部编版《一分钟》公开课课件1

1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
1.元元为什么叹气？
因为红灯亮了，他过不了马路，时 间被耽搁了。
2.元元此时的心情怎样？他的心里 会怎么想？
他等了一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看 就要到了，车子开了。他又叹了口气， 说：“要是早一分钟就好了。”
1.从“一会儿”“才”中你体会到了什么？
元元等了很长时间。
2.红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么 会觉得很久呢？
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（公共
共同
共产党）
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已
（已经 已知 ）
jīng
经
（曾经 经过 经常 ）
zuò
坐
（ 请坐 坐车）
闹钟 元旦 迟到 洗脸
背包 汽车
刚刚 叹了口气 公共 决定 一定 已经
经常
你知道这篇课文讲了一 个什么故事吗？
元元因为（多睡）了一分钟， 结果耽误了（时间），（迟到） 了20分钟，他感到非常（后悔）。
整体感知课文,想一想：听 了老师读课文,你知道一分钟指 的是什么?
元元只多睡了一分钟却迟 到了二十分钟。
元元非常后悔。
走到十字路口，他看见前 面是绿灯，刚想走过去，红灯 亮了。他叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
16 一 分 钟
你们知道一分钟 是多长时间吗？
秒针走一圈是60 秒，60秒就是一分钟。
16 一分钟
钟元迟洗 背 刚叹共 汽 决 定已 经
bēi （背着）
背 bèi （后背）
刚
元 钟背
迟 洗
决
叹 共汽
已经 定
zhōห้องสมุดไป่ตู้g
钟
（闹钟 钟声）
yuá
元n
（一元 元日 ）
xǐ
洗
（干洗 洗手 清洗）
1.你想对元元说什么呢？
2.经历了这一次迟到，元元第二天会怎么做呢 ？你们能想象一下吗？自己先想一想、说一说 ，然后同桌之间互相交流一下。
3.在生活中你们有没有和元元类似的经历？
1.搜集有关珍惜时间的名言警句,说说自己的体会 。
2.回家后每人用一分钟做一件事情,明天全班交流, 评出“与时间赛跑的人”。
因为他心里着急。
他等啊等，一直不见公共汽 车的影子，元元决定走到学校去。
从“等啊等”“一直不见”中你知 道了什么？
时间一分一秒地过去了。
说一说：
要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就_能_及_时__通_过_路__口___。 要是能及时通过路口,就_能_赶_上_公_共_汽__车。 要是能赶上公共汽车,就不会_迟_到_了__了。