党团范文 甘肃中医药大学教务网络管理系统 甘肃中医药大学教务网
甘肃中医药大学
甘肃中医药大学
2018年校级精品资源共享课申报书
申报单位藏医学院
课程名称藏医病机学
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其它
所属学科门类藏医基础部分
所属专业类名称藏医学
课程负责人本考
课程网址
申报日期2018.5.13
甘肃中医药大学教务处
二○一八年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、本申报书适用于校级精品资源共享课。
五、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
六、“8．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设院部盖章。
2
3
4
5
6
7
8
9
7．院部政策支持
8．承诺与责任
10
9.院部推荐意见
10.学校教学指导委员会审核意见
11．学校审核意见
11。
甘肃医学院校园网管理制度1
甘肃医学院校园网管理制度一、网络运行管理（一）总则1．网络运行管理是指对网络结构、网络设备、网络信息、网络安全及网络用户的管理。
2．学校信息中心负责校园网络的规划设计、建设、管理与运行的协调，是学校的网络管理部门。
3．学校的各个部门和个人在使用网络过程中必须遵守国家有关法律、法规和本校信息中心的有关规定。
4．用户在使用网络过程中违反国家法律、法规或信息中心有关规定的，信息中心将视情节轻重给予劝告、警告、通报批评或冻结账户等处罚，或报请学校进行处理，情节严重构成犯罪的，报有关部门依法追究刑事责任。
（二）网络用户管理1．使用网络的部门及个人都是网络的用户。
2．学校鼓励各部门、教职工、学生用户使用网络资源。
3．学校信息中心为需要接入网络的用户统一分配IP地址。
各部门、教职工、学生用户,由信息中心备案后分配IP地址。
4．按有关规定可以使用学校内部计算机应用系统的用户，填写相应系统用户申请，向信息中心申请开设账户。
（三）网络设备管理1．网络设备管理指对接入网络的通信主干设备、公共服务器、计算机和打印机等设备的运行管理。
2．网络的主干通信设备、网络线路、公共服务器及其它公共设备由信息中心管理。
3．部门接入网络的计算机和打印机等设备由各部门负责管理，并在信息中心备案。
4．用户设备接入网络由信息中心统一规划和实施，用户需将设备接入网络时，需经所在部门领导批准后，并向信息中心提出书面申请。
5．信息中心对入网设备的名称、入网软硬件配置、入网接入端口和安装的软件实行统一规范和管理，不定期检查其使用情况。
（四）网络信息管理1．网络信息是指通过网络发布、传递及存储在网络设备中的信息。
2．学校网络使用的Internet域名由网络管理部门统一规划和管理。
3．信息中心按照有关网站和信息上网的管理办法负责学校网站的运行管理。
4．学校的各类信息系统实行分级安全管理，不同的用户根据不同的授权获得授权范围的信息。
5．学校的Internet电子邮件服务仅限于与工作有关的通信业务，不得通过电子邮件传输涉密信息6．学校的Internet信息服务主要用于与学校教学、科研和管理工作有关的业务，在上班期间，用户不得做与此不相干的事，如：下载或观看音视频、游戏等娱乐性内容,网上聊天、打游戏、网上炒股。
教务管理系统实习报告
一、实习目的随着我国高等教育的快速发展，教务管理工作面临着前所未有的挑战。
为了更好地适应这一发展趋势，提高教务管理工作的效率和质量，我选择了教务管理系统作为实习项目。
通过本次实习，我希望能够深入了解教务管理系统的功能和应用，提高自己的实践能力和综合素质，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实习单位简介本次实习单位为我国某知名高校教务处。
教务处是校长领导下，负责本（专）科学生教学建设与管理工作的职能机构，下设教学研究科、教务行政科、教学管理科、教学质量科、实验与实践教学科5个科室，教材中心挂靠教务处。
教务处现有22名管理人员，其中具有研究生学历12人，占管理人员总数的54.5％，具有本科学历人员8人，占管理人员总数的36％，具有研究生和本科学历人员占管理人员总数的90.9％；具有副教授以上职称7人，占管理人员总数的31.8％；具有中级以上职称5人，占管理人员总数的22.7％，具有副教授和中级以上职称人员占管理人员总数的54.5％。
多年来，学校发扬爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，以注重素质、培养能力为宗旨，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、实习内容1. 系统功能了解在实习过程中，我详细了解了教务管理系统的功能模块，包括学生管理、教师管理、课程管理、选课管理、成绩管理、考试管理、教材管理、报表统计等。
通过学习，我对教务管理系统的整体架构和功能有了清晰的认识。
2. 系统操作实践在实习期间，我跟随指导老师进行了教务管理系统的实际操作。
具体内容包括：（1）学生管理：录入、修改、查询学生信息，包括姓名、学号、班级、联系方式等。
（2）教师管理：录入、修改、查询教师信息，包括姓名、工号、职称、联系方式等。
（3）课程管理：录入、修改、查询课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、授课教师等。
（4）选课管理：为学生分配选课时间，允许学生在线选课，并进行选课结果查询。
（5）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩，包括平时成绩、考试成绩、总成绩等。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址：/homepage 。
随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
教务网络管理系统
教务网络管理系统教师使用手册兰州商学院教务处目录1、登陆网站 (1)2、个人基本信息的查询、修改 (2)3、教学安排信息查询 (3)4、成绩录入 (5)一、登陆网站：1. 登录学校主页，点击“本科教学-----教务管理系统”，或在浏览器地址栏中输入教务网络管理系统主页地址：http://202.201.80.77/jwweb/，将出现如下窗体（图1-1）。
图1-12.在图1-1中选择“用户登陆”，系统将弹出如下窗体（图1-2）：图1-2 3.在图1-2中选择身份为“教师教辅人员”，输入工号和密码单击“登录”，即可进入如下窗体（图1-3）：选择“教师教辅人员”身份，输入工号号和密码。
教师可用的主控菜单栏。
图1-3这样即完成了教务管理系统主页的登录，并相应加载了教师所能操作的主控菜单栏，图1-3所示界面即为教师可用的主控菜单栏：个人信息、教学任务、教学安排、成绩录入、网上评教、论坛、其它等进行操作的界面。
二、个人基本信息修改、查询等操作说明。
（一）密码的修改1.在图1-3中选择“其它”，即可弹出如下窗体（图2-1）修改个人密码。
图2-12．在图2-1中选择“修改个人密码”，将会弹出如下对窗体（图2-2）：先输入旧密码，然后输入新密码两次并单击“确定”，新密码的位数不能超过16位，若超过16位，系统将16位以后的字符自动丢掉。
图2-23．在图2-2中输入旧密码，然后输入新密码两次后点击“确定”，即可完成密码的修改。
注：教师的工号和初始密码统一由教务处下发，为了保证个人信息的安全，请即时修改个人密码（新密码的位数不能超过16位），并妥善保存个人密码。
（二）个人信息的查询及修改1.在主控菜单中选择“个人信息”，在图2-3中选择“个人基本信息”，即可弹出如下窗体：查看个人‘基本信息’。
图2-3注：可能存在某些信息不全或有错，请于教务处通知的可修改时间段进行修改。
2.在图2-3中选择“增改个人基本信息”，如果在可修改的时间段内，可以进行个人基本信息的修改。
甘肃中医药大学素质拓展学分实施办法
甘肃中医药大学素质拓展学分实施办法第一条为提高学生综合素质，促进学生全面发展，增强学生社会竞争能力更好地体现“感恩、口报、爱心、责任”的校训理念，构建健康向上、舒畅活泼。
崇尚学术、追求卓越的校园文化，学校决定实施以大学生素质拓展作为统揽学生课外教育活动的重大工程。
第二条素质拓展学分由基本学分和奖励学分构成。
共14个类别，素质拓展学分不设上限，不限类别，学生可在课外自主选择各类别的活动。
第三条我校全日制大学生在校期间除必须修满本专业人才培养方案所规定的理论与实践方面要求的学分外，还必须修满规定的素质拓展学分方可毕业。
本科生应修满12个素质拓展学分，其中基本学分不少干8学分:专科生应修满8个素质拓展学分，其中基本学分不少于5个学分。
第四条大学生素质拓展工作在学校大学生素质教育委员会的领导下组织实施。
教务处、学生处、科研处和校团委是大学生素质拓展学分工作的主管单位教务处负责自主学习、创新实践、学科竞赛、学术成果、职业素质、文体竞赛、院系项目等活动项目的统筹规划与审批公布;学生处负责文明修身、学生助管等活动项目的统筹规划与审批公布、校团委负责社团活动、志愿者活动、社会实践等活动项目的统筹规划与审批公布;科研处负责学术讲座活动项目的统筹规划与审批公布;突出表现学分由教务处、学生处和校团委共同审定。
各院(系)是素质拓展学分工作的主要组织实施者，应根据本院(系)各专业培养目标、教学实际情况，努力为本院(系)学生提供可获取素质拓展学分的各项活动，并积极组织学生参与，尽可能为学生提供条件和机会，使学生经过一定的努力后能够获取规定的学分。
第五条素质拓展学分每学期第16周办理认定手续。
认定办法、操作流程按照各类别素质拓展学分的实施细则执行。
党团范文 甘肃中医药大学教务网络管理系统 甘肃中医药大学教务网
甘肃中医药大学教务网络管理系统甘肃中医药大学教务网第一篇：甘肃中医药大学教务网甘肃中医药大学成立于1978年。
建校36年来，经过几代人辛勤耕耘，不懈奋斗，在教学、科研、医疗等方面取得了长足发展，为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献。
学校占地面积878.5亩，建筑面积27.5万平米，共有教职工及医护人员2847人，其中专任教师629人，有双聘院士3人，博士研究生导师32人，硕士研究生导师249人，14人享受国务院颁发的特殊津贴，2人被评为"卫生部突出贡献专家"，3人被评为"全国优秀教师"，42人荣膺"甘肃省名中医"，8人被评为"甘肃省优秀专家"，4人获"甘肃省高校教学名师奖"，12人获"甘肃省园丁奖"，20人获"甘肃省高校青年教师成才奖"，23人入选甘肃省"333"、"555"人才工程，7人入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，16人被选拔为甘肃省领军人才，27人被选拔为甘肃省卫生厅领军人才。
学校本部设有20个教学机构，4个直属机构，31个科研机构。
有2所直属附属医院，6所非直属附属医院，57所教学实习医院，34家教学实践基地。
有21个本科专业，分属医、理、工、经、管等5个学科门类，有3个国家特色专业，4个省级特色专业，5个省级教学团队。
全日制在校生有9314人，其中本科生8737人，硕士研究生573人。
学校现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点和中医学博士后科研流动站;有中医学、中药学、临床医学、中西医结合4个一级学科硕士学术学位授权点，34个硕士学位培养点;有中医、临床医学、中药学、公共卫生、护理学等5个一级学科硕士专业学位授权点;是同等学力人员硕士学位授予工作单位、高校教师在职攻读硕士学位培养单位;具有开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
甘肃中医药大学一流本科课程建设项目申报书
甘肃中医药大学一流本科课程建设项目
申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报类型：○线上一流课程
○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○虚拟仿真实验教学一流课程
○社会实践一流课程
推荐单位：
填表日期：
教务处制
二○一九年十一月1.教学服务团队情况
注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。
2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。
2.实验教学项目描述
3.相关网络及安全要求描述
4.技术架构及主要研发技术
5.实验教学项目特色
6、课程建设计划（500字以内）
7、课程负责人诚信承诺
8、推荐单位意见
9、学校教指委课程评价意见。
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甘肃中医药大学教务网络管理系统甘肃中医药大学教务网第一篇：甘肃中医药大学教务网甘肃中医药大学成立于1978年。
建校36年来，经过几代人辛勤耕耘，不懈奋斗，在教学、科研、医疗等方面取得了长足发展，为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献。
学校占地面积878.5亩，建筑面积27.5万平米，共有教职工及医护人员2847人，其中专任教师629人，有双聘院士3人，博士研究生导师32人，硕士研究生导师249人，14人享受国务院颁发的特殊津贴，2人被评为"卫生部突出贡献专家"，3人被评为"全国优秀教师"，42人荣膺"甘肃省名中医"，8人被评为"甘肃省优秀专家"，4人获"甘肃省高校教学名师奖"，12人获"甘肃省园丁奖"，20人获"甘肃省高校青年教师成才奖"，23人入选甘肃省"333"、"555"人才工程，7人入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，16人被选拔为甘肃省领军人才，27人被选拔为甘肃省卫生厅领军人才。
学校本部设有20个教学机构，4个直属机构，31个科研机构。
有2所直属附属医院，6所非直属附属医院，57所教学实习医院，34家教学实践基地。
有21个本科专业，分属医、理、工、经、管等5个学科门类，有3个国家特色专业，4个省级特色专业，5个省级教学团队。
全日制在校生有9314人，其中本科生8737人，硕士研究生573人。
学校现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点和中医学博士后科研流动站;有中医学、中药学、临床医学、中西医结合4个一级学科硕士学术学位授权点，34个硕士学位培养点;有中医、临床医学、中药学、公共卫生、护理学等5个一级学科硕士专业学位授权点;是同等学力人员硕士学位授予工作单位、高校教师在职攻读硕士学位培养单位;具有开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
经过36年的建设和近年来的跨越发展，我校办学水平得到了较大提升，已发展成为机构设置齐全，学科门类多样，综合实力较强，地方特色鲜明，本科教育为主体，研究生教育快速发展，实践教学基地充足完善，科技发展和服务社会能力稳步提升的省属中医药类高等院校。
学校坚持以甘肃道地药材，地方中医药文献，西部常见病、疑难病的中医药防治，名老中医经验传承等研究为重点，建有17个省部级重点学科，9个省医疗卫生重点学科，19门省级精品课程，总面积约2200平方米的科研实验中心。
有1个教育部重点实验室，3个国家中医药管理局中医药科研三级实验室，4个甘肃省重点实验室，2个甘肃省高校省级重点实验室，2个甘肃省高校人文社科重点研究基地;"甘肃省中药现代化工程技术研究中心"、"兰州中药现代化工程技术研究开发中心"，"西北中藏药协同创新中心"为甘肃省首批"xx协同创新中心"。
学校是全国第四次中药普查甘肃省试点工作技术依托单位、国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地建设甘肃省牵头指导单位，还先后承担国家、省部级和其他科研课题2100余项，鉴定省级以上科技成果400余项，获厅局级以上科技进步奖200余项。
主编、撰写出版各种学术著作400余部，在省级以上刊物发表科研论文6000余篇。
主办《甘肃中医学院学报》、《中医儿科杂志》、《甘肃基层卫生》三种学术期刊，其中《中医儿科杂志》为中华中医药学会系列杂志。
学校直属附属医院拥有院内制剂106个，取得了较好的社会效益和经济效益。
学校高度重视党建和思想政治教育工作，积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，推进"大学生素质拓展计划"，先后被评为"全省高校思想政治教育工作先进单位"、"全省高校统战工作先进单位"。
校工会和附院工会被授予"全国教科文卫体系统先进工会组织"荣誉称号。
学校以建设"丝绸之路经济带"为契机，广泛开展国际文化交流与合作，积极推进向西交流发展，已与乌克兰共建全球首家"岐黄中医学院"，已通过上海合作组织中国传统医学促进会开展与吉尔吉斯坦交流合作。
与韩国诚信女子大学、乌克兰巴卡莫列茨国立医科大学签定了医疗、教学和科研协议，与摩尔多瓦国立医药大学建立了交流合作平台，与美国、英国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大、南非等20多个国家和地区的学校和教育机构建立了友好合作关系。
第二篇：甘肃中医药大学教务网甘肃中医学院继续教育学院成立于xx年，前身为成人教育学院，xx年更名为继续教育学院，既是学校归口管理成人高等教育、继续教育的职能部门，又是一个办学实体。
作为学校服务社会的重要窗口，我院面向社会开展学历教育、非学历教育和职业技能培训与鉴定工作。
学历教育形式为业余学习，包括高中、中专起点升专科、专科起点升本科两个层次，每年录取学生约5000人，在校生达12891人。
目前我院成人高等教育专升本有：中医学、临床医学、医学影像学、中西医临床医学、医学检验学、口腔医学、护理学、中药学8个专业。
专科有：中医学、中西医结合、临床医学、护理、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学、针灸推拿、药学9个专业。
在多年的办学过程中，我院依托学校雄厚的师资力量、良好的教学条件，为国家培养了大量的医药卫生类适用人才，截止xx年底已培养本专科毕业生30000余人，为我省乡镇卫生院及市县级医院注入了中坚力量。
为进一步发挥好我校办学优势，培养更多实用性人才，xx年特向甘肃省劳动和社会保障厅申请成立了"甘肃省保健按摩师职业技能培训中心"和"甘肃省第六十三国家职业技能鉴定所"，xx年"甘肃省保健按摩师职业技能培训中心"更名为"甘肃中医药职业培训学校"，面向社会开展保健按摩师、心理咨询师、公共营养师、中医刮痧师、美容师、保健刮痧师、医药商品购销员、中药调剂员、中药炮制与配制工、中药固体制剂工、养老护理员及眼镜验光员的初、中、高级职业技能培训与鉴定，目前培训与鉴定人数已达15000余人。
xx年经甘肃省人事厅批准成立了"甘肃省专业技术人员继续教育基地"，先后开展了60余项省级继续教育培训项目，培训人数8000余人次;xx年经甘肃省卫生厅批准成立了"甘肃省社区中医药培训中心"，先后承担了中国红十字基金会、国家中医药管理局和省卫生厅的继续教育培训项目，如512地震灾区乡村医生培训、乡镇卫生院中医临床技术骨干培训、社区全科医师培训、基层常见病多发病中医药适宜技术推广师资培训、中医类别全科医生培训、"中医学习经典"和"西医学习中医"等项目，培训学员3000余人次。
第三篇：甘肃中医药大学教务网甘肃中医药大学学生校长助理员管理暂行办法第一章总则第一条为充分发挥学生在学校建设发展中的主体作用，结合学校实际，设立学生校长助理员岗位，制定本办法。
第二条学生校长助理员是学校与学生之间更高效、更顺畅沟通的岗位，使学生主动参与学校建设与管理，构建新型的信息反馈体系，培养学生的组织能力和综合素质，进一步推进学校民主管理、校务公开和效能建设。
第三条学生校长助理员是一个相对独立的学生助管岗位，从学生中直接遴选、校长聘任，对校长及全校学生负责。
第二章岗位职责第四条学生校长助理员根据承担的工作范围制订工作计划，经校长审批后开展工作，并定期向校长汇报工作情况。
第五条工作职责(一)学生校长助理员负责收集学生对学校教学、科研、管理、服务等方面工作的意见和建议;负责向学生反馈校领导对反映的问题所采取的解决措施和处理结果;对于未被采纳的建议和未解决的问题，学生校长助理员应当及时向广大学生说明原因。
(二)学生校长助理员要及时了解和掌握学生思想动态，提交相关议案。
(三)学生校长助理员参与学校涉及学生的相关管理制度的起草和修订，宣讲学校有关政策、制度，并积极配合，组织实施。
(四)学生校长助理员协助校长处理相关学生事宜，必要时可列席学校的有关会议、学生工作例会、教学工作例会及职能部门组织的相关工作会议，为学生工作的决策提供意见和建议。
(五)学生校长助理员接受完成校长委托、交办的其它工作。
第三章选聘条件第六条基本条件(一)热爱社会主义祖国，坚持中国特色社会主义道路，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治立场和正确的政治方向。
热爱学校，热心学生工作，为人正派，积极向上，学有余力，乐于奉献与服务，吃苦耐劳。
(二)品学兼优，模范遵守校规校纪，有较强的团结合作精神，有较好的群众基础，了解学校有关部门的职责和相关政策，积极关注学校的教学、科研、学生管理和后勤服务等工作。
(三)热心公益事业，具有议事能力和较强的组织协调能力、语言表达能力及一定的创新能力。
(四)诚实守信，身心健康，无违法违纪等不良记录。
第四章选聘程序第七条学生本人自愿到所属院(部)报名，并填写《甘肃中医药大学学生校长助理员申请表》，经各院(部)初选，择优推荐23人，将推荐人员材料报送学生工作处参评。
第八条由学生处组织学工委部分成员组成学生校长助理员评议团，按照兼顾各年级、各专业学生的原则，对院(部)推荐的学生进行面试，择优确定推荐聘用学生名单，由校长审定拟聘用人员。
第九条拟聘用人员名单向全校公示无异议后，由校长正式颁发聘书。
第五章连任遴选第十条任期满一年后，学生校长助理员根据个人意愿自主提出申请，提交连任申请书，并向评议团做履职演讲，经评议团考核合格后，综合表现突出者获得连任资格。
第十一条学生校长助理员每届任期一年，最多可连任两届，卸任时要对评委团进行工作述职。
第六章工作制度第十二条学生校长助理员一经聘任，原则上不再担任其他学生团体负责人职务。
第十三条成立学生校长助理团，设立学生校长助理员办公室，课余时间安排值班人员接待同学来访，受理同学反映的问题，为同学提供反馈服务。
每名学生校长助理员值班时间一周不少于1次。
受理时间应向全校学生公开。
第十四条每月由校长定期或不定期召开工作汇报会，学生校长助理员向校长就近期学生反映的问题或通过个人收集整理的各方面情况做书面或口头汇报。
第十五条学生校长助理员必须严格遵守工作纪律，服务对象仅限学校与本校学生，不涉及任何公开媒体。
对未形成决议的受理问题，不宣传，不外泄。
第十六条如遇特殊或紧急情况，学生校长助理员可及时向校长进行汇报。
第七章奖励办法第十七条担任学生校长助理员的学生，能积极认真完成助理工作，表现突出者，在各级各类评奖评优中优先考虑。