最新小学科学养蚕教学设计
2024年小学三年级下册《养蚕》教案
2024年小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册《科学》教材第四单元《身边的生物》中的第二课《养蚕》。
本课详细介绍了蚕的生物学特征、生命周期、养蚕的方法和过程，以及如何观察蚕的生长变化。
二、教学目标1. 让学生了解蚕的生物学特征，理解蚕的生命周期。
2. 培养学生观察、记录和分析生物现象的能力。
3. 增进学生对生命的尊重和热爱，激发他们探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蚕的生命周期及其各阶段的特点。
重点：养蚕的方法和过程，观察记录蚕的生长变化。
四、教具与学具准备教具：蚕卵、桑叶、放大镜、养蚕观察盒、教学PPT。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蚕卵、桑叶和养蚕观察盒，引导学生关注蚕的生长过程，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍蚕的生物学特征、生命周期。
（2）讲解养蚕的方法和过程。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示蚕的生长变化图片，引导学生观察、分析并解答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察蚕卵，记录蚕的孵化过程，并讨论如何照顾小蚕。
5. 观察与记录（15分钟）（1）分组给学生发放蚕卵、桑叶和养蚕观察盒，指导学生进行观察。
（2）引导学生记录蚕的生长变化，如卵孵化、蜕皮、进食、结茧等。
六、板书设计1. 蚕的生物学特征2. 蚕的生命周期3. 养蚕的方法和过程4. 观察记录蚕的生长变化七、作业设计1. 作业题目：（1）画出蚕的生命周期图。
（2）写一篇关于养蚕的观察日记。
2. 答案：（1）生命周期图见教材。
（2）观察日记示例：【日期】：2024年某月某日【天气】：晴【观察内容】：今天我们的蚕宝宝开始孵化了，从卵里爬出来的时候，它们很小，身体是淡黄色的。
我们给它们换了新鲜的桑叶，它们吃得很开心。
我们还发现，蚕宝宝在生长过程中会蜕皮，变得越来越强壮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蚕的生长过程，让学生了解了蚕的生物学特征和生命周期，培养了学生的观察、记录和分析能力。
小学科学16养蚕教案
小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自小学科学教材第五册第九单元《生物的一生》中的“养蚕”章节。
详细内容包括了解家蚕的发育过程，探究蚕的饲养方法，以及观察蚕的形态结构和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握家蚕的发育过程，了解蚕的饲养方法及其生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析生物现象的能力，提高动手操作和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点难点：家蚕的发育过程及其特点。
重点：蚕的饲养方法，观察和分析蚕的形态结构。
四、教具与学具准备教具：家蚕标本、显微镜、饲养蚕的器材等。
学具：笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家蚕标本，引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解家蚕的发育过程，引导学生了解蚕的生长变化。
3. 实践活动：分组进行蚕的饲养，让学生亲身参与蚕的照料。
a. 讲解蚕的饲养方法。
b. 学生动手操作，进行蚕的饲养。
c. 观察蚕的形态结构，记录生长变化。
4. 例题讲解：分析家蚕发育过程中的关键时期，讲解饲养注意事项。
5. 随堂练习：让学生结合饲养实践，绘制家蚕的生长曲线图。
六、板书设计1. 家蚕的发育过程a. 卵b. 幼虫c. 蛹d. 成虫2. 蚕的饲养方法3. 观察记录与分析七、作业设计1. 作业题目：结合饲养实践，绘制家蚕的生长曲线图。
2. 答案：根据实际观察和记录，完成生长曲线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对家蚕的发育过程和饲养方法有了直观的了解。
但在实践活动中的观察记录和分析方面，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注家蚕的生长变化，了解其他昆虫的发育过程，提高生物科学素养。
重点和难点解析1. 家蚕的发育过程的讲解。
2. 蚕的饲养方法的实践操作。
3. 观察蚕的形态结构和生活习性的记录与分析。
4. 作业设计中生长曲线图的绘制。
详细补充和说明：一、家蚕的发育过程家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《科学》教材中第3单元《生物家园》的第2课《养蚕》。
本课详细内容主要包括蚕的发育过程、养蚕的方法和注意事项，以及通过观察蚕的生长过程，了解生物生命的奇妙。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解蚕的发育过程，掌握养蚕的基本方法，培养学生观察、记录、思考的能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会观察、记录蚕的生长过程，培养学生的动手操作能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物、珍惜生命的情感，激发学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蚕的发育过程及其特点。
教学重点：养蚕的方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕卵、放大镜、养蚕工具、蚕的生长过程图片、多媒体课件。
2. 学具：记录本、养蚕工具、蚕卵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚕的生长过程图片，让学生初步了解蚕的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）蚕的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
（2）养蚕的方法和注意事项：如何孵化蚕卵、饲养幼虫、结茧、化蛹等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论如何养好蚕，并记录下来。
4. 现场实践（10分钟）每组学生领蚕卵，按照讨论的方法进行养蚕实践。
六、板书设计1. 蚕的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 养蚕方法和注意事项：孵化：保持温暖、湿润，避免阳光直射。
饲养：喂食桑叶，保持清洁、干燥。
结茧：提供合适的结茧环境。
化蛹：观察蛹的变化，等待成虫出现。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕的生长过程。
2. 答案：根据实际观察，记录蚕的发育过程，如卵孵化、幼虫生长、结茧、化蛹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能积极参与实践，关注蚕的生长过程，但部分学生对蚕的发育过程理解不够深入。
2. 拓展延伸：带领学生参观蚕丝博物馆，了解蚕丝的制作过程。
重点和难点解析1. 蚕的发育过程及其特点。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自小学三年级下册《科学》教材第七单元《生物的成长》中的《养蚕》一课。
详细内容主要包括：了解蚕的生长过程，掌握养蚕的基本方法，培养观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解蚕的生长过程，认识蚕的不同发育阶段，掌握养蚕的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生物科学的兴趣，提高关爱生命的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕的生长过程及养蚕方法的掌握。
2. 教学重点：观察蚕的生长变化，学会照顾小生命。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕的生长过程图片、养蚕工具、多媒体设备。
2. 学具：每组一份蚕宝宝、观察记录表、养蚕箱。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚕的生长过程图片，引出本节课的主题——《养蚕》。
2. 新课导入：（1）让学生观察蚕的生长过程图片，了解蚕的生长阶段。
（2）教师讲解蚕的生长过程，引导学生关注蚕的生长变化。
3. 实践环节：（1）分组发放蚕宝宝和养蚕箱，让学生亲自照顾蚕宝宝。
（2）指导学生观察蚕宝宝的生长变化，并做好观察记录。
4. 例题讲解：（1）展示蚕的发育过程图，让学生判断各个阶段的名称。
（2）讲解养蚕的基本方法，如温度、湿度、食物等。
5. 随堂练习：（1）让学生根据观察记录，绘制蚕的生长过程图。
（2）小组讨论：如何照顾好蚕宝宝？（2）拓展延伸：了解其他昆虫的生长过程，比较与蚕的异同。
六、板书设计1. 《养蚕》2. 内容：（1）蚕的生长过程（2）养蚕的基本方法（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制蚕的生长过程图。
2. 答案：（1）生长过程图：根据观察记录，将蚕的生长过程绘制成图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，学生对蚕的生长过程有了更深入的了解，养蚕技能也得到了提高。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的蚕宝宝”绘画比赛。
大班养蚕计划教案
大班养蚕计划教案一、教学目标1. 让幼儿了解蚕的生长过程和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 激发幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学重难点重点：蚕的生长过程和不同阶段的特点。
难点：引导幼儿持续观察和记录蚕的变化。
三、教学准备蚕卵、桑叶、养蚕盒、放大镜等。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西哦。
幼：是什么呀？师：（拿出蚕卵）看，这就是蚕卵。
幼：哇，好小啊。
师：对呀，那你们想不想知道蚕宝宝是怎么从这么小的蚕卵里出来的呀？幼：想！师：那我们就一起来养蚕吧。
首先，我们要把蚕卵放在温暖的地方。
（放置蚕卵）然后每天都要去看看它们有没有变化哦。
过几天呀，蚕宝宝就会孵出来啦。
幼：好期待呀。
师：等蚕宝宝孵出来，我们还要给它们准备好吃的桑叶哟。
幼：桑叶在哪里呀？师：老师这里有哦。
（展示桑叶）蚕宝宝可喜欢吃桑叶啦。
（之后每天带领幼儿观察蚕卵的变化，蚕宝宝孵出后指导幼儿喂养、观察蚕宝宝的生长）师：小朋友们，你们看蚕宝宝是不是长大了一些呀？幼：是呀。
师：那我们来用放大镜看看它们身上有什么。
幼：哇，能看到好多细细的毛。
五、教学反思通过这次养蚕活动，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和好奇心，在观察和照顾蚕宝宝的过程中，他们的观察能力和动手能力得到了锻炼。
但在教学中，发现部分幼儿对于蚕的生长阶段的理解还不够清晰，需要进一步加强引导和讲解。
同时，在准备材料时要更加充分，以应对可能出现的各种情况。
《我们来养蚕》教案设计
《我们来养蚕》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对养蚕产生兴趣。
使学生了解养蚕的基本知识。
1.2 教学内容养蚕的历史与文化意义。
养蚕的基本过程。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料展示养蚕的过程和蚕宝宝的成长。
组织学生进行小组讨论，分享对养蚕的认知和期待。
第二章：蚕宝宝的认识2.1 教学目标使学生认识蚕宝宝的外貌特征和生活习性。
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识。
2.2 教学内容蚕宝宝的形态特征。
蚕宝宝的生活习性。
2.3 教学方法观察实物或图片，辨识蚕宝宝的特点。
小组讨论，探索蚕宝宝的生活习性。
第三章：养蚕的工具与材料3.1 教学目标使学生了解养蚕所需的工具和材料。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
3.2 教学内容养蚕的基本工具和材料。
3.3 教学方法展示和介绍养蚕所需的工具和材料。
学生动手操作，体验养蚕的过程。
第四章：养蚕的步骤4.1 教学目标使学生掌握养蚕的基本步骤。
培养学生细致观察和记录的习惯。
4.2 教学内容养蚕的具体步骤。
4.3 教学方法分组进行养蚕实践活动，每个小组负责一部分步骤。
引导学生观察和记录蚕宝宝的成长变化。
第五章：蚕宝宝的问题与解决5.1 教学目标使学生了解养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
培养学生遇到问题时主动寻找解决方案的能力。
5.2 教学内容养蚕过程中常见的问题及解决方法。
5.3 教学方法分享养蚕过程中的问题和解决案例。
学生分组讨论，思考可能遇到的问题及解决方法。
第六章：蚕丝的秘密6.1 教学目标使学生了解蚕丝的产生过程和用途。
培养学生对自然产物的尊重和利用。
6.2 教学内容蚕丝的形成过程。
蚕丝的应用和价值。
6.3 教学方法展示和介绍蚕丝的产生过程。
小组讨论，探索蚕丝的用途和价值。
第七章：蚕丝手工艺品制作7.1 教学目标使学生掌握基本的蚕丝手工艺品制作技巧。
培养学生动手操作和艺术创造力。
7.2 教学内容蚕丝手工艺品的基本制作方法。
7.3 教学方法分组进行蚕丝手工艺品制作，每个小组负责一部分制作步骤。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自小学三年级下册《科学》教材中第四单元《生物的家》，具体涉及《养蚕》章节。
详细内容包括了解蚕的生长过程，探究蚕的食物来源，掌握养蚕的基本方法，以及培养观察与动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解蚕的生长过程，认识蚕的食物来源，学会养蚕的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生合作交流的意识。
3. 情感目标：激发学生对生物学的兴趣，培养学生关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚕的生长过程及其食物来源。
教学重点：养蚕的基本方法及观察、动手能力的培养。
四、教具与学具准备教具：蚕的发育过程图、养蚕工具、实物投影仪。
学具：每组一份蚕、桑叶、放大镜、记录本、养蚕小盒。
五、教学过程1. 导入新课通过展示蚕的发育过程图，引发学生思考蚕是如何成长的，从而引出本节课的主题——《养蚕》。
2. 新课讲解（1）蚕的生长过程：结合图示，讲解蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（2）蚕的食物来源：介绍桑叶的特点，说明蚕为何以桑叶为食。
（3）养蚕的方法：详细讲解养蚕的步骤，包括选叶、喂食、清洁、观察等。
3. 实践操作（1）分组：将学生分成若干小组，每组分配蚕、桑叶等材料。
（2）养蚕：按照讲解的养蚕方法，让学生动手实践，教师巡回指导。
（3）观察：引导学生观察蚕的吃食、排泄、蜕皮等现象，并做好记录。
4. 例题讲解讲解一道关于蚕的生长过程的例题，让学生巩固所学知识。
5. 随堂练习让学生完成一份关于蚕的生长过程及养蚕方法的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 蚕的生长过程卵→ 幼虫→ 蛹→ 成虫2. 蚕的食物来源：桑叶3. 养蚕方法：选叶、喂食、清洁、观察七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录其生长过程，并思考如何照顾它们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生动手养蚕，提高了他们对生物学的兴趣。
课后，教师应反思教学过程中存在的问题，如学生对蚕的生长过程理解是否到位，养蚕方法是否掌握等。
小学科学16养蚕教案
小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第16课《养蚕》，详细内容如下：1. 了解蚕的发育过程和生活习性；2. 学习如何喂养蚕宝宝，观察蚕的吐丝、结茧、化蝶过程；3. 探讨人与自然和谐共生的理念。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解蚕的发育过程，掌握养蚕的基本方法；2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力；3. 情感目标：激发学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕的发育过程及生活习性的理解；2. 教学重点：养蚕方法的掌握，关爱动物、保护生态环境的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕宝宝、桑叶、放大镜、养蚕盒等；2. 学具：笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚕宝宝图片，引发学生兴趣，导入新课；2. 新课：介绍蚕的发育过程和生活习性，引导学生学习养蚕方法；3. 实践：分组观察蚕宝宝，动手喂养，记录观察过程；4. 讲解：讲解蚕吐丝、结茧、化蝶的过程，强调人与自然和谐共生的理念；5. 随堂练习：让学生绘制蚕的发育过程图，加深理解；六、板书设计1. 养蚕2. 内容：a. 蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫b. 蚕的生活习性：喜食桑叶，喜温暖湿润环境c. 养蚕方法：保持清洁，喂食桑叶，注意温度和湿度七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕宝宝的成长过程；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解蚕文化，参观蚕桑基地，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕的发育过程及生活习性的理解；2. 教学重点：养蚕方法的掌握；3. 实践环节：分组观察蚕宝宝，动手喂养，记录观察过程；4. 情感目标：关爱动物、保护生态环境的意识培养。
一、蚕的发育过程及生活习性的理解1. 蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
这一过程是蚕生命周期的基础知识，需要学生熟练掌握。
在此基础上，教师可进一步讲解蚕的变态发育特点，如幼虫与成虫在形态、生活习性上的差异。
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《养蚕》教学设计
贵州省贵阳市实验小学特级教师盛晶晶执教并评点
[盛晶晶老师所写的关于《养蚕》一课的教学，是她多年来指导学生养蚕的经验总结，内容既有教学指导意义。
又具有资料价值。
全文近9000字，限于篇幅，这里所发表的只是新课教学部分。
——编者]
第一课时
1。
让学生了解我国养蚕的悠久历史，知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。
2000多年前就已经开始人工养蚕。
公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外，有“丝绸之国”之称。
外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年。
中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，被外国人争相购买，对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。
2。
了解学生的养蚕经验
谈话：今天我们要学习一些养蚕知识和技能(板书课题)，谁养过蚕？蚕吃什么？蚕的一生是怎样变化的？
3。
指导学生养蚕
(1)卵期的管理
讲解：养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒。
(出示纸盒)盒里面铺一层干净的白纸，把蚕卵放在纸盒内，放在温暖的地方，如果气候比较干燥，每天喷洒少量的水。
盒内不用放棉花，更不要把蚕卵放在火炉上烤，随着天气逐渐变暖，小蚕自己就会出来，我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期。
在这段时间，每天都要看看有新出的小蚕没有。
小蚕一般上午出得最多。
小蚕一出卵壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上。
(2)幼虫期的饲养和管理
蚕最好的食物是桑树叶。
桑树是一种落叶乔本，叶卵形，边缘有锯齿(出示标本)，叶片比较光滑。
在喂蚕时，一定要确认是桑叶的，才能给小蚕吃。
如果找不到桑叶不要紧，莴笋叶也可以养蚕。
吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白，但一样生长发育，能吐丝结茧变蛹化蛾，并产卵繁殖后代。
有人做过实验。
蚕小时候用莴笋叶喂，最后一段时间用桑叶喂，效果很好。
无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕，叶子都要洗净擦干。
不要用变黄腐败的叶喂蚕。
为使富余的叶不至于很快萎蔫。
可以把它装入塑料袋内扎紧袋口，放在阴凉处，可保鲜好几天。
给蚕喂叶，每天至少4次，清早、中午、下午、晚上。
每次量要适当，以免造成浪费。
但晚上要多放些叶子，因为蚕整夜都在吃桑叶。
小蚕要用嫩叶喂，叶不一定切碎。
给小蚕换叶时，可以直接把新叶盖在旧叶上。
等小蚕都爬到新叶上，就把新叶拿开放在一边，再检查旧叶上是否还剩有蚕。
这样可减少蚕的伤亡和丢失，同时也便于清除残叶和蚕粪，蚕盒要保持清洁，及时消除残叶和蚕粪，特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题。
如发
现病蚕，要赶快拿开，以免其他蚕被传染。
病蚕一般食欲不振，身子发僵发硬，或没有精神，身体渐渐发软，流出臭水等。
注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕。
蚕在生长发育过程中。
它的表皮不能随着身体长大而长大，当蚕的身体长大受到限制时，就要脱皮。
蚕脱皮时不吃不动，好像睡眠，经一日左右。
新皮形成。
蚕又开始活动。
蚕眠时，不要认为是病蚕而把它扔掉。
在没有弄清是脱皮还是生病时，可先拿开隔离观察。
如一日后恢复活动和吃食再拿回来。
(3)蚕吐丝作茧期的管理
蚕长到一定的时候就要吐丝作茧。
快吐丝的蚕身体透明发亮。
不再吃桑叶爬到一边，头时时仰起。
晃来晃去。
这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内(出示纸格茧山。
并拆开，再插好，让学生知道怎样做纸格茧山)。
最后在格上盖一厚纸做盖，让蚕在格内吐丝做茧。
(4)蚕蛾期的管理
(蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后，雌雄蚕蛾就要交配。
如果蚕蛾出茧时间相距较大，且蛾的数量少，又偏偏都是雌的或雄的，就不能配上，白白等死。
因此几个同学可把刚出茧的蚕蛾凑在一起，让它们能及时配对交配。
雌蛾交配后就要产卵，这时要在盒底放一白纸，最好是白棉纸，让雌蛾把卵产在上面，以便保存。
4。
指导学生写观察记录
(1)讲述：在养蚕过程中要注意观察。
认真记录。
写时参照观察记及表中的提示，重点观察，并把观察结果写在记录表中对应栏目中。
(把观察记录表发给学生)
(2)学生看观察记录表
(3)提问：在养蚕过程中要注意观察什么？在蚕不断长大的过程中观察什么？在蚕吐丝结茧变蛹这个阶段观察什么？在蚕蛾阶段观察什么？
(4)对蚕卵进行观察
(把蚕卵和放大镜发给学生)
①讲述：按观察记录表中的提示，先看看蚕卵是什么样？形状怎样？大小怎样？颜色怎样？还有其他什么发现？
②学生分组观察
②学生汇报观察结果
④教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵化的卵黑灰色。
如果小蚕孵出后，卵只剩空壳是白色，壳上有小洞。
⑤学生填写观察记录表
最后，记住提醒学生在采摘桑叶时一定要爱护桑树，只采叶不折枝，采摘的叶要适量。
另外要注意安全，不上树，不到太远和危险的地方去采桑叶。
不得别人允许，不采私人住宅和公园、单位的桑叶。
最好把养蚕的事告诉家长，取得家长理解和支持。