[项目管理]项目方案燕山大学教务在线
学校非学历教育项目管理方案
学校非学历教育项目管理方案一、项目背景介绍随着社会的发展，学校教育已经不再局限于传统的学历教育，越来越多的人开始关注非学历教育项目。
学校非学历教育项目作为一种新兴的教育模式，已经得到了广泛的认可和关注。
然而，学校如何有效地管理非学历教育项目，确保其质量和效果，是一个亟待解决的问题。
二、项目目标确定1. 提高学校非学历教育项目的质量水平，满足学员的学习需求；2. 制定合理的课程设置和教学计划，保证教学效果；3. 建立有效的项目管理机制，确保项目的顺利进行。
三、项目内容规划1. 确定项目的核心内容和教学目标；2. 制定合理的课程设置，包括教学内容和教学方法的选择；3. 设计灵活多样的教学活动，满足学员的学习需求。
四、项目资源配置1. 确定项目所需的师资力量和教学设施，并进行合理的配置；2. 根据项目的需求，提供相关的学习资料和教学工具；3. 组织学员进行实践活动，拓宽他们的学习视野和实践能力。
五、教学质量评估1. 设立项目的评估指标，对项目的学习成果进行评估；2. 定期进行课程反馈和教师评估，了解学员对项目的满意度和建议；3. 整理评估结果，及时修正和优化项目。
六、项目质量管控1. 设立项目运行的质量控制流程，确保每一环节都按照规定的程序进行；2. 对项目中的关键节点进行重点监控和反馈；3. 及时发现和解决项目中存在的问题，确保项目的顺利进行。
七、项目宣传推广1. 制定宣传推广计划，包括线上和线下的宣传方式；2. 制作宣传文案和推广资料，提升项目的知名度和影响力；3. 加强与媒体和其他机构的合作，扩大项目的影响力和参与人数。
八、项目经费管理1. 制定项目经费预算和使用计划，确保项目的经济可行性；2. 做好项目经费的监督和管理，及时修正和调整预算；3. 寻找合适的赞助和支持，减轻项目负担，保证项目的可持续运行。
九、项目风险预防与控制1. 分析项目可能面临的各种风险，并制定相应的应对措施；2. 加强项目的风险管理，定期评估和跟踪项目风险；3. 配备专业的风险管理人员，提高项目的抗风险能力。
非工程的项目管理方案
非工程的项目管理方案1. 介绍本项目管理方案旨在为非工程类项目制定一套全面的管理计划，以确保项目的顺利实施和达成项目目标。
非工程类项目可能涉及市场营销、商业运营、人力资源管理、信息技术等各个领域，需要一套针对性的项目管理方案。
本方案将围绕项目目标、项目团队、项目计划、沟通管理、风险管理、质量管理等方面展开讨论，为项目的成功实施提供指导。
2. 项目概述本项目的目标是推出一款新的软件产品，以满足市场对于某一特定业务领域的需求。
这款软件将应用先进的技术和创新的设计，为用户提供更高效的业务解决方案。
为了实现这一目标，我们将组建一个跨部门的专业团队，分别包括市场营销、产品开发、销售运营和客户服务等方面的人员。
项目计划为期12个月，包括市场调研、产品设计、开发测试、上线推广等各个阶段。
3. 项目目标本项目的目标是在12个月内成功推出一款市场需求旺盛的软件产品，并实现一定的市场份额和盈利能力。
具体目标如下：- 完成市场调研，确定产品定位和功能特点- 完成产品设计和开发，实现软件功能的核心实现- 进行上线推广活动，吸引用户并获得初步市场份额- 实现产品的盈利性运营，确保项目的商业可持续性4. 项目团队为了实现项目目标，我们将组建一个跨部门的团队，涵盖市场、产品、销售和客户服务等方面的人员。
团队将由以下岗位组成：- 项目经理：负责整体项目管理和协调各个部门之间的工作- 市场调研人员：负责市场调研工作，了解市场需求和竞争情况- 产品经理：负责产品设计和需求整理，指导开发团队实现产品功能- 研发团队：负责软件产品的开发和测试工作- 销售运营人员：负责产品上线推广和用户服务，以及销售方案的制定和执行项目团队将会按照项目管理方案的指导，制定各自的工作计划和任务分工，并实现良好的团队协作和沟通。
5. 项目计划本项目的计划共分为以下几个阶段：阶段一：市场调研时间：1个月目标：收集市场数据，确定目标用户群和产品定位阶段二：产品设计时间：2个月目标：根据市场调研结果，确定产品功能和界面设计阶段三：开发测试时间：6个月目标：按照产品设计要求，开发和测试软件功能阶段四：上线推广时间：2个月目标：制定上线推广方案，吸引用户并获取市场份额6. 沟通管理为了确保项目的顺利实施，我们将建立一个定期的沟通和报告机制。
项目制实践教学管理办法(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强项目制实践教学管理，提高实践教学质量，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才，特制定本办法。
第二条本办法适用于我院所有开展项目制实践教学的课程、项目及实践活动。
第三条项目制实践教学应遵循以下原则：1. 实践性原则：以实践为导向，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
2. 主体性原则：尊重学生的主体地位，发挥学生的主动性和创造性。
3. 综合性原则：将理论教学与实践教学相结合，实现知识、技能、素质的全面发展。
4. 开放性原则：拓展实践教学资源，为学生提供多元化的实践平台。
第二章组织与管理第四条项目制实践教学由教务处负责统筹管理，各系（部）负责具体实施。
第五条教务处职责：1. 制定项目制实践教学管理办法，并组织实施。
2. 组织开展项目制实践教学评估，确保实践教学质量。
3. 指导各系（部）开展项目制实践教学。
4. 调研项目制实践教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
第六条各系（部）职责：1. 制定项目制实践教学实施方案，并组织实施。
2. 组织教师开展项目制实践教学，确保实践教学质量。
3. 对学生进行项目制实践教学指导，培养学生的实践能力和创新能力。
4. 建立项目制实践教学档案，做好项目制实践教学过程管理。
第三章项目制实践教学内容与形式第七条项目制实践教学内容：1. 实践教学大纲：明确实践教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 实践教学计划：制定实践教学进度安排，确保实践教学顺利进行。
3. 实践教学项目：包括校内实践项目、校外实践项目、创新创业项目等。
第八条项目制实践教学形式：1. 实验室实践教学：在实验室进行实验操作、实验设计、实验分析等实践活动。
2. 校内实践教学：在校内实训基地、实验室、生产车间等进行实践教学。
3. 校外实践教学：与企事业单位、社会团体合作，开展产学研结合的实践教学。
4. 创新创业实践教学：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新创业能力。
第四章项目制实践教学评价第九条项目制实践教学评价采用过程评价与结果评价相结合的方式。
课程设计项目管理方案（通用6篇）
课程设计项目管理方案（通用6篇）课程设计项目管理方案（通用6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的课程设计项目管理方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
课程设计项目管理方案1一、课程设计的目的课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。
通过课程设计的教学实践：1、加深学生对课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决工程技术问题的能力。
2、培养学生在理论计算、绘图制图、标准和规范的运用、查阅设计手册与资料以及应用计算机等方面的能力。
系统培养学生获取信息和综合处理信息的能力。
3、加强理论联系实际，培养学生正确的设计思想与方法、严谨的科学态度、实事求是的工作作风和勇于探索的创新精神，树立自信心。
二、课程设计的组织与管理1、省校负责课程设计宏观管理组织和协调工作。
2、课程所在市、县校专业负责人负责与组织对课程设计题目、指导书和对学生考核方式的审定以及课程设计工作的组织、实施、考核和检查；课程指导教师负责课程设计的具体组织实施工作。
3、课程设计的组织、安排在设计前交省校专业负责人备案。
三、课程设计选题的要求1、课程设计的题目和内容应结合该课程教学大纲确定，其深度和广度必须适当，有一定的普遍性。
2、课程设计的题目和内容要与实际相联系，结合最新技术知识，满足专业教学计划要求，有正确完整的技术参考资料。
3、课程设计的难度和工作量应综合考虑教学计划规定的学时数以及学生的知识和能力状况，使学生既能获得充分的实践锻炼，又能在规定的时间内经过努力完成任务。
4、课程设计的题目一般由指导教师拟订，经市、县校专业负责人审核后执行。
设计课题要适时更新，同一课题原则上不超过15名学生。
四、课程设计资料课程设计要突出专业课程特色，资料包括：课程设计任务书、成绩评定表、计算说明书及设计图纸（工科专业）等。
《工程项目管理》课程标准
《工程项目管理》课程标准课程编码：课程类别:必修课适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分： 3。
5学分学时: 60学时编写执笔人及编写日期:项继军 2011年4月审定负责人及审定日期:一、制定课程标准的依据教高［2006］16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力,要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量.以教高[2006]16号文件精神为指导，按照《秦皇岛职业技术学院关于制(修)定课程标准的通知》要求,遵循现代职业教育的指导思想,根据专业人才培养计划，制定《工程项目管理》课程标准。
二、课程的性质与作用《工程项目管理》课程是工程造价专业的一门专业拓展课。
这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。
设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础三、课程设计理念及思路该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点,以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求.本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地,通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
项目管理实训任务书
项目管理实训任务书一、任务背景近年来，随着全球经济的快速发展和市场的日益竞争，项目管理作为一种重要的管理方法得到了广泛关注。
项目管理的目标是通过有效的规划、组织和控制，实现项目的成功交付，从而实现组织战略的目标。
鉴于此，我们将为学生提供一个项目管理实训任务，以帮助他们学习和运用项目管理方法和工具，提高他们的专业能力。
二、任务描述1. 任务目标本次实训的目标是训练学生使用项目管理知识和技能，在规定的时间内成功完成一个真实的项目。
项目可以是学校内部的某项工作、社区服务项目、商业项目等，以便学生能真实地体验到项目管理的各个环节和挑战。
2. 任务内容学生将以小组形式负责一个项目的全周期管理，包括项目规划、项目执行、项目控制和项目收尾。
（1）项目规划：学生需要制定项目管理计划，明确项目目标、范围、时间、成本、质量和风险等约束条件，明确项目计划和工作分配。
（2）项目执行：学生需要按照项目计划，组织团队成员进行工作，确保项目按时、按质量完成。
（3）项目控制：学生需要通过项目绩效评估、风险管理、变更控制等手段，对项目执行情况进行监控和调整，确保项目进展符合预期。
（4）项目收尾：学生需要整理项目文档、总结经验教训，并准备项目交付物，确保项目顺利进入后续阶段或项目结束。
3. 任务要求（1）项目选择：学生可以自行选择项目，项目要求有一定的挑战性和实践性，能够提供足够的学习和实践机会。
（2）项目计划：学生要求制定详细的项目计划，包括项目各个阶段的工作计划、里程碑和交付物，以及资源和风险管理等内容。
（3）团队合作：学生需要以小组形式进行合作，明确团队角色和职责，实施有效的沟通和协作，提高团队绩效。
（4）项目控制：学生需要根据项目计划和实际进展，进行项目控制和调整，及时解决项目中的问题和风险。
（5）结果报告：学生需要及时记录项目执行情况、经验教训和总结，编制项目报告，向老师和同学进行展示。
三、评估方法1. 项目成果评价对学生的实训成果进行评价，包括项目计划、项目执行情况、项目控制结果和项目总结。
项目管理设计方案4篇
项目管理设计方案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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项目方案燕山大学教务在线
项目方案燕山大学教务在线项目方案燕山大学教务在线介绍随着互联网的普及，各行各业都在向数字化转型，教育行业也不例外。
燕山大学作为一所国内知名学府，在教育领域的发展一直处于领先地位，但现有的教务管理系统面临着许多问题，例如信息不实时、操作不便等。
因此，我们推出了一个项目方案，旨在针对燕山大学教务管理系统的问题进行优化升级和改进，实现教务信息的在线实时化。
项目目标本项目通过采用现代化的信息技术手段，建立一套先进的教务管理系统，实现学生、教师、教务等管理模块互动，实现课程设计、考试安排、成绩管理等所有的教务工作在线化。
通过优化升级，提高系统的稳定性、用户操作便利性和安全性。
具体实施方案此次教务在线系统主要包括四个模块，分别是学生、教师、教务、系统设置。
学生端学生端主要提供学生的教务信息查询服务、课表查询、学分查询、成绩查询、选课、退课、学籍管理等。
用户可通过个人账户登陆学生端，查询个人信息，进行选课、退课、查课表、查成绩等各项操作。
同时，学生端还通过推送系统消息，及时通知考试时间和课程变更信息。
教师端教师端为教师师生管理平台，提供课程管理、教学计划安排、成绩录入等服务。
教师可登录教师端，进行课程的排课、布置作业、发布通知以及对学生进行成绩录入等操作。
系统会自动提醒教师按照规定时间节点提交各种信息。
教务端教务端主要是针对学校教务人员，提供各项管理操作功能，包括学籍信息、课程安排、考试安排、教学计划制定等等，通过各项查询和报表生成，确保教务信息的实时、准确和便捷。
同时，教务端还提供教务人员管理各类考试、维护各教室的占用情况以及管理学生选课、退课等事宜。
系统设置本系统设置主要提供可维护的、用户权限控制等比较重要的设置、如角色权限、菜单管理、系统操作日志等，以管理员的身份登录系统，设立普通用户的各种权限，管理各种基础数据的维护，确保系统数据的准确和完整性。
总结本次教务在线系统的实施，旨在提高教务管理的效率和针对性，解决了学校现有的教务管理系统中存在的众多问题，并新增了一些优化功能，大大方便了学生、教师和教务人员的操作和查询，同时也为教育行业的数字化转型和提供了重要的技术支持。
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（项目管理）项目方案燕山大学教务在线
燕山大学
大学生创新性实验计划项目
项目方案
项目名称：基于动态心电图特征提取的
心脏疾病预测技术
项目来源：（√）国家级（）校级
项目编号：
负责人：赵永科
联系电话：
所在院系：信息科学与工程学院电子与通
信工程系
专业年级：07级电子信息工程
指导教师：李英伟
课题性质、来源：√独立课题□导师的子课题□其他
项目起止时间：2009-10到2010-10
2010年3月1日
一、概述
本项目以FPGA为核心，设计了前级导联模拟放大电路、AD转换与信号采集电路、TFT彩屏显示电路等一套具有体积小、功耗低、运算速度快等特点的硬件平台。
二、原理框图
三、模块详述
1.前级导联
由于心脏电兴奋传导系统所产生的电压时幅值及空间方向都随时间变化的向量，所以从体表电极检测出的心电图将随电极位置不同而各异。
为了完整记录心脏的电活动状况，常用水平和垂直方向的十二种不同导联做记录，称为标准十二导联，即I、II、III、aVR、aVL、aVF、V1、V2、V3、V4、V5、V6导联。
为记录十二导联心电图，在测量时须在人体上安放10个电极，分别为：右手电极RA；左手电极LA；右腿电极RL；左腿电极LL；胸部6个电极C1~C6。
根据国家标准，由这些电极可以合成标准12导联心电图：（式中，VR、VL、VF和Vi(i=1~6)表示右臂、左臂、左腿和胸壁的电位。
）
（1）标准肢体导联：
导联I=VL-VR；
导联II=VF-VR；
导联III=VF-VL；
（2）加压单极肢体导联：
aVR=VR-(VL+VF)/2;
aVL=VL-(VR+VF)/2;
aVF=VF-(VR+VL)/2;
（3）胸导联：
Vi=Vi-(VR+VL+VF)/3;（i=1~6，为6个胸导联）
为了能无延迟地进行同步采集，我们准备将每一导联都经过一路放大然后送入AD通道进行采集。
标准12导联需要同时检测12路模拟信号，也就是需要12路放大和12个AD 通道。
但经我们调查了解，通常不必将12路全部测出，为了算法容易实现，也为了节约硬件成本，我们只采集其中8路，就可以重构整个ECG信号。
所以在我们的系统中，只采集以下几路信号：导联I，导联II，V1~V6。
其余4导联均可以从以上8导联经过简单加减运算得到，这样已经能满足我们的实际需求。
2.前级放大电路
前级放大采用ADI公司的仪表放大器AD623，其技术指标如下：
电源电压：+5V，-5V，可以单电源工作
输入失调电压：Vosi=25~200uV
输出失调电压：Voso=200~1000uV
输入偏置电流：IIB=17~25nA
输入失调电流：IIO=0.25~2nA
最大输出电压：+4.5V，-4.8V
差模输入阻抗：RID//CID=2Gohm//2pF
差模增益：1~1000倍Gain=1000时，带宽为2KHz
共模抑制比：Kcmr=105~=1000
对应前级放大电路图图一图二所示：
通过外接精密电阻Rg，放大器增益设置为100~200倍，预计得到信号幅值在60mV~800mV之间，满足AD采样和量化以及后面算法实现的需求。
由于信号较微弱，容易受噪声干扰，导联线与AD623的输入阻抗匹配也很重要，这要通过实验的办法降低噪声失真，增强抗干扰能力。
3.右腿驱动电路设计
右腿驱动电路是心电检测电路中必不可少的一个环节，良好的右腿驱动电路可以提高电路的抗工频干扰能力，并与人体和放大电路共同形成闭合回路，保证心电放大电路的正常工作。
在共模驱动电路的基础上可以实现右腿驱动电路，如图所示。
其中COM端为前级共模输出信号，DA0为输出信号，采用DA控制右腿驱动电路可用来调节人体的相对电平，保证放大器的输入信号符合电路的工作范围。
4.AD模块电路
AD采用ADI公司的
AD7888，其技术指标如
下：
电源电压2.7V~5.25V；
速度达125kSPS；
片内2.5V参考电压源；
低功耗正常模式2mW；
12位ADC；
共8个单端输入通道
AIN1~AIN8；
串行接口SPI，QSPI，
MICROWIRE，DSP兼容接口；
适用于仪表放大和控制系统
图四AD7888原理框图
AD7888的12位精度和125kSPS速度可以满足我们项目的需求。
其接口为SPI，与FPGA 通信需要有相关模块的支持。
使用FPGA控制AD7888，在速度上有很大优势，尽最大可能保证信号的实时性。
低性能的单片机如51系列单片机，由于不具有硬件SPI接口，在同AD7888通信过程中可能会造成数据丢失，而FPGA的高速和并发特性可以使8个AD7888同时采集，并将数据转入内部FIFO，数据处理模块接着完成后续工作，如数字滤波、波形
特征提取和模式匹配等。
图五AD7888应用电路
5.数据处理核心
FPGA选用EP3C5，对8路信号同步采集并存储到双口RAM，交给单片机实时显示曲线。
同时，FPGA内部集成DSP的核心处理单元，可以对采集的数据进行滤波、特征提取、模式匹配以及压缩存储，由于FPGA的并发控制和高速处理，我们可以在不影响实时显示的前提下完成心电信号的识别算法，并对异常信号发出警报，通过无线模块可以通知病人家属和医护人员，避免意外的发生。
EP3C5的资源如下：
5136个Les，46个M9K块，总共RAM比特数423936，18x18乘法器23个，2个PLL，全局时钟网络10个，182个用户IO口。
分述如下：
LES(LogicElements)andLAB(LogicArrayBlocks):每个逻辑阵列块LAB包括16逻辑单元LE，在CycloneIII中LE是最小的逻辑单元。
M9K：CycloneIII系列的每个M9K存储块提供9Kbit片上存储器，可以支持315MHz操作速度，用户可以配置为RAM，FIFO缓冲器或者ROM。
支持单口、简单双口和真双口操作模式。
其中单口、简单双口可以配置为1，2，4，8，9，16，18，32和36位宽度。
真双口模式支持1，2，4，8，9，16和18位宽。
嵌入式硬件乘法器和DSP支持
CycloneIII系列产品支持最大288个硬件乘法器块，每个块支持一个独立的18X18位乘法器和2个独立的9X9位乘法器。
这些特性使得CycloneIII器件适合代替现有DSP系统，并拥有高速，低成本，低功耗等特征。
可以仅用CycloneIII器件或者作为DSP的协处理器，
大大提高性价比。
DSPIPcores：
通用DSP运算功能如有限冲击响应（FIR），快速傅里叶变换（FFT）和数控振荡器（NCO）等。
通用视频和图像处理功能。
DSPBuilder接口工具方便地连接QuartusII软件和MATLAB。
6.单片机控制部分
这部分较简单，主要是从双口RAM中读取FPGA采集到的数据和处理的结果，显示到TFT 液晶屏上，并做人机界面，方便用户操作。
单片机采用MSP430F5438，可以支持25MHz操作，并尽可能降低功耗，3.3V工作电压使得无需采用电平转换电路便可以直接和FPGA传输数据。
无线模块采用NRF24L01，3.3V工作。
存储设备采用SD卡
导联线连接图如下
感谢阅读。