报纸的故事
报纸的故事
报纸的故事
嘿，您知道吗？我和报纸之间有段特别好玩的故事。
那是一个风和日丽的周末，我正百无聊赖地在街上溜达。
突然，我看到街角有个卖报纸的小摊儿，摊主是个头发花白的老大爷。
我走过去，好奇地瞅了瞅那些报纸。
老大爷热情地跟我搭话：“姑娘，来份报纸看看呗，可多有意思的新闻啦！”我笑着摇摇头：“大爷，现在都用手机看新闻啦，谁还看报纸呀？”大爷一听不乐意了：“你这小姑娘，报纸那才有感觉呢！”
我被大爷的认真劲儿逗乐了，就随手拿起一份。
这一拿，还真就被吸引住了。
报纸上有篇讲乡村孩子努力求学的故事，写得特别生动。
正看着呢，旁边来了个小伙子，急匆匆地问：“大爷，有体育版的不？”大爷指了指：“有，就在那儿，自己挑！”小伙子翻了几下，满意地买走了。
我继续看着我的报纸，越看越入迷。
这时，一个大妈也凑过来，瞅了瞅我手里的报纸说：“哟，这报纸上是不是有超市打折的消息呀？”我帮着大妈一起找，还真给找到了。
不知不觉，在这个小小的报纸摊儿前，因为一份份报纸，大家你一言我一语地聊开了。
从那以后，我时不时就会去那个小摊儿买份报纸，不为别的，就为了那份人与人之间交流的温暖和乐趣。
这不，现在我还是会经常想起那个街角的报纸摊儿，想起那个热情的老大爷，还有那些因为报纸而产生的有趣对话。
报纸，它不仅仅是一堆纸张和文字，更是连接人与人的纽带呢！。
报纸的故事精选5篇600字
报纸的故事精选5篇600字报纸的故事11935年春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
例如，村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。
而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。
通讯也好，还有赵望云的风俗画。
最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常刊载青年作家的小说和散文。
还有“小公园”，还有艺术副刊。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。
”“订那个干什么?”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“你去订吧。
”“我没有钱。
”“要多少钱?”“订一月，要三块钱。
”“啊!”“你能不能借给我三块钱?”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱?”谈话就这样中断了。
这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后一句：“我哪里来的钱?”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词!其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。
《报纸的故事》读后感 4篇_读后感
《报纸的故事》读后感 4篇《报纸的故事》读后感一灵宝市一小六（12）班史嘉骏说起读书，我就想起我们语文书上的一篇《报纸的故事》，这篇文章是著名作家孙犁写的。
这篇文章写了由于作者孙犁失业在家，却要订报看。
后来他不光订了报纸还向这份报纸投了稿。
他坐在柴草上，读报纸时，“先读社论，然后是通讯，地方版，国际版，副刊，甚至广告，行情，都一字不漏的读，而且读过后，还珍重的把报纸叠好，放到屋里去。
”当作者把一个月的报都读完了也没见自己的文章。
作者看报时不是只看一次，而是看完一遍，又拿出来反复读。
有一次，下大雨，房子的东西都脱落了，于是作者便把报纸糊起墙来，他把广告糊在顶棚，把社论和副刊糊在里边，这样作者又可以读自己喜爱的文章了。
读完这篇文章后，我深深地体会到孙犁那种对报纸的喜爱，和对知识的渴望，他那种对文学追求的精神让我感到敬佩。
同时又想到我；记得有一次，很晚了，爸爸看见我还在看书，就让我快睡，我不听，仍在看书。
爸爸生气了，把书放在书桌上，然后把灯关上。
突然，我想起了一个好方法，我从床头上拿起手电筒小心翼翼踮着脚尖走到书桌旁，把刚才读的书拿到被子里看。
直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回原位才睡觉。
记得还有一次，我和妈妈去书店买书，妈妈在那里翻来覆去，找她要的书。
当我们走到少儿文学类的书籍时，我一下看到了一本叫《巧克力味的暑假》眼光一下子拉直了，我大略地看了一下，一下子就被书里的精彩内容吸了进去。
于是，我非要妈妈给我买，可是，妈妈一会儿要去考试，急着找书，没功夫理会我，她找到要买的书后，一下子就走出了书店，我跟在妈妈后边，不敢说，因为在买书之前，妈妈因为我买书而生气。
第二天，我终于忍不住了，便对妈妈说我想买《巧克力味的暑假》那本书，于是妈妈又带我去书店买了那本书，买完后，我如饥似渴的读起来。
和孙犁比起来，在当时社会文化教育落后，看份报纸都很难的情况下，孙犁能那么认真地读书，对知识那么渴望，而在今天我们物质丰富，看书和报纸都是很容易的事，但我们却不珍惜读书的美好时光，我以后要多读书，让书把我的内心变得更加丰富多彩。
报纸的故事
报纸的故事报纸作为一种传统的媒体形式，被广泛应用于新闻报道、社论和公告等各类信息传播活动中。
它将社会上发生的各种事件、人们的思想和观点、以及各种商业活动等内容，以文字、图片和插画等形式呈现在读者面前。
今天，我们来探讨一下报纸这一传统媒体的故事。
报纸的开端可以追溯到古代，而现代报纸则始于17世纪。
当时出现了一批具有时事感的各种刊物，如《伦敦公报》和《牛津公报》等，它们是当时欧洲各国的新闻报道和文化宣传的主要媒介之一。
但是直到18世纪末期，报纸才真正成为人们日常生活的一部分。
这一时期出现了一批具有代表性的报纸，如《泰晤士报》、《曼彻斯特卫报》、《爱尔兰时报》等，它们成为了英国和欧洲各国最受欢迎的报纸。
20世纪初期，报纸的发展进入了一个高峰期。
在这个时期，许多传统的报纸开始拥有了自己的办公室和印刷厂，这大大提高了报纸的生产能力和效率。
随着新闻报道的内容日益丰富和精细化，人们也对报纸的质量和准确性提出了更高的要求。
为了满足读者越来越复杂的需求，报纸逐渐发展出了各具特色的版块，如“社论”、“国外新闻”、“财经”、“娱乐”等。
在20世纪末期以及21世纪，报纸的发展遭受了互联网和新媒体的冲击。
由于新媒体具有更高的时效性、更广泛的篇幅以及更具互动性的特点，许多读者逐渐转向了互联网和新媒体。
这也迫使一些传统的报纸面临倒闭或转型的风险。
不过，一些优秀的报纸如《纽约时报》、《金融时报》等却能够坚持下来，并且通过网络等渠道拓展读者群。
除了新媒体的冲击，报纸还面临着另外一些问题。
首先是道德和准确性的问题。
由于压缩发行周期，以及一些新闻从业人员的贪污和不道德行为，许多新闻报道的准确性和真实性受到了质疑。
第二个问题是关于版面设计和内容营销的问题。
许多报纸为了吸引读者眼球，开始采取一些夸张和耸动的标题和图片，这也引起了人们的反感。
不过，无论如何，报纸仍在我们生活中扮演着很重要的角色。
每天早晨收到一份报纸，读一下头版新闻，可以让我们了解最新的时事和社会动态；阅读社论、专栏和评论，可以让我们了解不同的思想观点和时局分析；看一看文化版面，可以让我们了解各类文化活动以及文学艺术的前沿动态。
报纸的故事集
报纸的故事集
在我小的时候，家里订了一份报纸。
那可不是现在随处可见的电子资讯，而是实实在在能拿在手里，有着淡淡墨香的报纸。
每天清晨，送报员叔叔总是会准时把报纸塞到我家的信箱里。
我呢，一听到那熟悉的塞报纸的声音，就会迫不及待地跑出去取。
记得有一次，我正准备去取报纸，却发现隔壁的王奶奶也站在信箱前。
她眯着眼睛，嘴里念叨着：“这报纸咋还不来呢？”我笑着对王奶奶说：“王奶奶，您别急，我家的来了，说不定您家的也快啦！”王奶奶瞅了我一眼，笑着说：“还是你这小鬼机灵，奶奶我呀，就盼着这报纸上的养生知识呢！”
我拿着报纸回到屋里，爸爸妈妈还没起床。
我悄悄地坐在沙发上，小心翼翼地翻开报纸，就像在开启一个神秘的宝藏。
那时候的我，认字还不全，总是连蒙带猜地读着上面的新闻和故事。
有一回，我看到一篇关于动物园的报道，兴奋得不行。
我跑到厨房，拉着正在做早饭的妈妈，指着报纸说：“妈妈，妈妈，你看，动物园里来了新动物！”妈妈一边忙着手里的活儿，一边说：“等会儿，宝贝，妈妈做完饭再看。
”我可不干，缠着妈妈非要她马上看。
到了晚上，一家人坐在一起，爸爸拿着报纸，给我们读着上面的有趣新闻，我和妈妈听得津津有味。
爸爸读着读着，还会停下来发表几句自己的看法，妈妈也会跟着附和几句。
如今，随着科技的发展，获取信息的方式越来越多，但我始终忘不了那段和报纸相伴的日子。
那份报纸，承载了我太多的回忆和欢乐。
现在偶尔看到街边的报亭，我还是会忍不住走上前去，买上一份报纸，重温那份曾经的温暖和期待。
报纸的故事说课稿
《报纸的故事》说课稿一、说教材《报纸的故事》属北师大版小学语文六年级上册第五个主题单元“往事”的第四篇课文。
是一片阅读课文。
这是作者孙犁记叙自己失业居家后订报纸、读报纸的一段经历，全文笔调低沉、哀惋、表现了作者对《大公报》的喜爱，反映了作者对文学和真理的不懈追求。
二、说教学目标1.知识目标：本课主要的学习目标是培养学生的阅读能力，引导学生如何更好的阅读。
教会他们阅读的方法。
根据小考阅读题常见题型分析本文可能出现的试题，并加以解决。
本文我设计了两课时，第一课时的学习目标是了解作者，学会本文字词。
理清文章的叙事线索，学生展示阅读成果----段落划分。
学会加小标题的方法，并学着给文章所讲的几件事加小标题。
第二课时的学习目标是指导学生体会作者对文学和真理的不懈追求。
把握作者的情感。
指导学生认真阅读理解文章的心理描写，注意语言描写对心理描写的表现作用。
运用老师教会的阅读方法当堂练习阅读并完成课件上的阅读题。
2.情感目标：通过对本文的阅读学习，体会作者的窘迫生活。
让学生明白现代生活的优越性，从而激发学生的学习热情。
为了更好的生活，我们应该好好学习。
三、说教学重难点：本文的重点为学习重点词语，理清文章的叙事线索，把握作者的情感。
教学难点为学会阅读的方法，并运用于实践阅读中。
为有效达成以上教学目标，落实教学重难点，教学本课，我预计分两课时与学生共同学习交流本课内容：第一课时：侧重基础知识的积累与学习，于是我在设计本课时用了大量的时间让学生掌握字词。
在展示对文本的理解时，我采用“我抢麦克风”这个活动，极大地调动了学生的积极性。
第二课时：深层理解文章内容，感受作者对文学真理的不懈追求的精神。
并用学到的阅读方法阅读课件上的阅读题。
四、说教法、学法在教学本课时我主要采用了“自主、合作、探究、引导、发现”的学习方式。
学生是学习的主人，教学中应注重培养学生自主学习的意识与习惯，因此教学本课之前，我先下发导学案引导学生预习，并要求学生对文本先作初步全面的整体感知：1、认真读文章，读正确读通顺。
中考现代文阅读孙犁《报纸的故事》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】报纸的故事孙犁1935年春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
而我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，不敢断言，但我敢说，我们这个镇上是没人订阅的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而教了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
“我想订份报纸。
”“【甲】”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“【乙】”“我没有钱。
”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。
”“【丙】”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。
很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要，父亲沉吟了一下说；“订一份《小实报》不行吗？”我没有说话，就退出来了。
父亲还是爱子心切，晚上看见我，就说：“愿意订就订一个月看看吧，集上多粜一斗麦子也就是了。
长了可订不起。
”在镇上集日那天，父亲给了我三块钱，我转手交给邮政代办所，汇到天津去。
同时还寄去两篇稿子。
我原以为报纸也像取信一样，要走三里路去自取。
过了不久，居然有一个专人，骑着自行车来给我送报了。
报纸的故事——精选推荐
报纸的故事我把跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
如果我有⼀个⾜够⼤的屋⼦，我不会把它们送到废品回收站。
可是，我没有。
屋⼦⾥的东西越来越多，书越来越多，没有办法，我只好把它们给卖掉了。
我借了⼀辆⼩三轮，来来回回拉了三趟。
终于把它们都卖了，总共380⽄。
⽽这其中的每⼀份报纸，我都认真地看过。
那时的我，只有⼆⼗三、四岁。
这些报纸是我还住在公寓时攒下的，当时公寓的⾯积很⼩。
但我也从来没有动过卖它们的念头，当同屋的⼈对满屋的报纸提了意见之后，我就把它们⼀张⼀张地装进纸箱，放进地下室。
后来，我买了房⼦，曾想把它们给卖掉。
但当我把两堆报纸放在收废品的平板车上时，⼼⾥竟是那样得不舍。
最后，竟⼜它们从平板车上搬了回去。
于是，我骑着三轮，把这些报纸和我那宝贵的书⼀样，⼀趟⼀趟地拉到了⼆⼗公⾥外的房⼦，⼜把它们⼀趟⼀趟地搬到了⼗⼏层的房⼦⾥。
随着书籍的增多，我⼜开始把它们塞到了床下，储物间的底部。
⼗年过去了，我很少再翻它们。
可⼗年来，随着书籍的增多，整整五个书架⾥全都塞满了书。
各样杂物也越来越多，床下和储物间早已塞满。
我的报纸，再也没有留存下来的空间了。
我终于，把这⼗年来保存的报纸给卖掉了。
我在众多报纸中，只留下了《⽂汇报》《法制⽂萃报》《体坛周报》和部分《今晚报》。
其它的报纸，已经被它们的主⼈卖掉，现在正静静地躺在废品收购站⾥。
然⽽，我⼜想，我的所谓的没有空间只是个借⼝罢了。
其实，我之所以卖掉它们，也许早已认为它们不再重要。
曾经你认为重要的东西，会变得不那么重要。
珍惜字纸，我原来⼀直这么想，也⼀直这么做。
在我⼼⾥。
每⼀份报纸都有它的价值。
我把它们⼀张张积攒起来，像宝贝⼀样的不舍不弃，从公寓带到我的房⼦。
可后来，我觉得它们占地⽅了，我觉得我既然不再看它们，不如把它们卖掉算了，既腾出了地⽅，⼜排除了⽕灾的隐患。
何乐⽽不为呢？于是，我就把我跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
380⽄的报纸被我卖掉了，我腾出许多空间，⼼⾥也感觉到了阵阵的轻松。
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《大公报》报纸的编排没有什么 规定，视乎当日报纸出版页数。报纸 通常分报刊编为排 A,AA,B,C,D 版。
A 版分为要闻，香港新闻。 B 版为财经。 C 版为 娱乐，大公园，小公园，
教育,评论。 D 版/AA 为波经。
逢星期日的大公报只有A,B,C 版， 财经会在A版里面
钧jūn 古代重量单位今三十
么呢？
严肃的报纸
筹订报纸（1~12） 上面文章好
报
想要投稿Biblioteka 纸 的有人送 喜读报纸（22~28）
故
一字不漏
事
社论副刊在外
裱糊房屋（29~31）可以重新阅读
斤
粜tiào卖
裱biǎo
髦máo
菲fěi（菲礼） 叩kòu（叩门）
即jí即位
作者失业在家，为什么 坚持筹订报纸？
作者是怎样读《大公报》 的？表达了作者怎样的感 情？
“我”怎样裱糊房屋？为什么要 这样安排？
从6~15自然段妻子与丈夫的谈话 中，可以看出妻子是一个怎样的 人？
认真读最后一段话，想一 想这句话除了表达作者对 报纸的喜爱和对知识的渴 望和珍惜之外还表达了什
《大公报》：是中国近代历史上最有影响的 报纸之一。它创刊于1902年，最初在天津发 行，以后，辗转在上海、汉口、香港、桂林、 重庆等地出版。1949年在上海改组新生，改 变报道方针，它曾标榜“超党派”、“为新 闻而新闻”，以民间报纸的姿态出现，事实 上《大公报》在历次的政治事件中都有明显 的观点和态度，对南京政府“小骂大帮忙”， 客观上支持南京政府，故人们常以“大公报 大不公”讥讽《大公报》。它的“政论”闻 名报界，其“社论”是研究中国近代政治发 展的重要史料。