《三峡游》PPT课件
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部编八年级语文上册10《三峡》(PPT36张)
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/ 王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江 陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不 以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒 影漱其。间绝，山献清/荣多峻生茂怪，柏良，多悬/趣泉味瀑。布，飞
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/ 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/ 巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
字
绝山献（yăn ）
飞漱 （shù ）
词 属（zhŭ ）引
《三峡》优秀PPT课件
合作探究
样是猿，李白就有“两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山”的喜悦。穷尽物态反 映三峡不同季节的特征就是美，用三峡 秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征 组成绚丽多彩的画面，更是一种配合的 美。
合作探究 文章是按什么顺序写的？作者为什么
如此安排写作顺序？
文章按照“总——分”的顺序描写了 三峡的山和水，先总写山，再按夏季、春 冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
夸张和对比。突出夏水的湍急。
合作探究
文中曾写道：“至于夏水襄陵，沿溯 阻绝”，但后面又说“朝发白帝，暮 到江陵”，这是否矛盾？
前句是概述夏季江水的凶险，通 常情况下，船只因江水流速过急，不 会冒险出发，但如果有“王命急宣” 的情况，船只一旦起航，则可“朝发 白帝，暮到江陵”。通过一般情况和 特殊情况的对比，表现了夏日长江水 势大、流速快的特点。
合作探究
用两个词语来形容三峡秋景的特点？
萧瑟、凄凉。
合作探究 《三峡》一文并未点明“秋”字，却将
三峡秋季景色描绘得生动逼真，使人仿 佛身临其境。作者是如何描写秋景的？
作者在写三峡秋景时，先用“霜、 寒、肃”等词渲染气氛，给人以萧瑟之 感；接着写“高猿长啸”，那啸声在 “空谷”中回荡，久久不绝，令人深感 “凄异”“哀转”；最后又响起了哀伤 的渔歌。写秋，始终未点明“秋”字， 可是字里行间满是秋日肃杀凄凉之气。 作者调动各种感官描写三峡秋季的景色。
疏通文意 天刚放晴 下霜的早晨 肃杀，凄寒
每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长
接连不断 凄惨悲凉
回声
消失
啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者
声音悲凉婉转
歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
翻译： 每到秋雨刚晴或者下霜的早晨，树林 和山涧显出一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声 长叫，（声音）接连不断，异常凄凉，在空荡的山 谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
《三峡》(PPT课件)-
回声 流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让连世界接为。之回引首，的唐延宋长文学。。徜
徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过： 今天迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
译文：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和 山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音 鸣叫。声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传 来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：
今天迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
疏通文意
于，这里是“在”的意思
学习目标
1、积累文中重要的实词、虚词以及重点句子的翻译 。 2、欣赏三峡雄奇险拔，清幽秀丽的特点,深入作品的 星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩
流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜
朗读
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多/趣味。
星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩 流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜
译文：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行 或上行的船只都被阻挡了，
有时
徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过： 今天迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
译文：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和 山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音 鸣叫。声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传 来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸， 徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：
今天迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
疏通文意
于，这里是“在”的意思
学习目标
1、积累文中重要的实词、虚词以及重点句子的翻译 。 2、欣赏三峡雄奇险拔，清幽秀丽的特点,深入作品的 星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩
流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜
朗读
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多/趣味。
星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩 流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜
译文：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行 或上行的船只都被阻挡了，
有时
三峡游ppt
《三峡游》按照 游览 顺序，记述了作者游览三 峡的过程。作者首先从 重庆 出发，顺流而下，晚 上到了 万县 。 第二天早上游船进入 三峡 。 游船经过 巫峡 时，一位老人向他们介绍了巫山 十二峰。午饭过后，船出了 三峡 ，来到了 葛洲 坝工程 。回想欣赏过的美景，作者不禁感叹道： “这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。游览三 峡真是一次美的享受哇！”
游览峡真是一次美的享受 啊！
4
5
6
葛洲坝水电站位于长江西陵峡出口、南津关 以下3公里处的湖北宜昌市境内，是长江干流上 修建的第一座大型水电工程。 1981年开始发电、 1989年全部建成的葛洲坝工程不仅缓解了华中 地区电力紧缺的局面，葛洲坝总装机271.5万千 瓦，多年平均发电157亿千瓦时，保证机率45万 千瓦。解决华中、华东缺电的现状。 葛洲坝27孔泄水闸和15孔冲沙闸全部开启 后的最大泄洪量，达每秒11万立方米，起到了很 好的防洪作用。 葛洲坝工程也显著改善了三峡河段航道条件， 到目前为止，改善长江航道两百多公里，淹没险 滩21处。
浏览全文，找到能概括作者 游览三峡感受的句子，带着你们 的体会读一读。
这里不仅有自然美，更有人间 创造的奇迹。游览三峡真是一次美 的享受啊！
为什么说“游览三峡真是 一次美的享受”呢？这节课， 我们认真读文，细细去品，深 入去感受。
请大家自由读课文4-6自然段，把 你感受到的美丽的自然景物美在书中勾 画下来（--------），也可以在旁边批注 自己的感受。
游览三峡真是一次美的享受啊！
船眼看就要撞在峭壁上， 好多人不禁惊叫起来:“哎呀， 危险！”但是就在这时候，船 拐了个弯儿，山峰一下子就被 甩到后边去了。
船眼看就要撞在峭壁上，好多 人不禁惊叫起来:“哎呀，危险！” 但是就在这时候，船拐了个弯儿， 山峰一下子就被甩到后边去了。
10 《三峡》课件(共29张PPT).ppt
课文 作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？ 详解 观察角度有何不同？
课文
刚刚 早晨
山涧 寂静
连接 延长
详解 每至晴初霜旦，林寒涧 肃，常有高猿长啸， 属 引
同“啭”
凄异，空谷传回响声，哀转声音曲折。
消失
久绝。
所以
故渔者歌曰：
几声，这里的“三”字是泛指。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常 有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡 的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道： “巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳！”
检测 A 襄陵（ xiānɡ） 绝 （ yǎn ） 沿溯（ sù ） B 属引（ shǔ ） 飞漱（ shù） 御风（ yù ） C 曦月（ xī ） 素湍（tuān） 长啸（xiào ）
下列书写有误的一项（ C ）
A 长啸 绝 山献 霜旦 略无阙处 B 飞漱 御风 襄陵 素湍绿潭 C 夕月 怪柏 沿溯 林寒涧肃
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
）
4、直接描写高猿长啸的句子是（ 属引凄异，空谷传响，哀转久绝
）
5、由“悬泉瀑布，飞漱其间”可联想到李白的诗句是
（ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
）
6、由“朝发白帝，暮到江陵”可联想到李白的诗句是
（ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
）
课外 阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
时间
事物
特点
晴初
林、涧
悲寂
霜旦
猿啸、回声
凄凉
课文 详解
《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？
《三峡》PPT课件(完整版)
动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
绿潭 倒影
怪柏
素湍 回清 悬泉 瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明 相映成趣
水清树荣 山高草盛
突出
作用：使行文 生动活泼，妙趣横 生，情景交融，引 起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
第2-4段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。 写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬 两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀 的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。 描写顺序即：江水由盛到枯。
课文全篇探究
1.[难点]文章为什么先写山势后写水势？ ①因为两山夹水的地方称为峡，三峡景色特征之一即为山
课文整体感知
简要概括课文主旨。 文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清
幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
板书设计
山：连绵不断、高大险峻
三
雄奇险拔
峡
夏：水流湍急
清幽秀丽
四季
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃，猿鸣凄凉
10. 三峡
第 二 课 时
课文细读品味
1.文章第一段运用了哪种写作手法，有什么作用？ 第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，生
用
2. 回清·倒影（ 形容词用作名词，清波 ）
3. 每至晴初霜旦（ 名词用作动词，下霜 ） ·
文言知识积累
文
言
省略句
句 式
有时朝发白帝，暮到江陵
［ 省略介词“于”，即“有时朝发（于）
白帝，暮到江陵”
课文细读品味
2.第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
绿潭 倒影
怪柏
素湍 回清 悬泉 瀑布
静景 ↓
结合 ↑
动景
色彩鲜明 相映成趣
水清树荣 山高草盛
突出
作用：使行文 生动活泼，妙趣横 生，情景交融，引 起读者共鸣。
课文细读品味
1.请分析文章第2-4段的描写顺序。
第2-4段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。 写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬 两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀 的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。 描写顺序即：江水由盛到枯。
课文全篇探究
1.[难点]文章为什么先写山势后写水势？ ①因为两山夹水的地方称为峡，三峡景色特征之一即为山
课文整体感知
简要概括课文主旨。 文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清
幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
板书设计
山：连绵不断、高大险峻
三
雄奇险拔
峡
夏：水流湍急
清幽秀丽
四季
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃，猿鸣凄凉
10. 三峡
第 二 课 时
课文细读品味
1.文章第一段运用了哪种写作手法，有什么作用？ 第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，生
用
2. 回清·倒影（ 形容词用作名词，清波 ）
3. 每至晴初霜旦（ 名词用作动词，下霜 ） ·
文言知识积累
文
言
省略句
句 式
有时朝发白帝，暮到江陵
［ 省略介词“于”，即“有时朝发（于）
白帝，暮到江陵”
《三峡》课件(共25张PPT)
三峡是个极其特殊的存在，也是一个能够改写历
史的地方，它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通，造化天
然的自然风光，又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢？请结合
加以解析；
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
献、碑刻等大部分已遗失，由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富，语言生动，是一部不可多得的古代地理名著，同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前，长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山，好像一堵坚实的大坝，把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达，来表现夏日长江水势大、流速快的特点
。
写法特点
小结
作者只用寥寥数字，就将景物特征鲜明表现出来，由
此看出郦道元文笔精妙，难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》，使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山： 雄伟、奇险（高俊美）
三峡
夏：迅急、奔放、惊心动魄（奔放美）
水：春、冬：清幽、和缓、优美、雅致（清幽美）
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔，地大物博，
有着美不胜收的山水资源，这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光，我想同学们一定听说
过三峡水利工程，今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡，一起去领略三峡的美！
作家作品
郦道元（约 470-527），北魏地理学家、散文家，字
八年级上第10课《三峡》课件(共38张PPT)(完美版课件)
常有高猿长啸，属引凄异，
常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
林寒涧肃 高猿长啸
思考讨论：
1、作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的？请填写下表。
曦：阳光，这是指太阳。 自非亭午夜分，不见曦月。表 示假设关系“自”多与“非”、 “不”连用
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
有时皇帝的命令要急速传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常 有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
一、作者简介
郦道元（466？—527）字善长，范阳 涿鹿（现河北涿鹿）人，北魏著名的地 理学家、散文家。代表作《水经注》。 郦道元，做过州刺史、御史中尉等官职， 治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他 生性好学，历览群书，撰《水经注》40 卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》 一书所作的注释。
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山 峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的 文物古迹，有秀丽的园林风光。《三 峡》是一篇很好的古代写景散文，作 者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发 了作者热爱祖国山河的情怀，使我们
从中受益匪浅。
看图辩识：下列四幅图与文中哪些景象相似？
常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
林寒涧肃 高猿长啸
思考讨论：
1、作者抓住了三峡的哪些景物、哪 些特征进行描绘的？请填写下表。
曦：阳光，这是指太阳。 自非亭午夜分，不见曦月。表 示假设关系“自”多与“非”、 “不”连用
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
有时皇帝的命令要急速传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常 有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
一、作者简介
郦道元（466？—527）字善长，范阳 涿鹿（现河北涿鹿）人，北魏著名的地 理学家、散文家。代表作《水经注》。 郦道元，做过州刺史、御史中尉等官职， 治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他 生性好学，历览群书，撰《水经注》40 卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》 一书所作的注释。
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山 峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的 文物古迹，有秀丽的园林风光。《三 峡》是一篇很好的古代写景散文，作 者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发 了作者热爱祖国山河的情怀，使我们
从中受益匪浅。
看图辩识：下列四幅图与文中哪些景象相似？
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“神女峰”美在哪里？
神女峰的传说：很久很久以前，
王母娘娘的女儿来这儿帮助大禹治水， 最后又留下来为来往的船导航。一天 又一天，一年又一年，她总是不顾风 雨地站在那儿，天长日久就变成了现 在的“神女峰”。
这就是世界上最长的水坝之一中
的葛洲坝工程了。有谁能介绍一下你 对葛洲坝工程的了解吗？
பைடு நூலகம் 三峡美景
三峡游
相关资料
三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段 峡谷的总称，全长193米，西起重庆市的 奉节县，东至湖北省的宜昌市。三峡两 岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急， 是中国文化的发源地之一。
相关资料
葛洲坝：位于长江三峡的出口处，
全长2561米，是世界上最长的水坝之一。 葛洲坝由1座27孔泄水闸、2座电站、3座 船闸、2座冲砂闸组成，它除了能够泄洪 防涝，还能利用长江水力发电。
自己的饭量自己知道。——苏联 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 唯书籍不朽。——乔特
生字
zhǎi qiào
窄峭
wū yǔ gě
巫 禹葛
解释词语
峭壁：陡直的山崖。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 奇妙：稀奇巧妙。
“船正慢慢地前进，突然，前面 出现了两座峭壁，一左一右像是被 江水推开的两扇大门，奔腾的长江 就从中间冲了出去。”
作者形象地把长江两岸陡峭的石壁
比喻成高大的石门，可见石壁的陡而险。 这样的峭壁，江水是怎样通过的？请大 家再读读这句话，找出里面的重点词。 （_推_，__冲_）你从这2个词感受到了什么？（_急_而__猛_） 把这种江水的急和猛读出来。
朗读指导：把山的陡而险，江水 的急而猛读出来。
船眼看就要撞在峭壁上，好多人 不禁惊叫起来：“哎呀，危险！”但 是就在这时候，船拐了个弯儿，山峰 一下子就被甩到后边去了。
从上面这句话里，你感受到了什 么呢？（峭壁的险）作者在这里用到 了一个“甩”字，你从中体会到什么？
船的轻快与神奇，同时也说明船 员驾驶技术的高超。