五年级上册信息技术《第四课 巧画对称图形》教学设计

《第四课巧画对称图形》教学设计
一、教学目标：
学会使用翻转、旋转命令。

知道命令选项的效果。

二、教学重难点：
熟练掌握操作步骤，知道达成想象中完成图的途径和操作。

三、教学过程：
（一）分发操作视频给学生在家学习，通过暂停、重播等方式反复学习、操作，基本了解翻转图形和旋转图形的方法，能独立制作书上例题：树叶和风车。

把学习中发现的难点和巧思记录下来，留待课堂交流学习。

（二）课堂活动交流。

1、师提问：什么是轴对称图形。

生答：一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合的图形。

师提问：什么是旋转对称图形。

生答：一个图形绕着一个点旋转一个角度后与原来的图形重合的图形。

2、学习展示：请同学们用画图软件画出一幅左右对称的两个风车图形。

步骤：画出一片风车叶片——填充颜色——选中叶片——复制——粘贴——旋转90度——拼接；
选中完成的两片叶片——复制——粘贴——旋转180度——拼接；
选中整个风车——调整大小位置——复制——粘贴——水平翻转——调整位置——完成。

师出示完成图。

生操作，师巡视指导。

（本环节为学生展示和检验在家学习成果。

）
由两组组长评选出最佳作品通过大屏幕展示。

3、作品欣赏：展示一些对称图形。

4、活动一：看看画个啥
师：我们的画图软件很神奇，可能会带个大家惊喜。

不信大家试一试，让我们画出半个人的形状，然后通过水平翻转，拼接。

看看完成的是什么？
师巡视，评价，通过大屏幕展示。

5、活动二：难不倒我
相邻同学相互出题，随意画一副蝴蝶树叶房屋等，画好后让同桌把不规则的图形删除一半后重新制作出对称图形。

请生评价：对称图形更美观。

6、综合考察：制作一张偶像海报，元素包括文字、气球、桃心等等。

做得好的老师奖励TFBOYS海报一张。

出示范例：
总结：通过刚才的操作，老师发现同学们学习的很好，都能独立完成对称图形的绘制，大家要多加练习，不仅会熟练运用，并且会灵活运用，把这些技能组合运用到作品当中。