高三语文：补写句子
2020届高三语文句子补写题专练
2020届高三语文句子补写题专练1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，,内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。
（6分）稻瘟病是由稻瘟病菌引起的最具破坏性的水稻真菌性病害。
水稻几乎所有的生长阶段都可能会感染，可致水稻减产10%—35%,甚至“全军覆没，稻瘟病分为叶瘟和穗瘟。
其中，穗瘟发生于谷粒上，。
稲瘟病菌“黑势力”强大。
，近年来在南美洲发现小麦也染上了与稲瘟病基本为同一属病原菌的麦瘟病，并一度造成毁灭性损失。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过12个字。
研究显示，正常状态下，人的眼睛每分钟眨动15~20次，医学上称之为瞬目反应。
每次完整的瞬目过程中，上、下眼睑闭合，覆盖眼球表面，让泪液均匀地分布在角膜和结膜表面，以保持他们的湿润，并使眼球得到0.2秒的休息，所以①______。
但是，现在的电子屏幕设计本身就是对眼睛的刺激，导致双眼无法实现完全的眨眼，每分钟眨眼次数至少减少一半。
电子屏幕源源不断地跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，在这个过程中，②______ ，完整瞬目的次数明显减少，这就会导致眼睛内膜泪液分布不均匀，泪液蒸发增多。
所以，③_______，眼睛持续睁着，会影响眼睛的健康，我们的眼睛会更容易患干眼症，进而诱发更多的眼部疾病。
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
晚上睡前烧了一杯白开水，太烫了，放了一晚上，①？有人说，烧开的水隔夜不能喝，隔夜水不卫生，有毒，会致癌。
不管是烧好的凉白开，还是纯净水，开盖放置在空气中的那一刻起，菌落数会不断增加。
而菌落数是衡量水体是否被污染的一个重要标准。
随着放置的时间越长，菌落的数量也会增加，而出现致病菌的可能性也越大。
这种②，即使不是隔夜水，也是不能喝的。
之所以认为隔夜水有毒，主要是隔夜水亚硝酸盐含量高。
补写句子解题规律(三)
高三语文复习之补写句子解题规律（三）一、关于补写题常识的总体认知：语言灵活，语境多样化，补写方法也是多变的。
文体不同，命题角度和答题方法也各异：比如议论文就往往注重“总分”结构安排和正反说理论证，记叙文往往从叙事描写方法等角度设题和答体，说明文大都会强调说明顺序、说明方法（如“分类”等）。
二、关于补写题目的规范命制及答题规律：常言说得好：不以规矩，不成方圆。
下面我们通过补写题型的具体例子来领悟题目命制的规范性和答题方法的规律性的真谛。
先来看几道最新的“综合式”补写题：（1）（2017全国高考I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
【规律指津】这道真题补写第①处属于转折式补写，它要根据前一句“药物”的正面疗效的句意来补写出其表达反面后果的句子；第③处同样是转折式补写，但补写时既要看前一句，更要看后一句，正所谓“瞻前顾后”；第②处属于“逆向倒退式补写”，主要抓住后句中“当药物浓度高于某一数值时”这一提示，答案便可知了。
【答案】①就有可能对人体造成伤害；②药物浓度会渐渐上升；③药物浓度不是越高越好。
（2)(2017全国真题II卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。
其实，②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【规律指津】第①处前后勾连即可；第②处转折式补写，抓住“其实”便可写出答案；第③处“逆向倒退”，抓住“温度和光线是其决定因素”，提炼出“多种”“因素”这两个关键词，答案便迎刃而解了。
高考语文补写句子课后反思
高考语文补写句子课后反思2012年开始，新课标全国卷新出现了一个题型“句子补写”，它的前身是全国卷以前考查的“补写词语”，综合考查新课标全国高考大纲中的考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
题干对补写句有明确要求，要求“根据材料内容”补写出内容贴切、语意连贯、逻辑严密的句子，一般不能照抄材料，另外还有一定的字数限制。
补写句子的内容来源于文本：具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确；所补写句子与上下文的关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
（二）人性化的教学设计无论是在设计制作微课时，还是在进行微课教学时，如果仅仅通过视频点播，教师都不能和学生产生直接互动，老师在制作教学时所面对的只是缺乏互动没有情感的电脑，但是，微课面向的对象却是充满青春活力的学生，因此，微课设计与传统教学都同样要考虑“备教材”、“备学生”这两个方面。
本次设计结合本省高考实际，对新课标高考卷第16小题作出了备考指导，设计时，笔者也考虑过运用多媒体的种种优势来吸引学生，比如视频、图像或音乐，插点视频，弄点音像，从技术层面来说并不是什么难事。
然而，语文教学之所以称为语文教学，用语言和文字来调动学生参与才应该是它的正道，不过，高三学生长期奋战于书山题海，干巴巴地介绍方法容易让他们感觉枯燥，白纸黑字更容易让他们疲乏顿生。
为了解决这些问题，笔者首先在教学语言上作出适当改革，借鉴学生们熟悉的游戏语言，在教学语言和课件设计中运用了一点以学习为本体游戏为喻体的比喻，以期达到生动形象更能感染学生的目的。
例如：将解题的过程称为闯关，将捕捉有效信息称为打击小怪兽，适当地调节一下教学气氛；其次，在进行微课设计时，我从网络上许多PPT模版中精心挑选了用眼保护色——墨绿色，将之用作微课堂设计的底色，辅以白字提示，简约清新。
期望能最大限度保护高三学生疲劳的视觉神经。
（三）虽然时长有限，但内容并不少，意义更深广，要在短时间内做到麻雀虽小，五脏俱全是很困难的一件事情，仅仅是内容的增删和节奏的调控就不是朝夕之功，课堂要有实效，更需要教师在选材授课时一挑再挑，一选再选。
一轮复习高三语文《补写句子》课件
参考答案：
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
②站在理论的层面上，靠规律运作（环绕“理论层 面”答即可）
参考答案：
①匠人在重复，大师在创造（环绕“重复”与“创 造”答出二者不同点即可）
前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展 开句。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑周密。每处不超过15个字。
《韩非子五蠹》记载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜 禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避害，而民悦之，使王天下，号 之曰有巢氏。”从此文献可以看出，在人们无巢可居的上古之世， _____①_____。
答①__蛇__曾__经__是__威__胁__人__类__生__存__的__敌__人______________ ②__蛇__还__是__老__鼠__的__天__敌________________________
③________________________________________
答①__蛇__曾__经__是__威__胁__人__类__生__存__的__敌__人______________ ②__蛇__还__是__老__鼠__的__天__敌________________________ ③__导__致__了__人__蛇__合__一__的__神__话__的__出__现__（__每__句__2_分__）___
中华文明绵延数千年，中国文化始终能带给世界不同的惊喜。 在文化交往全球化的今天，中国文化的影响力日益增强。
要形成清楚的关于当代中国的国家文化形象，根基、灵魂、 持守、创新、气度五个维度需要关注。
补写句子典例分析
补写句子典例分析（高三语文 11月18）一、补写结构补写的句子的内容来源于文本：具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确；所补写句子与上下文的关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
多数可以分为起始、展开、结束三部分。
起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。
除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。
二、解题思路步骤：①定位：承前/启后/承前启后——②确定补写关键词——③填写句子还是部分句子成分④句式、字数方法：勾画的习惯：关键词语1、话题、对象、观点2、连词（关联词）：也、又因此、但是、如果、尽管?但是等；3、具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号、问号、句号等。
三、典例示范例1：如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。
②？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③。
[解题]一思文段大意。
从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。
二思层次思路。
此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。
三思内容句式。
由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。
第②空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然应填富人。
结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。
第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以须在句首加上“也”字。
一读复查验证。
检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否简洁等。
2023届高考语文复习：补写语句真题例析强化训练+课件
2022·浙江卷
参考 答案
1 是因为它高于生活 2 实际上充满了哲理 3 而将生活哲学适当夸张和戏剧化
2022·浙江卷 答案详解
第一空，依据前文“之所以”可知，所填句子应以“是因为”开头； 再结合前文“它来源于生活”“艺术之所以成为艺术”可知，艺术与生活 不同，这里可填：是因为它高于生活。
第二空，依据前文“看似”可知，所填句子应以“实际上”“实际” 等意思的词语开头；再结合后文“如果将这些哲理”可知，这里可填：实 际上充满了哲理。
第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长的自然条件，即内因；依据“除了 上述自然条件”的提示可知，所要填写的文句在结构上和前文是并列的，内容上 应和“自然条件”相对的条件，再依据前面的提示语“现代科技的应用也是新疆 棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品质优良的原因之一，故可填“品质优 良的原因”。
第三处，依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”分析可知，前文从“品 质”谈新疆棉的情况，再依据提示语“同时”分析可知，所要填写文句和前文是 并列关系，内容应和“品质”相对的“质量”有关，故可填“产量也不断增加” ，和后文“但仍然供不应求”构成转折意味的复句。
贰
上下文意定要点
理清语段的内容层次， 壹
确定补写的信息要点。
注意字数不写超
看准每空的字数要求，
肆
不超出规定字数。
前后句式可参照
贰 分析前后行文的句式，
确定补写的表述方式。
叁
关注标点理层次
关注补写前后的标点，
梳理句间关系。
叁
2022 新高考全国卷I 2022 全国甲卷 2022 全国乙卷
提出问题
【2021·新高考Ⅰ卷】请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
高三一轮复习补写句子教学设计
《语言连贯之补写句子》教学设计抚宁区第二中学樊玉函考情分析：补写句子是高考常考的一种语言文字运材都是专业性较强的社科类语段。
这种题型全国卷更是常考不衰。
这种题型综合性强，能多方面考查学生的能力，如果一道补写句子题出得好，可以涵盖压缩语段、仿写句子、变换句式、衔接等多种题型，综合考查学生的归纳、概括、推导、表达等多种能力。
这种题型的逻辑思维力度又比较大，是一种能真正考查学生语文素养的好题。
这种题体现了新高考“基础性、综合性、应用性和创新性”并重的命题理念，深受出题人青睐。
学情分析：学生对这种题型的反应又是怎样的呢？补写题所补句子有的只需直接关注紧邻的语句进行推导即可得出答案。
这样的题考生做起来难度不大，而有些句子要想准确填出，需要考生在整体把握句群中心含义和对句与句之间关系进行分析的基础上进行推导。
面对这样的补句题，考生要么一筹莫展，要么所填答案不够精准。
【学习目标】1.了解补写句子的试题特点及类型。
2.总结并掌握补写句子的解题方法。
3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子，提高答题能力。
教学重难点：1 •整体把握文段话题。
2•弄清句子逻辑关系。
【自主学习】1.概念：所谓“语句补写题”，就是给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
2.考点：语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型，这种题型是一种综合性题型，也考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
3.命题规律（1）“根据材料内容”要求补写句子，应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密。
（4）不能照抄材料，有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三个空，赋分为5—6分4.高考典题（2017全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，与段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
高三语文补写句子公开课教案
②开放是其主要特征
③从城到市的变化（或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”）
答题步骤
第一步：了解本段的主要表述对象。勾 画提示语。
第二步：分析补写句子与上下文的逻辑 关系，确定句子的性质（总领、过渡、 总结、并列等）。
第三步：表述对象+表述内容。
通过勾画、归纳、压缩、概括，结合
在人类文明进程里 ，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言 ，城的发展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墙 、堡垒 、护城河 构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所 、街道是主要设施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映 了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走 向
标志一 代词
表述对象 表述内容
前
可用代词代替
后
[2013年全国课标二卷]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本 职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养 料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根。 ③ ，是因为这些根内没 有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固 定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
小结：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。 （3）注意关联词和标点符号的暗示作用：含义、 选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
分析语段 把握中心 结合语境 合理推断 压缩信息 学会概括
关注语段中的重要句子：
主旨句、各段பைடு நூலகம்中心句——点明文本或文段中心的 句子。 线索句——贯穿全文的句子； 过渡句——承上启下，小结前文，启示下文.——联 系上下文，确定补写的句子类型 照应句——前面提出的问题，后面有所着落；后面 出现的情节，前文有所交代。前后 照应，和谐统一。——上下文摘录相关的关键词 仿写句——与上文或者下文的某个句子句式相同、 内容衔接。——注意观察句式，找到参照的句子 阐释句——对上文的解释。——注意分析上下文中 提示句子，这是填写内容的根据和来源。
2023届高三语文补写句子真题训练
2023届高三语文补写句子真题训练1.（2022·全国甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①______。
常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。
也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。
而我国土生土长的树种，是国槐。
国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。
比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。
古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
2.（2022·全国乙卷）请在文中横线处补写恰当的句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。
“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。
临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①。
第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。
第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。
第三种是睫状动脉阻塞，②，经过治疗可能得到一定程度恢复。
视网膜动脉阻塞时，③，对视功能危害越大。
缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。
高考语文补写句子专项训练
▪方法1: 结合语境合理推断▪适合类型：填充性补写过渡性补写并列性补写▪方法2：分析语段把握中心▪适合类型：评价性补写延伸性补写并列性补写▪方法3：压缩信息概括语段适合类型：归纳性补写填充性补写评价性补写司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说.早在传说中的远古时期，① .从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。
上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此,可以确信, ③。
①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了(答“已开始使用铜器了"给1分）；②这却一直没有得到考古发掘的证实（答“未找到考古实证”亦可）;③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了（将“夏晚期”答成“3500年前”亦可)。
根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯,逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料,每句不超过20个字。
（6分)材料：在今天的许多人的认识中，似乎在古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会.作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。
她的一系列著作，告诉了我们一个真正的，由细节和器具所构成的古典生活.法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。
古典，乃是一种生活方式, ①,或者失落了名字的生活方式。
这种生活方式在过去的100年时间里，被各种各样的新式的叙述方式所污化.其实,中国古典生活中,有比我们今天丰富得太多的细节。
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①总起句 ②总起句 ③过渡句
①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
3.（2015全国Ⅱ）在下面—段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15
个字。（5分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
①
。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容
易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创
造性阅读，它不追求
②，而主张激发想象力和
灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出
有价值的质疑，
③，通过分析根源找到解决问題的
途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
总起句 ①阅读分为记忆型和批判型阅读 照应句 ②死板的记住书本知识（简单、机械的记忆知识） 仿写句+ 过渡句 ③通过质疑找出问题的根源
三.应对策略 步骤：通读，了解大意→尝试分层，辨明逻辑→据字数组织答案 难点：补写的常规逻辑
做句子补写，抓住语段的上下文提示信息是关键。空缺句子 大多在特殊的位置，并有固定的逻辑作用。常考查的补写句子在 逻辑上有以下类型： （1）总起句。往往在开头，总领全段。能领起或概括整个语段 或下文层次的语句。论点句或分论点句。 （2）总结句。常常在结尾，对整个语段或语段中某一个或几个 层次作出总结。总结要准确，又要全面，补写时不可漏掉要点。 （3）过渡句。一般在语段中间，承上启下，从论述一个层次转 入对下一层次的论述。 （4）仿写句。一般在语段中间，常是分论点句，上下句往往有 例句，在形式上需要照应。 （5）照应句。位置不固定，往往是在语意上呼应上文或下文。
4.（2013新课标I卷）
在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－
80%，有的甚至可达90%以上。
① ，土壤中的矿物质、
氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②
。水还能维持细
胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用
需要注意的是，全国卷题目需要补写的句子是三句，分值6分。 这三句在逻辑上可能是不同的类型。
【知识应用】1.[2016潍坊期末]
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义
完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字（4分）
古人有名有字，一诞生就起名，成人后才有字。 ① ：
“名以正体，字以表德”（《颜氏家训》）；自称用名，称人以
制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学
过程。因此，
③。
①领起句 水是很多物质的溶剂
②照应句 才能被植物吸收
③总结句 没有水就没有植物的生命（水是植物的生命之源？）
位置 开头 中间
结尾
句子类型 总起句 过渡句 仿写句 照应句 总结句
作用 概括话题对象、中心观点 承上启下 句式相同，内容相关 内容衔接 总收某层或全文
逐渐被吸收进血液，随着时间推移，
②。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，
③
，超过一定限度就可能产生毒性，危害
身体健康。
①也会对人体造成损害
②血液中的药物浓度会升高
③药物浓度不是越高越好
(2014新课标)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句 子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄 材料，每句不超过20个字。（6分）
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中
，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青 素_____①____，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝 色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是__②______,比如 有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色， 究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，_____ ③____，从而形成花的颜色的变化。
字。字往往是名的解释和补充，是和名相表里的，所以又叫“表
字”。 ② ，如东汉的张衡，字平子；也有意义相反的，如2.问题答案：问题何在？
①古人有言曰
没有辨明层次
②名和字意义相同 没有照应句式
①名与字各有用途——总领句 ②名和字有意义相同的——仿写句
标点很重要。
2.（2016全国Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（5分）
2013：水是植物的主要组成部分；2014：二氧化碳是主要的大气保温气体之一； 2015：电子商务存在的价值之一；2016：花青素是一种水溶性的植物色素； 2017：药品可以帮我们预防、治疗疾病；
③有严格的字数要求，每处一般为10—15字。 ④答案组织上，具体表述可变化，但核心意思唯一。 ⑤解题思路上，主要根据上下文。所给语段一般分为两到三层。 一般一层处填写一句。【学会分层】
二、命题规律 “在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。” 实际是对考纲中简明、连贯、准确的考查。 考查对语段的理解能力、分析概括能力、语言表达能力。
①体裁上，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段。 ②内容上，材料以自然科学知识类为主。社会科学类也偶有涉及。
地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重 的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以 减少公民生命财产损失为目标、向社会公众提供信息的责任行为 。因此，_______________。在各省市，发布地震预报的权限是 省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。如果把地震看 成地球上物质和能量运动的过程，____ ____ ___，既然有 规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干 阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。因此，可以这样问 答：人类何时能够预测、预报地震？_____ ______。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 5分 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 115字
2016 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 5分 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 169字
2017 19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 6分 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 103字
高效课堂精品课件 高三语文
年份
2013 成语
四选一
2014 近义成语
语言运用题型 病句 排序 补写句子
病句 排序 补写句子
徽标 流程图
2015 近义成语 病句 选句填空 补写句子 徽标
2016 成语 病句 选词填空 补写句子 流程图
六选三
2017 成语 病句
六选三
得体 补写句子 逻辑推断
瞻前顾后细斟酌 勾上连下多思量
预测： 1.自然科学类的说明或议论性语段。 2.长度:百字出头。 3.多种逻辑综合考查。 4.答案组织可能会更开放。
高考真题再练
（2017全国Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语
句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，
①
。以口服药为例，药物进入胃肠道后
——补写句子
一.五年考情：
年份
全国卷
分值
2013 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 6分 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 131字
2014 2015
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 5分 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。 171字
①地震的预报是有权限的/地震预报的权限在政府 ②那么地震就应该遵循物质和能量运动的规律 ③这一天虽然遥远，但并非无期。 （现在还做不到，但终有一天会做到。）