学生成绩计算和制作学生成绩图表

技能训练教案
训练课题：学生成绩计算和制作学生成绩图表
●理论分析
在学校，经常会对学生进行学科上的考核，根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况，是否有进步，或者学习遇到困难了，产生“滑坡”现象；还有就是根据学生的考试成绩，科任老师可以从试卷上分析在教学过程中，哪些内容学生不易掌握，从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。

但是，如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢，这节课就是解决这个问题的。

●训练目标
●知识目标：
1.了解excel中常用函数的作用；
2.了解excel中图表的作用；
3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。

●技能目标：
1.掌握excel中常用函数的用法；
2.熟练掌握excel中图表的生成。

3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。

●情感目标：
在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认
识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。

●教学方法
1.讲授法;
2.练习法。

●训练过程（以项目式或任务式为主）
●项目设计：
新建EXCEL；
建立涵盖学生中期成绩表格；
在EXCEL中录入学生成绩；
使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分；
对表格进行基本排版；
针对学生成绩表，生成图表。

●项目实施：
一、新建EXCEL
二、建立涵盖学生中期成绩表格
三、在EXCEL中录入学生成绩
四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分
1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩
1）单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示：
2）单击工具栏上“自动求和”，如下图所示：
3）鼠标选择数据区域
4）按回车键结束：
5）使用填充柄工具自动计算其他所有学生成绩之和：
2. 使用A VERRAGE基本函数计算学生平均成绩
方法与自动求和一样。

只是将SUM函数，换为A VERRAGE。

3. 使用MAX基本函数计算学生最高成绩
方法与自动求和一样。

只是将SUM函数，换为MAX。

4. 使用MIN基本函数计算学生最低成绩
方法与自动求和一样。

只是将SUM函数，换为MIN。

五、对表格进行基本排版
1.设置边框线条和颜色，如下图所示：
2.设置表格填充颜色，如下图所示：
六、针对学生成绩表，生成图表
1.单击工具栏上的“图表”按钮，弹出如下对话框：
2.根据图表向导，选择柱形图—三维簇状图，单击下一步：
3.选择数据区域:
4.完成第三步，填写标题，如下图所示：
●项目应用：
可应用于公司员工工资、企业销售额等等的统计。

●项目效果：
●学生达标情况：●教学反思：。