观后感论文格式范文
观后感怎么写格式范文(优选11篇)
观后感的格式范文11篇范文1：《流浪地球》观后感《流浪地球》是一部科幻灾难片，讲述了人类为逃离太阳系，用未知的方法推动地球前往新家园的故事。
影片场面宏大，特效震撼，情感深沉。
看完后，我深深被人类的勇气和智慧所打动。
面对未知的宇宙和无尽的挑战，人类团结一心，共同面对。
这不仅是对科技的探索，更是对人性的一次深刻考验。
范文2：《哪吒之魔童降世》观后感《哪吒之魔童降世》作为一部国产动画电影，打破了我对国产动画的固有印象。
影片中的哪吒形象鲜明，故事线紧凑，情感真挚。
特别是哪吒喊出“我命由我不由天”的那一刻，我深受触动。
这不仅是一部视觉盛宴，更是一次对命运、对自我认知的深刻反思。
范文3：《疯狂动物城》观后感《疯狂动物城》以独特的视角展现了一个充满想象力的动物世界。
影片中的每一个角色都栩栩如生，细节之处见真章。
影片不仅带给我欢笑，更让我思考了社会偏见和个体成长的问题。
它告诉我们，无论身处何种环境，坚持自我、勇敢面对，总能找到属于自己的道路。
范文4：《泰坦尼克号》观后感重温经典《泰坦尼克号》，我依然被这段跨越阶层、超越生死的爱情所感动。
影片中的每一个镜头都仿佛在讲述着人性的光辉与脆弱。
它不仅仅是一部爱情片，更是一部关于人性、关于生命的深刻启示录。
范文5：《阿凡达》观后感《阿凡达》带我进入了一个神奇的异星世界。
影片中的潘多拉星球美轮美奂，3D效果让人身临其境。
除了视觉上的震撼，影片还探讨了人与自然和谐共生的主题。
它让我反思，我们在追求科技进步的同时，是否也应该关注环境保护和文化尊重。
范文6：《12怒汉》观后感《12怒汉》是一部经典的法庭戏电影。
影片中没有华丽的特效，没有宏大的场面，却通过12位陪审员的激烈辩论，展现了人性的复杂性和正义的多面性。
看完后，我深刻体会到了“合理怀疑”和“无罪推定”的法律精神。
范文7：《星际穿越》观后感《星际穿越》是一部硬科幻电影，讲述了人类为了寻找新家园，穿越宇宙、挑战未知的故事。
影片中的科学理论让我叹为观止，而父子之间跨越时空的情感更让我泪目。
观后感模板范文7篇
观后感模板范文7篇观后感模板范文篇1今天，我怀着激动的心情看了《宝莲灯》这部动漫电影。
这部影片叙述了主人公沉香为救自己的母亲三圣母，带着妈妈留下的宝莲灯四处拜师学艺、勤学苦练，历尽了千辛万苦，终于利用宝莲灯劈开华山，救出了母亲。
从此，沉香劈山救母的行为成了人间的佳话。
原来，天上王母娘娘的女儿三圣母于凡间的书生刘彦昌相爱了，然后偷偷地结婚，最后生了一个孩子，叫沉香。
他们之间的爱情感动天，感动地，却被无情的天规摧毁了。
三圣母的哥哥二郎神把她压在了高耸入云的华山下。
孙悟空告诉了沉香他的身世，并把自己得来的仙丹给了沉香吃，而且给了他一把锋利无比的神斧和神奇的宝莲灯，还教他厉害的武功。
沉香做梦都梦到了，自己母亲与他相见，但醒来，却只看见自己的父亲刘彦昌。
终于有一天，沉香闯入了华山，用爱的力量，战胜了二郎神。
救出了母亲，他们一家终于团聚了!这些细腻感人的故事情节，令人百看不厌!里面有充满正义感的孙悟空，他从不凌弱扶强，而是帮助沉香战胜了二郎神;有知书达理的刘彦昌，他感情专一;有美丽善良的三圣母，她从不因为自己是神仙，而看不起刘彦昌;有令我们崇拜、佩服，充满毅力，坚定不移的主人公沉香;还有可恶、狠心的二郎神。
这里，洋溢着深厚的感情，强烈的救母之意，帮助他人的美好品德，。
看完了《宝莲灯》这部动漫电影，我深深感悟到：要做一个成大事的人，就要有坚强的毅力，不变的决心和恒心。
有时候也要放弃一些，牺牲一下，不要轻易的伤害亲人和朋友。
做一个胸怀宽广，不拘小节，具有博爱之心的人。
一个人做一件事要有一个目标，并为了实现这个目标坚持不懈的努力下去，不要轻易的放弃。
做事要做到尽力，只有这样，自己才不会在做不到时受到良心的责怪和内心的愧疚。
爱情、亲情是人间最美好的东西，作为普通人，珍惜自己的爱情和友情，以为这些东西会给自己和朋友带来幸福和快乐，无欲之爱，是大爱!做一个孝子吧，常常想想父母吧，唯有父母是自己在这个世界上最亲最近的人。
观后感作文格式集锦
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关于观后感的格式怎样写范文参考5篇
关于观后感的格式怎样写范文参考5篇观后感的格式1影片观后感格式：第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
范文：观《长江7号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。
这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。
但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了学校读书。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。
小狄听到消息后十分伤心。
但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。
让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
读(观)后感格式及范文
读（观）后感读（观）后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或一部影视作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读（观）后感是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，我们在平时读书学习的过程中也会常写。
总之，读（观）后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。
也就是说，读（观）后感既包括“欣赏”的过程，也包括自己的“感受”。
“感受”多种多样，可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。
读后感与一般议论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。
而在中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，而少有对影片摄制手法方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路会趋于一致。
【格式】（1）拟标题写“读后感”，采用正副标题的形式，并以“读《×××》有感”为副标题，这样主旨明确，也更有“文艺范儿”。
也可以是《xxx读后感》《xxx 观后感》《读xxx》，简洁明了。
当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。
（2）正文，即.写作结构与思路一篇完整的读（观）后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。
这与议论文的写作方式有相通之处，但要注意不能脱离阅读对象。
第一步：引。
文章开头，先简洁地交代所阅读的作品。
通常情况下，读（观）后感的第一部分，围绕着“感”的要点，适当、有条理地引述相关材料。
如果是影视作品，简洁地概括出某一个情节或画面，交代清楚生发出来的“感”从何而来，作品中的哪一点特别引起了思考。
请注意，引述的原文材料是为后文的“感”服务的，所以不可大段大段地摘抄。
对于影视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可。
仔细斟酌之后，不相关的内容可“忍痛割爱”。
摘抄和概括要精简、准确、有针对性。
第二步：议。
接着对所引材料进行分析、解读。
观后感怎么写格式五篇
观后感怎么写格式五篇不少学生开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观后感怎么写。
观后感怎么写1这部片子明线上是多拉帮助耶书亚找父亲，暗线实则是多拉寻找父爱，与已故父亲和解的故事。
故事发生在里约热内卢一个熙熙攘攘的中央车站。
在这里被抓拿的小偷求饶时仍被警察当场击毙;警察会勾结人贩机构获利;靠帮人写信寄信为生的多拉却从没寄出一封;小男孩耶书亚在妈妈遇难后请求多拉再写第二封信给爸爸被多拉严词拒绝。
这是巴西在上个世纪90年代文盲率高，治安残暴，人性淡漠和麻木的社会缩影，当地热带偏海洋性的炎热气候似乎也无法温暖冷漠的人心。
但是多拉有一个很给力的闺蜜：伊琳。
在多拉要撕掉耶书亚和妈妈写给爸爸的信时，被伊琳阻止了;在多拉用卖掉耶书亚的钱换回新电视机时，伊琳及时识破并斥责了这种行为，多拉才得以良心发现;在多拉解救耶书亚逃亡到车站给伊琳打电话时，伊琳说：我就知道你是世界上最勇敢的女人。
同为单身大龄女性，伊琳更具有善良，明辨是非的清醒的品质，能够在朋友犯迷糊时当头棒喝，在朋友改邪归正时给于鼓励支持，这是真正的朋友所为。
小男孩耶书亚长到十岁都没有见过他父亲，尽管他的父亲事实上是个十足的酒鬼，但是妈妈阿娜却给儿子极力塑造了一个好父亲的形象。
在耶书亚的嘴里经常会蹦出：我的爸爸工作很忙，他是个木匠，他的木工活很好，我家的房子是我爸爸盖的。
孩子对父亲的憧憬中充满了对父亲的钦佩和敬爱。
虽然孩子得到的只是片面的印象，但是相比母亲只会在孩子面前抱怨丈夫的不负责任，大吐苦水，把孩子拉拢为一致不满丈夫的对立面的这种做法，却是避免母亲爽快，孩子却成了失败婚姻的牺牲品的结局。
有妈妈的呵护和能干厉害的“爸爸”护航，耶书亚在一个单亲家庭里却成长得阳光坦率，犹如一枚没有经受风霜的纯洁玉石。
女主角多拉的儿童时期，父亲出轨，母亲过世。
离开家多年之后，父亲已经认不出成年后的多拉。
观后感的格式精彩9篇
观后感的格式精彩9篇部分，把感受落实到自己的现实生活中去篇一联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
电影的观后感篇二在星期二下午，我们五（3）班观看了两部微电影。
其中，对我印象最深的是《一字之差》。
故事的情景是这样的：一位从外地到昆山来打工，他每天工作都很认真。
两个月下来了，到了发工资的时候了。
他两个月的工资应该是三千，而老板却只给他了一千，并拿出一张纸作为欠条。
就在某一天，这位男子急需用钱，就到了老板那里去要工资。
谁知，老板却只给他了一千，男子向他辩论，老板一直坚持的说只欠他一千，拿出欠条，确实只欠一千。
其实，应该是欠两千的，可是，老板在写欠条的时候没有把“还”写上去。
那位男子就去了调解院。
可是，老板还不知悔改，去收买了一位路人，要路人证明他确实已经把工资全部发了。
由于那位路人胆小，听说当证人还要签字。
就找到了老板想要辞退这个任务，并表示钱也不要了。
经过再三的思考老板还是选择了主动去承认错误，并表示，一定会把工资全部发给那位男子的。
就这样，一个小故事结束了。
其实，这个故事发生的原因只是欠条上的一个“还”字而已。
往往有的时候，就因为一个字，就会造成意想不到的事情。
当然，故事中老板的做法也是不对的，既然别人到你这儿来工作，就应该发给人家应付的工资。
看了这个故事，让我深刻体会到了人做事就一定要诚实，不能因为要站一点小便宜却丢失了你做人的本分。
电影的观后感篇三看完《后天》我感触颇深，第一次才敢觉到，人类是多么软弱无助，在地球上随心所欲的消耗着地球的资源，随着脚下的土地一片一片的减少，森林逐渐的离开了我们的视野，身边的空气……有什么我们没有破坏到？别让地球上的最后一滴水，成为我们的眼泪，看来我们只能请求上天原谅我们的无知。
这个电影的主演是美国的丹尼斯·奎德，演的是一名天气学家他的儿子山姆知道世界的大灾难要来了。
观后感怎么写格式范文(优选11篇)
观后感怎么写格式范文(优选11篇)观后感是一种以影评形式表达对电影、电视剧、舞台剧等艺术作品的感受和思考的文章。
它不仅可以提高观众的审美素养，还可以激发人们对文化作品的深入探讨。
下面，我们将详细介绍如何撰写一篇高质量的观后感。
一、观后感的定义与作用观后感是对观看影视作品后的内心感受和思考的书面表达。
它可以帮助观众深入理解作品的主题、情节、角色以及导演的表现手法等，同时也能提高观众的审美能力。
撰写观后感的作用在于：1.记录个人观影心得，回顾观影体验；2.分享观影感受，与他人交流心得；3.提升自己的审美观念和鉴赏能力；4.激发创作者不断改进作品，促进文化产业发展。
二、观后感的基本结构一篇优秀的观后感应包括以下几个部分：1.作品信息：包括作品名称、导演、主演、上映时间等基本信息；2.主题阐述：简要概括作品的主题及自己的观影目的；3.情节梗概：介绍作品的剧情梗概，涉及关键情节和人物关系；4.感受与思考：针对作品的内容、形式、主题等进行深入的感受和思考；5.作品评价：从剧情、表演、摄影、音乐等方面对作品进行评价；6.总结：回顾全文，强调自己观影后的收获和启示。
三、撰写观后感的方法与技巧1.观影前做好准备：了解作品背景、导演风格、演员表现等，有利于观影时更好地投入情感；2.观影过程中注重细节：密切关注剧情、人物、场景等方面的表现，为撰写观后感积累素材；3.撰写时注意逻辑性：观后感应条理清晰，层次分明，使读者能跟随作者的思路感受作品；4.运用修辞手法：适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力；5.表达个人观点：观后感是个人观影感受的体现，要有自己独特的见解和观点。
四、优秀观后感范例解析以下是一篇优秀观后感的部分内容：《肖申克的救赎》是一部让人叹为观止的电影。
影片通过讲述银行家安迪在狱中经历的一系列故事，展现了人性的光辉与希望。
观影过程中，我深受感动。
首先，安迪面对冤屈，始终坚定信念，勇敢面对生活的困境。
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观后感论文格式范文
读后感与观后感
一、读后感的格式
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读
后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、读后感的基本要求
写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：
一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中
选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选
择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。
做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，
既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、读后感的写法
1、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
?
2、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只
有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
3、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
4、写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
四、读后感例文
读《师道实话》有感【一】
七月十五日，我们终于放假了。
忙碌了一个学期，教育教学中的收获也确实不少。
可整天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽误了自己的不少读书时间。
现在好了，放假了，我也可以静下心来，找点空闲，找点时间，来读点书，丰富一下自己的知识，增长点见识，开阔点视野，提升一下自己的业务素质。
我这次读的书，是全国著名教授陈桂生的《师道实话》。
从某种意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点类似。
书中，教授是有什么说什么，结合实际说，结合实例说，毫无矫揉造作之气。
《师道实话》一书给人最大的感触是远离“坐而论道”的学究气，没有高深理论的说教，对一线教师的工作更多了些切合实际的方法，多了些实质性的帮助。
陈教授在这本书中，处处一语中的，看似语不惊人，其实正合事实，“实言师道”的风格处处彰显。
《师道实说》中的《教师修养》一辑中。
以漫话的形式着重谈了《漫话教师的“个性”与“团队精神”》、《漫话教师“自我反省”》、《漫话“教育经验总结”》、《漫话“教师读教育名著”》等文章，没有高深难解的理论，却有亲切可受的指导，读这些实话，让人受益匪浅，更让人信服。
书中就教师职业的漫话，可谓是中的之矢，“教师”本身就是尊称，学者型教师、专家型教师、智慧型教师，而新出现的一些提法，其目的是以打造骨干教师“明师”意向。
这种新的变化与以前隐喻“学者”“专家”倒也不同，如今的隐喻，“名”与“利”的关系过于密切，它实际上是慕虚荣、重名分的中国传统文化的余波。
作者的漫话式的笔调，剖析了一个现实深层次的问题。
其实，在世界上无论哪个国家，教师的地位和待遇与同等学历的群体相比，或许偏低，但又低不到哪里去。
在中国，由于教师群体多达千万之众，普遍提高教师地位与待遇，谈何容易?问题是教师工作如此繁难，如此艰辛，其地位、待遇
又不尽如人意，这就存在对教师寄予“厚望”与是不是“厚待”的困惑。
如果把教师的工作比做咖啡，味觉感受，咖啡是苦的。
加糖固然固然重要，但咖啡的本质没有变甜。
在中国做教师，的确要有孺子牛的精神。
《师道实说》中的《教师修养》一辑中谈到教育者为了使学生形成责任心与义务感，不必对学生行为过程多加干涉，而应少加干涉，否则他们会把做什么或不做什么，这样做或那样做，看成是别人的事，老师的事。
教师要求学生对自己行为的后果负责，并使其无法逃避责任，这就是责任意识的表现。
作为教师，要培植健康的舆论，树立良好的榜样，发扬正气，激发良知。
总之，把学生置于纪律环境与道德环境中，使他们在履行义务与责任的过程中，逐步形成义务感与责任感，首先要教师做好表率作用。
作者在《师道实说》中以丰富的知识底蕴以及严谨务实的学术作风，对一些说法的论述，绝不混囫囵吞枣，必深究到底。
比如在一文中，认为“宽严结合”、“严字当头”、“审时度势”等只是一些口诀而已，但如今在当量教育著作、文章以及教育行政人员的口头中还在不厌其烦地重复着这类口诀，作者一针见血的指出对“口诀”的迷恋和“口诀”与“规律”的混淆，是我国教育研究长期处于低水平状态的重要方面。
并通过研究对学生“宽”还是“严”的问题，剖析了教育科学研究的大致思路，作者认为“宽”还是“严”事实上到底有多少种宽法，多少种严法，应该在大量的事实基础上进行分类，继而研究每类
宽法或严法各导致什么结果，再进一步寻求宽与严的界限，分辨“宽严结合”的不同类型，在作者看来，这样，虽未必发现什么规律，但至少可使实践者依据实际情况，选择适当的类型。
作者更是指出“一个判断，必须具备充分的事实根据以及可能性、可行性的严密的逻辑论证”，这种严谨的做学问的态度，始终贯穿全书，令人肃然起敬。
但这些“实话”，陈桂生教授却自谦为“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以话搭话而来”，但作者在似不经意的言谈当中，从最平常的话题中，给人以最切实的实践指导，这些“实话”，乃是通读教育、千锤百炼之后的思考，其中所蕴涵的内容之丰富，让读者在沉思当中也倍感亲切。
《论语》说：“无欲速，无见小利。
欲速，则不达;见小利，则大事不成。
”反思我们现有的教育状况，有很多浮在表面的口诀现象、口号现象，究其实质是教育中的浮躁问题，这种浮躁是在教育中总是寻找自己熟悉的、按部就班的、经验主义的，能够企及的那种很切近的目标，因为那种目标常常含有很多功利的以及操作层面的各种方便，但是呢，对于再多走几步，再往前一点的探索基本都自动止步。
这种现象忽视了教育的主旨和本真，造成了众多“浅尝辄止”的研究，没有实践与操作意义。
陈桂生教授的“实话”告诉了我们一线教师应该和可以做些什么。
教师是教育最基础的实践者，是离学生最近的，教师和学生的成长是一个逐步积淀的过程，是从量的积累到质的变化的过程，教师应该静下心来，从自己的工作开始，去掉一点
功利的成分，踏实朴素的还原教育研究的本质，从自己的课堂开始，记录每个感动的瞬间，反思每个灵动的刹那，思考一些解决问题的方法，并能在实际中游刃有余地加以运用，从而还教育一个真实的面貌，这或许是陈教授要向我们传达的一种价值取向吧，若如教授所言，踏踏实实去做，相信自己在教学中定会不断前行。
《师道实说》这本书，不是师道专论。
没有给已经相当混乱的教育理论添乱，只是在一线教师遭遇师德、师道、师风虚文时，尽可能说些“实话”罢了。
我觉得一线教师看看这本书，或许对今后的工作有些实质性的帮助。