幼儿园大班英语活动《Delicious Fruits》教案
水果英语大班教案
水果英语大班教案教案标题：水果英语大班教案教学目标：1. 让学生能够识别和说出常见水果的英文名称。
2. 培养学生对水果的兴趣和爱好。
3. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学资源：1. 图片或卡片，展示不同种类的水果。
2. PPT或投影仪，用于展示图片和文字。
3. 水果模型或实际水果，用于示范和实践。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个水果市场的情境，用图片或卡片展示不同种类的水果，并引导学生观察、描述和猜测水果的英文名称。
主体活动：2. 使用PPT或投影仪展示水果的英文名称，同时朗读出来。
让学生跟读并重复几次，以帮助他们记住水果的名称。
3. 分发水果卡片给学生，并让他们根据卡片上的图片和英文名称进行配对练习。
鼓励学生互相交流和讨论，以加深对水果名称的理解和记忆。
4. 进行口头练习，让学生用英文回答一些与水果相关的问题，例如："What's your favorite fruit?"（你最喜欢的水果是什么？）"How does a banana taste?"（香蕉的味道如何？）等等。
5. 进行听力练习，播放一段录音或教师朗读水果名称，让学生根据听到的内容写下对应的水果名称。
然后进行检查和讨论，纠正他们的错误并加强记忆。
6. 进行口头表演活动，分成小组，每个小组选择一个水果进行模拟交易。
学生可以扮演水果商贩和顾客，使用英文进行交流，询问价格、购买数量等等。
总结活动：7. 回顾本节课所学的水果名称，并进行简单的复习游戏，例如：学生之间互相出示图片或卡片，其他学生快速说出对应的英文名称。
拓展活动：8. 带领学生参观学校附近的水果市场或超市，让他们亲自观察和购买水果，进一步加深对水果的认识和理解。
9. 布置家庭作业，要求学生用英文写一篇关于自己最喜欢的水果的短文，并鼓励他们在家中与家人分享自己的学习成果。
评估和反馈：10. 在课堂上观察学生的参与度和表现，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班英语活动《Delicious-Fruits》教案
Delicious FruitsClass：K three Instructor:Time: 25min Place: Multi—functional class in kindergartenTeaching aims：Knowledge aims: 认识生活中常见的几种常见水果的英文名称.如：苹果apple, 橘子orange，香蕉banana。
Ability aims: 会做简单的水果拼盘；能用英语大胆表达自己喜欢的水果。
如: “I like……”Emotional aims：通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。
Teaching aids：歌曲CD 魔术袋卡片水果图片骰子超市情境与幼儿人数相等的切好的水果各一份Procedures：Preparation:step1：Attention。
T：Kids！Kids！Look at me!S: Yes,teacher!T：O ne,two ,three。
S: Four ,four，four。
Step2:GreetingT：Hi. boys and girls,nice to see you again. How are you today？S: I’m fine Thank you .And you?T：I'm fine。
Thanks！Step3: Sing a song。
T：B aby。
let’s sing a song LITTLE STAR！S: Y es。
Step4：RhythmT: Let's do some exercise ”i say ,you do”OK？Thrrow the ball。
Thrrow the ball。
Ready, ready，go, go，go。
Catch it, catch it, good catch！Presentation:Step1.Presenting the new words by using the magic bag.（用魔术袋呈现新单词）T：Today，I take a magic bag and tell me what is in it ？who can touchi it?S: Oh an apple / orange/ banana！T: Wonderful !you are clever！it’s an apple/ orange/ banana。
幼儿园大班托班英语教案：我喜欢水果
幼儿园大班托班英语教案：我喜欢水果教学主题：我喜欢水果教学对象：幼儿园大班托班学生教学目标：1. 学生能够认识并说出常见的水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 学生能够用简单的口语表述自己喜欢的水果。
3. 学生能够体验水果的味道和口感，激发对水果的兴趣。
教学准备：1.水果模型或实物：apple, banana, orange, grape, watermelon。
2.录音设备和磁带。
3.幻灯片或图片。
4.黑板、书写笔和擦子。
教学过程：Step 1. 激发兴趣教师会放一首歌曲《I like fruit》，让学生听一次，感受歌曲中对水果的描述。
学生可以跟着歌曲的节奏摇头晃脑，动起来。
Step 2.听新词教师会向学生展示图片或实物，提示学生重复听喊出单词，如apple, banana, orange等水果单词（单次教不要超过五个）。
Step 3.游戏环节教师会让学生玩游戏，将水果单词卡片放在幼儿园地图中的不同位置，然后请学生找到匹配的卡片并按照音标发出单词。
Step 4.孩子们最喜欢的部分教师将水果实物放在桌子上，在学生们前面四分之一的位置摆放巧妙的水果，和盘子。
学生可以试吃不同的水果，并选择自己最喜欢的水果品尝。
学生可以分享他们品尝到的味道和口感，激发对水果的热爱。
Step 5.回归学习教师用彩色幻灯片或图片来教授有关水果的知识，包括水果的特征、营养、生长周期。
Step 6.表达自己教师会放一段录音，内容是一名学生重复说出几种水果单词及句子“I like ___.”的口语表达。
学生可以跟随录音进行练习，并在课堂上表达自己喜欢的水果。
Step 7.总结回顾教师结合黑板和卡片制作教具，让学生回顾一遍本次教学的主要内容。
教学扩展：1. 在家里和孩子一起做一顿水果沙拉，让他/她亲自动手制作。
鼓励学生在练习英语中提高他们的食品意识。
2. 制作一个水果书签，上面写的是一些水果单词或英语句子。
幼儿园英语《好吃的水果》教案
幼儿园英语《好吃的水果》教案幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园英语《好吃的水果》教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园英语《好吃的水果》教案篇1一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的：1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“Iloveyou的句型。
三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：（一）：导入1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。
例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。
（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现1出示PPT，学习水果单词。
例如T：What’sthis？S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1.游戏一快速说单词“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。
2024最新-fruits fruits教案(优秀3篇)
fruits fruits教案（优秀3篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是细心的小编首席为大家收集的3篇fruits教案，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
fruits教案篇一班级：设计者：设计意图：水果的种类很多，现在的孩子经常能吃到不同的水果，对于水果他们可是再熟悉不过的了。
根据孩子的心理特征，在选择教学内容时，我们选择了孩子身边最熟悉、最喜欢的水果为活动的主要内容。
在活动的设计过程中，我们充分考虑孩子已有的认知水平及生活经验，在活动环节的设计上注意调动孩子兴趣和积极性，让孩子真正参与到活动中，整个过程充满了知识性、趣味性、情景性和活动性。
孩子的情感、认知、行为、能力等多种感观能够有机的统一起来，成为活动的主人，达到最佳的教育效果。
预期目标：1、学会grape (葡萄) watermelon （西瓜）两个单词，巩固所学过的其它水果单词。
2、熟练使用I like…，将新授单词及学过的单词组成一个完整的句子。
3、通过创设活动情景，激发幼儿对英语活动的兴趣，培养口语表达能力。
环境与材料：1、水果的实物，图片，以及单词卡片。
2、各种操作材料：珍珠板、图钉、用蜡写上单词的纸、颜料、刷子、油画棒、有单词的白纸、毛笔、胶水、皱纹纸、有单词的白纸……等。
教学过程：1、看一看，说一说。
复习所学过的单词在教室外放一幅图画，引导幼儿看图片说单词，幼儿互相说2、游戏：水果店，请小朋友买水果。
① 进入教室，参观水果商店，请小朋友们看看桌上有哪些你能用英文说出的水果单词。
配班老师做售货员。
② 买水果（请小朋友们向售货员阿姨买自己喜欢的水果，用I like﹍说）③ 幼儿买到水果后，把水果放到篮子里，回到自己的座位上。
3、找找读读，学习新单词请小朋友找出grape watermelon 水果( 1 ) 教单词grape 集体说，分组说，女孩子说，男孩子说。
幼儿园大班英语活动《DeliciousFruits》教学设计思路（样例5）
幼儿园大班英语活动《DeliciousFruits》教学设计思路（样例5）第一篇：幼儿园大班英语活动《Delicious Fruits》教学设计思路说课《Delicious Fruits》一、设计思路：水果是日常生活中幼儿熟悉并且喜欢的，因此，我们组选择了《Delicious Fruits》作为我们的课题。
主要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词：苹果apple, 橘子orange，香蕉banana。
并且操练简单的句型:“I like……”来表达自己喜欢的水果的英文名称。
二、幼儿情况分析：本班幼儿年龄在5到6岁左右，已经有一定的单词和句型积累，因此我们设计的这个活动既能让孩子学会新单词，又能巩固幼儿已有的知识。
三、教学目标：1、知识目标：认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。
如：苹果apple,橘子orange，香蕉banana。
2、能力目标：（1）语言能力：能用英语大胆表达自己喜欢的水果。
如：“I like apple/orange/ba nana.”（2）非语言能力：会做简单的组合水果拼盘。
3、情感目标：体验自己动手制作的快乐，并通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。
四、重难点：1、重点：引导孩子掌握几种常见水果的正确读音，苹果 apple,橘子orange，香蕉banana。
让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴趣。
2、难点：理解“What do you like?“"I like……”句型，以及有序完成教师所设置的超市情境句型操练环节，了解情境游戏规则，能在超市情境中运用“What do you like?“"I like……”的句型（教师在此环节中要适时加以引导）五、教学法：根据孩子的年龄和学习特点，本活动主要采用了游戏法，我们在教案中设计了几个游戏：Throw the dice（扔骰子）、Make the Fresh Fruit Platter(水果拼盘）让孩子在游戏中掌握知识，同时运用已经学过的单词和句型，巩固知识基础。
幼儿园英文水果教案
幼儿园英文水果教案【篇一：英语水果教案】1、打招呼。
good morning/good afternoon.everybody！welcome to jiaying to take apart the english course.i’m your english teacher miss chen.欢迎来到佳英来参加试听课程，我是给你们上英语试听课的陈丽老师。
i hope we will have a goodtime.did you have an english name?你们有英文名字吗？my english name is lily.我的英文名字叫lily.what’s your english name?2、ok.if you don’t have an english name.it doesn’tmatter.through this lesson,i will help you to find your english name.all of you will have an english name.ok?你们每个人都将会有英语名字。
3、now look here.(拿出一篮子水果）what are they?这些是什么。
yes,fruit. so many fruit,right?it’s fresh and yummy.do you liketo eat fruit?你们喜欢吃水果吗？what’s your favourite fruit?学生各抒己见。
4、播放ppt。
i know you have already learned some of them.我知道你们可能已经学了一些有关于水果的单词了。
today we also have some new words about the fruit.今天我们会在复习以前学过的水果的基础上再学习多一两个新的水果单词。
5、学习完单词。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握水果单词如apple, banana, orange, watermelon, grape等；2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果；3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增强学习的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够准确地拼读和书写水果单词；2. 教学难点：让幼儿能够用英语描述水果，并能进行简单的对话。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语；2. 直观演示法：通过实物和图片，帮助幼儿直观地理解和学习水果单词；3. 情景教学法：设置真实的生活情境，让幼儿在实际操作中学会用英语描述水果。
四、教学准备1. 教具：水果实物、水果图片、PPT、录音机等；2. 教学材料：水果单词卡片、练习册等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，激发幼儿的学习兴趣；2. 导入新课（10分钟）：教师展示水果实物和图片，引导幼儿用中文说出水果名称，引入英文单词的学习；3. 教学实践（10分钟）：教师讲解水果单词的拼读和书写，让幼儿进行听力练习，模仿跟读；4. 情景对话（10分钟）：教师设置一个水果店的情境，让幼儿用英语进行角色扮演，练习描述水果；5. 巩固练习（5分钟）：教师发放练习册，让幼儿完成相关练习题；6. 总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的内容进行回顾，引导幼儿用英语进行水果分类和描述；7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学内容1. 学习水果单词：strawberry, pineapple, cherry, melon, lemon；2. 学习水果颜色单词：red, yellow, blue, green, purple；3. 学习水果味道单词：sweet, sour, bitter, spicy, salty。
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Delicious Fruits
Class: K three Instructor:
Time: 25min Place: Multi-functional class in kindergarten
Teaching aims：
Knowledge aims: 认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。
如：苹果apple, 橘子orange，香蕉banana。
Ability aims: 会做简单的水果拼盘；能用英语大胆表达自己喜欢的水果。
如：“I like……”
Emotional aims: 通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。
Teaching aids:歌曲CD 魔术袋卡片水果图片骰子超市情境与幼
儿人数相等的切好的水果各一份
Procedures:
Preparation:
step1:Attention.
T: Kids! Kids! Look at me!
S: Yes,teacher!
T: O ne,two ,three.
S: Four ,four, four.
Step2:Greeting
T: Hi. boys and girls,nice to see you again. How are you today?
S: I’m fine Thank you .And you?
T: I’m fine. Thanks!
Step3: Sing a song.
T: B aby.let’s sing a song LITTLE STAR!
S: Y es.
Step4: Rhythm
T: Let’s do some exercise ”i say ,you do”OK?
Thrrow the ball. Thrrow the ball.
Ready, ready, go, go, go.
Catch it, catch it, good catch!
Presentation:
Step1.Presenting the new words by using the magic bag.（用魔术袋呈现新单词）T: Today,I take a magic bag and tell me what is in it ?who can touchi it?
S: Oh an apple / orange/ banana!
T: Wonderful !you are clever!it’s an apple/ orange/ banana.
Step2.Presenting the new words by showing the cards.（用卡片呈现新单词）T: Baby.there are lots of beautiful cards.can you tell me what is this ?
S: There are apple ,orange ,banana.
T: Wow!how smart you are .
Practice：
Step1.Follow the teacher to practice the new words（跟我做）
Activity1. Read the new words.
T: Please follow me .read “apple,orange,banana in five times and try to touch cards.
S: OK
T: Let’s start.
S: Apple apple apple apple apple /orange……
T: Excellent.
Step2.Do some games to practice the new words.
Activity2. Throw the dice .（扔骰子）
T: I have got a big dice and throws the dice.after i throw it,you need to say out the
S: Y es.we are ready.
Step3. Do it yourself.(DIY)
Activity3. Make the Fresh Fruit Platter(水果拼盘）.
T: Kids.Do you like fruit?
S: Yes.
T: Now, lets make the Fresh Fruit Platter together.
S: OK.
Production：
A real task: Go shopping.
Situation: Fruit supermarket.
Action: Every child need to complet the task of purchasing fruits and share them with other kids
Diologue: K: Good morning,boss
B: Good morning.Can i help you?
K: I want to buy fruits.
B: What kind of fruits do you like ?
K: I like apple and banana.
B: Oh,here you are
K: How much is it?
S: E ight yuan
K: I’ll take it. Thank you.
S: You are welcome.
Complimentary close: Kids,are you happy? In this class we have learned some
words of fruits.Then you can tell your parents which fruit do you want when you shoping with them! Please tell your parents how many words you have learned today.。