七年级英语成绩分析表
2024年七年级英语上册期中考试质量分析
1.听力
听力对于大部分学生而言，问题不是很大，只是个别题目如第三，四题的错误率相对较高，这在今后的听力训练中还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。
二、树立自信。
树立自信心是培养学生学习英语的兴趣的关键。平时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们平等相处，用自己的 与关切激发他们的求知欲与创造欲。
三、合理设计课堂。
课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生处于疲劳状态时，我及时调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。
四阅读理解，三篇文章都很贴近生活，但是因为平时训练的少，学生遇到生词难以把握语篇的的整体意思，更不会从上下文语境去推测，因此在48，50，52题错的多。
五任务型阅读，本题难度适中，只要对问题进行简明回答即可，可是个别学生总是将整个句子写上，这样就导致句非句，也明知道正确答案，却因句子错误而痛失一半的分数。
七年级英语上册期中考试质量分析 篇3
本次期中考试，整体而言，试题涉及的知识面较大，结构符合中考体型，内容贴近生活，但是，对于七年级学生来说，难度较大，其语言综合运用能力还未能达到试题所要求的程度，因此成绩很不理想，现将试卷分析如下：
一听力，本题从简单的听句子，听对话到听短文，由易到难，层层深入，体现了学习的阶段性，难度系数较大的是5题和16题，学生不认识单词comedy，dictionary学生虽然也见过但不熟悉，个别有心的学生能答对；但是在17，19，20题中的baseballs,bananas.carrots这些常见的单词出错的学生也很多，可见学生的基础不够扎实。
七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下册期末考试英语试卷分析一、试卷基本情况七年级英语期末试卷总分120分，测试时间120分钟。
由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。
本次考试平均分为77.4，及格率为64.5%，优秀率为19.53%，难易适中。
七年级英语期末考试由教研室命题。
试题有以下几个导向：1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。
本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。
试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。
二、得失分情况本试卷难度不大，但较期中测试难度稍加深了点，因此得分情况有所下降，尤其是完形填空，阅读理解，单项选择及词汇部分。
现将各部分分析如下:1.听力听力分为四大类型，从选择简单的答句到选择相应的问题答案，从听一句话完成单词选项到听短文判断问题答案，从简到难，层层深入，很好的体现了学习的阶段性。
难度系数较高是第10、11小题。
第20小题：—Where did they play basketball?—On the playground.学生容易把疑问词where听成是when，错选了 after school.第11小题要求学生能由听出what does Mary look like?的回答，因为听力材料中出现了有干扰项的thin,学生没有反应过来而出错。
同学们错误的原因一是因为没有注意到对话中干扰项，二是因为没有掌握听力技巧，没有能及时反应出正确答案。
2.单项选择共20小题的单选，难度适中，但错误却不少。
集中在42，46，50，52，53，54上。
这几题中集中出现在stop doing sth,不定代词在前形容词在后用法，something和anything在肯否定句、一般疑问句中使用，listen 和hear的区别用法，with表伴随，too many和too much区别，what does sb look like?的句型，这些题目出错较多。
七年级英语成绩分析表(2)
0
0
0
0
前30名人数
29
1
0
0
0
前40名人数
35
5
0
0
0
前50名人数
41
2
1
0
6
注：从50名往下，
开始每50名做一段统计，
按总人数往下递推统计。
前100名人数
52
35
5
0
8
前150名人数
55
49
17
10
19
前200名人数
57
49
36
22
16
前250名人数
57
50
46
16
40
前300名人数
前350名人数
第二学期中考试成绩分析表
科目：七年级英语学科
班别
比 数
项 据
1
2
3
4
5
6
。。。
全级
科任教师
谢 霞
黄小如
韩海英
刘云云
刘云云
考试人数
57
50
46
38
40
231
平均分
83
71.8
38
29
39
55.3
优秀人数
（90分以上）
21
0
0
0
0
21
优秀率%
36.8
0
0
0
11
优良人数
（80分以上）
44
9
1
0
1
55
优良率%
前400名人数
。。。
注：1、按年级分学科（语文、数学、英语等）单独统计和总分
七年级下册期末考试英语试卷分析通用9篇
七年级下册期末考试英语试卷分析通用9篇七年级英语试卷分析篇一一、学生答题情况分析我所教的两个班级是八年级一班和八年级二班，每个班仅有少数成绩较好的同学，绝大多数学生属于基础较差的学生，两极分化现象很严重。
本次考试两个班共有几名同学达到了优秀，发挥较好。
尤其是女同学成绩明显高于男生。
但总的来说还是差生较多。
本次考试，从分数上看，96分以上的人数不多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多二、试卷评析总的来说，试卷难度适中，既包括对基础知识的考查，也包括对学生运用所学知识解决实际问题能力的考查。
1.听力部分:第一个大题有五个小题，挺基础的。
他们主要考查学生如何掌握基础知识。
听句子，选择与其内容相符的图片。
学生们在这个问题上做得很好。
第二、三、四题，听句子和对话，难度逐渐增加，人物和角色的转换，地点的转移，都需要学生学会用英语思考，否则听力节奏跟不上。
第五，听对话完成表出错最多，很多考生不会写。
主要是平时听力训练不到位，暗示学生平时要学习英语，慢慢锻炼用英语思考的能力。
2、笔试部分（1）单项选择。
通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。
考查重点也由集中到分散，考查的知识点比较多。
本次考试单选题有部分为平时经常练习的题型，学习踏实的同学出错极少。
（2）完形填空。
完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到同学之间的友谊很重要，朋友的温暖可以帮助别人，尤其是身有残疾的人。
题目中第43题错的比较多，can’thelpdoingsth.表示“情不自禁地做某事”，46题错的也很多，是对短文的理解，“他们快乐地行走与我的悲伤形成对比。
”其他题目也出现不同的错误，做全对的没有。
（3）阅读理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
五校联考-七年级成绩表(1稿,生物有误)
59 114.53 49 83.05% 31 52.54%
余树华
59 89.54 36 61.02% 8 13.56%
张艳
59 62.39 54 91.53% 29 49.15%
郭鹏飞
59 48.24 46 77.97% 15 25.42%
曾献强
59 45.95 12 20.34% 0 0.00%
59 34.22 3 5.08% 0 0.00%
班级 年级 排名 排名
总 分
150
150
数学
150
英语
80
政治
70
历史
100
地理
100
生物
班级 学科编号 学科 任课教师 检测人数 平均分 排序 年级平均分 平均分发展率 及格人数 及格有效率 排序 优秀人数 优秀有效率 排序 及格线 优秀线 关注人数
2013-2014（
七（3）成绩分析表
科 目 语文 59 检测人数 平 均 分 108.54 54 及格人数 及 格 率 91.53% 15 优秀人数 优 秀 率 25.42% 任课教师 戎成苇 班主任签名：
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分
125 125 122 118 127 125 115 105 118 124 113 118 108 116 118 129 121 122 108 121 117 123 123 101 113 104 103 103 106 100 121 118 105 112 101 108 98 110 113 103 109 114 96 122 122 104 105 92 96 73 93 85 80 108 100 88 73 94 90 150 148 150 148 140 134 136 148 141 126 132 139 143 148 112 120 132 132 131 150 131 119 115 119 126 141 116 129 110 145 108 129 119 133 133 118 120 101 65 91 83 112 133 69 116 72 93 116 95 134 81 98 120 55 50 91 56 14 41 130 125 124 124 102 117 99 121 122 100 96 118 109 101 114 102 120 109 113 120 99 113 116 92 94 101 93 90 95 68 91 96 83 78 103 99 84 97 96 83 81 76 61 85 12 82 89 52 94 73 56 67 54 73 67 4 48 40 32 75 75 75 74 70 75 67 69 77 72 72 67 67 61 70 68 73 64 67 54 63 70 64 60 71 57 73 58 66 58 60 69 60 59 60 60 56 57 65 61 67 52 52 69 65 57 63 55 53 42 50 57 46 45 60 65 44 55 45 62 64 64 62 62 57 56 53 55 48 57 58 66 48 60 52 49 57 55 52 51 53 47 44 43 47 55 44 60 49 48 41 49 50 48 47 49 46 61 56 49 39 44 50 53 47 31 42 32 33 37 36 27 31 32 47 29 40 22 69 44 44 68 72 68 78 71 47 73 70 58 43 70 60 75 43 56 64 39 58 44 54 59 41 43 41 34 38 57 44 38 42 42 27 33 40 39 43 43 40 39 34 23 46 51 30 47 23 23 45 30 28 38 35 22 38 28 19 64 60 50 27 41 32 50 33 37 53 52 30 47 37 45 31 33 25 26 28 41 35 34 61 44 35 39 59 40 34 37 18 47 27 28 30 34 26 31 33 37 30 34 23 26 25 26 25 22 32 34 21 23 26 11 28 16 21 25 675 641 629 621 614 608 601 600 597 596 592 588 583 581 579 577 571 565 564 564 560 557 553 536 532 528 520 517 515 511 509 509 505 501 500 495 481 476 474 470 466 462 454 441 440 438 437 429 415 410 396 394 378 376 355 345 304 292 274
七下英语试卷分析
初一年级（下）英语期末考试质量分析试卷评析：本学期期末考试为园区统考，试卷题型和分值为：听力15分，单选15分，完型10分，阅读20分。
词汇分两项，单词拼写10分（汉语4，音标3，对话3），词形转换5分，其中基数词转序数词，形容词转副词，形容词转反义词，名词转形容词，动词转名词各一题。
试卷考查范围大，知识点涉及广，重点突出，试卷总体难度不大，听力和阅读部分梯度不明显。
听力部分增加了与今年中考接轨的信息表，这个题型虽然平时练习中很少涉及，但学生完成情况很好。
新题型的内容难度较低，没有给学生答卷带来新问题，过度比较平稳。
各项目归类得分：1.听力：第5题得分率为87%和第11题为88%，其余每题得分率均在90%以上。
信息表3题平均得分率为97.8。
2.单选：第30题得分率仅为51.92，第27题为66.92%，17题和26题为79%，其余小题均在80%以上。
3.完型：35题得分率为76.2%，其余9题平均得分率在90%以上。
4.阅读：得分率最低的是第49题，为55.43%，其次为43题，69.97%，然后是50 题，为82.75%，48题84.03%，其余每题都在90%以上。
5.卷二部分（失分率%）：词汇20.97，句型4.5，翻译8.3，作文25.21，作文为失分率最高的主观题。
典型错误原因分析：1.听力：失分率最高的是第5题，选错的同学大都选了B，It’s 2:30。
主要是因为没有完全听懂，或没有正确进行思维的转换，thirty一词出现了两次，导致听力薄弱的同学出现错误判断。
第11题选错的同学大都选了和听力内容无关的B, 主要是没有听懂I’m just ringing to make sure if Sunday is still OK for a walk in the country. 这句结构复杂的长句，导致胡乱选择。
2.单选：17题错误率为20.61%，选错的同学大都选了B，这说明很多学生对于题目只见树木，不见森林，他们只看到walk ____ the river，这个词组他们非常熟悉，而对整句话不进行完整的阅读思考，或对整句话视而不见，只凭习惯进行判断，因而把along 写成了cross。
英语学科成绩分析报告
英语学科成绩分析报告引言本篇报告旨在对英语学科的成绩进行详细分析，从而帮助学生和教师更好地了解学生的学习状态和提供有效的教学指导。
通过对学生的整体成绩情况、各个知识点的掌握程度以及学生之间的差异进行分析，我们可以得出一些有用的结论和建议。
数据分析为了进行成绩分析，我们收集了一所中学的500名学生在英语学科的期末考试成绩。
我们对以下几个方面进行了分析：整体成绩分布、成绩与年级的关系、各个知识点的掌握情况以及成绩差异的原因。
整体成绩分布先来看一下横跨500名学生的成绩分布情况。
我们将成绩划分为五个等级，即优秀、良好、中等、及格和不及格，各个等级所占的比例如下表所示：成绩等级百分比优秀20%良好35%中等30%及格10%不及格5%从表中可以看出，大多数学生的成绩集中在中等和良好水平，优秀学生占比相对较低，不及格学生则占比较少。
成绩与年级的关系接下来，我们研究学生的成绩与其所在年级之间的关系。
下面的柱状图展示了每个年级内不同成绩等级的学生人数占比。
成绩与年级关系观察图表可以看出，随着年级的升高，学生的整体成绩水平有所提高。
高年级学生在优秀和良好等级上的占比较高，而低年级学生在中等和及格等级上的占比较大。
知识点掌握情况针对英语学科的各个知识点，我们对学生的掌握情况进行了细致的分析。
下表列出了其中几个重要知识点及每个知识点上学生的平均得分。
知识点平均得分词汇80语法75听力理解85阅读理解70写作60从表中可以看出，学生在词汇和听力理解方面的表现相对较好，而在语法、阅读理解和写作方面的表现较为薄弱。
成绩差异的原因最后，我们对学生之间的成绩差异进行了调查和分析，从而找出可能的原因。
我们发现以下几个因素与学生成绩之间存在明显的相关性：1.学习时间：学习时间越长的学生往往成绩更好。
2.学习方法：采用合适有效的学习方法的学生成绩更高。
3.学习动力：学习动力高的学生倾向于取得更好的成绩。
4.家庭环境：家庭支持和教育资源丰富的学生成绩更好。
七年级英语第一次月考 质量分析
七年级英语第一次月考质量分析李荣花本学期第一月考已经结束，现将本次英语考试情况分析如下：一．试卷及考试情况分析(一).试卷分析本次考试满分120分，时间120分钟，试卷分为选择题部分和非选择题部分两大模块，选择题部分总分83分，非选择题部分总分37分。
其中，选择题又分为听力部分和笔试部分，听力部分总分25分，笔试部分58分。
考试的内容主要为前四个单元，分别是预备篇三个单元和正式篇第一单元的内容，侧重于打招呼用语和简单的自我介绍。
听力题目由易到难逐层推进，能够综合考察语言表达能力；笔试部分中的选择题、完形填空、综合填词和完成句子以考察课本知识为主；阅读理解的内容注重了细节知识的考察；书面表达以考察学生的语言运用能力和灵活应变能力为主。
1.听力部分25分，题目由易到难，主要考察学生的听力能力和对教材重点词汇和主要交际口语的掌握。
其中有8道听力题目与数字和电话号码有关，大部分学生电话号码没有听出来；有的同学一瞬间听出来了，但是没有反应过来，也没能选出正确答案，导致失分较多。
2.单项选择10分，题目难度适中，紧扣教材，围绕目标语言，突出了课本和平时训练中较基础的知识，学生训练较多，此部分答题情况较好。
3.完形填空10分，难度适中，内容很容易读懂，主要考察第一单元内容，特别是be动词和人称代词的用法。
4.阅读理解28分。
对于很多学生来说，理解文章内容不成问题，但缺乏对信息的归纳整理，不能很好地将文章信息转化为选择题的答案，导致失分严重。
5.补全对话10分。
主要考察课本上的一些交际用语，但因学生平时对课文的背诵显得很吃力，致使很简单的对话得分也不高。
6.词汇部分22分。
题目难度适中，紧扣教材，主要考察第一单元内容，特别是be动词和重点名词的用法，但由于部分学生审题不仔细，书写不规范，失分也比较严重。
7.书面表达15分。
本次书面表达的内容是根据表格中的信息介绍你自己和家人，内容要求紧扣课本，类似对课本内容的仿编，难度适中，加上上课时对这部分的内容有所涉及，大部分同学完成的比较好。
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前40名人数
前50名人数
注：从50名往下，
开始每50名做一段统计，
按总人数往下递推统计。
前100名人数
前150名人数
前200名人数
前250名人数
前300名人数
前350名人数
前400名人数
。。。
注：1、按年级分学科（语文、数学、英语等）单独统计和总分
2013-2014第二学期曲界二中期中考试成绩分析表
科目：曲界二中学校七年级英语学科
班别
比 数
项 据
1
2
3
4
5
6
。。。
全级
科任教师
考试人数
平均分
优秀人数
（90分以上）
优秀率%
优良人数
（80分以上）
优良率%
及格人数
（60分以上）
及格率%
低分人数
（30分以下）
低分率%
最高分
最低分
前10名人数
前20名人数