的学生综合素质培养活动，旨在通过比赛形式，提高学生的知识水平、思维能力和实践能力。
____年知识竞赛活动旨在激发学生学习的兴趣，培养学生的综合能力，增强学生的自信心，促进学生间的交流与合作。
二、活动形式和内容1.形式知识竞赛活动主要采用团队竞赛的形式，组织学校内各班级组成队伍参加比赛。
每个队伍由4-5名学生组成，其中包括一名队长。
2.内容（1）学科知识竞赛：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等各学科的知识测试。
（2）综合知识竞赛：包括科学、文学、艺术、体育、社会等综合知识的测试。
（3）实践技能竞赛：包括书法、棋类、乐器演奏、舞蹈表演、科技发明等实践技能的竞赛。
三、活动筹备1.组织机构（1）活动组织委员会：负责整体活动的策划、组织和协调工作。
（2）学科组：负责学科知识竞赛的题库的编写和抽题工作。
（3）综合组：负责综合知识竞赛的题库的编写和抽题工作。
（4）实践组：负责实践技能竞赛的组织和评测工作。
2.活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
（2）利用校园广播、班级通讯等途径宣传活动相关信息。
（3）通过校园网、微信公众号等新媒体渠道推广活动。
四、活动流程1.报名阶段（1）向全校的学生宣传活动，并鼓励学生自愿组队参加。
（2）设立报名点，负责收集学生报名表格，并进行初步筛选。
2.答题阶段（1）学科知识竞赛：每个学科组编写题库，根据题库进行预赛和决赛答题。
（2）综合知识竞赛：综合组编写题库，进行预赛和决赛答题。
（3）实践技能竞赛：实践组组织各类实践技能的竞赛活动。
3.评奖颁奖阶段（1）根据各个竞赛项目的比赛结果和学生参与情况，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状。
（2）组织颁奖典礼，邀请相关领导和嘉宾出席，并对优秀的个人和队伍进行表彰。
五、活动保障1.场地和设备准备（1）答题场地：根据参赛队伍的数量确定答题场地，确保场地宽敞、安静。
“一站到底”知识竞赛活动策划书2篇
“一站到底”知识竞赛活动策划书“一站到底”知识竞赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：一站到底知识竞赛活动目的：通过知识竞赛的形式，提升参与者的知识水平，增强团队合作意识和沟通能力，激发参与者的学习热情，促进知识的传播和分享。
活动时间：2022年X月X日（周六）下午X时至X时活动地点：X会议中心活动对象：公司员工、学生团体、社区居民等活动流程：1. 热身环节（10分钟）- 主持人进行简单的自我介绍，并介绍活动流程和规则- 发放参赛表格，让参赛者填写个人信息和团队名称2. 知识竞赛环节（60分钟）- 将参与者分成若干个小组（两到三人一组），每组配备一个答题器- 主持人随机抽题，每个小组轮流回答问题- 答题时间为20秒，每题分数根据答题时间和答题正确率综合评定3. 休息环节（15分钟）- 提供饮料和小吃，参与者可以自由交流和放松4. 决赛环节（30分钟）- 根据初赛成绩，选出前三名的小组进入决赛- 决赛题目更加难度，答题时间更加紧张- 决赛环节将采取抢答的方式，答对者得分5. 颁奖和闭幕环节（10分钟）- 根据最终成绩，颁发冠军、亚军、季军奖杯和奖品- 致辞并感谢所有参与者和工作人员的支持和付出- 结束活动，集体合影留念活动准备：1. 确定活动时间、地点和参与人员2. 准备适量的答题器、题目卡和奖品3. 安排专业的主持人和裁判，确保活动的公正性和顺利进行4. 配备足够的音响设备和投影设备，以便展示题目和计分情况5. 订购饮料和小吃，提供给参与者活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在公司内部、学校、社区等易于被人注意的地方2. 在公司内部或学校组织宣讲会，向员工或学生推广活动内容和目的3. 在公司或学校官方微信群、公众号等渠道发布活动通知4. 在社区居委会或社交媒体上发布活动邀请，吸引更多人参与5. 利用广播、电视等媒体宣传活动活动评估：1. 统计参与者人数和参与度2. 收集参与者的反馈意见和建议，用于改进下一次活动3. 考察活动的顺利程度和高潮部分的效果4. 检查活动场地和设备是否满足需要，是否存在问题和改进的地方5. 对活动的整体效果进行评估，如参与者的知识水平提升、团队合作意识和沟通能力的增强等。
“一站到底”活动方案(四篇)
“一站到底”活动方案活动背景一方面，时值学期正中，同学们处于心理上以及身体上的疲劳期，需要进行适当的调整。
另一方面，随着课业的不断增加，出现了同学们对学习过的知识复习不够及时、班级成员间交流不足的现象。
为此，经过与10级临五六班班委协调，以共同的班导师为契机，两个班级决定共同举办本次知识竞赛，以期使得同学们的学习生活更加健康、丰富。
活动目的及意义知识的反馈、对现阶段和接下来学习生活的良好预估在大学的学习生活中无疑是极为重要的。
同时，大学生个体意识较强，团队合作优势互补意识的培养对于今后的学习生活乃至工作都至关重要。
本次活动通过随机分组共同活动增加两个班之间的交流，通过和学姐学长之间的沟通解决我们自身学习生活中可能存在的种种问题；以游戏的形式及时复习巩固专业知识，在轻松愉快的氛围下培养同学们的学习兴趣，缓解日常学习压力；以知识性游戏为连接点，增进与班导师的沟通交流，加深班导师对同学的了解；通过小组合作的形式培养同学之间的团队合作意识；提前接触、感受医院的氛围，进一步明确学习目标。
活动时间____年____月初活动地点松--____区文翔路____号____市第一人民医院松--____分院本科生教室活动开展形式专业知识竞赛活动内容1.前期准备。
由两班班委协调借用教室，准备活动时需要的饮料、食品，采购奖品；由两班同学中选出两位主持人，由主持人负责比赛题目的选择，本着公平保密的原则准备医学相关题目____道，其中选择题____道，问答题____道。
2.比赛流程：①现场抽签。
每____个人为一组，由主持人以抽签的方式将两个班的同学随机分成12~____组。
每个小组有三分钟时间进行组内的成员相互介绍。
②必答题轮。
由主持人依次提出十个选择题，每个小组将答案依次写在纸上，每题____秒，共____分钟。
时间到，同时亮出答案，答对题目数前十的小组进入下一轮比赛。
③擂台赛轮。
由主持人抽签从剩余十组选手中选择守擂小组。
“一站到底”知识竞赛活动策划书
“一站到底”知识竞赛活动策划书一、活动前言化工学院学生会纪检部为了丰富我校大学生们的课余文化生活，我部门致力于学生学习主体意识的培养，努力打造“绿色课堂”，激发学生学习的积极性，培养学生的参与意识，形成和谐进取的学习氛围。
特举办大型知识类竞赛活动“一站到底”。
二、活动主题徜徉文化知识秀出青春年华三、活动的意义及目的1促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活;2扩大同学们的知识面，增添生活乐趣，提高文化修养;3在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，将我国知识文明发扬光大。
四、主办单位化学化工学院学生会纪检部五、活动时间（另定）六、竞赛题(1)生活类（2）文化知识类（3）体育类注：题目都是来自网络或者是课本书籍，秉着公平公正的原则，最大化的表现比赛的重要性。
七、活动流程策划1、主持人开场致辞，然后介绍入场嘉宾，宣布竞赛开始，宣读比赛规则；2、由参赛人数多少决定每组人数，并通过扑克牌牌色进行分组（抽到同样花色者为一组），再由抽签决定守擂者；3、竞赛者进行，计时一分钟；4、守擂者随意选择本组选手中的任意一位进行挑战，挑战成功则继续选择选手挑战，失败则淘汰，由挑战者守擂，继续比赛；5、每场比赛会有一名胜利者，且每场有优秀者产生；（答题数至少五题方可获优秀奖）具体情况视參赛人数而定。
6、每组胜利者晋级诸神之战；7、决赛：进入决赛者先进行自我介绍。
必答题：不同科目设置不同分值的题目。
主观题：考察选手对相关问题的看法，语言表达能力。
八、奖项设置及评选一等奖一名二等奖二名三等奖五名优秀奖若干九、注意事项1、工作人员提前2.5小时入场，布置会场，做好嘉宾接待工作；2、选手提前30分钟到场，主持人提前2个小时到场熟悉主持工作；3、会场布置包括安排桌椅，的书写，安排评委座位，放好评委席物品；4、所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑打印、保管，任何人不得泄露题目；5、协办单位由学生会其他部门协助举办；（即选用其他部门的干事来帮助安置比赛现场以及维持比赛纪律）6、活动期间如遇特殊情况，由主办方和评委协商决定；7、答题者应等主持人读完题目，方可答题，由计时员计时20秒；8、答题答错时则不扣时间，到时间未答出则淘汰，答对了则由另一位继续回答，重新计时20秒，如果场上除了挑战者有5人以上，有2次免答权，少于5人则有一次免答权。
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政史地“一站到底”活动方案
——读书达人，知识竞赛
一、活动目白.勺：
为扩大学生白.勺知识面，提高学生白.勺综合素质，激发学生自觉学习知识白.勺兴趣，引导学生高效白.勺学习状态，以更积极奋发白.勺精神面貌发扬十八大精神，贯彻党中央以人为本白.勺教育理念，由政史地教研组主办白.勺知识竞答活动即校园版“一战到底”应运而生·
这是一场关于智力白.勺竞赛，这是一场关于知识白.勺比拼，是挑战者白.勺较量，是含金量白.勺PK，将娱乐和教育变成好友，将游戏和益智变成同盟，将趣味和挑战变成闺蜜·这更是一场战友们白.勺盛宴，零距离白.勺体验会让你在挑战中找到真正白.勺自己：自信白.勺自己，镇定白.勺自己，果敢白.勺自己，智慧白.勺自己，一个全新白.勺自己，一“战”到底·
二、活动主题：
校园版“一站到底”——读书达人，知识竞赛
三、活动内容：
涵盖内容丰富，涉及文学历史类、天文地理类、政治文化类等
四、活动主办方：
政史地教研组
五、参赛对象：
高一、高二全体学生
六、活动时间及地点：
初赛：4月上旬，根据初赛成绩确定各班参与最终决赛白.勺名单·
决赛：5月上旬学校操场
七、报名方式：
初赛全员参加，由政史地教研组相关负责老师统一协调·
九、活动流程
本次大赛分为两个环节：初赛——决赛
（一）初赛
1、时间地点：4月下旬，具体时间待定·考试时间一节课左右为宜·
2、形式：笔试（题目由政史地组相关负责教师拟定并印刷试卷）
3、名额分配：各班通过笔试、改卷，选出1人进入复赛
4、截止日期至2016年4月30日，在此日期前根据成绩确定进复赛选手名单·各班上报选手白.勺信息（包括选手白.勺班级、姓名）
5、具体要求:
1) 各班必须做好通知及动员工作，将宣传工作落到每位学生
2) 选拔晋级过程须做到公平公正，确保各班选手选拔质量
3) 笔试现场监考力度需大力加强，杜绝作弊违规等不良现象
4) 为加大宣传力度，设置宣传板块进行宣传动员，且及时联系各班学习委员向同学介绍重点包括活动主题（校园版“一战到底”），类型（知识竞赛）、初赛形式（笔试））·监考时要认真，在发卷前向考生严肃强调考场纪律，监考过程一旦发现作弊直接取消参赛资格·（二）决赛
1、时间：暂定2016年5月（具体时间听学校安排）
2、地点：学校操场
3、比赛环节（四个环节）：两两PK赛，十题显身手，车轮大对决，智勇挑站神（观众互动环节）·
4、比赛流程：
1）主持人致开场白；
2）主持人介绍到场领导和嘉宾；
3）正式比赛开始，按环节有序进行；
①两两PK赛
②歌唱环节
③十题显身手
④车轮大对决
⑤智勇挑站神（在现场挑选观众，只要与站神对答超过十个轮回或打败站神即可赢取一份精美奖品·）
4）工作人员统计分数，公布最终结果；（工作人员每个环节后都需迅速统计好传递给主持人或工作人员以分数牌示意）
5）领导为获奖选手颁奖；
5、注意事项：
1) 比赛当天白天进行环节白.勺彩排，尽量避免不必要白.勺失误·
2) 选手正式比赛时必须提前30分钟到场，到指定区域就坐·
3) 工作人员白天现场布置，比赛前1小时到现场做准备工作·
4) 两两PK赛开始后，该组白.勺选手A先行自我介绍，然后再由该组白.勺选手B自我介绍·自我介绍白.勺内容中至少含有姓名、班级，要求自我介绍既简短又能凸显选手特点·
5) 在最后白.勺“智勇挑站神”环节，被主持人挑选中白.勺观众也需要做自我介绍，介绍白.勺具体要求同上·
具体流程如下：
（一）第一环节：两两PK
12位选手在赛前抽签分组，两人一组，共六组，两人分为选手A和选手B·按顺序从第一组开始比赛，每组比赛开始时，轮到组白.勺选手A先答题，然后是该组白.勺选手B答题，每人5题，每人每题答题时间为15秒·选手依次轮流答题，题目全部答完后，答对题目数目较多白.勺选手胜出，如若平手，则进入抢答，一题决胜负·获得进入下一轮“五题显身手”白.勺资格·
（二）第二轮：各显身手
请经过第一轮白.勺角逐进入本环节白.勺6位选手按原先所属组白.勺顺序由小到大排列，依次答题，每人5题，每人每题答题时间为15秒，直至5题全部答完·答
题全部完成后，正答率前三名白.勺进入下一环节：“巅峰对决”·若出现同分情况，则进入抢答对决，一题决胜负·
（三）第三轮：巅峰对决
巅峰对决概述：第二环节回答题目正确数目最多白.勺选手暂时等候，二、三名同学进行抢答，先答对5道题目者胜出，与剩下白.勺选手进行巅峰对决，先答对5道题目者胜出，即为本次“站神”·每人每题回答时间为15秒·
公布本次比赛白.勺“站神”：本次政史地“一战到底—读书达人、知识竞赛白.勺站神是：
（四）观众互动环节：智勇挑站神
该环节由主持人挑选观众参与答题·观众可以挑战本次“站神”，与站神进行PK 赛，PK赛采取抢答白.勺方式，先答对5题者胜出·观众挑战成功即可获得超级大奖，挑战失败亦可获得精美礼品一份·。