小学课后托管班服务汇报
小学课后托管班服务汇报Last revision on 21 December 2020
宜宾里小学课后托管班服务方案汇报
一、工作开展情况
自2018年初至今，学校开展了晚托管服务，得到了社会的普遍认可，现将经验、教训总结如下：
㈠统一思想，提高认识
学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到南开教育教局实行的托管工作。
学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。
校长全面负责，教务处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动内容、总结等工作，全体教职工按职责开展具体工作。
利用学校无偿提供的校舍、图书、体育器材等资源，聘请在职教师和符合相关条件的人员开展“托管”服务试点工作。
根据局要求严禁学校违背学生、家长意愿强制推行“托管”服务，严禁学校擅自提高收费标准，严禁挪用“托管”经费。
坚决禁止借“托管”服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。
我校对托管工作的具体时间、内容、管理等进行公示，接受全体教师及家长监督。
1．每学期前召开全体会，布置课后服务整体安排工作，起草家长信；一把校长负责联系一、二年级素拓活动的外聘教师，确定素拓活动的内容。
2.由一把校长亲自传达上级关于上好课后服务班的指示精神和学校课后服务的整体方案，动员全校教师正确理解对待课后服务工作，人人参与课后服务工作。
对有想法的教师由校级干部做好解释疏通工作，保证课后服务班的顺利开展。
3. 开学第一周周二下午召开全校家长会并下发家长信，由主管校长向家长解读家长信中学校课后服务工作的整体安排，学生返校时向全校学生下发家长信，家长信内容包括上级关于上好课后服务班的指示精神；学校课后服务班的整体安排（表格呈现）；课后服务班需家长配合的几点要求；家长是否自愿报名服务班的回执等内容。
4.课后服务班开课前，通过家校通和班级微信群将开课具体开始时间通知到每一位家长。
开课后如果中途因各种因素导致时间变化或停课及时提前通过上述两种媒介提前通知到每一位家长。
5.通过电话回访，“问卷星”等开展家长满意度调查，及时发现问题，不断整改。
㈢2019年2-3月参加托管人书统计表
㈣组织机构
组长：刘红副组长：付涛王春萍等全体行政
组员：全体教师
二、典型经验
1.各班班主任负责将学生是否参与课后服务的回执名单进行分类，将不参加课后服务的学生名单和参加课后服务班学生名单及课后服务班的课表贴在教室的通知栏内，便于交接班教师了解正常放学和参加课后服务班的学生人数，避免出现差错。
2.对于不参加课后服务的学生按正常放学时间由任课教师清点好人数按学校常规要求亲自将学生护送出学校。
对于家长未接的学生带回学校指定地点，并通知家长。
3.课后服务班任课教师上课前要进行点名划考勤，清点人数。
下课后外聘教师任课的班级由所在班级的班主任负责放学，亲自将学生送出学校。
本校教师任课的班级由任课教师负责放学，亲自将学生送出校外。
对于家长未及时来接的学生由班主任或任课教师负责看管，直至家长来接再离校。
4.上课过程中学生中途离校，必须由直系家长亲自来接，并填写离校记录单，方可批准离校，学校保安见通知单准予放行。
5.为保证学生放学安全，学生正常放学和托管服务班放学均由带班行政和保安在校门口组织安全疏导；
6.课后服务班交接空白时间各楼层均安排执勤护导教师负责学生的安全，上课期间带班行政负责巡视课堂并填写巡视记录表，发现问题及时解决。
7.对于学生在课后服务班上课过程中学生突发状况任课教师要及时告知班主任或带班行政并及时通知家长妥善解决。
8.如遇雨雪等特殊天气除提前关注天气预报，提前让学生家长做好相关准备外，必要时可以有组织的让家长提前进入班级接走自己的孩子。
全体行政负责在校门外和教学楼内组织安全疏导。
三、问题建议
存在问题：
在实施的过程中也发现了不少急需解决的问题：
一是特长教师少，教师的专业技能普遍有待提高。
二是部分教师认识程度还不到位，不能从学生长远发展考虑，只重学习成绩，不重素质全面发展的现象依然存在。
三是学校的硬件设施还不能满足各种活动的需要等。
我们正视这些存在的问题，也在积极努力采取措施，不断改进，我们将始终坚持，不断丰富晚托管的内容和形式，做好每一位学生和家长的服务。
后期计划：
1.不断挖潜，开发集知识性和趣味性相结合的科目，便于教师操作和激发
学生的参与热情
2.通过宣传、公示参与率、约谈教师、电话调研家长、调查问卷等方式提
升参与率，提升教师的认识水平。
3.优化表1-7，尤其是表4（教师玩托管计划表）与全体老师共同研究，
确定更加适合的晚托管服务内容。
小学学后托管活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，家长工作压力越来越大，许多家长为了工作无法及时接送孩子放学。
为了解决这一问题，我校积极响应国家号召，开展了一系列学后托管活动，旨在为孩子们提供一个安全、舒适、有益的学习和生活环境。
经过一段时间的实践，本次学后托管活动取得了显著的成效，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 帮助家长解决接送孩子的问题，减轻家长负担。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
3. 培养学生的兴趣爱好，丰富课余生活。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 作业辅导为了让学生能够在托管时间内完成作业，我校聘请了具有丰富教学经验的老师为学生提供作业辅导。
辅导内容包括：解答学生作业中的疑难问题，帮助学生复习当天所学知识，指导学生制定合理的学习计划等。
2. 课外阅读课外阅读是培养学生阅读兴趣、拓宽知识面的重要途径。
在托管时间内，我们为学生准备了丰富的图书资源，组织学生进行课外阅读，并定期开展读书分享活动，让学生在阅读中感受快乐，提升素养。
3. 美术、音乐、体育等兴趣班为了满足学生的个性化需求，我校开设了美术、音乐、体育等兴趣班，让学生在托管时间内发挥自己的特长，培养兴趣爱好。
兴趣班课程由专业教师授课，旨在提高学生的综合素质。
4. 安全教育为了保障学生的安全，我校在托管活动中加强了安全教育。
通过开展安全知识讲座、组织应急演练等活动，让学生掌握基本的自救互救技能，提高安全防范意识。
5. 丰富多彩的文体活动为了让学生在托管时间内度过愉快的时光，我校组织了丰富多彩的文体活动，如：篮球比赛、足球比赛、合唱比赛、舞蹈比赛等。
这些活动旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
四、活动成果1. 家长满意度高通过开展学后托管活动，家长普遍反映接送孩子的问题得到了有效解决，对孩子在托管期间的学习和生活非常放心。
家长满意度达到了90%以上。
2. 学生学习成绩提高在托管活动中，学生得到了老师的悉心辅导，作业完成质量得到了提高。
小学课后服务工作总结【六篇】
小学课后服务工作总结【六篇】1. 学生问题咨询本学期，我在小学课后服务中担任学生问题咨询的工作。
我每天下午放学后坐在办公室，等待学生前来咨询。
学生们提出的问题主要涉及学习、人际关系和情绪管理等方面。
我会认真倾听学生的问题，给予他们合理的建议和帮助。
通过这项工作，我学会了倾听和和谐的沟通方式，并且能够更好地帮助学生解决问题。
2. 作业辅导我在小学课后服务中的另一个工作是作业辅导。
每天下午，我会在教室里设置一个作业辅导区。
学生们可以在这里进行作业的完成和提问。
我会耐心解答学生们的问题，帮助他们理解和完成作业。
通过这项工作，我提升了自己的教学能力和耐心，也充分锻炼了我的组织和管理能力。
3. 课外活动组织我还负责小学课后服务中的课外活动组织工作。
我会根据学生的兴趣和需求，组织各种各样的活动，如绘画比赛、手工制作、户外运动等。
通过这些活动，我激发了学生们的创造力和想象力，增强了他们的团队合作意识和交流能力。
4. 安全管理小学课后服务中的安全管理是非常重要的一项工作。
我会定期检查教室和活动区域的安全设施，并负责学生们的安全监管。
我会提醒学生们注意安全，遵守规则，避免发生意外事故。
通过这项工作，我加深了对安全意识的认识，并培养了责任心和组织能力。
5. 学生跟踪管理在小学课后服务中，我负责学生的跟踪管理工作。
我会与学生的家长保持沟通，了解学生在课后服务中的表现和问题，并及时进行改进和提醒。
通过这项工作，我学会了与家长进行有效的沟通和合作，了解学生的需求和家庭背景，更好地为他们提供服务。
6. 心理健康教育小学课后服务中的心理健康教育也是非常重要的一项工作。
我会组织心理健康教育讲座，教授学生们如何管理自己的情绪和压力，并与他们分享一些心理健康的知识。
通过这项工作，我提高了自己的心理健康素质，也帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪。
7. 社交技能培养在小学课后服务中，我也负责帮助学生培养良好的社交技能。
我会组织一些交流活动，让学生们有机会与不同的人交流和合作。
小学课后服务情况总结范文（通用15篇）
小学课后服务情况总结范文（通用15篇）小学课后服务情况总结范文篇1本学期校内课后服务工作，我和数学老师x老师负责辅导孩子写作业。
在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导，尤其是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。
对孩子们的辅导，并不限于孩子知识性的辅导，也会关注孩子的思想辅导，观察孩子写作业的状态，主动找孩子沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。
当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和方法、培养孩子的能力。
课后服务工作开展以后，取得了一下效果：1.每次课后服务开始和结束时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。
如有特殊情况的孩子，家长需要在我们班课后服务群请假和管理。
这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。
2.语文和数学两科老师轮流安排时间指导孩子们在教室里写作业，学习的干扰因素就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在1个小时里完成作业的速度和效率都有所提高。
3.在指导孩子的作业书写过程中，孩子们有不懂的问题可以随时问、随时解决，老师也会有意识地教学生答题的方法，所以孩子再面对相同或是相似的题型时也会举一反三。
并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场批改，相对缓解家长在家的指导负担。
4.指导写作业的过程中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。
督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔，发现孩子哪些知识点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本，再次和孩子讲解。
今后努力的方向：1.继续坚持安全管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。
2.在指导写作业的过程中，有时还是会留下一些小问题，比如说，有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢，不能做到当堂作业当堂掌握和完成，还需要回家完成。
面对这些孩子要及时和家长联系，确保孩子在家能按时完成作业。
3.针对我们班孩子的特点，今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助，在明确要求的前提下，尽可能让孩子独立完成各项作业。
小学课后托管情况汇报
小学课后托管情况汇报近年来，随着家庭经济状况的改善和家长工作时间的延长，小学课后托管服务逐渐成为了家长们的选择。
作为学校的一项重要服务，小学课后托管对学生的学习、生活、安全等方面起着重要的作用。
为了全面了解小学课后托管的情况，特进行了一次调查统计，现将情况汇报如下。
一、小学课后托管的开展情况。
目前，我校开展小学课后托管服务已有三年时间。
托管时间为每天放学后至下午六点，周末和假期也提供托管服务。
托管地点设在学校的特定教室，并配备了专业的托管老师。
学生在托管时间内可以进行作业辅导、课外活动、安全教育等。
二、学生参与情况。
根据统计数据显示，学生参与小学课后托管的情况较好。
大部分学生家长都选择将孩子放在学校的托管服务中，这些学生在托管时间内能够得到照顾和管理，学习和生活都得到了保障。
同时，学生在托管时间内也能够参与一些课外活动，如绘画、手工、音乐等，这些活动能够丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、托管服务的管理情况。
学校对小学课后托管服务进行了规范管理，制定了相关的管理制度和安全措施。
托管老师严格遵守托管纪律，保证学生的安全和生活需求。
同时，学校还加强了与家长的沟通，及时了解学生在托管时间内的情况，确保学生的安全和健康。
四、存在的问题和建议。
尽管小学课后托管服务取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，托管服务的活动内容和形式相对单一，缺乏创新和多样性。
其次，托管服务的时间安排相对紧张，对于部分家长来说并不够灵活。
最后，托管服务的管理和监督还需要进一步加强，确保学生的安全和权益。
针对以上问题，我们提出了以下建议，一是丰富托管服务的活动内容，增加一些寓教于乐的课外活动，如科学实验、阅读分享、体育运动等；二是灵活调整托管时间，满足家长的需求，可以考虑延长托管时间或者提供周末托管服务；三是加强对托管服务的管理和监督，建立健全的监督机制，及时发现和解决问题，确保学生的安全和利益。
综上所述，小学课后托管服务在学校教育中扮演着重要的角色，对学生的学习和生活起着积极的促进作用。
小学课后托管服务工作情况汇报
小学课后托管服务工作情况汇报本学期小学课后托管服务工作情况汇报一、工作总体情况本学期以来，我们小学课后托管服务工作围绕学生安全、学习、生活三个方面，加强管理，营造良好的教育环境，不断优化服务内容和形式，取得了一定成效。
下面具体汇报本学期小学课后托管服务工作。
二、加强学生安全管理1.加强场地和设施管理。
本学期我们对学校的托管场地和设施进行了全面的检查和维护，在每次课后托管结束后对场地和设施进行清理和整理，保证学生的安全。
2.制定应急预案。
我们根据学校的实际情况，制定了应急预案，明确了突发事件的处理流程和责任人，确保在紧急情况下能够做到快速反应，妥善处理各类突发事件。
3.开展安全教育活动。
在本学期的课后托管工作中，我们开展了多次安全教育活动，向学生普及安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
4.建立家校联系机制。
我们定期与学生家长联系，了解学生的安全状况，及时向家长反馈学生在课后托管中的表现和问题，促进家校合作，共同呵护学生的安全。
三、丰富课后托管服务内容1.开展文体活动。
在本学期的课后托管服务工作中，我们开展了丰富多彩的文体活动，如绘画比赛、手工DIY、小型运动会等，丰富了学生的课外生活，提高了学生的动手能力和团队合作精神。
2.组织文化课辅导。
我们每天组织学生进行文化课学习辅导，帮助学生解决学习中的问题，弥补知识的不足，提高学生的学习成绩。
3.开展手工制作活动。
本学期我们还注重培养学生的动手能力，组织学生进行手工制作活动，如剪纸、编织、陶艺等，让学生在手工活动中发挥自己的创造力，享受动手的乐趣。
四、加强师生沟通1.定期召开家长会。
我们定期邀请学生家长参加托管服务的家长会，向家长汇报学生在托管中的表现和学习情况，听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。
2.建立师生信任关系。
我们在课后托管中注重与学生的情感交流，关心学生的成长和学习，赢得了学生的信任和尊重，帮助学生解决一些学习和生活中的问题。
班级课后托管情况汇报
班级课后托管情况汇报尊敬的各位领导、老师：我是××小学××班的班主任××。
在过去的一段时间里，我对班级课后托管情况进行了认真的观察和总结，现将情况汇报如下：一、托管人员情况。
目前，我们班级的托管人员共有××名，其中包括××名老师和××名保安。
老师们都具有丰富的教育经验和良好的职业素养，保安队伍也经过专业培训，保障了学生在托管期间的安全。
二、学生活动情况。
托管期间，学生们进行了各种形式的活动，包括课外阅读、手工制作、室内游戏等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
三、学习辅导情况。
为了让学生在托管期间能够得到学习上的帮助，我们安排了专门的学习辅导时间。
老师们会根据学生的实际情况，有针对性地进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
四、安全管理情况。
学生的安全是我们最为关注的问题。
在托管期间，我们加强了对学生的安全管理，制定了详细的安全预案，并进行定期演练，以确保学生在校园内的安全。
五、家长反馈情况。
我们积极与家长保持沟通，定期邀请家长参加托管活动，听取家长的意见和建议。
通过与家长的沟通，我们得知了一些问题，并及时进行了改进。
六、存在的问题和改进措施。
在托管工作中，我们也发现了一些问题，比如学生参与度不高、学习辅导不够精细等。
针对这些问题，我们将采取相应的改进措施，比如增加有趣的活动、加强学习辅导的针对性等。
七、展望未来。
我们将继续努力，不断改进托管工作，为学生营造一个安全、快乐、有意义的课后环境。
同时，我们也期待着家长和学校领导的支持和帮助，共同为学生的成长努力。
以上就是我对班级课后托管情况的汇报，希望各位领导和老师能够给予指导和支持，共同促进学生的全面发展。
谢谢！。
课后服务工作总结汇报材料范文6篇
课后服务工作总结汇报材料范文6篇在教育改革的进程中，课后服务发挥着重要作用。
课后服务工作总结汇报材料范文6篇为我们展示了各地在课后服务工作中的实践与探索。
这六篇范文涵盖了服务内容、管理模式、学生反馈等方面。
它们有助于总结经验教训，进一步完善课后服务体系，提高服务质量，为学生提供更加丰富、优质的课后学习和活动环境，促进学生全面发展，共同推动教育事业的进步。
课后服务工作总结篇1我校认真落实县教育和体育局20XX年2月25日关于转发市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要总结如下：1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展课后服务工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20XX年落实课后服务工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将课后服务申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。
发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间无缝对接。
坚持科学性和安全性相统一、遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。
午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间很多于30分钟。
下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动课后服务活动。
当前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加课后服务。
托管汇报工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本年度的托管工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们秉承“用心呵护，关爱成长”的理念，为孩子们提供全方位的托管服务。
现将本年度托管工作总结如下：二、工作回顾1. 服务内容本年度，我们为孩子们提供了以下托管服务：（1）课业辅导：针对孩子们的学习需求，我们配备了专业的辅导老师，进行一对一或小组辅导，确保孩子们能够及时消化课堂所学知识。
（2）兴趣培养：我们开设了丰富多彩的兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，旨在培养孩子们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
（3）生活照料：我们为孩子们提供一日三餐、午休等服务，确保他们的生活无忧。
（4）安全防护：我们严格执行安全管理制度，加强安全教育，确保孩子们的人身安全。
2. 工作亮点（1）师资力量：我们拥有一支专业、敬业、爱心的师资队伍，为孩子们提供优质的教育资源。
（2）个性化服务：根据每个孩子的特点，我们制定了个性化的辅导方案，确保每个孩子都能得到针对性的关注和指导。
（3）家校沟通：我们定期与家长沟通，了解孩子们的学习和生活情况，共同促进孩子们的全面发展。
（4）活动丰富：我们组织了各类丰富多彩的活动，如亲子活动、户外拓展等，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。
三、存在问题1. 部分家长对托管服务的期望过高，导致部分教师工作压力较大。
2. 部分孩子的学习习惯和生活习惯有待改进。
3. 部分家长对托管服务的满意度有待提高。
四、改进措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 完善管理制度，优化工作流程，提高工作效率。
3. 加强与家长的沟通，了解家长需求，提高家长满意度。
4. 关注孩子的个性发展，培养他们的自主学习能力和生活自理能力。
五、展望未来在新的一年里，我们将继续努力，为孩子们提供更加优质、全面的托管服务，助力他们的健康成长。
相信在全体教职工的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！总结本年度托管工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
小学课后服务工作总结三篇
小学课后服务工作总结三篇本学期，我校按照上级领导要求，制定了学生放学后托管服务的实施方案，并通过微信群、家长会议等多种形式向家长宣传，确保家长和学生都了解该服务的内容和安排。
二服务内容学生放学后托管服务主要包括作业辅导、体育锻炼、艺术创作、科普知识等多种形式，以满足学生的不同需求。
在服务过程中，我们注重学生的安全和健康，制定了严格的管理制度和安全措施，确保学生的身心健康。
三服务效果通过本学期的托管服务，我们发现学生的研究成绩有了明显的提高，同时学生的身心健康也得到了有效的保障。
家长们也对我们的服务表示了高度的认可和赞扬，认为我们的服务让他们更加放心和安心。
小学课后服务工作总结三篇本学期，我校按照上级领导要求，认真落实课后服务工作，取得了一定的成效。
现就本学期的课后服务工作进行总结如下：一、服务内容我们的课后服务主要包括作业辅导、体育锻炼、艺术创作、科普知识等多种形式，以满足学生的不同需求。
在服务过程中，我们注重学生的安全和健康，制定了严格的管理制度和安全措施，确保学生的身心健康。
二、服务效果通过本学期的课后服务，我们发现学生的研究成绩有了明显的提高，同时学生的身心健康也得到了有效的保障。
家长们也对我们的服务表示了高度的认可和赞扬，认为我们的服务让他们更加放心和安心。
三、改进措施在本学期的课后服务中，我们也发现了一些问题，如服务内容不够丰富、服务时间不够灵活等。
针对这些问题，我们将进一步完善服务内容和安排，确保学生得到更好的服务。
综上所述，本学期的课后服务工作取得了一定的成效，但仍有不足之处。
我们将继续努力，不断改进和完善服务，为学生的成长提供更好的保障。
小学课后服务工作总结优秀15篇
小学课后服务工作总结优秀15篇小学课后服务工作总结1为了解决同学放学早、家长下班晚、时间不连接、消失教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满足度，贯彻落实《蚌埠市中学校生课后服务工作实施方案》文件精神。
本学期，某某学校连续开展了课后服务，现将开展状况总结如下：一、服务对象准时间在筹备开展课后服务初期，学校和家委会主动联系，召开了校级家委会，班级家长会，主动动员宣扬，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及同学平安保障，得到了全体家长的认可。
目前学校课后服务包含了全校同学。
另外，学校开展延时课的时间依据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。
二、服务志愿者及内容学校自从筹备开展课后服务以来，得到了老师的广泛支持，主动踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。
学校一二班级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。
三班级以上主要以作业辅导、课外阅读、爱好小组、团体活动等实践综合类活动，各班级都不存在老师上新课的现象。
三、收费标准我校严格根据上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且根据每课时2元的标准进行收费。
另外，对于收费状况也进行了公示。
四、存在问题及解决措施目前学校课后服务开展还算顺当，不过也存在一些问题。
如课后服务结束后，还是有一少部分同学家长不能准时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还主动与常常接迟的家长沟通，同时，学校也支配了在离大门最近的教室，对于没有家长接的.同学集中管理，确保同学的平安。
另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富同学的校内生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。
小学课后服务工作总结2我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。
学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。