电报实验2莫斯
发明家名人故事：莫尔斯发明电报的故事
发明家名人故事：莫尔斯发明电报的故事1832年10月1日，一艘名叫“萨丽号”的邮船，满载旅客，从法国北部的勒阿弗尔港驶向纽约。
“萨丽号”邮船缓缓驶出英吉利海峡，进入浩瀚的大西洋。
途中，船受到风暴的袭击，在波峰浪谷中颠簸。
许多人晕船，乘坐这艘船的美国着名画家莫尔斯也觉得浑身不舒服。
“遇到风暴，有什么办法使船不受到影响？”莫尔斯与船长聊了起来。
“毫无办法！”船长说，“这只能听天由命了。
我给你讲一件事。
那是1498年，发现美洲新大陆的哥伦布组织了一支有6条船、300人的大船队直奔赤道，准备去寻找黄金遍地的乐土。
可是，途中由于天气太热，船上的食物全部霉烂了。
这对于远航的船员来说，是十分可怕的。
哥伦布对这束手无策，只好抱着侥幸的心理，写了一封求援信，塞进密封的椰壳里，然后将它投人大海。
他指望海水能把这封信送到西班牙。
但是，当哥伦布历经千难万险，返回西班牙时，才知道国内并没有收到那封求援信。
连大智大勇的哥伦布对大自然的肆虐都无可奈何，我又能怎么样呢？”“的确，在这无边无际的大海之中，一艘船、一个人实在太渺小了。
”莫尔斯望着茫茫的大海，心中发出这样的感慨。
就在这次旅途中，莫尔斯结识了杰克逊。
杰克逊是波士顿城的一位医生，也是一位电学博士。
此次他是在巴黎出席了电学研讨会之后回国的。
闲聊中，杰克逊把话题转到电磁感应现象上。
“什么叫电磁感应？”莫尔斯好奇地问。
于是，健谈的杰克逊用通俗的语言介绍了电磁感应现象。
说着，杰克逊从旅行袋中取出一块马蹄形的铁块以及电池等。
他解释道：“这就叫电磁铁。
在没有电的情况下，它没有磁性；通电后，它就有了磁性。
”“这真是太神奇了！”莫尔斯仿佛看见了一个奇妙无比的新天地。
于是，他向杰克逊请教了许多电的基础知识，比如电的传递速度等等。
莫尔斯完全被电迷住了，连续几个晚上都失眠了。
他想：“电的传递速度那么快，能够在一瞬间传到千里之外，加上电磁铁在有电和没电时能作出不同的反应。
利用它的这种特性不就可以传递信息了吗？”他想起了船长给他讲过的哥伦布“大海传信”的事。
mos的名词解释
mos的名词解释莫斯（Morse）的名词解释在现代科技日新月异的时代，我们每天都面对着各种颠覆性的创新和新技术的涌现。
但是，有时候，我们也应该回顾一下过去的技术，以更好地理解今天的变革是如何发生的。
莫斯（Morse）正是一种被广泛使用的通信编码系统，为无线电和电报传输提供了一种简单而高效的方式。
本文将介绍莫斯的历史背景、工作原理以及其对通信技术发展的影响。
一、莫斯的历史背景莫斯通信系统是由美国艺术家塞缪尔·莫尔斯和物理学家阿尔弗雷德·夫恩发明的。
莫斯通信系统最初是为了弥补人类语言交流所不能逾越的距离而发展起来的。
莫尔斯是一位受过良好教育的画家和雕塑家，但是在1832年他的妻子忽然去世后，他开始关注电磁学。
在研究中，莫尔斯发现电信号能够通过长距离传输，这一发现彻底改变了他将来的道路。
他开始与夫恩合作，致力于开发一种能够将信息转换为电信号并通过电报发送的系统。
1838年，他们展示了他们的发明，并引起了人们的极大关注。
莫斯通信系统通过将字母和数字转化为短暂间隔不同的信号，使得通信更加高效且可靠。
二、莫斯的工作原理莫斯通信系统使用的是一种称为莫斯码的编码方式。
莫斯码通过长短不同的信号组合来表示字母、数字和标点符号。
其中，“长脉冲”代表“-”（响一声），而“短脉冲”代表“.”（响两声）。
根据这种编码方式，不同的字母和数字都可以通过特定的莫斯码来表示。
莫斯码的设计充分考虑了通信的可靠性和效率。
由于电报传输受到多种因素的干扰，如噪声、天气条件等，莫斯码的特点使得接收方可以容易地区分出不同的信号。
此外，使用莫斯码进行通信的速度也非常高。
熟练的操作者可以以更快的速度发送和接收消息，最初的操作员们甚至能达到每分钟40个字的速度。
三、莫斯对通信技术发展的影响莫斯的发明对通信技术发展产生了巨大影响。
首先，莫斯的电报系统在19世纪迅速传播开来，并成为长距离通信的主要方式。
它在19世纪和20世纪的大部分时间里是商业和政府机构之间的主要通信手段。
电报之父塞缪尔·莫尔斯
原始 且 匮乏 的通 信 手段 来说 ， 无异 于
文是 ：‘ ‘ 上帝创造了何等奇 迹 ！ ”
７ ｌ Ｉ 技 奖励 ２ Ｉ ｑ科 ｌ
ＣＨＩＡ Ｎ ＡＷＡＲＤＳ ＦＯＲ ＳＣｌ ＥＮＣＥ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＯＬ ＯＧＹ
于 纽 约逝 世 。他 的一 生有 两个 冠之于
名上 的称 呼 ： 家和 电报 之 父 。持 续 画 火 爆 多年 的谍 战剧 也许 已经让 人们对 “ 莫尔斯 电码”耳熟 能详 了， 而这种 电 码便 是 用 塞缪 尔 ・ 尔斯 的名字 命 名 莫 的 。 作 为一 名在 美 国享有盛 誉 的 知 而
间 的 激 烈 辩 论 ， 于 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ １ ４ 年 ３ 通 终 ８ ３ 月
之 后 ， 尔斯 被一 种 莫名 的兴 奋 感笼 莫
罩着 ， 续几个晚 上都 睡不 着。 连 一个想
过 了资助莫 尔斯实 验 的议 案。１ ４ 年 ８ ４
法 在他 脑 中不 断盘 旋 ： 电的传 递 速度
那 么快 ， 能够在 一瞬间传到千里之外 ，
名 画 家 ， 尔 斯 是 如 何 走 上 研 究 电 报 莫
改变通讯史的电报 机登场
在 莫 尔斯 坚 持 不懈 的 努力下 ， 人
的道路 的呢？
类历史 上 的第一 台电报机就 在这 位 业
余科 学 家的 手 中诞 生了。１ ３ 年９ ８ ９ 月４
电磁铁让 画家转行
１ ３ 年 ，“ 丽号 ”游 轮 穿越 大 ８ ２ 萨 西洋 ， 从法 国驶 向美 国。 著名画家莫 尔 斯 就在 这 艘 船 上 ，当时他 已经 在 肖像 画和历史 绘 画方面 成 为公 认 的一流 画 家。 漫长而略 显沉 闷的旅程 中， 尔 在 莫 斯 结 识 了一 位 名叫杰 克 逊 的 医生 ， 杰 克逊 同时也 是 一 名电 学博 士 ， 向莫 他 尔斯展示 了一种 叫做 “ 电磁 铁 ”的新 奇
小学信息科技教案——摩斯密码
四年级（上）单元题目：数据与编码一、学情分析本单元内容是全新的知识，学生对数据编码知识比较陌生，但是这个年龄段的学生好奇心比较重，会对本课题产生浓重的求知心理，但是其思维创造性不够成熟很容易受到错误思维的影响，遇到困难时容易动摇，因此课题的设计一定要新颖有吸引力，贴近学生的生活，简单且具有探索意义，在任务结束后，及时进行评价以及正确方法的解答与演示，使学生学习数据编码知识更容易理解。
二、单元学习目标1.信息意识：知道数据编码的意义，掌握二进制编码、二维码、图像编码以及摩斯密码的编码原理，认识到数据编码的价值和对生活的指导意义。
2.计算思维：能够区分各类编码形式，能够分析与综合相关信息资源，运用合理算法解决相关问题，并能够迁移到相关问题中。
3.数字化学习与创新：能够评价并合理使用相关数字化学习平台和实体教具，有效地使学生参与到数据编码的学习过程中，养成良好的学习习惯，掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的功能和用法，并用来开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。
4.信息社会责任：具备信息社会责任的学生具有一定的信息安全意识，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范，既能有效维护信息活动中个体的合法权益，又能积极维护他人合法权益和公共信息安全；关注信息技术革命所带来的环境问题与人文问题。
对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，能具备积极的学习态度、理性的价值判断能力和负责的行动能力。
三、单元设计、课时及教学内容本单元以“数据编码”为题，以学生现有的信息技术为载体，以STEAM 教育为手段，在做中学，在学中做，共计5个课时。
1.认识设计编码。
主要教学内容：学生通过课前的调查、收集信息、课中的汇报沟通、自主编码，明白数字在编码当中的应用，熟识身份证号码，明白身份证号的结构以及含义。
本节课从帮助探长破案这个故事情境入手，通过联系实际，查找并发觉生活中的编码，体会数字的用处与价值。
莫斯机及专业设备使用操作
莫斯机及专业设备使用操作莫斯机以及专业设备，是一类广泛应用于通信、电报和电信领域的设备。
它们在信息传递和通讯中起着重要的作用。
为了正确地操作和使用莫斯机及专业设备，我们需要了解其基本原理和操作规范。
本文将介绍莫斯机及专业设备的使用操作，并提供一些实用的操作技巧。
一、莫斯机概述莫斯机，又称摩尔斯键控电报机，是一种通过电信号传输英文字符的设备。
它采用了斯堪的纳维亚电码，将英文字母、数字、标点符号等转换为短音和长音的组合来表示，通过电报线路传输信息。
莫斯机的使用需要掌握摩尔斯电码和相应操作技巧。
二、莫斯机的基本操作步骤1. 打开莫斯机电源并进行初始化。
对于机械式的莫斯机，还需检查机械部分的运行情况。
2. 调整莫斯机的音量和音调，以适应操作者的听觉感受。
3. 熟悉莫斯机键盘和操作按钮的位置，了解各个按键的功能。
4. 开始输入摩尔斯电码。
通过按下按键，按照英文字符对应的摩尔斯电码输入字符。
5. 每输入一个字符后，等待一段时间以便接收方接收信号。
6. 输入完整的单词后，用一个稍长的时间间隔表示单词结束。
7. 输入完整的句子后，用一段较长的时间间隔表示句子结束。
三、专业设备的使用操作除了莫斯机，还有许多其他专业设备在不同领域得到广泛应用，如医疗设备、科学实验仪器等。
使用这些专业设备需要遵循一定的操作规范和注意事项。
1. 阅读说明书和操作手册。
在使用任何专业设备之前，首先要详细阅读相关的说明书和操作手册。
了解设备的安装、调试以及使用方法。
2. 进行设备的安全检查。
确保设备的连接正常、电源稳定，并按照要求进行设备的校准和预热等操作。
3. 严格按照操作流程进行。
根据设备操作手册中给出的操作流程，按照步骤进行，不得随意操作或尝试其他方式。
4. 注意设备的维护和保养。
对于长期使用的专业设备，定期进行维护和保养是十分重要的，可以延长设备的使用寿命和保证设备的可靠性。
5. 注意安全和卫生问题。
在使用一些特殊的专业设备时，应注意个人的安全和卫生，比如佩戴防护装备、遵循操作规范等。
莫斯电码
发信结束：（短di·短di·短di·长da·短di）
符号说明： ● 短音（一秒内）； ■■■ 长音（3秒以上）； 指令内哨音间隔2~3秒，指令间的间隔30 秒以上（比如重复发送指令需要间隔30秒以上）
通讯（T）： ■■■ （一长音） 用于队伍的声音通讯联系，以确定相互之间的哨音方位，在收到哨音指令后发出代表收到指令（同喊话 喂~~~~~ 相似）
5：（短di·短ห้องสมุดไป่ตู้i·短di·短di·短di）
6：（长da·短di·短di·短di·短di）
7：（长da·长da·短di·短di·短di）
8：（长da·长da·长da·短di·短di）
9：（长da·长da·长da·长da·短di）
0：（长da·长da·长da·长da·长da）
要求支援（S）：● ● ● （三短） 当遇到困难需要寻求帮助时发出，收到信号者以通讯音（T）回复表示将前往支援 （同喊话 急！急！急！相似）
求救（SOS）：● ● ● ■■■ ■■■ ■■■ ● ● ● （三短 三长 三短） 这是国际通用的SOS代码
3简易教程1---含义 刚开始接触这些，大家一定会疑惑。摩斯密码究竟是什么东西？那么，我先简单介绍一下，摩斯密码是类似于信号的含义。比如一个手电筒往远处照射，如果按照不同频率来进行辨别，便可发现，其实它是含有意义的。 如果我们在海边，看到远离海滩的水面有一亮一亮的灯光，我们不妨仔细辨识一下。假如我们看到灯光是按照 “短亮 暗 短亮 暗 短亮 暗 长亮 暗 长亮 暗 长亮 暗 短亮 暗 短亮 暗 短亮”这个规律来显示的话，那么它就意味是求救信号，SOS。知道为什么吗？对了。“短亮 暗 短亮 暗 短亮 暗”代表信号S，“长亮 暗 长亮 暗 长亮 暗”则代表信号O。根据信号规律，得出结论就是SOS! 那么我们再回过头来看楼上2楼的代码表。我们就会发现如下的意义： A . _（短 空 长） （.代表短,_代表长） B _ . . .（长 短 短 短） C _ . _ . D _ . . E . F . . _ . （下同） 好了。现在应该明白是怎么回事了吧！同理在第2种表达方式里，意义其实完全一样。 字符 电码符号 字符 电码符号 A = - （短 空 长）(=代表短，-代表长) B -=== C 4简易教程2---实例 1.那如果我们要用手电筒表示I Love You!该怎么做呢！ 我们首先要知道，在I和Love和You之间空格时间要长一点。知道这个之后，再来编码： (I . .)空空(L . _ . .)空空(O _ _ _)空空(V . . . _)空空(E .)空空(Y _ . _ _ )空空(O _ _ _ )空空(U . . _ ) 而长短的方式就如上述所说，即I短亮2次，频率要快；L短亮1次长亮1次短亮2次，中间间隔时间要一致。如此练习，便可懂得摩斯密码的含义。 2.实际应用方式：电报。以前战争年间，很多采用这种摩斯密码的电报方式。即采用声音代表长短。如果听到“di da da da da”的音则代表1。也就是说，di代表.，da代表_，含义就是. _ _ _ 也就是1的意思。当然，一个字含义结束后，另一个字起，中间时间就相对变长，已不至于听错。用这种滴答的电报方式，将很容易报告军情。 3.考试可用。选择题的时候，如不想被老师发现，可用手指或笔尖轻敲桌面或墙壁，敲桌面马上拿起，代表滴，敲桌面过半秒或一秒再拿起，代表答。这样可用此选题也。如，滴答代表A。（只是作为举例，不要乱用！） 5简易教程3---读音 如大家所知，我们只要把短读成滴，或把长读成答即可。如果大家觉得发音不好，可以自己设计一个发音体系。 我现在说：“da da di 顿 da da da 顿 da da da 顿 da di di顿 di 顿di di di da顿di顿da di 顿di di顿da di 顿da da di ” 翻译过来就是 da da di G da da da O da da da O da di di D di E di di di da V di E da di N di di I da di N da da di G Good Evening!
(让学生受益一生的故事)激发学生内在潜能的发明故事_莫尔斯发明电报
1832年的一天，美国画家莫尔斯正乘坐游轮从法国回美国。
在旅途中他遇到了电学专家杰克逊，并看杰克逊做了电磁实验。
莫尔斯是个充满好奇心的人，他一下就对实验产生了极大的兴趣，于是便向杰克逊请教实验原理。
杰克逊告诉他：“电流的传输速度很快，无论电线有多长，只需一瞬间，电流就能从这边传到另一边。
”莫尔斯觉得这简直太神奇了，由于当时的通信手段还很落后，所以莫尔斯便想：“能不能用电流来承载某种信号的传输呢?利用电流的断续使磁针做出不同的动作，再把动作译成符号，不是就能传递信息了吗?”虽然当时的莫尔斯对电学和机械方面的知识了解得很少，但他坚信通过努力，自己的梦想一定能实现。
回国后的莫尔斯开始潜心研究利用电流来传输符号的装置。
他把自己的工作室改成了实验室，一步步地慢慢学，并拜著名的电磁学家亨利为师。
经过四年的努力，莫尔斯终于做出了电报机的雏形。
当莫尔斯满怀希望地接上插头时，磁针却一动也不动。
“是哪里出了问题呢?”莫尔斯自言自语道。
接着他便开始检查电报机的各个零件和电路，有不懂的问题，就虚心向教授请教。
在很多人的帮助下，莫尔斯很快就找出了问题所在，并制造出了更先进的电报机。
1837年，莫尔斯发明的电报机终于能在500米的范围内工作了。
莫尔斯并没有停止研究，很快他就发明了传递信息的电报符号——“莫尔斯电码”。
莫尔斯取得突破性成果后，继续完善电报机。
1844年5月24日，在美国国会大厅里，莫尔斯按动电报机的按键，接着就听到一连串断断续续的嘀嘀声，在数十公里外的巴尔的摩很快便接收到了电文，莫尔斯的助手准确无误地把电文译了出来。
莫尔斯电报机的发明轰动了美国、英国和世界其他各国，从此人们有了一种更方便、更快捷的传递信息的方法。
电报的发明大大加快了信息的传递，方便了人们沟通。
当你遇到困难时，不要轻言放弃，多请教老师，多动脑筋，就一定能克服困难。
摩尔斯电报使用训练教案
教案：摩尔斯电报使用训练一、教学目标1.了解摩尔斯电报的历史和基本原理。
2.掌握摩尔斯电报的拍发和接收技巧。
3.能够准确快速地传递信息和解读摩尔斯电报。
二、教学内容1.摩尔斯电报的历史和基本原理。
2.摩尔斯电报的拍发技巧。
3.摩尔斯电报的接收技巧。
4.摩尔斯电报的实际应用和操作。
三、教学过程1.导入（10分钟）介绍摩尔斯电报的历史和基本原理，让学员了解摩尔斯电报的发明和应用，以及在军事通信中的重要地位。
2.拍发训练（20分钟）介绍摩尔斯电报的拍发技巧，包括手指的力量、节奏和手指的灵活度等，带领学员进行基本的拍发练习。
3.接收训练（20分钟）介绍摩尔斯电报的接收技巧，包括如何调整接收机的灵敏度、如何分辨不同的点和划等，带领学员进行基本的接收练习。
4.实际应用和操作（30分钟）通过传递预先编制的摩尔斯电报，让学员实际操作和掌握摩尔斯电报的拍发和接收技巧，提高学员的操作能力和反应速度。
5.总结和反馈（10分钟）对学员的表现进行总结和反馈，针对不足之处进行指导和纠正，加深学员对摩尔斯电报的理解和掌握。
四、教学评估1.观察学员的操作过程，评估其操作能力和反应速度。
2.对学员进行摩尔斯电报的解读和编写测试，评估其掌握程度。
3.通过问卷调查了解学员对摩尔斯电报的使用感受和需求。
五、教学资源1.摩尔斯电报机。
2.预先编制的摩尔斯电报。
3.教学视频和相关资料。
六、教学难点及应对策略1.学员对摩尔斯电报的基本原理理解困难，可以采用图示和实例解释的方式进行说明。
2.学员在拍发和接收过程中容易出现错误，可以通过示范和指导进行纠正，并加强练习。
七、教学课时安排本课程安排共计4小时，其中导入10分钟，拍发训练20分钟，接收训练20分钟，实际应用和操作30分钟，总结和反馈10分钟。
具体时间安排可根据实际情况进行调整。
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附录1 摩尔斯编码电报，就是用电信号传递的文字信息。
电报（telegraph）是通信业务的一种，是最早使用电进行通信的方法，它利用电磁波作载体，通过编码和相应的电处理技术实现人类远距离传输与交换信息的通信方式。
电报大为加快了消息的流通，是工业社会的其中一项重要发明。
早期的电报只能在陆地上通讯，后来使用了海底电缆，开展了越洋服务。
到了二十世纪初，开始使用无线电拍发电报，电报业务基本上已能抵达地球上大部份地区。
电报主要是用作传递文字信息，使用电报技术用作传送图片称为传真。
电报发展的基本历程在未发明电报以前，长途通讯的主要方法包括有：驿送、信鸽、信狗、以及烽烟等。
驿送是由专门负责的人员，乘坐马匹或其他交通工具，接力将书信送到目的地。
建立一个可靠及快速的驿送系统需要十分高昂的成本，首先要建立良好的道路网，然后配备合适的驿站设施。
在交通不便的地区更是不可行。
使用信鸽通讯可靠性甚低，而且受天气、路径所限。
另一类的通讯方法是使用烽烟或摆臂式信号机（Semaphores）、灯号等肉眼可见的讯号，以接力方法来传讯。
这种方法同样是成本高昂，而且易受天气、地型影响。
在发明电报以前，只有最重要的消息才会被传送，而且其速度在今日的角度来看，是难以忍受的缓慢。
欧洲的科学家在18世纪逐渐发现电的各种特质。
同时开始有人研究使用电来传递讯息的可能。
早在1753年，一名英国人便提出使用静电来拍发电报。
他的设想是使用26条电线分别代表26个英文字母。
发电报的一方按文本顺序在电线上加以静电。
接收的一方在各电线接上小纸条。
当纸条因静电而升起时，便能把文本誊录。
初期的电报只能透过使用架在陆地上的电线（land line）通讯。
最早期的电线属于单线式，需要透过地面完成回路，传送距离有限，更不能越过海洋。
到了1850年，首条海底电缆横越英吉利海峡，把英国及欧洲大陆连接起来。
首条横越大西洋的电报电缆则在1857年敷设完毕。
但由于技术原因，这条越洋电缆只使用了数天便告失灵。
首条大西洋海底电报电缆要在九年之后，即在1866年方才成功投入使用。
至于横越太平洋的海底电缆，更要在1902年方才完工。
摩尔斯编码有线电报通信是由美国摩尔斯于1837年首先试验成功的。
虽然摩尔斯发明了电报，但他缺乏相关的专门技术。
他与艾尔菲德·维尔签定了一个协议，让他帮自己制造更加实用的设备。
艾尔菲德·维尔构思了一个方案，通过点、划和中间的停顿，可以让每个字符和标点符号彼此独立地发送出去。
“点”对应于短的电脉冲信号，“划”对应于长的电脉冲信号；这些信号传到对方，接收机把短的电脉冲信号翻译成“点”，把长的电脉冲信号转换成“划”；译码员根据这些点划组合就可以译成英文字母，从而完成了通信任务。
他们达成一致，同意把这种标识不同符号的方案放到摩尔斯的专利中。
这就是现在我们所熟知的美式摩尔斯电码，它被用来传送了世界上第一条电报。
图 1 有线电报原理示意图摩尔斯电码是串行编码（serial coding）的祖宗，不但可以把英语的26个字母和标点符号通过简单的编码（只要长音和短音——一根手指把电流开关摁下去松开的时间长短）表达出来，理论上说，摩尔斯电码适用于所有其它的语言。
这种代码可以用一种音调平稳时断时续的无线电信号来传送，通常被称做“连续波”CW （Continuous Wave）。
它可以是电报电线里的电子脉冲，也可以是一种机械的或视觉的信号（比如闪光）。
摩尔斯发明了电报后向美国政府申请了专利，于1844年开通了华盛顿到巴尔地摩的首条商用电报系统。
不到10年的时间，全美国已经有了超过50家电报运营公司。
1.英文的摩尔斯码表示摩尔斯码的各个字母的码长是不一样的。
它把英文字母表中的字母、标点符号按照出现的频度排序，然后用点和划的组合来代表这些字母、标点，使频度最高的符号具有最短的点划组合；S出现的概率很高，所以只用三个编码单元，而且是三个点；Z出现的概率最低，所以也就最长；E最短，只有一个点，因为其出现在英语里面的频率最高。
表1英文字母的出现频率值得一提的是，摩尔斯电码本身完全符合信息论（Information Theory）的原则，虽然信息论是香农（Claude E. Shannon）在摩尔斯之后一百多年才创立的。
我们知道，编码本身分为等长编码和变长编码两种，等长编码就是所有的字符都用一样的编码长度，比如美国标准信息交换码（ASCII-American Standard Code for Information Interchange）。
但是通信工程里面有一个原则，就是用最小的系统资源传输最多的信息，也就是说平均信息量（信息熵）一定的情况下，数据量要达到最小。
根据这个原则，等长编码是有问题的，因为电报是用来传送语言信息的，即英语的26个字母和一些标点符号，而这些字符在英语里面出现的概率是不一样的，统计显示，字母E出现的概率最高，而Z出现的概率最小。
如果用等长编码，数据量不能达到最小。
要使数据量小的一个基本原则就是让出现概率高的信息用较短长度的编码，而那些不常见的信息用较长的编码。
这样在传输的时候，由于传输的都是比较常见的信息，所以概率上说我们可以用比等长编码更小的数据量完成传输。
等长编码只有在所有信息单位出现的概率都相同的情况下才能达到信息熵。
实际上，winRAR之类的压缩软件，都是运用这个原理。
图2给出了国际标准英文字母和数字的摩尔斯电码。
图 2 国际摩尔斯电码表2.中文的摩尔斯码表示自摩尔斯电码在1835年发明后，一直只能用来传送英语或以拉丁字母拼写的文字。
1873年，法国驻华人员威基杰（S·A·Viguer）参照《康熙字典》的部首排列方法，挑选了常用汉字6800多个，编成了第一部汉字电码本，名为《电报新书》。
后由我国的郑观应将其改编成为《中国电报新编》。
这是中国最早的汉字电码本。
中国汉字多达6万字，常用的汉字只有一万个左右，所以用10的4次方（10,000）来表示。
中文电码表采用了四位阿拉伯数字作代号，简称“四码电报”，从0001到9999按四位数顺序排列，用四位数字表示最多一万个汉字、字母和符号。
汉字先按部首，后按笔划排列。
字母和符号放到电码表的最尾。
后来由于一万个汉字不足以应付户籍管理的要求，又有第二字面汉字的出现。
在香港，两个字面都采用同一编码，由输入员人手选择字面；在台湾，第二字面的汉字会在开首补上“1”字，变成5个数字的编码。
图3 中文摩尔斯电码实例3.摩尔斯码的通信流程摩尔斯电码表有两种“符号”用来表示字元：点（·）和划（—），或分别叫滴（Dit）和嗒（Dah）或短和长。
举例说明一下，字母A的表现形式就是·— 敲出来效果就是一个短音，一个长音“滴嗒”。
同理，字母B表现形式就是—··· 敲出的声音就是一个长音三个短音。
“嗒滴滴滴”。
知道码本上字母对应的电码表现形式之后，只需要把字母组成单词，就可以表达出我们想要说的话了。
点的长度决定了发报的速度，并且被当作发报时间参考。
在声音长短上，划是3个滴的长度；点划之间的间隔是1个滴的长度；字母和字母之间的间隔是3个滴的长度；也就是说，敲完字母A的代码，隔3个滴的长度后，再敲字母B的代码。
单词与单词之间的间隔是7个滴的长度。
也就是说，当你敲完一个单词，比如love之后。
要心中默念“滴滴滴滴滴滴滴”7次，才可以敲下一个单词的代码。
“I love you”表达出来如下图：·· / ·—·· ——— ···— · / —·—— ——— ··—图3 摩尔斯码表达实例下面是时间控制的图示，这是上面消息的准确发报时间（“=”表示信号有，“.”代表信号无，每个为一个点的长度）：=.=.......=.===.=.=...===.===.===...=.=.=.===...=.......===.=.== =.===...===.===.===...=.=.===图4 摩尔斯码时间序列实例敲出来后就是这样的声音：滴（空）滴（空空空空空空空）滴（空）答（空）滴（空）滴（空空空）嗒（空）嗒（空）嗒（空空空）滴（空）滴（空）滴（空）嗒（空空空）滴（空空空空空空空）嗒（空）滴（空）嗒（空）嗒（空空空）嗒（空）嗒（空）嗒（空空空）滴（空）滴（空）嗒。
摩尔斯码编码简单清晰，二义性小，在很多情况下应用很多，比如发送求救信号。
电影《风声》中就是采用在衣服上缝出摩尔斯码，将消息传播出去。
在利用摩尔斯码发灯光信号的时候，定义：灯光长亮为“—”，灯光短亮为“·”，那么就可以通过灯的开关来发送各种信息。
如果灯光是按照“短亮暗短亮暗短亮暗长亮暗长亮暗长亮暗短亮暗短亮暗短亮”这个规律来显示的话那么它就意味是求救信号SOS（···———···）。
这个编码其实非常简单，三短、三长、三短。
通常约定好的缩略语如表3所示，不能直接用摩尔斯电码表达中文,可以用类似网络语言的拼音简写来表达!例如：漂亮美眉PLMM。
摩尔斯码发错了怎么办？在操作时难免出错导致发出的信号有误，为了及时修正避免误解，摩尔斯码中有一些具有特殊意义的固定组合和缩写，例如：AR：·—·—·（停止，消息结束）AS：·—···（等待）K：—·—（邀请发射信号）（一般跟随AR，表示“该你了”）SK：···—·—（终止，联络结束）BT：—···—（分隔符）···—·（我将重新发送最后一个单词）····（同样）········（错误）要使用摩尔斯码进行明白无误的交流，只需要字母就够了。
为了使交流更有效率，有很多国际上通用的模式。
这是一个连续波通讯的例子，发生在电台一（s1）和电台二（s2）之间：================================================================s1: CQ CQ CQ de s1 K 呼叫任何人（CQ），这是（de）s1，结束（K）。
s2: s1 de s2 K 呼叫s1，这是s2，结束（K）（现在两个电台就建立通讯连接了）。
s1: SK 再见。
s2: SK 再见。
================================================================作为一个例子，上面的电台之间并没有交谈什么内容，这只是演示一次联络的情形罢了。